課內(nèi)古詩詞閱讀與課內(nèi)外對比閱讀試題專練-統(tǒng)編版高中語文選擇性必修上冊VIP

課內(nèi)古詩詞閱讀與課內(nèi)外對比閱讀試題專練--選擇性必修上冊一、閱讀《詩經(jīng)》中的《無衣》完成①一②題豈日無衣？與子同袍。王于興師，修我戈矛，與子同仇。豈日無衣？與子同澤。王于興師，修我矛戟，與子偕作。豈日無衣？與子同裳。王于興師，修我甲兵，與子偕行。①對這首詩的詞語理解及評價有誤的一項是：A、袍：長衣，即戰(zhàn)袍。于：語氣助詞，不譯。興師：出兵。同仇：你的仇人就是我的仇人，引申為共同對敵。B.澤：同裸，即內(nèi)衣。偕作：一起行動。裳：下身的衣服，即戰(zhàn)裙。偕行：一同出發(fā)。C、或同穿一“袍”，或同穿一“澤”，或同穿一“裳”，是說明百姓們從軍時貧窮”無衣”，反映了他們悲憤哀怨、無可奈何的感情。D、“同仇”、偕作“、“偕行”，正好顯示出戰(zhàn)前動員，整理行裝，一同出發(fā)這一過程。表現(xiàn)了戰(zhàn)士們不斷高漲的斗志。②對這首詩的內(nèi)容分析不當(dāng)?shù)囊豁検牵篈、第一節(jié)是全詩的總領(lǐng)。為了“同仇”這個目標(biāo)，所以才能“同袍”、“同澤''、"同裳”。B、第一、二節(jié)詩表達(dá)了同心協(xié)力共同對敵的決心。反問句的使用，語氣強(qiáng)烈，增強(qiáng)了詩句的藝術(shù)感染力。C、第三節(jié)詩句式與前兩節(jié)相同，但表達(dá)的感情與上文不同，主要強(qiáng)調(diào)了慷慨從軍一同出發(fā)這一中心。D、全詩敘寫了出征前戰(zhàn)友相互勉勵的情形，抒發(fā)了團(tuán)結(jié)友愛、共御外侮的壯志豪情?！敬鸢浮竣貱（表現(xiàn)百姓寧可“同袍”“同澤”“同裳”也要奔赴戰(zhàn)場，共同殺敵，誓死衛(wèi)國的精神。）②c（表達(dá)慷慨從軍'團(tuán)結(jié)一心'同仇敵性'御侮保國的中心思想。）夢魂何處入，寂寂掩重扉。11.對本詩的理解，不正確的一項是A.《代答閨夢還》是晚唐詩人張若虛的作品，全詩以女子口吻著筆，是一首典型的擬閨怨詩。是張若虛僅存人全唐詩的兩首作品之一。B.“暖氣”“春暉”“燕人”“蜂來”“桃李艷”等詞語點(diǎn)明時節(jié):“試衫”“開鏡”摹寫動作情態(tài);“羅幕”“畫衣''描繪女子的生活環(huán)境與裝束打扮。C.本詩中，作者比較典型地用樂景襯哀情,春天的熱鬧映襯了女子的青春美麗、欣喜歡樂，反襯了女子的孤獨(dú)期盼、相思離愁。D.“夢魂何處人，寂寂掩重扉”和“惟夢閑人不夢君”有異曲同工之妙,寫出了思夫難見、盼夫歸無望的苦惱心情，本同工之妙，寫出了思夫難見、盼夫歸無望的苦惱心情，本詩結(jié)尾猶如長長的嘆息，更添孤寂。12.這首詩描寫了一幅什么樣的景象？這樣寫有什么作用？13這首詩與《春江花月夜》相比，在意境營造方面有什么不同？【答案】A項,張若虛是初唐詩人。.這首詩描寫了一幅春暖花開、花紅柳綠，到處一派生機(jī)盎然的春日景象。作者用生機(jī)盎然的春日景象來烘托（襯托）女主人公對丈夫的思念之情。雖然春季正是山花爛漫的季節(jié)，桃紅李白，而女主人公的心緒卻紛亂如麻，又怎么有心情去欣賞這一派春景呢？忽然從遙遠(yuǎn)的方向傳來了悠揚(yáng)的樂聲，于是她讓自己沉醉其中，讓自己的心飛向遙遠(yuǎn)的邊塞，飛到丈夫的身邊。.本詩通過試衫、開鏡、妝洗、入夢、掩扉等動作描寫和心理活動，表達(dá)女主人公對遠(yuǎn)征丈夫的思念之情，意境孤寂冷清;而《春江花月夜》融詩情、畫意、哲理為一體,在月下奇景描繪中融入對宇宙人生的哲理思考，抒寫游子思婦的月下相思之情,意境優(yōu)美深邃?！窘馕觥?本題考查古代詩歌對比鑒賞的能力?！洞痖|夢還》描寫了春閨女子的相思離愁。前兩句寫的是女子和丈夫的分別，以下內(nèi)容為借景抒情，"暖氣''"春暉''”燕入”“蜂來””桃李艷,，等詞語點(diǎn)明這是個春意盎然、熱鬧歡樂的季節(jié).“試衫”“開鏡，，描繪出女子纖柔的情態(tài)舉止;“羅幕”“畫衣”描繪女子的生活環(huán)境與裝束打扮?！瓣P(guān)塞""別望''"相待”等詞語表明，這是在寫兩地相思之情。在詩中，作者用樂景襯哀情，春天的熱鬧映襯了女子的青春美麗、欣喜歡樂，反襯了女子的孤獨(dú)期盼、相思離愁?！洞航ㄔ乱埂啡娋o扣春、江、花、月、夜的背景來寫，而又以月為主體,盡情贊嘆大自然的奇麗景色，謳歌人間純潔的愛情，把對游子思婦的同情心擴(kuò)大開來，與對人生哲理的追求、對宇宙奧秘的探索結(jié)合起來，從而匯成一種情、景、理交融的幽美而邈遠(yuǎn)的意境.九、列對《將進(jìn)酒》全詩分析不正確的一項是（）將進(jìn)酒李白君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。君不見，高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來。烹羊宰牛且為樂，會須一飲三百杯。岑夫子，丹丘生，將進(jìn)酒，杯莫停。與君歌一曲，請君為我傾耳聽。鐘鼓饌玉不足貴，但愿長醉不復(fù)醒古來圣賢皆寂寞，惟有飲者留其名陳王昔時宴平樂，斗酒十千恣歡謔。主人何為言少錢，徑須沽取對君酌。五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒，與爾同銷萬古愁。4對第一段詩句的解說，錯誤的一項是（）A.“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回?！痹娙艘院铀蝗ゲ环涤魅松桌?，以黃河的偉大永恒襯托生命的渺小脆弱。B.“君不見高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪?！睂⑷松汕啻褐了ダ系娜^程說成“朝”“暮,，之間的事，把本來短暫的人生說得更短暫。C.“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月?！北憩F(xiàn)了作者消極的思想：人生得意時，要盡情地尋歡作樂，別讓金杯玉露，空對天上明月。因為人生壽命如黃河之水耗入海，一去不復(fù)返，因此，應(yīng)及時行樂，莫負(fù)光陰。D.“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來?！笔窃娙藰酚^自信地肯定自我價值的宣言，流露出懷才不遇和渴望用世的積極思想感情。5對全詩分析不正確的一項是（）A.《將進(jìn)酒》是一首勸酒歌，詩人借題發(fā)揮，盡吐郁積在胸中的不平之氣，也表達(dá)了施展抱負(fù)的愿望?！扮姽酿傆癫蛔阗F，但愿長醉不復(fù)醒”兩句，是詩的主旨，有統(tǒng)攝全詩的作用。B.全篇詩情忽張忽翕，大起大落，由悲轉(zhuǎn)樂、轉(zhuǎn)狂放、轉(zhuǎn)憤激、再轉(zhuǎn)狂放，最后結(jié)于“萬古愁”，回應(yīng)篇首，奔放跌宕。C.詩中起興夸張的手法運(yùn)用得頗具特色。如詩篇開頭的兩組夸張的長句，就有抓風(fēng)海雨而來之勢，具有驚心動魄的藝術(shù)力量。詩中屢用巨額數(shù)字“十千”“千金裘”“萬古愁”表現(xiàn)了豪邁詩情，略給人空浮之感。D.詩句以七言為主，間以三、五、十言“破”之，長短不一，參差錯綜，使得快慢多變，一瀉千里。6、詩中運(yùn)用陳王曹植的典故的作用是什么？【答案】4C5C6三國時期的陳王曹植是個才華橫溢的人物，因為被其兄曹丕所忌恨而郁郁不得志，只能借酒澆愁'以淚度日，最后年紀(jì)輕輕的就死去了。詩人由曹植想到了自己同樣懷才不遇，因權(quán)貴當(dāng)?shù)溃棺约簽閲ЯΦ闹鞠驘o法實現(xiàn)，英雄無用武之地。作者是借曹植的典故盡吐心中的不平。十、閱讀李賀的《將進(jìn)酒》，完成各題。將進(jìn)酒李賀琉璃鐘，琥珀濃，小槽酒滴真珠紅。烹龍炮鳳玉脂泣，羅幃繡幕圍香風(fēng)。吹龍笛，擊童鼓；皓齒歌，細(xì)腰舞。況是青春日將暮，桃花亂落如紅雨。勸君終日酩酊醉，酒不到劉伶墳上土！[11對全詩分析不正確的一項是（）A.前五句寫酒宴之華貴豐盛：杯是“琉璃鐘”，酒是“琥珀濃”“真珠紅”，廚中肴饌是“烹龍炮鳳”，宴庭陳設(shè)為“羅幃繡幕”。物象華美，色澤瑰麗，令人心醉。B.中間四個三字句寫宴上歌舞音樂，在遣詞造句上更加奇妙。僅十二字，就將音樂歌舞之美描寫得盡態(tài)極妍。C.“桃花亂落如紅雨”，用形象的語言說明“青春日將暮”，生命沒有給人們多少歡樂的日子，要及時行樂。D.結(jié)尾二句猛作翻轉(zhuǎn)，出現(xiàn)了“墳上土”的慘淡形象，勸人們不要像劉伶一樣終日醉酒，最后因酗酒而死。[2]試將李賀的《將進(jìn)酒》與李白的《將進(jìn)酒》作比較，說說它們所表達(dá)的主題有何不同?！敬鸢浮縖1]D[2]李賀的《將進(jìn)酒》強(qiáng)調(diào)的是生的無聊和死的悲哀，在生死的對比中表現(xiàn)了由苦短人生所造成的生命悲愁。李白的《將進(jìn)酒》以勸酒為名傾吐胸中塊壘，流露出詩人積極入世而又懷才不遇的苦悶，表達(dá)了貌似消極行樂實則渴望入世的復(fù)雜情感?！窘馕觥縖11本題考查對詩歌的理解和鑒賞能力。設(shè)題類型包括：詩句內(nèi)容、技巧以及情感的把握。解答此題既要對詩歌進(jìn)行整體的把握，又要對詩歌的局部進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治觥Ｔ诶斫饷恳粋€選項時，要仔細(xì)分析選項中賞析的每一個重點(diǎn)，對詩歌的內(nèi)容、情感'主題'意象、意境等進(jìn)行歸納概括。D項，“勸人們不要像劉伶一樣終日醉酒，最后因酗酒而死”錯誤。“勸君終日酩酊醉，酒不到劉伶墳上土！”這兩句的意思是“我奉勸你們要像他們那樣，終日喝個酩酊大醉吧，由于酒已被你們喝光，酒鬼劉伶墳上已經(jīng)無酒可灑了！”可見選項曲解詩意。故選Do[2]本題考查對詩歌的分析鑒賞能力，具體而言屬于主題思想的考查。應(yīng)該分兩層來作答，即相同點(diǎn)和不同點(diǎn)兩方面。題干為“試將李賀的《將進(jìn)酒》與李白的《將進(jìn)酒》作比較，說說它們所表達(dá)的主題有何不同”，對于情感或主題的考查屬于深層次的內(nèi)容，但一定要細(xì)致入微地解讀詞語和句意，身臨其境感同身受地理解才能達(dá)成情感共鳴，準(zhǔn)確把握是個內(nèi)涵。抓住關(guān)鍵詞句分析以結(jié)省答題時間。李賀詩歌《將進(jìn)酒》大意為：酒杯用的是琉璃鐘，酒是琥珀色的，還有珠紅的。經(jīng)過烹'炮的馬肉（龍）和雄雉（鳳）拿到口中吃的時候，還能聽到油脂被燒烤時的油爆聲，像是在哭泣。用綾羅錦繡做的帷幕中充滿了香氣。羅幃之中，除了食品與酒的香氣外，還有白齒的歌伎的吟唱和細(xì)腰的舞女和著龍笛的吹奏、菅鼓的敲擊在舞蹈。宴飲的時間是一個春天的黃昏，他們已歡樂終日了，他們飲掉了青春，玩去了如花的大好時光。桃花被鼓聲震散了，被舞袖拂亂了，落如紅雨，他們把如花的青春白白地浪費(fèi)了。表達(dá)了這首詩以幽遽朦朧、瑰艷凄冷的意境，生動靈澈、神奇超常的意象，構(gòu)設(shè)意與境渾的美學(xué)特質(zhì)，充分表達(dá)詩人身處病態(tài)社會的煩悶、壓抑、凄涼與憤激心緒，給讀者以深刻的精神啟示和審美感受。此詩用大量篇幅烘托及時行樂的情景，作者似乎不遺余力地搬出華艷詞藻'精美名物。這是一首諷喻詩，既形象夸張地反映了統(tǒng)治者的豪華奢侈，又從跳躍的蒙太奇鏡頭中開拓了讀者的聯(lián)想，并寫出了自己對生活“死既可悲，生也無聊”的苦悶心理。這首詩以幽遽朦朧'瑰艷凄冷的意境，生動靈澈、神奇超常的意象，構(gòu)設(shè)意與境渾的美學(xué)特質(zhì)，充分表達(dá)詩人身處病態(tài)社會的煩悶'壓抑、凄涼與憤激心緒，給讀者以深刻的精神啟示和審美感受。李白詩歌《將進(jìn)酒》篇幅不算長，卻五音繁會，氣象不凡。它筆酣墨飽，情極悲憤而作狂放，語極豪縱而又沉著。詩篇具有震動古今的氣勢與力量，這誠然與夸張手法不無關(guān)系，比如詩中屢用巨額數(shù)目字（“千金”、“三百杯”'“斗酒十千”、“千金裘"'“萬古愁”等等）表現(xiàn)豪邁詩情，同時，又不給人空洞浮夸感，其根源就在于它那充實深厚的內(nèi)在感情，那潛在酒話底下如波濤洶涌的郁怒情緒。此外，全篇大起大落，詩情忽翕忽張，由悲轉(zhuǎn)樂、轉(zhuǎn)狂放、轉(zhuǎn)憤激、再轉(zhuǎn)狂放、最后結(jié)穴于“萬古愁”，回應(yīng)篇首，如大河奔流，有氣勢，亦有曲折，縱橫裨闔，力能扛鼎。其歌中有歌的包孕寫法，又有鬼斧神工'"絕去筆墨畦徑”之妙，既非^刻能學(xué)，又非率爾可到。通篇以七言為主，而以三、五十言句“破”之，極參差錯綜之致；詩句以散行為主，又以短小的對仗語點(diǎn)染（如“岑夫子，丹丘生”，“五花馬，千金裘”），節(jié)奏疾徐盡變，奔放而不流易。《唐詩別裁》謂“讀李詩者于雄快之中，得其深遠(yuǎn)宕逸之神，才是謫仙人面目”，此篇足以當(dāng)之。十一、閱讀下面這首詞，完成各題江城子?乙卯正月二十日夜記夢蘇軾十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。千里孤墳，無處話凄涼?？v使相逢應(yīng)不識，塵滿面，樊如霜。夜來幽夢忽還鄉(xiāng)，小軒窗，正梳妝。相顧無言，惟有淚千行。料得年年腸斷處，明月夜，短松岡。15.下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（3分）A.”不思量，自難忘”并舉，利用兩組看似矛盾心態(tài)之間的張力，傾訴往事驀然來到心間難以遏止的久蓄情感，真實而深刻地揭示了蘇軾的內(nèi)心世界。B."千里孤墳，無處話凄涼”，說得極為沉痛，這是抹煞了生死界線的癡語、情語，極大表達(dá)了作者孤獨(dú)寂寞、凄涼無助而又急于向人訴說的情感，格外感人。C."料得年年腸斷處。明月夜，短松岡"。推人及已，以寓自己的悼念之情，這種表現(xiàn)手法，使得詩詞意味更加蘊(yùn)蓄、意深、痛巨，余音裊裊，讓人回味無窮。D.詞中讀不到令人感覺"矯情"之語，用詞簡練凝重，每一個音節(jié)的連接都有冷澀凝絕之感，猶如聲聲咽泣，壓抑沉重的氣氛就在這“幽咽泉流”中彌散開來。16.蘇軾寫悼亡別具特色，請結(jié)合本詞內(nèi)容和表現(xiàn)手法，簡要分析。（6分）【答案】：（3分）C（應(yīng)為"推己及人”）（6分）①此詞題為“記夢”，但只有下片五句是記夢境，其他都是直抒胸臆。（2分）②此詞既悼念亡妻，又抒發(fā)對自己身世的感慨，情感深婉誠摯。（2分）③此詞運(yùn)用虛實結(jié)合、白描、對寫等多種藝術(shù)手法，來表達(dá)對亡妻的思念。（2分）十二'閱讀下面兩首詞，完成各題江城子?乙卯正月二十日夜記夢蘇軾十年生死兩茫茫。不思量。自難忘。千里孤墳、無處話凄涼?？v使相逢應(yīng)不識，塵滿面，鬢如霜。夜來幽夢忽還鄉(xiāng)。小軒窗。正梳妝。相顧無言、惟有淚千行。料得年年斷腸處，明月夜，短松岡。鵬鴿天賀鑄重過閶門①萬事非，同來何事不同歸？梧桐半死清霜后，頭白鴛鴦失伴飛。原上草，露初晞②，舊棲新城兩依依?？沾才P聽南窗雨。誰復(fù)挑燈夜補(bǔ)衣！【注】①閶門：蘇州西門，詞人舊居。②晞：曬干。9.對上面兩首詞的賞析不準(zhǔn)確的兩項是（5分）A.蘇詞上闕“千里孤墳、無處話凄涼”兩句是抹煞了生死界線的癡情語，表達(dá)了作者孤獨(dú)寂寞、凄涼無助而又急于向人訴說的情感。B.蘇詞最后三句通過寫自己在凄冷幽獨(dú)的明月之夜“年年斷腸”，來抒發(fā)自己對亡妻的一往情深的思念之情，顯得蘊(yùn)藉動人。C.賀詞上片“梧桐半死清霜后，頭白鴛鴦失伴飛”兩句，用半死梧桐和失伴鴛鴦自比，表現(xiàn)自己的喪偶之痛和老來孤寂的凄涼之境。D.賀詞用原草之露初晞暗指夫人的新歿，是為興；同時，原草晞露又是荒郊墳場應(yīng)有的景象，是為比，有它尋夫先路，下文“新城”二字的出現(xiàn)就不顯得突兀。E.詞中采用白描手法，自然而又深刻，平淡中寄寓著真淳；賀詞藝術(shù)構(gòu)思上的突出之處在于將生者與死者緊密聯(lián)系在一起。10.這兩首悼亡詞都寫出了妻子的美好形象，說說兩首詞采用的不同寫法是什么，分別表現(xiàn)了怎樣的意境。（6分）【答案】.BD（B相“斷腸處”是指亡妻的墓地，“斷腸人”概指生者與死者；D項興比顛倒）.蘇詞通過夢境來寫人，描繪出妻子對鏡梳妝、見到久別的丈夫喜極而泣的情景，表現(xiàn)了夫妻間生死不渝的恩愛之情。（3分）賀詞通過細(xì)節(jié)來寫人，追憶妻子深夜為自己補(bǔ)衣的溫馨情景，表現(xiàn)了貧賤夫妻相濡以沫、患難與共之情（表現(xiàn)了妻子的賢慧勤勞和對自己的體貼關(guān)懷之情）。（3分）二.閱讀下面這首詩，按要求作答。無衣豈曰無衣？與子同袍。王于興師，修我戈矛，與子同仇。豈曰無衣？與子同澤。王于興師，修我矛戟，與子偕作。豈曰無衣？與子同裳。王于興師，修我甲兵，與子偕行。(1)下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是()A.全詩采用了《詩經(jīng)》常見的重章迭詠的結(jié)構(gòu)形式，各章基本上相同，而只換了幾個字。但又不是單純重復(fù)。而是遞進(jìn)式的復(fù)沓。B.每章首句都提問：“豈曰無衣？”然后分別以“問袍”、“同澤”、“同裳”回答，表達(dá)了士卒之間患難與共、互助友愛的情意。C.重章疊唱既突出了音韻和諧之美，又起到了加強(qiáng)情感抒發(fā)的作用。D.全詩語言華美，委婉含蓄，四字一句。鏗鏘有力。讀之如見其人，如聞其聲。(2)聯(lián)系全詩。作者以普通士兵的口吻，表達(dá)了一種什么樣的心情？【答案】15.(1)D“全詩語言華美，委婉含蓄”錯誤。全詩的語言質(zhì)樸無華，直接抒發(fā)了內(nèi)心的情感，所以有震撼人心的力度。(2)全詩以普通士卒自問自答的口吻，表現(xiàn)了士卒們豪爽'樂觀、團(tuán)結(jié)互助的精神以及同仇敵愷'勇敢無畏的愛國熱情。三、閱讀下面兩首詩歌，完成下列各題。無衣《詩經(jīng)?秦風(fēng)》豈曰無衣？與子同袍。王于興師，修我戈矛。與子同仇！豈曰無衣？與子同澤。王于興師，修我矛戟。與子偕作！豈曰無衣？與子同裳。王于興師，修我甲兵。與子偕行！歲暮杜甫【唐】歲暮遠(yuǎn)為客，邊隅還用兵。煙塵犯雪嶺，鼓角動江城。天地日流血，朝廷誰請纓？濟(jì)時敢愛死？寂寞壯心驚!(1)下面對詩歌的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検茿.《無衣》全詩共三章，每章開頭都采用問答式的句法，“重章疊唱”，回環(huán)往復(fù)。B.《無衣》意氣風(fēng)發(fā)，豪情滿懷，充滿火一般燃燒的激情，反映了秦地人民的尚武精神。C.《歲暮》頷聯(lián)的“煙塵”與后文“鼓角”相應(yīng)，突出了戰(zhàn)爭的緊張，渲染了時局的艱危。D.邊地戰(zhàn)爭不息，朝廷之臣無人請纓，江湖之士的杜甫一時報國無門，只得暫時保全自己。(2)兩首詩都表達(dá)愛國主義精神，但情感各異。請簡要分析【答案】D.“只得暫時保全自己”錯，“濟(jì)時敢愛死？寂寞壯心驚！”第一句是反問句，表示為濟(jì)時活民，豈敢愛惜一己之性命而茍且偷安，可見杜甫是希望“請纓”的，但是雖有捐軀之志，卻無報國之門，詩中無“只得暫時保全自己”的意思。故選D?！芭c子同袍''"與子同仇”“與子同澤”“與子偕作”“與子同裳''"與子偕行”，是在“王于興師”之時，“與你同穿戰(zhàn)袍、同穿內(nèi)衣、同穿戰(zhàn)裙“，與你共同對敵、一起出發(fā)、與你共前進(jìn)。體現(xiàn)了同仇敵性，共同抵御外敵的精神。《歲暮》“天地日流血，朝廷誰請纓？濟(jì)時敢愛死？寂寞壯心驚”，前方將土，日夜流血犧牲；朝廷大員，可有一人請纓？國難當(dāng)頭，豈敢吝惜性命；報效無路，空有一片豪情！朝廷中無人請纓，無人能當(dāng)大任，是對朝廷大臣懦弱無能的譴責(zé)；報國無門，空有一片豪情，是對自己英雄無用武之地的憤懣。四、閱讀下面這首詩，完成下面小題。

春江花月夜張若虛(唐)春江潮水連海平，海上明月共潮生。潮潮隨波千萬里,何處春江無月明。江流宛轉(zhuǎn)繞芳甸，月照花林皆似霰;空里流霜不覺飛,汀上白沙看不見。江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪。江畔何人初見月？江月何年初照人？人生代代無窮已，江月年年望相似。不知江月待何人,但見長江送流水。白云一片去悠悠，青楓浦上不勝愁。誰家今夜扁舟子?何處相思明月樓？春江潮水連海平，海上明月共潮生。潮潮隨波千萬里,何處春江無月明。江流宛轉(zhuǎn)繞芳甸，月照花林皆似霰;空里流霜不覺飛,汀上白沙看不見。江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪。江畔何人初見月？江月何年初照人？人生代代無窮已，江月年年望相似。不知江月待何人,但見長江送流水。白云一片去悠悠，青楓浦上不勝愁。誰家今夜扁舟子?何處相思明月樓？.對這首詩的理解及評價有誤的一項是()A.本詩題目為《春江花月夜》，這個題目很好地概括了整首詩歌寫到的主要景象：春、江、花、月、夜。B.詩人把游子與思婦之間的離愁放到春江花月夜的背景上，月圓人不圓的對比反襯，使得離愁產(chǎn)生了更感人的情感力量。C.詩歌以江月與人生對比，顯示人生的短暫，而在短暫的人生里那離愁就越發(fā)顯得濃郁。D.全詩悲愴感人，乘船出行的游子，樓上思夫的婦人，他們距離遠(yuǎn)隔而心靈互思的情感濃郁而悲涼。.對這首詩的理解及評價有誤的一項是()A.詩人入手擒題，一開篇就題生發(fā)，勾勒出一幅春江月夜的壯麗畫面：江潮連海，月共潮生。這里的“?！笔菍嵵?。B.全詩緊扣春、江、花、月、夜的背景來寫，而又以月為主體?！霸隆笔窃娭星榫凹嫒葜铮鴦又娙说拿}搏，在全詩中猶如一條生命紐帶。C.”白云一片去悠悠，青楓浦上不勝愁。誰家今夜扁舟子？何處相思明月樓？”四句，總寫在春江花月夜中思婦與游子的兩地思念之情。D.很多詩歌都寫到宇宙永恒，人生短暫。張若虛卻別開生面，翻出了新意：“人生代代無窮已，江月年年望相似?！边@是詩人從大自然的美景中感受到的一種欣慰。.“不知江月待何人，但見長江送流水?！眱删湓娭校按弊钟玫臉O妙。請結(jié)合上下文分析其妙處。答案：DoD項，“他們距離遠(yuǎn)隔而心靈互思的情感”的說法屬于曲解文意。詩中“誰家今夜扁舟子？何處相思明月樓？”寫出了游子思鄉(xiāng)的情愫和閨婦渴盼遠(yuǎn)方郎君的相思愁緒。作者只是借“游子”“思婦”兩個獨(dú)立的意象來表達(dá)游子思婦這種比較普遍的離愁，但文本中并沒有具體寫他們“互思”的語句。A.“實指”錯，詩人一開篇便就題生發(fā)，勾勒出一幅春江月夜的壯麗畫面：江潮連海，月共潮生。這里的“海”是虛指。江潮浩瀚無垠，仿佛和大海連在一起，氣勢宏偉。故選：Ao（1）在內(nèi)容上，“不知江月待何人，但見長江送流水。”的意思是不知道江月在等待什么人，只看到長江送走一波一波的流水，寫出了江月年年等待卻又未等到的現(xiàn)狀，傳達(dá)了孤寂悵惘的情懷。（2）在結(jié)構(gòu)上，“待”字承接上文寫到的人生代代變化，江月年年不變，江月保持不變，看著人事更迭，似乎若有所等；同時，“待”字開啟下文明月樓上的思婦等待泛舟漂泊的游子歸來的內(nèi)容。（3）在藝術(shù)上，“待”字運(yùn)用擬人修辭，將江月人格化，增加了詩歌的藝術(shù)美。五、閱讀以下詩段，完成各題。白云一片去悠悠，青楓浦上不勝愁。誰家今夜扁舟子？何處相思明月樓？可憐樓上月徘徊，應(yīng)照離人妝鏡臺。玉戶簾中卷不去，搗衣砧上拂還來。此時相望不相聞，愿逐月華流照君。鴻雁長飛光不度，魚龍潛躍水成文。（1）、對下列詩句的內(nèi)容分析不正確的一項是（）A.“白云一片去悠悠，青楓浦上不勝愁”。這兩句是寫一片白云隨風(fēng)悠悠飄走，在這昔日與親人分手的江岸見到遠(yuǎn)去的白云，就更使人的離愁別緒苦不堪言。B.“誰家今夜扁舟子？何處相思明月樓？'‘皎潔的月光之下，是誰家的游子乘著一葉扁舟漂游在外呢？能寄托相思的只有這明月樓了。這里，"不勝''二字突出了思婦的相思愁苦已達(dá)到難以忍受的程度，而“扁舟”“明月樓''又把"兩地相思一樣愁''的苦楚渲染得淋漓盡致，情濃欲滴。C“可憐樓上月徘徊，應(yīng)照離人妝鏡臺”。天上孤寂的明月仿佛找到了樓上思婦這個“同病相憐''人，它踱上樓臺閨閣，徘徊著，不肯離去，也照在了她的梳妝臺上。D.“玉戶簾中卷不去，搗衣砧上拂還來”。這兩句寫月光照在閨房的門簾上，卷也卷不走；照在曾為丈夫搗過衣服的衣砧上，拂去了卻又回來?！熬聿蝗ァ?拂還來''這兩個富有典型意義的細(xì)節(jié)描寫，寫出了月光的溫柔可愛。（2）下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是A.“白云”“青楓浦”托物寓情。白云飄向遠(yuǎn)方，象征游子行蹤難尋；“不勝愁”以虛寫實，使“青楓浦''有了傷別的意味。B.“扁舟子”借指飄蕩在江湖的游子，“明月樓”是以住處借代樓上的思婦，前后形象一遠(yuǎn)一近，思念由遠(yuǎn)到近，婉曲有致。C.中間幾句詩文中的“裴回、不去、還來”以擬人的手法寫出明月有心，伴在思婦周圍的情景，又暗喻愁情俳惻，無法排解。D.古人有“鴻雁”和“魚”能傳遞書信的說法，詩人使用這兩個典故時依然照用古人的意思，表現(xiàn)出詩人內(nèi)心的微妙情感?！安粍俪睢苯y(tǒng)領(lǐng)下文，“愁”在下文有幾方面的體現(xiàn)，請你簡要賞析。.“白云一片去悠悠，青楓浦上不勝愁。誰家今夜扁舟子？何處相思明月樓？”這四句詩運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法？具有怎樣的.表達(dá)效果？【答案】（1）、D.結(jié)合前兩句“可憐樓上月徘徊，應(yīng)照離人妝鏡臺''理解，月光要和思婦作伴，為她解愁，因而把柔和的清輝灑在妝鏡臺上、玉戶簾上、搗衣砧上。豈料思婦觸景生情，反而思念尤甚。她想趕走這惱人的月色，可是月色“卷不去”，“拂還來”，真誠地依戀著她。這里“卷”和“拂”兩個癡情的動作，生動地表現(xiàn)出思婦內(nèi)心的愁悵和迷惘。共望月光而無法相知，只好依托明月遙寄相思之情。表面上是寫月光，實際上是渲染思婦心中揮遣不去的離愁。分析錯誤。故選：D。（2）DD.魚兒出沒也只能使水面泛起波紋，是暗示魚兒不能傳書，沒有沿著古人的意思使用。(3)①思念之情：思念遠(yuǎn)方漂泊的游子，情感纏綿'深摯。②無奈之情：同一個明月之下，卻是相望不相聞，只愿心隨月光看到夫君。③遺憾之情：古人認(rèn)為雁、魚能傳書，可這傳說的好事哪里能實現(xiàn)呢？(4)四句詩中“白云”“青楓浦”托物寓情。白云飄忽，象征“扁舟子”的行蹤不定?！扒鄺髌帧睘榈孛?，但“楓”“浦”在詩文中又常用為離別的景物、處所。“誰家”“何處”二句互文見義，正因不止一家'一處有離愁別恨，詩人才提出這樣的設(shè)問，一往一復(fù)，詩情蕩漾，曲折有致。六、閱讀《春江花月夜》中的最后八句，回答文后問題。昨夜閑潭夢落花，可憐春半不還家。江水流春去欲盡，江潭落月復(fù)西斜。斜月沉沉藏海霧，碣石瀟湘無限路。不知乘月幾人歸？落月?lián)u情滿江樹。(1)詩歌最后八小句是怎樣表達(dá)游子的相思之情的？(2)試分析“落月?lián)u情滿江樹”一句的妙處?！敬鸢浮?1)最后八句寫游子，詩人用落花'流水、殘月來烘托他的思?xì)w之情?！氨庵圩印边B做夢也念念歸家——花落幽潭，春光將老，人還遠(yuǎn)隔天涯，江水流春，流去的不僅是自然的春天，也是游子的青春'幸福和憧憬。江潭落月，更襯托出他凄苦的寞寞之情。沉沉的海霧隱遮了落月；碣石、瀟湘，天各一方，道路是多么遙遠(yuǎn)?！俺脸痢倍旨又氐劁秩玖怂墓录牛弧盁o限路”也就無限地加深了他的鄉(xiāng)思。他思忖：在這美好的春江花月之夜，不知有幾人能乘月歸回自己的家鄉(xiāng)。他那無著無落的離情，伴著殘月之光，灑滿在江邊的樹林之上。(2)此句采用了化虛為實的表現(xiàn)方法，通過一個“搖”字將無形的離情寫得形象可感，也使整幅畫面充滿了動感。一個“搖”字，可以讓人聯(lián)想到月光的浮動，開滿鮮花的樹林在微風(fēng)中的搖動，浩闊無垠的江面上水波的蕩漾。同時讓讀者仿佛看到繚亂不寧的別緒離情伴隨著殘月的余輝散落在江邊的樹林里，讓讀者仿佛聽到這離情飄落時還伴隨著細(xì)碎、空靈的風(fēng)鈴的聲響。

一個“滿”字讓人感覺春江花月夜的美景中的每一個角落都充溢著、蕩漾著、縈繞著這種濃郁的'哀婉的但又略帶甜蜜的相思之情。(也可答運(yùn)用了“以景結(jié)情”或“以哀景寫哀情”的手法，：“閑潭”'“落花”'“春半”、“落月”、“斜月”、“海霧”均是哀景，表達(dá)了思?xì)w之哀情。)七、閱讀下面這首詩，完成下面小題。春江花月夜［唐］張若虛春江潮水連海平,海上明月共潮生。潮潮隨波千萬里，何處春江無月明!江流宛轉(zhuǎn)繞芳甸,月照花林皆似霰；空里流霜不覺飛，汀上白沙看不見。春江潮水連海平,海上明月共潮生。潮潮隨波千萬里，何處春江無月明!江流宛轉(zhuǎn)繞芳甸,月照花林皆似霰；空里流霜不覺飛，汀上白沙看不見。江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪。江畔何人初見月？江月何年初照人？人生代