人教版八年級(jí)物理上冊(cè)年中考試題光現(xiàn)象匯編精選x

初中物理學(xué)習(xí)材料鼎尚圖文制作整理2015年中考物理試題光現(xiàn)象匯編精選、選擇題（2015.攀枝花）今年“六一〃兒童節(jié)，楊楊成為了一名少先隊(duì)員，當(dāng)楊楊戴上紅領(lǐng)巾走近穿衣鏡時(shí)，他在穿衣鏡中的像將（ ）A.逐漸變大B.逐漸變小C.大小不變 D.遠(yuǎn)離穿衣鏡TOC\o"1-5"\h\z（2015?盤(pán)錦）關(guān)于平面鏡成像下列說(shuō)法正確的是（ ）A.平面鏡所成像的大小與平面鏡的大小有關(guān)B. 平面鏡所成的像是虛像C.平面鏡所成的像是由光的折射形成的 D. 人向平面鏡靠近0.2m,像將遠(yuǎn)離平面鏡0.2m（2015?寧波）從水下向水面看，看到一條魚(yú)及其所成的像，如圖所示?？梢耘袛啵?）A.a是b魚(yú)通過(guò)光的反射成的虛像 B.a是b魚(yú)通過(guò)光的折射成的虛像C.b是a魚(yú)通過(guò)光的反射成的虛像 D.b是a魚(yú)通過(guò)光的折射成的虛像（2015?成都）如圖所示，將一支鉛筆放入水中，看起來(lái)鉛筆發(fā)生了彎折。這是因?yàn)椋?）...逐心盅:二二一A.光在空氣和水的分界面發(fā)生了鏡面反射B....逐心盅:二二一C.光從空氣射入水中，傳播方向不變 D.光從水射入空氣中，傳播方向改變（2015?鄂州）如圖是同學(xué)們探究“平面鏡成像特點(diǎn)”的幾種情境。下列說(shuō)法正確的是（ ）A.若蠟燭A距玻璃板4cm,A.若蠟燭A距玻璃板4cm,則蠟燭B距玻璃板8cm才能與蠟燭A的像完全重合B.若蠟燭A在玻璃板中的像偏高且傾斜，則乙圖是產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因A玻璃板C.若在玻璃板與B蠟燭之間放一塊擋光板，則不能透過(guò)玻璃板看到A的像 D.以上說(shuō)法均不正確（2015?廈門(mén)）如圖是好萊塢大片《盜夢(mèng)空間》里所謂“鏡子時(shí)刻”的場(chǎng)景。像這樣多次反復(fù)TOC\o"1-5"\h\z成像所需要的平面鏡至少（ ）A.1塊 B.2塊C.3塊 D.4塊（2015?廣東汕尾）下列說(shuō)法正確的是（ ）A.根據(jù)紫外線能使熒光物質(zhì)發(fā)光可以制成紫外線夜視儀B.鏡面反射遵守反射定律，漫反射不遵守反射定律C成紫外線夜視儀B.鏡面反射遵守反射定律，的紅外線來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)電視機(jī)的遙控D.彩色電視機(jī)的色彩是用紅、黃、藍(lán)三種色光按不同的比例混合得到的（2015?溫州）如圖，若要讓反射光線射中目標(biāo)，在激光筆不動(dòng)的情況下，可將平面鏡（ ）A.豎直向上移動(dòng) B.豎直向下移動(dòng)C.水平向右移動(dòng) D.水平向左移動(dòng)（2015?蘇州）下列現(xiàn)象中，屬于反射現(xiàn)象的是（ ）A.小孔成像 B.路燈下形成人影C.陽(yáng)光下可以看到彩色的花 D.河岸邊看到水中的魚(yú)（2015?綿陽(yáng)）如圖所示，有一平面鏡與水平面成45°角傾斜放置，有一小球位于平面鏡的左側(cè)，為使小球在鏡中的像豎直向上運(yùn)動(dòng)，應(yīng)使小球（ ）A.豎直向上運(yùn)動(dòng) B.豎直向下運(yùn)動(dòng) C.水平向左運(yùn)動(dòng) D.水平向右運(yùn)動(dòng)（2015?萊蕪）陽(yáng)光燦爛的日子，行走在綠樹(shù)成蔭的街道上，常常見(jiàn)到地上有一些圓形的光斑，這些光斑是（ ）A.樹(shù)葉的影子B.樹(shù)葉的實(shí)像C.太陽(yáng)的虛像D.太陽(yáng)的實(shí)像

（2015.衡陽(yáng)）光使世界絢麗多彩，人們的生活更離不開(kāi)光。關(guān)于光現(xiàn)象，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）A.用玻璃三棱鏡可以使太陽(yáng)光發(fā)生色散 B.紅外線具有熱效應(yīng)C.光在銀幕上發(fā)生漫反射時(shí)反射角大于入射角 D.家里的穿衣鏡所成的像是正立的虛像（2015?常州）如圖所示，關(guān)于“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)，下列說(shuō)法中正確的是（ ）A.實(shí)驗(yàn)用茶色玻璃板的目的是為了在玻璃板后成實(shí)像B.選擇大小相等的蠟燭A、B是為了比較像與物大小關(guān)系C.將蠟燭A遠(yuǎn)離玻璃板，像會(huì)變小D.把光屏放在玻璃板后像所在位置，像會(huì)成在光屏上（2015?鎮(zhèn)江）如圖所示，平面鏡豎直放置在水平面上，一支直立的鉛筆從平面鏡前40cmTOC\o"1-5"\h\z處，以5cm/s的水平速度垂直向平面鏡勻速靠近下列說(shuō)法正確的是（ ）A.鉛筆在平面鏡中所成的像逐漸變大 里面色B.經(jīng)過(guò)2s,鉛筆與它的像之間的距離變?yōu)?0cm 6 ,、C.鉛筆的像相對(duì)于平面鏡的速度為l0cm/s 口T彳/D.若平面鏡順時(shí)針轉(zhuǎn)至圖中虛線位置，鉛筆的像將與鉛筆垂直 一常U 以給（2015.淮安）下列現(xiàn)象中的“影〃，僅由于光的反射而形成的是（ ）形影不離 水中倒影 投影儀形影不離 水中倒影 投影儀.棱鏡分A.■筆在水面處“折斷”丁?閏’.棱鏡分A.■筆在水面處“折斷”丁?閏’D.甲、乙乙、（2015.衡陽(yáng)）光使世界絢麗多彩，人們的生活更離不開(kāi)光。關(guān)于光現(xiàn)象，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）A.用玻璃三棱鏡可以使太陽(yáng)光發(fā)生色散 B.紅外線具有熱效應(yīng)C.光在銀幕上發(fā)生漫反射時(shí)反射角大于入射角 D.家里的穿衣鏡所成的像是正立的虛像（2015寧波）把一塊長(zhǎng)方體玻璃磚壓在有“科學(xué)”兩字的書(shū)上，如圖所示。圖中“科學(xué)”兩字是（ ）A.變淺的虛像B.變淺的實(shí)像 C.變深的虛像 D.變深的實(shí)像（2015?遂寧）如圖所示的四種現(xiàn)象中，由光的折射形成的是（ ）（2015.揚(yáng)州）如圖所示，女孩用一種可以隱身的斗篷遮住身體的下部，人站在女孩的前面，卻看到了斗篷后面的景物，而被斗篷遮住的身體部分“消失〃了.下面能正確解釋這種現(xiàn)象的光路圖是（ ）（2015?濰坊）小明同學(xué)在家中用兩個(gè)平面鏡和紙筒制做了一個(gè)簡(jiǎn)易潛望鏡.如圖所示，他把該潛望鏡放到窗戶下觀察窗外的物體，則觀察到的物體的像是（）A.與物體等大的、正立的虛像B.與物體等大的、倒立的虛像C.比物體還小的、正立的實(shí)像D.比物體還小的、倒立的實(shí)像21.（2015?河北）下列有關(guān)光的說(shuō)法正確的是（ ）A.當(dāng)人靠近平面鏡時(shí)，“鏡中人”變得越來(lái)越大B.城市中的光污染是由于光發(fā)生了鏡面反射緣故C.手影和小孔成像都是由于光沿直線傳播形成的D.清晨，我們看到地平線下的“太陽(yáng)”是由于光的直線傳播形成的22.（2015?泰安）以下四種現(xiàn)象中，屬于光的折射現(xiàn)象的是（ ）A.樹(shù)木在水中形成的倒影 B.用遙控器對(duì)著墻壁也能控制電視C.沙漠中形成的“海市蜃樓〃D.太陽(yáng)光下人和物體的影子二、填空題23.（2015-長(zhǎng)春）小紅正對(duì)著平面鏡，當(dāng)平面鏡平行于小紅左右移動(dòng)時(shí)，以小紅為參照物，像是（選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”）的，此過(guò)程中像的大小 。24.（2015.南昌）如圖所示，是光在空氣和玻璃之間發(fā)生折射的光路圖，從圖中可以看出，空氣在界面的側(cè)，折射角的大小是，此過(guò)程中還有部分發(fā)生了反射，反射角的大小是 。25.（2015?恩施）小海在家中做“研究光的傳播”實(shí)驗(yàn)，在玻璃缸中盛上清水，沿缸壁輕輕注入濃糖水，從側(cè)壁水平照射激光，看到缸內(nèi)光的路線如圖所示，這屬于光的 （選填“反射”、“折射”或“色散”）現(xiàn)象。當(dāng)攪拌缸中的水后，現(xiàn)察到光的路線呈直線，說(shuō)明光沿直線傳播的條件是 。（2015?煙臺(tái)）人們把紅、、三種色光叫做色光的三原色，如圖所示，三種色光按一定比例混合（陰影部分），可以形成 .（2015.貴港）檢查視力的時(shí)候，視力表放在被測(cè)者頭部的后上方，被測(cè)者識(shí)別對(duì)面墻上鏡子里的像，如圖所示，視力表在鏡中的像與被測(cè)者相距_m,若視力表全長(zhǎng)為0.8m,則視力表在鏡中的像的長(zhǎng)度為 m.28.（2015?綿陽(yáng)）早晨，太陽(yáng)還在地平線以下時(shí)，人們就可以看到它，這是光的現(xiàn)象；午后，在平靜的湖面可以看到藍(lán)天白云，這是光的現(xiàn)象。（2015.南京）如圖所示，小明想通過(guò)A、B兩張紙片上的小孔看見(jiàn)燭焰，他應(yīng)將燭焰、兩個(gè)小孔和人眼調(diào)到上，這樣操作的依據(jù)是 .操作過(guò)程中他還在B紙片上看到了一個(gè)燭焰的像，這個(gè)像是的（選填〃正立〃或“倒立〃）（2015.瀘州）如圖所示，當(dāng)光從水中斜射入空氣中時(shí)，在分界面同時(shí)發(fā)生反射和折射，反射角 入射角，折射角入射角（以上兩空選填“大于二”等于”或“小于"），當(dāng)入射角增大到一定程度時(shí)，折射角會(huì)先到達(dá)90°,入射角繼續(xù)增大時(shí)，便沒(méi)有了（選填“反射光線”或“折射光線”），光纖通信就是利用了此原理來(lái)減少光在傳播過(guò)程中的能量損失。三、作圖題（2015.鎮(zhèn)江）當(dāng)光線從水中射向空氣時(shí)，它的反射光線如圖所示，請(qǐng)畫(huà)出入射光線和折射光線。（2015?赤峰）如圖所示，一束光線AO經(jīng)平面鏡反射后，照射到楔形玻璃磚表面，再穿過(guò)楔形玻璃磚。請(qǐng)畫(huà)出光路圖（注意標(biāo)出法線）。（2015.黃岡）潭清疑水淺，安全記心間，如圖，A是水池底某點(diǎn)，請(qǐng)作出光線AO的折射光線以及人從岸上看到A的像A34.（2015?恩施）如圖所示，將一個(gè)發(fā)光小球放置于豎直的茶色玻璃板前，會(huì)看到玻璃板中也出現(xiàn)一個(gè)“小球”。請(qǐng)畫(huà)出看到“小球”的位置，作一條眼睛看到該“小球”的光路。第31題圖第32題圖（2015?茂名）畫(huà)出圖中人眼通過(guò)平面鏡M看到桌底下球的光路.（2015.資陽(yáng)）“井底之蛙〃這個(gè)成語(yǔ)大家都很熟悉.如圖所示，在一個(gè)干枯的井底正中央P點(diǎn)有一只青蛙，它的視野范圍如圖a所示.大雨將井全部灌滿水，若青蛙仍在P點(diǎn)，請(qǐng)你在圖b中畫(huà)出青蛙視野發(fā)生變化后的大致情況.（2015?德州）“猴子撈月”的故事同學(xué)們耳熟能詳。如圖所示，若猴子的眼睛用點(diǎn)A表示，空中的月亮用點(diǎn)B表示，請(qǐng)畫(huà)出猴子看見(jiàn)水中月亮的光路圖，并保留必要的作圖痕跡。人眼■-"J「 t球第人眼■-"J「 t球第35題圖第36題圖四、實(shí)驗(yàn)探究題（2015?萊蕪）（1）小剛在實(shí)驗(yàn)室里做光的反射規(guī)律實(shí)驗(yàn)：他把一張白紙平鋪在木板上，把一個(gè)小平面鏡豎直立在白紙上.在白紙上畫(huà)出一條垂直于鏡面的直線ON,作為研究光的反射規(guī)律的參考直線.用激光筆沿著白紙的表面，讓光斜射到平面鏡上，觀察反射光，然后用筆描出入射光和反射光的徑跡.如圖甲所示.①小剛讓光沿著白紙的表面照射，這樣做的目的是②小剛讓光沿AO方向照射在平面鏡的O點(diǎn),他在ON的另一側(cè)觀察到了反射光OB.接著他讓白紙沿ON折疊90°,這時(shí)他只觀察到了入射光，而反射光在紙上看不到了，這樣做的目的是（2）小明對(duì)平面鏡成像的特點(diǎn)進(jìn)行研究，他在水平桌面上放一玻璃板按如圖乙所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn).①實(shí)驗(yàn)中他發(fā)現(xiàn)無(wú)論怎樣移動(dòng)玻璃板后面的蠟燭，都不能與放在玻璃板前的蠟燭的像完全重合，其原因是：.②上述問(wèn)題解決后，小明也順利完成了實(shí)驗(yàn).在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，用玻璃棒代替平面鏡，主要是利用玻璃透光的特點(diǎn)，便③細(xì)心的小明透過(guò)玻璃觀察蠟燭的像時(shí)，看到像的后面還有一個(gè)較模糊、與像有部分重疊的像，出現(xiàn)兩個(gè)像的原因39.（2015.揚(yáng)州）如圖所示，在探究光的反射定律時(shí)，將平面鏡放在水平桌面上，再把一個(gè)可以沿ON向前、向后折的紙板垂直放置在平面鏡上.（（2）小明對(duì)平面鏡成像的特點(diǎn)進(jìn)行研究，他在水平桌面上放一玻璃板按如圖乙所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn).①實(shí)驗(yàn)中他發(fā)現(xiàn)無(wú)論怎樣移動(dòng)玻璃板后面的蠟燭，都不能與放在玻璃板前的蠟燭的像完全重合，其原因是：.②上述問(wèn)題解決后，小明也順利完成了實(shí)驗(yàn).在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，用玻璃棒代替平面鏡，主要是利用玻璃透光的特點(diǎn)，便③細(xì)心的小明透過(guò)玻璃觀察蠟燭的像時(shí)，看到像的后面還有一個(gè)較模糊、與像有部分重疊的像，出現(xiàn)兩個(gè)像的原因39.（2015.揚(yáng)州）如圖所示，在探究光的反射定律時(shí)，將平面鏡放在水平桌面上，再把一個(gè)可以沿ON向前、向后折的紙板垂直放置在平面鏡上.（1）讓一束紅光貼著紙板沿AO射到O點(diǎn)，為了便于測(cè)量和探究，需要在紙板上記錄射班的是;將紙板的右半邊沿著ON向后折去，則在折過(guò)去的紙板上（能~~o匚/不能）看到反射光線.（2）為了得到反射角等于入射角的規(guī)律，應(yīng)當(dāng)平面攜，將數(shù)據(jù)記錄在，將數(shù)據(jù)記錄在（2015.武漢）為了探究光反射時(shí)的規(guī)律，某同學(xué)將一個(gè)平面鏡放在水平桌面上，再把紙板ENF放置在平面鏡上，如圖甲所示（1）使一束光貼著紙板EON沿某一角度入射到O點(diǎn)，紙板FON上沒(méi)有觀察到反射光，原因可能是（2）正確操作實(shí)驗(yàn)，并在紙板上記錄每次光的徑跡，如圖乙所示.取下紙板，接下來(lái)進(jìn)行的操作是表格中，并比較 （3）紙板ENF是用兩塊紙板連接而成的，這樣做的目的是（2015?沈陽(yáng)）在研究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)中，小明將玻璃板豎直放在水平桌面的白紙上，沿玻璃板在紙上畫(huà)一條直線MN,取兩枚相同的棋子E和F。

(1)小明將棋子E放在玻璃板前，移動(dòng)玻璃板后面的棋子F,直到它看上去與棋子E的像完全重合，如圖甲所示。 ⑵為了讓坐在右側(cè)的小亮也看到棋子E的像，小明把玻璃板沿直線MN向右移動(dòng)了一段距離，在此過(guò)程中，棋子E的 玻瑞板像(填"會(huì)”或“不會(huì)”)向右平移。請(qǐng)你在圖乙/_里一/ ,'D所示的俯視圖中，利用平面鏡成像的特點(diǎn)，畫(huà)出小亮看到棋 甲 乙子E的像的光路圖。(D點(diǎn)為小亮眼睛所在位置)⑶小明拿走棋子F，再將棋子E橫放，這時(shí)他看到的應(yīng)該是圖中的種情形。(2015.株洲)如圖，玻璃板P豎直固定在水平桌面上，把一支點(diǎn)燃的蠟燭A放在玻璃板左側(cè)適當(dāng)位置，這時(shí)，可以看到它在玻璃板右側(cè)的像B.(1)要確定蠟燭的像的位置，需要進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作是：取一支相同的但不點(diǎn)燃的蠟燭在玻璃板右側(cè) ,直至與蠟燭的像完全重合，并蠟燭的位置.(2)下列關(guān)于蠟燭的像的描述中，符合實(shí)際的一項(xiàng)是 .①改變蠟燭到玻璃板的距離，像的大小不同②用大小不同的玻璃板實(shí)驗(yàn)，像的大小不同③沿不同方向觀察蠟燭的像，像的位置不同④若在P、B間放一塊紙板，仍可以看到像(3)請(qǐng)根據(jù)平面鏡成像特點(diǎn)，在圖中作出“眼睛通過(guò)玻璃板看到燭焰頂端，的光路圖.(2015湖州)小明喝水時(shí)，偶然發(fā)現(xiàn)透過(guò)水面看不見(jiàn)玻璃水杯外側(cè)的手指，他感到很驚奇；玻璃和水都是透明物質(zhì)，為什么光卻不能透過(guò)呢？小明決定找出原因，下面是小明的探究過(guò)程：根據(jù)光經(jīng)過(guò)的路徑，首先想到了這種現(xiàn)象與光的折射有關(guān)，為此他根據(jù)光從水中射向空氣的光路進(jìn)行了推測(cè)，如下圖，光從水中射向空氣時(shí)，折射角大于人射角，當(dāng)入射角逐漸增大時(shí)，折射角也逐漸增大，那么，當(dāng)人射(1(1)小明的推測(cè)是(2)小明為了驗(yàn)證自己的推測(cè)，進(jìn)行了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中逐漸增大激光筆射向水面的入射角的角度，當(dāng)增大到某一角度時(shí)，小明觀察到，證實(shí)了自己的推測(cè)。(3)當(dāng)光從空氣射向水中時(shí)，也會(huì)出現(xiàn)“看不見(jiàn)”的現(xiàn)象嗎？說(shuō)出你的觀點(diǎn)并解釋：2015年中考物理試題光現(xiàn)象匯編精選答案、選擇題（2015.攀枝花）今年“六一〃兒童節(jié)，楊楊成為了一名少先隊(duì)員，當(dāng)楊楊戴上紅領(lǐng)巾走近穿衣鏡時(shí)，他在穿衣鏡中的像將（C）A.逐漸變大B. 逐漸變小C.大小不變D.遠(yuǎn)離穿衣鏡（2015?盤(pán)錦）關(guān)于平面鏡成像下列說(shuō)法正確的是（BA.平面鏡所成像的大小與平面鏡的大小有關(guān)B. 平面鏡所成的像是虛像C.平面鏡所成的像是由光的折射形成的 D. 人向平面鏡靠近0.2m,像將遠(yuǎn)離平面鏡0.2m（2015?寧波）從水下向水面看，看到一條魚(yú)及其所成的像，如圖所示?？梢耘袛啵ˋA.a是b魚(yú)通過(guò)光的反射成的虛像 B.a是b魚(yú)通過(guò)光的折射成的虛像C.b是a魚(yú)通過(guò)光的反射成的虛像 D.b是a魚(yú)通過(guò)光的折射成的虛像（2015?成都）如圖所示，將一支鉛筆放入水中，看起來(lái)鉛筆發(fā)生了彎折。這是因?yàn)椋―A.光在空氣和水的分界面發(fā)生了鏡面反射B.光在空氣和水的分界面發(fā)生了漫反射C.光從空氣射入水中，傳播方向不變 D.光從水射入空氣中，傳播方向改變（2015?鄂州）如圖是同學(xué)們探究“平面鏡成像特點(diǎn)”的幾種情境。下列說(shuō)法正確的是（BA.若蠟燭A距玻璃板4cm,則蠟燭B距玻璃板8cm才能與蠟燭A的像完全重合B.若蠟燭A在玻璃板中的像偏高且傾斜，則乙圖是產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因C.若在玻璃板與B蠟燭之間放一塊擋光板，則不能透過(guò)玻璃板看到A的像 D.以上說(shuō)法均不正確（2015?廈門(mén)）如圖是好萊塢大片《盜夢(mèng)空間》里所謂“鏡子時(shí)刻”的場(chǎng)景。像這樣多次反復(fù)成像所需要的平面鏡至少（B） A. 1塊 B. 2塊 C. 3塊 D. 4塊（2015?廣東汕尾）下列說(shuō)法正確的是（C）A.根據(jù)紫外線能使熒光物質(zhì)發(fā)光可以制成紫外線夜視儀B.鏡面反射遵守反射定律，漫反射不遵守反射定律C.電視機(jī)的遙控器可以發(fā)出不同頻率的紅外線來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)電視機(jī)的遙控D.彩色電視機(jī)的色彩是用紅、黃、藍(lán)三種色光按不同的比例混合得到的（2015?溫州）如圖，若要讓反射光線射中目標(biāo)，在激光筆不動(dòng)的情況下，可將平面鏡（BA.豎直向上移動(dòng) B.豎直向下移動(dòng)C.水平向右移動(dòng) D.水平向左移動(dòng)（2015?蘇州）下列現(xiàn)象中，屬于反射現(xiàn)象的是（CA.小孔成像 B.路燈下形成人影C.陽(yáng)光下可以看到彩色的花 D.河岸邊看到水中的魚(yú)（2015?綿陽(yáng)）如圖所示，有一平面鏡與水平面成45°角傾斜放置，有一小球位于平面鏡的左側(cè)，為使小球在鏡中的像豎直向上運(yùn)動(dòng)，應(yīng)使小球（CA.豎直向上運(yùn)動(dòng) B.豎直向下運(yùn)動(dòng) C.水平向左運(yùn)動(dòng) D.水平向右運(yùn)動(dòng)（2015?萊蕪）陽(yáng)光燦爛的日子，行走在綠樹(shù)成蔭的街道上，常常見(jiàn)到地上有一些圓形的光斑，這些光斑是（DA.樹(shù)葉的影子B.樹(shù)葉的實(shí)像C.太陽(yáng)的虛像D.太陽(yáng)的實(shí)像（2015.衡陽(yáng)）光使世界絢麗多彩，人們的生活更離不開(kāi)光。關(guān)于光現(xiàn)象，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（CA.用玻璃三棱鏡可以使太陽(yáng)光發(fā)生色散 B.紅外線具有熱效應(yīng)C.光在銀幕上發(fā)生漫反射時(shí)反射角大于入射角 D.家里的穿衣鏡所成的像是正立的虛像（2015?常州）如圖所示，關(guān)于“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)，下列說(shuō)法中正確的是（B

A.實(shí)驗(yàn)用茶色玻璃板的目的是為了在玻璃板后成實(shí)像B.選擇大小相等的蠟燭A、B是為了比較像與物大小關(guān)系C.將蠟燭A遠(yuǎn)離玻璃板，像會(huì)變小D.把光屏放在玻璃板后像所在位置，像會(huì)成在光屏上（2015?鎮(zhèn)江）如圖所示，平面鏡豎直放置在水平面上，一支直立的鉛筆從平面鏡前40cm處，以5cm/s的水平速度垂直向平面鏡勻速靠近下列說(shuō)法正確的是（D）A.鉛筆在平面鏡中所成的像逐漸變大 ?"孽而B(niǎo).經(jīng)過(guò)2s,鉛筆與它的像之間的距離變?yōu)?0cm 〃 |、C.鉛筆的像相對(duì)于平面鏡的速度為l0cm/s Z/D.若平面鏡順時(shí)針轉(zhuǎn)至圖中虛線位置，鉛筆的像將與鉛筆垂直 忐町 幻金（2015.淮安）下列現(xiàn)象中的“影〃，僅由于光的反射而形成的是（B）（2015.衡陽(yáng)）光使世界絢麗多彩，人們的生活更離不開(kāi)光。關(guān)于光現(xiàn)象，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（CA.用玻璃三棱鏡可以使太陽(yáng)光發(fā)生色散 B.紅外線具有熱效應(yīng)C.光在銀幕上發(fā)生漫反射時(shí)反射角大于入射角 D.家里的穿衣鏡所成的像是正立的虛像（2015寧波）把一塊長(zhǎng)方體玻璃磚壓在有“科學(xué)”兩字的書(shū)上，如圖所示。圖中“科學(xué)”兩|中科學(xué)字是（A）A.變淺的虛像 B.變淺的實(shí)像 C.變深的虛像 D.變深的實(shí)像（2015?遂寧）如圖所示的四種現(xiàn)象中，由光的折射形成的是（A■筆在水面處“折斷”■■丁耳D.甲、乙■筆在水面處“折斷”■■丁耳D.甲、乙19.（2015.揚(yáng)州）如圖所示，女孩用一種可以隱身的斗篷遮住身體的下部，人站在女孩的前面，卻看到了斗篷后面的景物，而被斗篷遮住的身體部分“消失〃了.下面能正確解釋這種現(xiàn)象的光路圖是（C（2015?濰坊）小明同學(xué)在家中用兩個(gè)平面鏡和紙筒制做了一個(gè)簡(jiǎn)易潛望鏡.如圖所示，他_5把該潛望鏡放到窗戶下觀察窗外的物體，則觀察到的物體的像是（A） —|A.與物體等大的、正立的虛像B.與物體等大的、倒立的虛像C.比物體還小的、正立的實(shí)像D.比物體還小的、倒立的實(shí)像 匕-4（2015?河北）下列有關(guān)光的說(shuō)法正確的是（D）A.當(dāng)人靠近平面鏡時(shí)，“鏡中人”變得越來(lái)越大B.城市中的光污染是由于光發(fā)生了鏡面反射緣故C.手影和小孔成像都是由于光沿直線傳播形成的D.清晨，我們看到地平線下的“太陽(yáng)”是由于光的直線傳播形成的（2015?泰安）以下四種現(xiàn)象中，屬于光的折射現(xiàn)象的是（CA.樹(shù)木在水中形成的倒影 B.用遙控器對(duì)著墻壁也能控制電視C.沙漠中形成的“海市蜃樓〃D.太陽(yáng)光下人和物體的影子二、填空題

（2015-長(zhǎng)春）小紅正對(duì)著平面鏡，當(dāng)平面鏡平行于小紅左右移動(dòng)時(shí)，以小紅為參照物，像是（選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”）的，此過(guò)程中像的大小 。靜止，不變（2015.南昌）如圖所示，是光在空氣和玻璃之間發(fā)生折射的光路圖，從圖中可以看出，空氣在界面的側(cè)，折射角的大小是 ，此過(guò)程中還有部分發(fā)生了反射，反射角的大小是 。/；35°；60°（2015?恩施）小海在家中做“研究光的傳播”實(shí)驗(yàn)，在玻璃缸中盛上清水，沿缸壁輕輕注入濃糖水，從側(cè)壁水平照射激光，看到缸內(nèi)光的路線如圖所示，這屬于光的（選填“反射”、“折射”或“色散”）現(xiàn)象。當(dāng)攪拌缸中的水后，現(xiàn)察到光的路線呈直線，說(shuō)明光沿直線傳播的條件是 。（2015-長(zhǎng)春）小紅正對(duì)著平面鏡，當(dāng)平面鏡平行于小紅左右移動(dòng)時(shí)，以小紅為參照物，像是（選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”）的，此過(guò)程中像的大小 。靜止，不變（2015.南昌）如圖所示，是光在空氣和玻璃之間發(fā)生折射的光路圖，從圖中可以看出，空氣在界面的側(cè)，折射角的大小是 ，此過(guò)程中還有部分發(fā)生了反射，反射角的大小是 。/；35°；60°（2015?恩施）小海在家中做“研究光的傳播”實(shí)驗(yàn)，在玻璃缸中盛上清水，沿缸壁輕輕注入濃糖水，從側(cè)壁水平照射激光，看到缸內(nèi)光的路線如圖所示，這屬于光的（選填“反射”、“折射”或“色散”）現(xiàn)象。當(dāng)攪拌缸中的水后，現(xiàn)察到光的路線呈直線，說(shuō)明光沿直線傳播的條件是 。折射；同一種均勻介質(zhì)（2015?煙臺(tái)）人們把紅、、三種色光叫做色光的三原色，如圖所示，三種色光按一定比例混合（陰影部分），可以形成 .綠；藍(lán)；白色（2015.貴港）檢查視力的時(shí)候，視力表放在被測(cè)者頭部的后上方，被測(cè)者識(shí)別對(duì)面墻上鏡子里的像，如圖所示，視力表在鏡中的像與被測(cè)者相距=_m,若視力表全長(zhǎng)為0.8m,則視力表在鏡中的像的長(zhǎng)度為_(kāi)08_m.,（2015?綿陽(yáng)）早晨，太陽(yáng)還在地平線以下時(shí)，人們就可以看到它，這是光的現(xiàn)象；午后，在平靜的湖面可以看到藍(lán)天白云，這是光的現(xiàn)象。折射反射（2015.南京）如圖所示，小明想通過(guò)A、B兩張紙片上的小孔看見(jiàn)燭焰，他應(yīng)將燭焰、孔和人眼調(diào)到同一直線上，這樣操作的依據(jù)是光在同一種均勻介質(zhì)中沿直線傳播.程中他還在B紙片上看到了一個(gè)燭焰的像，這個(gè)像是倒立的（選填〃正立〃或“倒立〃）兩個(gè)小操作過(guò)（2015.瀘州）如圖所示，當(dāng)光從水中斜射入空氣中時(shí)，在分界面同時(shí)發(fā)生反射和折射，反射角入射角，折射角入射角（以上兩空選填“大于”、“等于”或“小于”），當(dāng)入射角增大到一定程度時(shí)，折射角會(huì)先到達(dá)90°,入射角繼續(xù)增大時(shí)，便沒(méi)有了（選填“反射光線”或“折射光線）光纖通信就是利用了此原理來(lái)減少光在傳播過(guò)程中的能量損失。等于；大于；折射光線.四、作圖題（2015.鎮(zhèn)江）當(dāng)光線從水中射向空氣時(shí)，它的反射光線如圖所示，請(qǐng)畫(huà)出入射光線和折射光線。出光路圖（注意標(biāo)出法線）。（2015.黃岡）潭清疑水淺，安全記心間，如圖，A是水池底某點(diǎn)，請(qǐng)作出光線AO的折射光線以及人從岸上看到A的像A（2015?恩施）如圖所示，將一個(gè)發(fā)光小球放置于豎直的茶色玻璃板前，會(huì)看到玻璃板中也出現(xiàn)一個(gè)“小球”。請(qǐng)畫(huà)出看到“小球”的位置，作一條眼睛看到該“小球”的光路。請(qǐng)畫(huà)出看到“小球”的位置，作一條眼睛看到該“小球”的光路。（2015.資陽(yáng)）“井底之蛙〃這個(gè)成語(yǔ)大家都很熟悉.如圖所示，在一個(gè)干枯的井底正中央P點(diǎn)有一只青蛙，它的視野范圍如圖a所示.大雨將井全部灌滿水，若青蛙仍在P點(diǎn)，請(qǐng)你在圖b中畫(huà)出青蛙視野發(fā)生變化后的大致情況.（2015?德州）“猴子撈月”的故事同學(xué)們耳熟能詳。如圖所示，若猴子的眼睛用點(diǎn)A表示，空中的月亮用點(diǎn)B表示，請(qǐng)畫(huà)出猴子看見(jiàn)水中月亮的光路圖，并保留必要的作圖痕跡。他把一張白紙平鋪在木板上，把一個(gè)小平面鏡豎直他把一張白紙平鋪在木板上，把一個(gè)小平面鏡豎直四、實(shí)驗(yàn)探究題（2015?萊蕪）（1）小剛在實(shí)驗(yàn)室里做光的反射規(guī)律實(shí)驗(yàn):立在白紙上.在白紙上畫(huà)出一條垂直于鏡面的直線ON,作為研究光的反射規(guī)律的參考直線.用激光筆沿著白紙

的表面，讓光斜射到平面鏡上，觀察反射光，然后用筆描出入射光和反射光的徑跡.如圖甲所示.①小剛讓光沿著白紙的表面照射，這樣做的目的是.TOC\o"1-5"\h\z②小剛讓光沿AO方向照射在平面鏡的O點(diǎn),他在ON的另一側(cè)觀察到了反射光OB.接著他讓白紙沿ON折疊90°,這時(shí)他只觀察到了入射光，而反射光在紙上看不到了，這樣做的目的是 .（2）小明對(duì)平面鏡成像的特點(diǎn)進(jìn)行研究，他在水平桌面上放一玻璃板按如圖乙所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn).①實(shí)驗(yàn)中他發(fā)現(xiàn)無(wú)論怎樣移動(dòng)玻璃板后面的蠟燭，都不能與放在玻璃板前 1的蠟燭的像完全重合，其原因 1是:.②上述問(wèn)題解決后，小明也順利完成了實(shí)驗(yàn).在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，用玻璃棒代替平面鏡，主要是利用玻璃透光的特點(diǎn)，便于.③細(xì)心的小明透過(guò)玻璃觀察蠟燭的像時(shí)，看到像的后面還有一個(gè)較模糊、與像有部分重疊的像，出現(xiàn)兩個(gè)像的原因是?【答案】（1）①顯示光的傳播路徑；②探究反射光線、入射光線和法線在同一平面上；（2）①玻璃板與紙面不垂直；②便于確定像的位置；③玻璃板太厚.平面鏡（2015.揚(yáng)州）如圖所示，在探究光的反射定律時(shí)，將平面鏡放在水平桌面上，再把一個(gè)可以沿ON向前、向后折的紙板垂直放置在平面鏡上.平面鏡（1）讓一束紅光貼著紙板沿AO射到O點(diǎn)，為了便于測(cè)量和探究，需要在紙板上記錄的是反射光線的傳播路徑：將紙板的右半邊沿著ON向后折去，則在折過(guò)去的紙板上不能（能/不能）看到反射光線.（2）為了得到反射角等于入射角的規(guī)律，應(yīng)當(dāng)改變?nèi)肷浣谴笮?，進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行多次測(cè)量40.（2015.武漢）為了探究光反射時(shí)的規(guī)律，某同學(xué)將一個(gè)平面鏡放在水平桌面上，再把紙板ENF放置在平面鏡上，如圖甲所示（1）使一束光貼著紙板EON沿某一角度入射到O點(diǎn)，紙板FON上沒(méi)有觀