收獲了成功中學(xué)生600字

本文格式為Word版，下載可任意編輯——收獲了成功中學(xué)生600字，多么令人神往的字眼。世上沒有一個人會不期望著告成。人們用完各種方式，使出渾身解數(shù)去接近告成，去觸碰告成那無與倫比的光彩。每個人都渴望告成，也都在為告成而努力的奮斗著。下面是我為大家整理的收獲了告成中學(xué)生作文600字，僅供參考，夢想能扶助到大家!

收獲了告成中學(xué)生作文600字1

大海，假設(shè)失去了巨浪的翻滾，就會失去澎湃的雄渾;沙漠，假設(shè)失去了飛沙的狂舞，就會失去炎狂的宏偉;人生，假設(shè)僅僅去求得兩點一線的一帆風(fēng)順，生命也就失去了存在的魅力。

人生是一條布滿荊棘的險峻之路。面對布滿荊棘的人生，面對人生的挫折與失敗，理應(yīng)毫不畏懼，知難而上，由于挫折也是人生中一道亮麗的風(fēng)景線。

我們不夢想在人生的旅途中展現(xiàn)磨難，每個人都夢想生活之路沒有叢生的荊棘，也沒有挫折與失敗，可是，挫折可以磨礪人的意志，使人固執(zhí)爬起來，通向喜悅的告成。途中的風(fēng)浪，不要埋怨，由于它是通向告成的階梯。翻開畫卷，古今中外有哪位偉人不是飽經(jīng)風(fēng)霜的?

司馬遷，身受酷刑，毫無畏懼，用大半人生堅持寫出了《史記》，被譽為“史家之絕唱”;華羅庚，家境貧寒，用馬類紙在墻角計算研究，成為舉世有名的大家;貝多芬，兩耳俱聾，卻沒有流失信仰，“緊緊扼住命運的咽喉”，譜寫出氣勢磅礴的《命運交響曲》;比爾·蓋茨，富有天賦，自主研制，越過多數(shù)澎湃的風(fēng)浪，走上了微軟之路。

“滴水穿石”，啟迪我們要抑制風(fēng)浪的束縛，追求告成要鍥而不舍;“千條江河歸大?！眴⒌衔覀円幸煌鼻暗氖繗夂蛨詮?qiáng)執(zhí)著的精神，攀登挫折之路去實現(xiàn)自己的目標(biāo);水遇寒而結(jié)為冰，啟迪我們在越是困難的時候，越要鞏固自信仰永不退縮，只有這樣，才能抑制困難，走向告成。

太陽每天都是新的，今天跌倒了，并不意味著明天也會跌倒;今天失敗了，明天的告成可能正向你招手，昨天的挫折，其實是邁向告成的階梯。失敗一次，離告成就更近一步。只要永不放棄，永遠(yuǎn)拼搏，早晚會奪得告成的桂冠。不要怨恨生活賦予了太多的磨難，不必怨恨生命中有太多的曲折。應(yīng)把每一次的失敗歸結(jié)為一次嘗試，不去自卑;把每一次的告成都想象作一種幸運，不去驕傲。就這樣，微笑著彈奏生活的樂章，去面對挫折，戰(zhàn)勝哀傷。

沒有波濤的海洋，絕不是真正的海洋;舞沙的沙漠，絕不是真正的沙漠;沒有艱難的生活;也絕不是真正的生活。只有敢于面對挫折，用于迎接挑戰(zhàn)，才能飛得更高，走得更遠(yuǎn)，鼓起士氣去撞擊告成的大門。

收獲了告成中學(xué)生作文600字2

告成，一個多么迷人的字眼，可是，何為告成呢?告成是指比別人多解決了一些難辦的問題，依靠聰慧和勤奮，在為社會為家庭等承擔(dān)更多責(zé)任，解決更多問題，供給更多服務(wù)的過程中實現(xiàn)個人價值，創(chuàng)造更多精神和物質(zhì)資產(chǎn)的過程。

從古到今，不知有多少人在為之奮斗。秦始皇完成了統(tǒng)一六國的愿望，他告成了;愛迪生研發(fā)了電燈，照亮了黑夜，他也告成了。同一件事，兩個人共同啟程共同努力，一個人因遇見困難放棄了，而另一個迎著困難直上，最終獲得了告成。告成是要不懈努力地，而不是半途而廢。

項羽從小就跟隨叔父項梁習(xí)武，年紀(jì)輕輕就力大如牛，一個人輕而易舉將一個大鼎舉起，面不紅，氣不喘。項羽曾與劉邦商定;先入關(guān)中者為王。劉邦兵少，卻在項羽之前進(jìn)入了關(guān)中，成為了關(guān)中王。而后到的項羽卻不服氣，設(shè)下鴻門宴，打定殺死劉邦，劉邦找了個借口逃走了。

后來，項羽自封西楚霸王，與漢王劉邦要決一死戰(zhàn)，最終劉邦戰(zhàn)勝了項羽，成為了漢高祖，建立了西漢。而項羽一世英雄，結(jié)果卻只落了個自刎的下場。在他死之前曾說：“我本該戰(zhàn)勝劉邦的。”本該戰(zhàn)勝為什么沒有戰(zhàn)勝呢?理由就在于項羽輕敵，認(rèn)為劉邦只是一個鄉(xiāng)間小吏，沒有什么實力，不用俱怕他。劉邦本不出眾，因擅長用人戰(zhàn)勝了項羽，而項羽連一個多謀善斷的范增都不愿用，所以失敗了。

一個人，既然活著，就不理應(yīng)只是在那里空談不去做，而要為自已的愿望去努力，去拼搏，去奮斗，這樣才可能告成。

我相信，一個人在死去時，自身還隱匿著巨大的潛質(zhì)。他們活著的時候，僅僅只維持著一種活著的狀態(tài)，而非真正的活著。在死的時候他們身上的潛質(zhì)可能還未挖掘，沒有呈現(xiàn)出來。只要我們在有生之年挖掘出自己的潛力，并對社會做出付出，就算你告成了。千萬不要在自己有生之年碌碌無為直到臨死時才發(fā)出嘆息：“我本該告成的”

收獲了告成中學(xué)生作文600字3

告成，對于每個人來說，都不算是一件難事，只要你曾為它撒下過汗水，為它而努力過，你斷定就會告成。

六年的小學(xué)生活中，我抑制了多數(shù)個困難，可印象最深的就是學(xué)側(cè)滑了。記得那午，我在廣場和摯友幽閑地滑著旱冰，突然望見--玩了個新動作，只見他用最快地速度滑行，突然直起身子，“哐”，只見他左腿一撇，和右腿并成了一條線，滑出了一條直線，發(fā)稍在微風(fēng)

中微微揚起，仿佛一只箭筆直的向前沖去……我被眼前的動作驚呆了，快速的向--沖去，恨不得一下子把他的動作學(xué)到手，可他卻說：“這很輕易，只要把腿形多練一練就學(xué)會了。”我有些生氣，就這么點竅門，可沒。只好自己努力吧!

回到家里，我便不知疲憊的學(xué)了起來，不管是看電視，看書，我都會把兩條腿撇的直直的，可滑旱冰時一做側(cè)滑時總是。這回我可慌張了，提防地向前移動逐漸的做側(cè)滑，生怕再摔倒，誰知雙腿又一下子向前滑去重心偏離了，我的屁股又和地面來了個親近接觸。我雖然帶了護(hù)膝護(hù)腕，可還是沒少受摔跤的苦。有一次，我想放棄了，可是想起那美好的動作，我還是硬著頭皮持續(xù)練了起來。

我留心琢磨，看來學(xué)滑旱冰，光有士氣還不夠，還需要一些技巧，我不知摔了多少跤，流了多少汗。終究悟出了以左腳橡膠剎車為穩(wěn)腳點，可以更好的撇過腿來，知道方法后，我信仰十足地發(fā)起對側(cè)滑的結(jié)果沖擊。

我先繞噴泉滑了半圈，滑到中速后，我加速了我咬著牙快速的滑著，滑出了我的最快速度，來了一個加速轉(zhuǎn)彎，滑到了沒有人的一片空地，打定做側(cè)滑動作時，心里不由的打起了嘀咕：這么快的速度，不要做了，摔倒身體斷定會滑出三、四米?？晌矣忠幌耄蛔鞑皇切量喟紫铝藛?想到這里我壯壯膽，咬咬牙，剎車一碰地，只見左腳橡膠穩(wěn)，右腳趕快一瞥，終究，通過自己不懈的練習(xí)，我告成了!我恨不得把這句話報告每一個人。沒想到，第一次側(cè)滑竟一下子滑出了三四十米。

今后側(cè)滑不僅成了我滑旱冰時的常用動作，還給了我啟示：只要功夫深，鐵杵磨成針。

收獲了告成中學(xué)生作文600字4

在深夜里，微風(fēng)徐徐，大樹隨身風(fēng)搖擺，明月照著沉睡的大地，彷彿是一盞使人感到和暖的夜燈，而人們便以睡眠來等待全新的一天，新的一天，也就是新的開頭!

小時候，我隔壁鄰居的大哥哥，有學(xué)，而剛好我對這方面也頗有的，因此往往赤著腳，跑到隔壁的鄰，看大哥哥如何打這“跆拳道”，看著他那帥氣的英姿，心想：“若那是我該有多好!”因此我便下定決心要求媽媽讓我去學(xué)跆拳道，媽媽看著我弱不禁風(fēng)的樣子，是該好好去鍛鍊一番。

我穿著跆拳道服走入道場的那一刻，看著眾多的學(xué)生札穩(wěn)馬步，在練揮拳，這種煥然一新的感受是多么的奇異，是多么的美好!從今以后我的生活就多了一個新的感受。話雖如此，但是練起來跟說起來，根本就是兩回事，由于我瘦小的身軀，便使我在這塊領(lǐng)域上受到了挫折，別人揮一拳的力道，可能是我的好幾倍，在打型場時別人打起來孔武有力。

而我單單只是花拳繡腿，稱不上是在打跆拳道，我便開頭產(chǎn)生放棄的念頭，練完跆拳道后走在要前往車站的途中，剛好就下起了雨來，這陣雨對我來說，根本就是火上加油，我的心情，彷彿就像這陣雨一樣在落淚，幸好這只是陣短暫雨，我看著天空，烏云逐漸散去，太陽也露出臉來，轉(zhuǎn)頭一看，這一望無際的天空，展現(xiàn)了一道彩虹，這種全新的感覺，使我原本上了鎖的心，猶如被一只無形的鑰匙給開啟了。

泰戈爾說：“若你因錯過星辰而流淚，那你也即將錯過太陽?！奔纯?，我便下定決心，要打起精神來好好的練習(xí)，因此在教練講解的過程中，我便會潛心的凝聽，在練習(xí)時別人打五拳，我會多打個十拳、二十拳，經(jīng)過一段時間后，不管正拳下拳、前踢側(cè)踢都不是問題，也因此，我的體力和身高都急速上升呢!

失敗是人生必經(jīng)的課程，“若海浪沒撞上島嶼，怎能激起美觀的浪花?”這個全新的感覺，不僅使我的心情豁然開朗，也使我嘗到了告成的喜悅果實!

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我，一個對音樂不太感興趣的女孩，在幾個月后不知為什么，音樂已成了我生活乃至生命中的一個重要片面。

那天，我一如既往地走進(jìn)室，剛打定拿琴，卻聽老師說：“不用拿琴，找個地方坐下來。”我有點丈二和尚摸不著頭腦了，眼里一片茫然，抬頭一看黑板，原來每天的晨練改成了試唱練耳課了。我的眼睛瞪得像茶杯口大，一下子愣住了，這可是我的弱項啊!轉(zhuǎn)身一看，來晨練的人數(shù)：二年級5人，三年級2人，五年級2人。人雖然不算多，只有9人，可假設(shè)在他們這些低年級前丟了臉，那就有“好戲”瞧了。我越想越畏縮：雖說已經(jīng)六年級了，可音唱不準(zhǔn)，聽不準(zhǔn)，哎，好丟臉呀!

一聲帶著似的聲，把我從迷茫中拽出來?！跋旅嫖艺垘讉€人站起來示范一下!”老師的目光開頭在每個人身上環(huán)視，懼怕擠滿了我的心房?？諝夥路鹨材塘?，恐慌失措的我東張西望，一個眼神把我心里的懼怕逐漸釋放出來。那眼神如一汪秋水，從眼神中，我看到了她對我的激勵，看到了他對我的信任。

看到了一絲夢想?！皹鞘梗阆葋戆?”老師說道。一絲懼怕快速爬上心頭，“do”第一個音剛出口，我察覺到氣氛不對，微微聽到一陣陣笑聲。我的臉很快燒起來，我不想持續(xù)唱了。但我又看到了那個眼神，他仿佛在說：“沒關(guān)系，要相信自己，加油!”于是我找準(zhǔn)音，毫無顧忌地唱出來：“do，re……xi，do”一迎接我的是驚異的目光。我自己也很詫異，原來我能唱好。

……

要是沒有他的扶助，我怎么會愛上音樂呢?我心懷感恩地又轉(zhuǎn)