學(xué)校開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)工作總結(jié)匯報(bào)四篇范文

疫情期間線(xiàn)上教學(xué)工作總結(jié)因?yàn)樾鹿谝咔榈脑?，學(xué)校根據(jù)上級(jí)要求，延遲開(kāi)學(xué)。本著“防控、學(xué)習(xí)”兩不誤的原則，根據(jù)上級(jí)部門(mén)要求，我校積極開(kāi)展了教師線(xiàn)上指導(dǎo)與學(xué)生居家自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)，以下是疫情期間我的網(wǎng)上授課教學(xué)的一些做法。一、教學(xué)準(zhǔn)備。線(xiàn)上教學(xué)的最大優(yōu)勢(shì)就是打破了時(shí)間和空間上的限制,師生不用出門(mén)就可以完成教學(xué)任務(wù)，而且課后還可以看直播回放，彌補(bǔ)了沒(méi)有及時(shí)聽(tīng)課或者當(dāng)時(shí)聽(tīng)不明白的遺憾，但對(duì)于我這種年紀(jì)較大，連抖音、快手都沒(méi)有玩過(guò)的菜鳥(niǎo)來(lái)說(shuō),他卻來(lái)得猝不及防。一開(kāi)始，沒(méi)有電腦，沒(méi)有教材，沒(méi)有練習(xí)冊(cè)，只有一部手機(jī)，心慌、焦慮，怎么辦？沒(méi)有退路，調(diào)整心態(tài)，先在手機(jī)上學(xué)習(xí)軟件的使用，再在網(wǎng)上找電子課本以及相關(guān)優(yōu)秀的教學(xué)資源，忙的是昏天黑地，最后在家人的幫助下，電腦也到位了，基本具備了上課的條件，緊接著又向年輕教師學(xué)習(xí)，如何進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)直播，好在功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)幾天的琢磨終于才入了門(mén)。二、線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)有無(wú)線(xiàn)網(wǎng)或智能手機(jī)的學(xué)生。對(duì)于這三類(lèi)學(xué)生，學(xué)校都建立了專(zhuān)項(xiàng)檔案和關(guān)愛(ài)工作方案，“一生一策”，安排專(zhuān)人通過(guò)電話(huà)、微信等形式及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和精神狀況，并盡全力幫助這些家庭解決實(shí)際困難，得到了這些特殊家庭的高度認(rèn)可，樹(shù)立了我校良好的社會(huì)形象。線(xiàn)上教學(xué)期間，在抓好學(xué)科教學(xué)的同時(shí)，學(xué)校始終沒(méi)有放松對(duì)學(xué)生的思想教育。我們重點(diǎn)做了以下幾方面工作：一是每周一舉行線(xiàn)上升旗儀式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)教育；二是每周各班都要召開(kāi)線(xiàn)上主題班隊(duì)會(huì)，通過(guò)鮮活的實(shí)例對(duì)學(xué)生進(jìn)行誠(chéng)信教育、遵紀(jì)守法教育、環(huán)保教育等；三是以“簡(jiǎn)報(bào)”的形式宣傳先進(jìn)典型，弘揚(yáng)正氣，傳遞愛(ài)心。四是組織學(xué)生開(kāi)展了自辦“手抄報(bào)”活動(dòng)，通過(guò)自辦手抄報(bào)，學(xué)生學(xué)習(xí)到了防疫知識(shí)，培養(yǎng)了良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。上述教育活動(dòng)，培養(yǎng)了同學(xué)們的家國(guó)情懷，他們以自己的方式奉獻(xiàn)愛(ài)心，傳遞正能量。五、網(wǎng)上教研，集思廣益線(xiàn)上教學(xué)對(duì)于所有教師而言都是一種全新的嘗試。很多教師也遇到了個(gè)人難以破解的難題。為了解決這一問(wèn)題，教務(wù)處組織開(kāi)展了線(xiàn)上集體教研活動(dòng)。集體教研包括三種形式:一是集體備課；二是研究教師在線(xiàn)上教學(xué)過(guò)程中遇到的疑難問(wèn)題；三是線(xiàn)上測(cè)驗(yàn)后的質(zhì)量分析。集體教研發(fā)揮了全體教師的智慧，破解了教師一個(gè)人難以解決的問(wèn)題，也在一定程度上減少了教師工作量?？紤]到線(xiàn)上答疑較長(zhǎng)，在教研時(shí)間上比較靈活，很多教研組是在下午四點(diǎn)后，或者晚上開(kāi)展，由此，我們可以看出老師們開(kāi)展集體教研的愿望還是比較強(qiáng)烈的。六、直面問(wèn)題，及時(shí)整改當(dāng)然，線(xiàn)上教學(xué)也存在不少問(wèn)題，概括起來(lái)主要問(wèn)題有以下幾方面：.線(xiàn)上教學(xué)后期，由于大部分家長(zhǎng)已經(jīng)復(fù)工復(fù)產(chǎn)，很少有家長(zhǎng)陪護(hù)孩子，學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況教師不好把握。.兩級(jí)分化日趨嚴(yán)重的情況已經(jīng)越來(lái)越明顯，抄襲作業(yè)、作業(yè)不完成情況比較明顯；.隨著線(xiàn)上學(xué)習(xí)時(shí)間的延續(xù)，學(xué)生線(xiàn)上學(xué)習(xí)的興趣越來(lái)越低，積極性不如剛開(kāi)始階段。針對(duì)這些問(wèn)題，學(xué)校采取了一定措施，比如加強(qiáng)和家長(zhǎng)溝通，發(fā)現(xiàn)孩子不在線(xiàn)學(xué)習(xí)，立即告知家長(zhǎng)，督促孩子及時(shí)上線(xiàn)學(xué)習(xí)，特別是經(jīng)常不在線(xiàn)、不交作業(yè)的學(xué)生，班主任利用晚上家長(zhǎng)下班時(shí)間和家長(zhǎng)溝通，共商解決辦法。又如有些教師嘗試采用“騰訊會(huì)議”直播的形式教學(xué)，能夠監(jiān)督到學(xué)生的在線(xiàn)學(xué)習(xí)情況，但是部分家長(zhǎng)不會(huì)操作，只能被迫停止?？傊?，線(xiàn)上教學(xué)已經(jīng)結(jié)束，目前學(xué)校已經(jīng)進(jìn)入全面線(xiàn)下復(fù)課階段。我們將通過(guò)測(cè)試、聽(tīng)課、座談等方式，摸清各年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際狀況，認(rèn)真分析、以學(xué)定教、合理安排，充分利用暑假前這段時(shí)間，做好查漏補(bǔ)缺，鞏固提高工作，最大限度彌補(bǔ)線(xiàn)上教學(xué)造成的損失，圓滿(mǎn)完成本學(xué)期教育教學(xué)工作。疫情期間線(xiàn)上教學(xué)工作總結(jié)根據(jù)上級(jí)部門(mén)要求，按照學(xué)校延時(shí)開(kāi)學(xué)教學(xué)工作方案，堅(jiān)持教師線(xiàn)上指導(dǎo)與學(xué)生居家自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，我校經(jīng)過(guò)討論與準(zhǔn)備，開(kāi)展了有序的線(xiàn)上教學(xué)工作。一.線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)第一天，家長(zhǎng)反饋名師直播課堂效果較好，同時(shí)反映部分學(xué)生因網(wǎng)絡(luò)卡頓影響觀看。老師們及時(shí)調(diào)整策略，把精選的微課和錄制的視頻給孩子，再針對(duì)重點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行在線(xiàn)輔導(dǎo)，保證全體孩子掌握知識(shí)。在孩子們觀看直播的同時(shí)，一年級(jí)數(shù)學(xué)組成員也認(rèn)真聽(tīng)課做筆記,并且全天候?yàn)閷W(xué)生答疑解惑，最大限度減少疫情給教育教學(xué)帶來(lái)的影響。二.作業(yè)布置與批改作業(yè)主要采用作業(yè)平臺(tái)發(fā)布，學(xué)生在線(xiàn)提交作業(yè)后，系統(tǒng)自動(dòng)批改，在所有學(xué)生提交后教師及時(shí)總結(jié)反饋，并進(jìn)行針對(duì)性的一對(duì)一輔導(dǎo)，書(shū)面作業(yè)則是一一點(diǎn)評(píng)。雖然是隔空教學(xué)，但是老師依然是兢兢業(yè)業(yè)地輔導(dǎo)學(xué)生、一絲不茍地批改作業(yè)。三.改進(jìn)措施雖然教師們盡心盡力做了很多工作，但難免出現(xiàn)一些問(wèn)題。個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)線(xiàn)上教學(xué)不重視，孩子不能完成作業(yè)。老師們加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，讓家長(zhǎng)對(duì)特殊時(shí)期的工作方式能夠理解，從而重視孩子的學(xué)習(xí)。另外，電視、手機(jī)等電子產(chǎn)品的使用時(shí)間較長(zhǎng)會(huì)影響孩子視力，所以盡可能減少電子作業(yè)加強(qiáng)書(shū)面作業(yè)。為避免刷屏減，輕家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān),進(jìn)行小組抽查，批改作業(yè)。停課不停學(xué)，隔空不隔愛(ài)。相信經(jīng)過(guò)我們的努力，縱使疫情猖獗，我們也能創(chuàng)新教育思路，提高教學(xué)手段，完善教學(xué)方式，為同學(xué)們創(chuàng)造更好的明天！由于種種條件限制，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)后來(lái)取消直播課計(jì)劃，決定讓學(xué)生觀看XX平臺(tái)的直播課，授課的老師都是XX的優(yōu)秀教師，講解的十分細(xì)致，教學(xué)重難點(diǎn)突出。在孩子們觀看直播的同時(shí)，我也認(rèn)真聽(tīng)課做筆記，全天候的為孩子們答疑解難。但是第一天直播時(shí)，有部分家長(zhǎng)反映因網(wǎng)絡(luò)卡頓影響觀看，我和同組教師及時(shí)調(diào)整策略，把精選的微課視頻資源給孩子，再針對(duì)重點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行在線(xiàn)輔導(dǎo)，保證全體孩子掌握知識(shí)。通過(guò)幾天的自我摸索，以及與同組教師的交流，我漸漸熟悉了常用的手機(jī)軟件的功能。當(dāng)直播中出現(xiàn)與教材不太銜接的地方時(shí)，將知識(shí)點(diǎn)發(fā)微課視頻補(bǔ)充，課后給孩子們一些與教學(xué)內(nèi)容密切相關(guān)的免費(fèi)練習(xí)題，最大限度減少疫情給教育教學(xué)帶來(lái)的影響。三、作業(yè)布置與批改作業(yè)主要采用XX發(fā)布，語(yǔ)音作業(yè)在QQ群上提交，書(shū)面作業(yè)在XX上拍照上傳。學(xué)生在線(xiàn)提交作業(yè)后，教師及時(shí)進(jìn)行針對(duì)性的一對(duì)一輔導(dǎo)，書(shū)面作業(yè)則是一一點(diǎn)評(píng)。雖然是隔空教學(xué)，但是老師依然是兢兢業(yè)業(yè)地輔導(dǎo)學(xué)生、一絲不茍地批改作業(yè)。但仍有個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)線(xiàn)上教學(xué)不重視，孩子不能完成作業(yè)，一屏之隔致使自覺(jué)性強(qiáng)的學(xué)生與無(wú)自律學(xué)生間產(chǎn)生巨大差異。四、改進(jìn)措施.及時(shí)在QQ群發(fā)送直播課程鏈接，在微信群發(fā)消息提醒學(xué)生上線(xiàn)。.多與家長(zhǎng)溝通，及時(shí)了解學(xué)生情況，對(duì)不愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生進(jìn)行思想教育，讓其重視學(xué)習(xí)。.多在作業(yè)批改時(shí)回復(fù)一些激烈鼓勵(lì)學(xué)生積極完成學(xué)習(xí)任務(wù)。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)打破了時(shí)間空間區(qū)域的局限性，我深知作為教師要與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐，緊跟時(shí)代步伐，我會(huì)克服困難，竭盡所能做好在線(xiàn)授課工作。最后，我想說(shuō)，停課不停學(xué)，隔空不隔愛(ài)。讓我們一起在這個(gè)特殊時(shí)期共同努力，一起加油！沒(méi)有一個(gè)寒冬不會(huì)過(guò)去，沒(méi)有一個(gè)春天不會(huì)來(lái)臨，待到春暖花開(kāi)時(shí)，你我在校園里再相遇。疫情期間線(xiàn)上教學(xué)工作總結(jié)根據(jù)上級(jí)有關(guān)部門(mén)、上級(jí)文件精神和學(xué)校疫情防控工作部署,X月21日，學(xué)校全面啟動(dòng)疫情防控期間線(xiàn)上教學(xué)工作。一、高度重視、統(tǒng)籌謀劃根據(jù)當(dāng)前校園疫情防控形勢(shì)需要，我校高度重視，根據(jù)關(guān)于疫情防控期間教育教學(xué)工作的要求，及時(shí)制定并發(fā)布了《學(xué)校線(xiàn)上教學(xué)工作實(shí)施方案》《學(xué)校線(xiàn)上教學(xué)計(jì)劃》等文件，并成立學(xué)校疫情防控期間線(xiàn)上教學(xué)工作專(zhuān)項(xiàng)工作組，全面負(fù)責(zé)線(xiàn)上教學(xué)工作，確保線(xiàn)上教學(xué)工作平穩(wěn)有序運(yùn)行。本著“停課不停教，停課不停學(xué)”的原則，依托先進(jìn)的現(xiàn)代教育技術(shù)手段，綜合運(yùn)用在線(xiàn)課程教學(xué)平臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)直播等在線(xiàn)教學(xué)工具，提前謀劃線(xiàn)上教學(xué)工作。二、積極應(yīng)對(duì)、有序推進(jìn)為確保線(xiàn)上教學(xué)順利開(kāi)展，線(xiàn)上教學(xué)專(zhuān)項(xiàng)工作組通過(guò)編寫(xiě)在線(xiàn)教學(xué)平臺(tái)資源使用指南、組織線(xiàn)上教學(xué)政策解讀和線(xiàn)上教學(xué)專(zhuān)題培訓(xùn)等方式，來(lái)提升老師們的在線(xiàn)教學(xué)能力與水平。X月18日，組織了“線(xiàn)上教學(xué)”專(zhuān)題培訓(xùn)，幫助教師實(shí)現(xiàn)“線(xiàn)下課堂”到“線(xiàn)上課堂”的融合和遷移，掌握網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的使用和線(xiàn)上教學(xué)的組織與實(shí)施方法。同時(shí)，明確了線(xiàn)上教學(xué)技術(shù)支持和保障人員，為教師提供在線(xiàn)技術(shù)支持,全力做好在線(xiàn)教學(xué)保障工作。X月19日，整理了部分各類(lèi)公共資源平臺(tái)的主要內(nèi)容及鏈接網(wǎng)址，為老師們的備課授課提供了豐富的教學(xué)資源。三、順利啟動(dòng)、教學(xué)相融X月21日，學(xué)校全面開(kāi)啟線(xiàn)上教學(xué)工作，開(kāi)課第一天,45名老師運(yùn)用釘釘教學(xué)平臺(tái)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段實(shí)現(xiàn)線(xiàn)上教學(xué)和在線(xiàn)輔導(dǎo)，上線(xiàn)學(xué)習(xí)的學(xué)生超過(guò)8600余人次。教師們按照課程表計(jì)劃如期開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)工作，教學(xué)形式豐富多彩，在釘釘網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的基礎(chǔ)上，選擇微課等線(xiàn)上教學(xué)資源，結(jié)合QQ、微信群進(jìn)行線(xiàn)上教與學(xué)，翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)形式巧妙應(yīng)用，課程思政與課堂教學(xué)有機(jī)交融。在線(xiàn)教學(xué)過(guò)程中，老師們認(rèn)真組織教學(xué)，且與學(xué)生積極互動(dòng)，開(kāi)展好線(xiàn)上輔導(dǎo)答疑工作,對(duì)學(xué)生的提問(wèn)及時(shí)講解；學(xué)生們能主動(dòng)自主學(xué)習(xí)，按要求完成課程預(yù)習(xí)和作業(yè)等學(xué)習(xí)任務(wù)。四、全面檢查質(zhì)量保障為保障線(xiàn)上教學(xué)課程質(zhì)量和規(guī)范，根據(jù)學(xué)校統(tǒng)部署，按照《學(xué)校線(xiàn)上教學(xué)工作檢查方案》文件要求，開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)檢查工作。開(kāi)課當(dāng)天，學(xué)校分管教學(xué)的副校長(zhǎng)、教務(wù)處、教學(xué)科研室、電教室、校企辦等相關(guān)職能部門(mén)負(fù)責(zé)人通過(guò)進(jìn)入課程群和課程教學(xué)平臺(tái)，參照課程提交的“課程遠(yuǎn)程教學(xué)計(jì)劃表”，對(duì)任課教師及學(xué)生到課情況、課堂教學(xué)效果、線(xiàn)上課堂紀(jì)律執(zhí)行情況和線(xiàn)上教學(xué)工作存在的問(wèn)題進(jìn)行了全面檢查。全體任課教師和學(xué)生狀態(tài)良好，教學(xué)資源利用充分,教學(xué)任務(wù)有效落實(shí)，教學(xué)質(zhì)量得到保障。全面在線(xiàn)課程，雖是疫情防控期間的應(yīng)急之舉，但線(xiàn)上教學(xué)工作的如期開(kāi)展一方面充分體現(xiàn)了在關(guān)鍵時(shí)刻教職員工們的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，學(xué)校各部門(mén)工作的高效有序，另一方面大力推動(dòng)了我?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”背景下教育教學(xué)方式的調(diào)整。下一步，學(xué)校繼續(xù)加強(qiáng)線(xiàn)上教學(xué)的過(guò)程管理，多部門(mén)協(xié)作，保證課程線(xiàn)上、線(xiàn)下教學(xué)同質(zhì)等效，確保疫情防控和教育教學(xué)工作兩不誤，同時(shí)我們要以此為契機(jī)，推進(jìn)教學(xué)方式創(chuàng)新,推動(dòng)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合。疫情期間線(xiàn)上教學(xué)工作總結(jié)從冰封大地，到春暖花開(kāi)；從延期線(xiàn)上教學(xué)，到全面返校復(fù)課，廣大師生終于又回到了熟悉的校園。回顧幾個(gè)月的線(xiàn)上教學(xué)，有經(jīng)驗(yàn)，也有教訓(xùn)，有收獲，也有遺憾，現(xiàn)總結(jié)如下。一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心準(zhǔn)備學(xué)校高度重視“停課不停學(xué)”線(xiàn)上教學(xué)工作。X月X日接到上級(jí)部門(mén)“停課不停學(xué)”的通知后，學(xué)校立即組織召開(kāi)了全體教師參加的視頻會(huì)議，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)上級(jí)部門(mén)通知精神，統(tǒng)了思想認(rèn)識(shí)。研究、部署線(xiàn)上教學(xué)準(zhǔn)備工作。會(huì)上成立了校長(zhǎng)任組長(zhǎng)、教務(wù)、德育、總務(wù)主任和各班主任為成員的學(xué)?！巴Ｕn不停學(xué)”線(xiàn)上自主學(xué)習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。會(huì)后學(xué)校出制定了《學(xué)?！巴Ｕn不停學(xué)”線(xiàn)上自主學(xué)習(xí)工作方案》，要求全體教師認(rèn)真落實(shí)上級(jí)部門(mén)通知精神，緊密結(jié)合班級(jí)實(shí)際,制定學(xué)科線(xiàn)上教學(xué)計(jì)劃，交教務(wù)處備案。為了順利組織學(xué)生線(xiàn)上自主學(xué)習(xí)，學(xué)校作了充分準(zhǔn)備。一是根據(jù)教育局的“提示”不斷微調(diào)工作方案，力求工作方案貼合網(wǎng)上學(xué)習(xí)實(shí)際、具有可操作性和實(shí)用性；二是資源準(zhǔn)備充分、精煉。學(xué)校要求教師優(yōu)先篩選、使用有關(guān)部門(mén)推送的資源。資源篩選完成后報(bào)到學(xué)校教務(wù)處，教務(wù)處安排專(zhuān)人對(duì)資源進(jìn)行審核，確保資源無(wú)科學(xué)性問(wèn)題后方可使用；三是提前做好設(shè)備調(diào)試。教師在做好手機(jī)、電腦等線(xiàn)上學(xué)習(xí)設(shè)備調(diào)試的前提下，協(xié)助家長(zhǎng)、學(xué)生做好設(shè)備調(diào)試，X月X日前所有設(shè)備調(diào)試完成，為學(xué)生線(xiàn)上學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。同時(shí)，學(xué)校要求所有教師都要做好備用方案，一旦使用的系統(tǒng)出現(xiàn)問(wèn)題，立即啟用備用方案，確保每個(gè)學(xué)生在上課時(shí)間都能夠順利接收到教師推送的學(xué)習(xí)資源；四是做好學(xué)生、家長(zhǎng)的心理疏導(dǎo)，提前打好“預(yù)防針”，減少家長(zhǎng)對(duì)“線(xiàn)上學(xué)習(xí)效果差”的過(guò)度擔(dān)心。由于準(zhǔn)備比較充分，因此，我校前期線(xiàn)上學(xué)習(xí)很順利，家長(zhǎng)也比較滿(mǎn)意。二、嚴(yán)密組織，加強(qiáng)管理學(xué)校認(rèn)真按照上級(jí)部門(mén)要求落實(shí)“停課不停學(xué)”工作精神，嚴(yán)密組織線(xiàn)上學(xué)習(xí)。教師采用的方式主要有“人人通平臺(tái)”“微信群”“qq群”“騰訊會(huì)議直播”“釘釘直播”等形式。為了了解教師指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)情況，學(xué)校要求各位主任要深入班級(jí)群掌握一手情況，并按照《關(guān)于進(jìn)一步做好“停課不停學(xué)”網(wǎng)上學(xué)習(xí)工作的幾點(diǎn)要求》、《關(guān)于學(xué)生停課不停學(xué)工作的幾點(diǎn)提示》和《延期開(kāi)學(xué)期間學(xué)生自主學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)建議》、《延遲開(kāi)學(xué)期間給學(xué)校老師的幾點(diǎn)建議》、《延遲開(kāi)學(xué)期間給學(xué)生及家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議》及時(shí)糾正了存在問(wèn)題。L禁止以“直播”形式與學(xué)生互動(dòng)，保護(hù)家庭、家長(zhǎng)居家生活隱私。2,糾正了部分教師以上課的方式教學(xué)，強(qiáng)調(diào)必須注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和自我管理能力的培養(yǎng)，注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，要求設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)簡(jiǎn)案，學(xué)生按照導(dǎo)學(xué)案自主學(xué)習(xí)。3.學(xué)校調(diào)整了工作方案，縮短了課時(shí)時(shí)間，增加了課間眼保健操和體育鍛煉時(shí)間。減緩了學(xué)習(xí)進(jìn)度，降低了學(xué)習(xí)難度，增加了書(shū)法、家務(wù)等有益孩子性情陶冶和生活能力培養(yǎng)的活動(dòng)。4?結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)，推送一些學(xué)生感興趣的資源和衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)的資源。三、審時(shí)度勢(shì)，調(diào)整思路隨著線(xiàn)上學(xué)習(xí)的時(shí)間不斷延續(xù)，上級(jí)對(duì)線(xiàn)上學(xué)習(xí)的要求也在不斷發(fā)生變化。學(xué)校嚴(yán)格按照相關(guān)部門(mén)的要求，審時(shí)度勢(shì)，緊跟形勢(shì)的發(fā)展，及時(shí)調(diào)整工作思路，更加注重實(shí)效?？傮w來(lái)講，X個(gè)月的線(xiàn)上學(xué)習(xí)可以分為三個(gè)階段。第一階段從X月X日至X月X日為線(xiàn)上學(xué)生自主學(xué)習(xí)階段，強(qiáng)調(diào)學(xué)生自學(xué)為主，教師輔導(dǎo)、答疑為輔，主要任務(wù)是學(xué)生自主預(yù)習(xí)新學(xué)期課程，重點(diǎn)培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。第二階段是從XX日至XX日。這一階段的線(xiàn)上