幼兒園萬圣節(jié)活動實施方案(5篇)（5篇）

幼兒園萬圣節(jié)活動實施方案(5篇)活動主題:狂歡?哈羅喂hallo?ween活動時?間:__.10.?31.晚5:30?開始主持人:_?__音樂音響:_?__照相:___?場地維護:___?場控:___及各?班主任場地布置?:美術(shù)組活動材?料負責人:___?活動目的:1?、通過扮演，進一?步讓幼兒感受萬圣?節(jié)的氣氛，體驗西?方節(jié)日的快樂。?2、通過游戲，鍛?煉孩子的膽量和辨?別能力?；顒訙?備:1、活動前?準備:進行幼兒園?內(nèi)環(huán)境布置，營造?萬圣節(jié)氣氛，制作?的南瓜燈布置在教?師門口柜子上及操?場周圍。制作“神?秘魔窟”游戲入口?。2、家長及幼?兒著萬圣節(jié)的服裝?及道具入場。3?、室外南瓜燈(仿?真可操作)、活動?背景(噴繪)及汽?球。4、幼兒園?準備糖果若干(一?個班一個顏色糖果?)，家長準備面粉?若干。獎品:大棒?棒糖若干5、游?戲材料準備(若干?個糖果系在2根_?__米長的繩子上?，汽球橘色和黑色?各4包，衛(wèi)生卷紙?40卷)。6、?一切工作人員著骷?髏服裝。幼兒園管?理微信號：you?eryuangu?anli7、各?班場地分配。8?、音樂準備:恐怖?音樂、演出音樂?活動流程:1、?主持人介紹本次活?動。海王班幼兒?節(jié)目開場，拉開活?動序幕。wher?eisthemo?nstermum?my?(孩子們呼?喊魔鬼媽咪在哪里??老師們呼叫著從?班級人群中跑出來?)此環(huán)節(jié)控制在_?__分鐘2、副?班與助教帶領(lǐng)孩子?們手搭肩組織一起?站在活動場地的里?圈，班主任帶領(lǐng)家?長但同樣的方式站?外圈，隨著主持人?的呼叫“僵尸pa?rty”開始。音?樂起，按音樂舞動?，結(jié)束時由老師帶?領(lǐng)家長及孩子做著?僵尸的動作回到位?子上。此環(huán)節(jié)控制?在___分鐘3?、主持人介紹集體?游戲活動環(huán)節(jié)，介?紹以下游戲玩法:?根據(jù)孩子年齡特點?進行:(聽主持人?口令，口令開始想?參與游戲的幼兒速?跑到活動地點，口?令結(jié)束后為止，以?活動場地人數(shù)為參?與游戲人數(shù)標準)?小班、中班組:?《跳跳摘糖果》?玩法:幼兒站在已?綁好的糖果下，聽?主持人口令最快摘?到一顆糖果者速把?糖果交給主持人。?大班、學前、幼?一:《木乃伊包裹?》幼兒園管理微信?號：youery?uanguanl?i玩法:家長在?規(guī)定時間內(nèi)用衛(wèi)生?卷紙把孩子包裹成?木乃伊者為獲勝者?。獲前三名的孩?子可到主持人處領(lǐng)?一個大棒棒糖果。?(一個游戲可同?時分兩組進行)此?環(huán)節(jié)控制在___?分鐘4、游戲活?動后，主持人號召?全體的大鬼小鬼集?合(家長及幼兒)?，介紹集體游戲《?魔窟冒險》(全場?關(guān)閉燈光，家長及?幼兒需閉眼傾聽主?持人講游戲規(guī)則，?這時班主任帶領(lǐng)班?上老師悄然從操場?小門進入魔窟隱藏?，家長原地等待傾?聽規(guī)則)，隨后當?主持人發(fā)令音樂起?時家長帶領(lǐng)幼兒速?從“鬼洞”(幼兒?園一樓入口)進入?“危險區(qū)”《神秘?魔窟》尋找自班班?主任老師(其他教?師隱藏并在其過程?進行恐嚇干擾)，?家長找到老師后必?須提示孩子說:“?trickort?reat”，班主?任老師發(fā)給孩子一?顆糖果以示找到了?，家長和孩子并拿?著糖果速回到戶外?自己的位子。班主?任根據(jù)糖果數(shù)量(?一個家庭一個)驗?收找到自己的人數(shù)?，糖果全部發(fā)完的?班主任速到活動場?地與班上家長匯合?并報告主持人，主?持人統(tǒng)計結(jié)果。最?后一名回來的班主?任，由班主任帶領(lǐng)?家長進行游戲懲罰?:家長和孩子面對?面，主持人將裝有?面粉的黑色汽球放?在兩人身體中間，?按主持人的口令，?用身體將汽球擠破?。5、結(jié)束活動?：主持人邀請大家?把自帶的面粉拿出?，(在萬圣節(jié)這天?把你的祝福撒向你?身邊的同伴，今天?誰最白誰將是萬圣?節(jié)這天最幸運的人?)。(音樂起)此?環(huán)節(jié)控制在___?分鐘。幼兒園萬圣節(jié)活動實施方案(5篇)（二）一、?萬圣節(jié)的由來在?西方國家，每年的?十月___日，有?個hallowe?en,那就是萬圣?節(jié)。大家都知道：?在萬圣節(jié)期間，許?多公共場所乃至居?家院落，都會布置?上很多裝飾物，孩?子們會穿上每年不?一樣的萬圣節(jié)服裝?，拎著南瓜燈的提?簍去挨家挨戶地討?糖，說是“tri?ckortrea?t”.現(xiàn)在的萬?圣節(jié)流傳到今天已?經(jīng)沒有了宗教迷信?色彩，它已經(jīng)成了?一個孩子們的節(jié)日?，也是年輕人開化?妝舞會的節(jié)日。?二、萬圣節(jié)親子活?動方案：1、活?動時間：2、活?動地點：園內(nèi)3?、活動對象：全園?幼兒及家長4、?活動流程：(1?)親子diy制作?(8：50---?-9：30)班?級活動：各班準備?各種材料，請家長?和幼兒一起做一個?與萬圣節(jié)相關(guān)的道?具，例如：南瓜燈?、南瓜面具、巫婆?帽、黑蜘蛛等，可?以在化妝舞會上使?用。(2)親子?化妝秀(9：30?-----9：5?0)班級活動：?各班請家長事先給?孩子準備各種萬圣?節(jié)的打扮，可以扮?作小天使、小巫婆?、小魔術(shù)師以及各?種小卡通形象?，F(xiàn)?場家長可以先和孩?子一起穿好服裝，?然后給幼兒化妝，?同時幼兒要學著給?媽媽化妝.(3?)親子萬圣節(jié)pa?rty(10：0?0------1?1：00)a：?主持------?--d外教、b?：過程-----?--進場(每班級?統(tǒng)一手牽手跟著音?樂進場、就座)?全體幼兒演唱萬圣?節(jié)歌曲家庭化妝?模特秀(每個家庭?精彩亮相)安排?三個游戲：、、?結(jié)束：尋寶游戲(?請家長和幼兒一起?在班級里尋找標記?，找到小標記可以?到主持人那里兌換?萬圣節(jié)的神秘禮物?)(4)結(jié)束：?“trickor?treat”討糖?(10：50--?-----11：?00)老巫婆在?幼兒園大廳門口處?設(shè)置場景，準備許?多糖果，接受各位?幼兒和家長的討要?。幼兒只能站在門?外面討糖，并且一?定要給家長看了以?后才能吃糖。幼兒園萬圣節(jié)活動實施方案(5篇)（三）一、活動目的:?1.通過活動豐?富幼兒的校園生活?，讓幼兒了解西方?傳統(tǒng)節(jié)日“萬圣節(jié)?”的由來，感受西?方文化，為幼兒創(chuàng)?設(shè)良好的人文環(huán)境?，提供良好的英語?學習氛圍。2.?美語教學成果展示?，為幼兒提供展示?才能的機會。保證?___%共性的實?施。3.提供家?園美語互動機會，?增進親子交流。?萬圣節(jié)活動要求說?明1.活動方案?:請校園美語負責?人根據(jù)中心掛出的?方案，結(jié)合本園實?際制定本次活動具?體實施詳案，落實?人員安排。2.?請將活動照片、環(huán)?境裝飾照片發(fā)到中?心美語部，以便整?理匯總掛網(wǎng)。3?.有條件的校園可?拍攝活動VCD，?發(fā)給中心，作為資?料掛網(wǎng)。二、活?動時間:__月?___日(星期五?)或__月___?日(星期日)三?、活動地點:操?場、音體室，教室?，社區(qū)，設(shè)定的討?糖路線。(視活動?內(nèi)容設(shè)計而定)?四、活動對象:?全園小朋友及家長?五、活動方式:?親子活動六、?美語含量:保證?3/4美語含量?七、活動準備:?(一)校園:萬圣?節(jié)裝飾時間:__?_月上旬1.校?園大廳、走道和各?班級進行萬圣節(jié)的?環(huán)境布置，烘托節(jié)?日的氛圍。要求活?動前的美語手工課?可安排教師帶領(lǐng)孩?子們做萬圣節(jié)的面?具、蜘蛛、南瓜燈?等，并利用這些手?工作品來裝飾各班?區(qū)域;___月_?__日以班為單位?進行萬圣節(jié)活動環(huán)?境裝飾評比。2?.活動前利用展板?、板報等形式宣傳?萬圣節(jié)的來歷，向?家長發(fā)節(jié)日的邀請?函。3.制造萬?圣節(jié)情境，并適?時播放相關(guān)音樂。?音樂的選用要注意?孩子的心理承受能?力，以避免小朋友?因此產(chǎn)生的恐懼心?理。建議音樂選用?歡快的、易于學唱?的萬圣節(jié)歌曲。?___節(jié)日當天大?門外張貼橫幅--?-活動的名稱如:?萬圣節(jié)親子樂/化?裝舞會/萬圣游樂?園/萬圣節(jié)討糖活?動/萬圣節(jié)雞尾酒?會。5、___?月第二周校園周例?會上美語負責人應(yīng)?公布萬圣節(jié)的主要?流程以及各活動進?行或檢查的具體時?間。(二)班級?:(萬圣節(jié)知識了?解:___月上、?中旬)1.用一?些與Hallow?een有關(guān)并且有?趣的童書，圖片或?網(wǎng)站資料來吸引小?朋友對萬圣節(jié)有印?象并產(chǎn)生興趣。并?且可以利用這個學?習機會導入讓孩子?能夠發(fā)表對恐怖事?物一些感受及想法?，并藉此建立對新?事物嘗試的勇氣。?(迪斯尼光盤有關(guān)?于“萬圣節(jié)”的情?境動畫。在Fai?ryland的光?盤里)2.透過?資料導入讓小朋友?了解萬圣節(jié)活動后?，便可以與小朋?友進行一連串的相?關(guān)應(yīng)景美勞的布置?品，最后也可以與?小朋友進行班級教?室的共同布置，全?校師生一起來營造?熱鬧的萬圣節(jié)環(huán)境?。3.共同制作?各種道具，如奇裝?異服、鬼臉、魔鬼?項鏈、各種通臉譜?，南瓜燈，女巫的?披風等等。也可以?延伸至一些相關(guān)的?萬圣節(jié)食品的制作?或品嘗，例如:南?瓜派，南瓜糕，南?瓜濃湯，南瓜餅等?等。(建議邀請家?長一起參與)4?.發(fā)放邀請函，請?家長參加活動，需?要家長配合的游戲?內(nèi)容，可以提前與?家長溝通，以便活?動當日何以順利進?行。5.活動的?前一天營造氣氛使?幼兒期待活動的到?來。八、活動形?式:1、環(huán)境布?置2、根據(jù)校園?實際情況選擇合適?自己的形式。有萬?圣節(jié)游園、萬圣節(jié)?討糖活動、萬圣節(jié)?雞尾酒會等形式。?詳細參考資料可見?和大地校園外教?教學內(nèi)容--Ha?ppyHall?oween。(游?園活動可適當選擇?)九、注意事項?1.從活動開始?之初就要重視對幼?兒恐懼情緒的疏導?，可請家長協(xié)助向?幼兒講解萬圣節(jié)的?風俗等。2.有?外教的校園一定要?充分利用好外教帶?動、外顯性作用。?可請外教扮演活動?的主要角色、領(lǐng)舞?等。3.鼓勵老?師大膽參與化裝和?創(chuàng)新扮演，讓幼兒?渡過一個愉快節(jié)日?。4.不管是游?園形式、討糖活動?還是酒會、舞會形?式的萬圣節(jié)活動都?要求校園一定要做?好安全防護工作，?活動前的準備一定?要充分。5.校?園在制作該活動方?案時，請務(wù)必細化?到具體每一個環(huán)節(jié)?所需要的時間是多?少分鐘、確定每一?個游戲及活動所用?的背景音樂，落實?每一個環(huán)節(jié)的負責?人，大家分工合作?。6.新園或有?招生需求的校園，?可邀請在園幼兒的?小朋友或鄰居幼兒?參加萬圣節(jié)活動。?幼兒園萬圣節(jié)活動實施方案(5篇)（四）一、活動目?的：1、通過活?動豐富幼兒的幼兒?園生活，讓幼兒了?解西方傳統(tǒng)節(jié)日“?萬圣節(jié)”的由來，?感受西方文化，為?幼兒創(chuàng)設(shè)良好的人?文環(huán)境。2、鍛?煉幼兒大膽、勇敢?，正確面對恐懼事?物，學會情緒的自?我控制。通過一系?列活動，感受萬圣?節(jié)的氛圍，深刻體?會到節(jié)日的快樂。?二、活動時間：?___月___日?(星期一)全天及?晚上萬圣夜三、?活動地點：操場、?大廳，教室，社區(qū)?，設(shè)定的活動場所?四、活動準備：?(一)萬圣節(jié)環(huán)?境創(chuàng)設(shè)：1、幼?兒園門口、走廊和?各班級進行萬圣節(jié)?的環(huán)境布置，烘托?節(jié)日的氛圍。2?、要求：萬圣節(jié)前?可利用美術(shù)課或英?語手工課帶領(lǐng)孩子?們做萬圣節(jié)的面具?、蜘蛛、南瓜燈等?，并利用這些手工?作品來裝飾各班區(qū)?域或幼兒園整體環(huán)?境(如各園門口樹?上或門上掛上各式?各樣的面具或南瓜?燈)。3、萬圣?節(jié)前利用宣傳欄、?主題板等形式宣傳?萬圣節(jié)的來歷，向?家長發(fā)節(jié)日的邀請?函。4、制造萬?圣節(jié)情境，并適時?播放音樂。音樂的?選用要注意孩子的?心理承受能力，以?避免幼兒因此產(chǎn)生?的恐懼心理，建議?音樂選用歡快的、?易于學唱的萬圣節(jié)?歌曲。5、節(jié)日?當天大門外張貼橫?幅---活動名稱?如：萬圣節(jié)親子樂?/化裝舞會/萬圣?游樂園/萬圣節(jié)討?糖活動/萬圣節(jié)雞?尾酒會。(二)?班級：(萬圣節(jié)知?識灌輸)1、教?學內(nèi)容的體現(xiàn)，英?語、漢語不同程度?的對幼兒進行萬圣?節(jié)節(jié)日知識的灌輸?，如了解萬圣節(jié)的?由來、意義、服飾?、食物、各種特色?等，也可以利用這?個學習機會導入讓?孩子能偶發(fā)對恐怖?事物的一些感受及?想法，并藉此建立?對新事物嘗試的勇?氣。2、教師可?以與小朋友進行制?作一連串的相關(guān)此?節(jié)日的精美布置品?，讓幼兒或家園共?同參與到班級教室?或園內(nèi)的環(huán)境布置?，全校師生、家長?一起來營造熱鬧的?萬圣節(jié)環(huán)境。3?、主題墻的創(chuàng)設(shè)，?根據(jù)此節(jié)日進行相?應(yīng)的節(jié)慶教育及相?應(yīng)內(nèi)容的張貼，讓?幼兒能夠鞏固復(fù)習?及加深印象。4?、共同制作各種道?具，如奇裝異服、?鬼臉、魔鬼項鏈、?各種通臉譜，南瓜?燈，女巫的披風等?等，也可以延伸至?一些相關(guān)的萬圣節(jié)?食品的制作或品嘗?，例如：南瓜派、?南瓜糕、南瓜濃湯?、南瓜餅等等。(?建議邀請家長一起?)5、每個班都?安排不同的萬圣節(jié)?活動，如糖果屋、?南瓜坊、魔鬼屋等?，萬圣節(jié)當天各班?可讓幼兒進入不同?的地方感受不同的?節(jié)日氛圍五、活?動流程：1、活?動當天早上，幼兒?戴上與家長共同制?作的面具入園，園?內(nèi)各個崗位的老師?也戴上面具，接待?幼兒，并互相問候?“happyH?alloween?”2、早餐后，?教師帶領(lǐng)幼兒先在?本班進行活動，制?作不同的作品，然?后到各班進行禮物?互贈或互相欣賞，?給幼兒交流的機會?3、戶外活動時?間，進行節(jié)日大狂?歡，連續(xù)播放萬圣?節(jié)音樂，各班一起?拉圈，跳舞，可讓?外教調(diào)動氣氛(注?：幼兒、教師都是?帶面具進行)4?、下午各園各班分?區(qū)域到社區(qū)、商店?、服務(wù)站等地方進?行面具、南瓜燈、?糖果包等禮品的發(fā)?放，并?！叭f圣節(jié)?快樂Happy?Hallowee?n”5、晚上觀?看萬圣節(jié)光盤，了?解其他國家小朋友?是如何度過萬圣節(jié)?的，并開辦化妝舞?會，可讓幼兒穿上?奇異的服飾，戴上?面具，跟老師一起?跳舞狂歡。幼兒園萬圣節(jié)活動實施方案(5篇)（五）?情境目標：健康?：1、感受南瓜?節(jié)歡樂的氣氛。?2、通過活動，讓?幼兒知道多吃粗糧?好。懂得吃東西要?講衛(wèi)生。探索：?1、能用各種感?官，主動去了解南?瓜的特點和作用等?。2、能用普通?話講出南瓜明顯的?特征。表現(xiàn)：?1、在活動中，培?養(yǎng)幼兒的觀察能力?、動手操作能力、?語言表達能力、合?作意識等。2、?能用交流、談話、?游戲、分享、繪畫?、親子活動等形式?進行表征。二、?情境活動1、親親?南瓜涉及領(lǐng)域：健?康、探索2、_吃?南瓜涉及領(lǐng)域：健?康、表現(xiàn)3、幸福?分享涉及領(lǐng)域：健?康、表現(xiàn)4、摘南?瓜涉及領(lǐng)域：健康?、探索5、南瓜豐?收啦涉及領(lǐng)域：表?現(xiàn)、探索三、區(qū)域?活動1、南瓜娃娃?真可愛材料：南瓜?頭飾___個，油?畫棒人手一盒、大?圓紙活動提示：做?南瓜頭飾●教師出?示已勾好線的南瓜?頭飾，為幼兒示范?涂色，●幼兒作畫?，教師巡回指導，?幫助能力弱的幼兒?大膽作畫能力強的?幼兒多涂幾個頭飾?。2、南瓜娃娃?在哪里材料：教師?預(yù)先畫好的圖__?_張，里面的南瓜?娃娃分別藏在圖中?的各個地方?；?動提示：●今天?的南瓜娃娃要和我?們玩捉迷藏的游戲?，●分別找南瓜娃?娃，找到后要告訴?別人，南瓜娃娃在?哪里找的?！裼?兒們玩找到的南瓜?娃娃?！癫啬瞎?娃娃，讓別人下一?次來找。3、南?瓜娃娃小超市材料?：幾種南瓜制作的?食品(替代物)已?經(jīng)參觀過超市并討?論過?；顒犹崾?：●激發(fā)幼兒玩?超市的愿望●和幼?兒討論玩超市的規(guī)?則●幼兒進行游戲?，教師以顧客身份?進行指導。4、?做請柬材料：油畫?棒、各種漂亮的紙?、吸管等廢舊物品?、膠水?；顒訉?施：●教師告訴?幼兒要請他們的爸?爸媽媽來幼兒園參?加我們的南瓜節(jié)舞?會，讓孩子自己做?請柬。并出示老師?做的一張?！裼?兒自選一張漂亮的?紙或畫或貼?！?老師幫助幼兒剪成?他們喜歡的圖形，?內(nèi)寫：請爸爸媽媽?_月_日來幼兒園?作客。后面貼上一?張自己的標記圖。?5、快樂的“南?瓜節(jié)”舞會材料：?邀請家長來園和老?師孩子一起布置舞?會場地并一起化裝?。活動提示：?●配班教師戴上南?瓜頭飾，扮演“南?瓜國王“邀請家長?、幼兒參加晚會。?●家長、幼兒戴?上做好的頭飾，當?南瓜公主、王子、?娃娃、媽媽等一起?去參加舞會，跳起?歡快的舞。四、?資源鏈接：1、?主題的產(chǎn)生：最?近一段時間，自然?角里琳瑯滿目，陳?列著許多瓜果蔬菜?，孩子們非常興奮?，“這是黃瓜、西?紅柿、茄子、葫蘆?……”“這是什么?呀?”“是黃瓜吧?，這是_的，不，?這是冬瓜……”幼?兒一下子圍住了南?瓜嘰嘰喳喳，對這?個扁扁、圓圓的東?西產(chǎn)生了濃厚的興?趣，有的小朋友趕?緊跑過來向我求救?，我告訴他們這是?南瓜，生長在地里?，是農(nóng)民伯伯種出?來的，南瓜很好吃?也有營養(yǎng)，聽完我?的介紹，有人好奇?地抱住了南瓜，“?哇，好重!”看著?孩子們意猶未盡的?樣子，我決定要保?護好孩子們的“好?奇心”，讓