2022年教師招聘之小學教師招聘自測模擬預測題庫(名校卷)

2022年教師招聘之小學教師招聘自測模擬預測題庫(名校卷)單選題（共100題）1、小虎上課總是調皮搗蛋，要么在課堂上問些與課程無關的問題，要么就用各種方法將同學氣哭，嚴重影響課堂秩序。老師們對此十分無奈。為了保證其他學生能正常上課，數學老師在上課之前直接不讓小虎進教室聽課。下列關于數學老師的做法，說法正確的是（）。A.合法，該老師是為了大多數學生的利益著想B.合理，攪亂課堂秩序的學生理應受到懲罰C.不合法，該老師的做法侵犯了小虎的受教育權D.不合理，應該讓小彪在教室內罰站【答案】C2、根據下面資料，回答A.startedB.leftC.arrivedD.come【答案】D3、—CouldIuseyourcartomorrowmorning?A.willbewritingB.willhavewrittenC.havewrittenD.havebeenwriting【答案】A4、下列各句中，沒有語病的一句是（）。A.心理健康思想的研究源遠流長，早在戰(zhàn)國時期《內經》一書中，就有心情因素在人體疾病的發(fā)生、診斷和預防中起著重要作用B.著名科學家朱光亞任中國工程院院長4年，從無到有地建立起了比較完善和規(guī)范的一整套增選制度及實施辦法，保證了增選工作順利、健康地發(fā)展C.如云的明星、無數的影迷和眾多的媒體，似乎都昭示著一個事實：奧斯卡頒獎活動正在把巨大的商機和經濟利益帶到了世界影都洛杉磯D.中國畫的發(fā)展，無論是技術變化上還是美學思想上，中國傳統(tǒng)哲學都對它產生了重要的影響，使它在一定程度上體現了我國“天人合一”的哲學觀點【答案】C5、①13世紀，馬可·波羅向傳說中的東方行進，來到中國、印度等國A.①⑤②⑥③④B.②⑤⑥③④①C.③④②⑥①⑤D.④①②⑥⑤③【答案】A6、我國小學課程設計理應堅持的原則之一是科學性與（）相統(tǒng)一。A.思想性B.銜接性C.適時性D.可行性【答案】A7、教學中廖老師常常思考“教學目標是什么”“選擇什么樣的教學策略和教學方法”“選擇什么測驗手段”這類問題，該教師扮演的角色是（）。A.心理輔導者B.終身學習者C.設計者D.信息源【答案】C8、臣聞求木之長者，必固其根本；欲流之遠者，必浚其泉源；思國之安者，必積其德義。源不深而望流之遠，根不固而求木之長，德不厚而思國之安，臣雖下愚，知其不可，而況于明哲乎!人君當神器之重，居域中之大，不念居安思危，戒奢以儉，斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流長者也。A.臣雖下愚，知其不可，而況于明哲乎!B.斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流長者也C.雖董之以嚴刑，震之以威怒D.文武并用，垂拱而治【答案】C9、美國各門課程中多樣化的實踐活動，日本的綜合活動時間反映出對（）在課程中地位的重視。A.知識B.能力C.直接經驗D.間接經驗【答案】C10、NowandagainIhavehadhorribledreams,butnotenoughofthemtomakemelosemydelightindreams.Tobeginwith,Iliketheideaofdreaming,ofgoingtobedandlyingstillandthen,bysomequeermagic,wanderingintoanotherkindofexistence.AsachildIcouldneverunderstandwhygrown-upstookdreamingsocalmlywhentheycouldmakesuchafussaboutanyholiday.Thisstillpuzzlesme.Iammystifiedbypeoplewhosaytheyneverdreamandappeartohavenointerestinthesubject.Itismuchmoreastonishingthaniftheysaidtheyneverwentoutforawalk.MostpeopleoratleastmoreWesternEuropeansdonotseemtoacceptdreamingaspartoftheirlives.Theyappeartoseeitasanirritatinglittlehabit,likesneezingoryawning.A.bydreamingpeoplecouldliveabetterlifeindeedB.hewaspuzzledbythemysteriousqualityofdreamsC.itwasastonishingthatadultslovedholidayssomuchD.itwasapitythatadultscouldnotenjoydreams【答案】D11、IleftuniversitywithagooddegreeinEnglishLiterature,butnosenseofwhatIwantedtodo.Overthenextsixyears,Iwastreadingwater,justtryingtoearnanincome.Itriedjournalism,butIdidn’tthinkIwasanygood,thenfinance,whichIhated.Finally,Igotajobasarightsassistantatafamouspublisher.Ilovedworkingwithbooks,althoughthejobthatIdidwasdull.A.tofinishthewritingcourseB.torealizeherowndreamC.tosatisfyreaders’wishD.toearnmoremoney【答案】B12、在操作技能形成階段中，表現出多余動作消失這一特點的階段是()。A.操作整合B.操作熟練C.操作定向D.操作模仿【答案】B13、籃球比賽中，控制球隊沒有在規(guī)則時間內推進前場被視為（）。A.3秒違例B.5秒違例C.8秒違例D.24秒違例【答案】C14、教育生物起源論的代表人物是（）。A.孟祿B.霍爾C.利托爾諾D.華生【答案】C15、“單身狗”最初的自我戲謔，其實夾雜著焦慮與苦澀。日前，一項針對大學生感情狀態(tài)的調查結果顯示，大學生沒有“脫單”的比例為69%，而其中68%有“脫單”意愿。真的有這么迫切嗎？在戀愛的季節(jié)被落下了，心里自然不是好滋味。_______________。A.所以在“單身狗”面前秀恩愛會對他們造成很大的傷害B.所以很多大學生希望在上學期間收獲一份美好的愛情C.所以我們要給予“單身狗”更多的關心與照顧D.所以大部分人害怕的其實不是獨身一人，而是由此帶來的挫敗感【答案】D16、班集體內教育和教學活動的核心是（）。A.班主任B.班委會C.共青團D.少先隊【答案】A17、Jimmy,youreallyoughttomake__________mostoftheopportunity,becauseyouwon′tget__________secondtime.A./,AB./,theC.the,AD.the,the【答案】C18、下列詞語中加點字的注意，正確的一項是（）（3分）A.溯（shuò）游空曠（kuàng）佇（chù）立拾（shè）級而上B.挾（xiá）持誆（kuàng）騙畸（jī）形棱（léng）角分明C.字帖（tiè）揩（kāi）油緘（jiān）默言簡意賅（gāi）D.可（kě）汗船舷（xuán）憤懣（mèn）吹毛求疵（zī）【答案】C19、使用word軟件制作本試卷時，（）。A.剪切B.組合C.粘貼D.復制【答案】B20、"Helooksnormal."That′swhateverybodysayswhenItellthemmysonwasjustdiagnosedasautism(孤獨癥).Theyallsayitwithoutexception.A.naughtyB.normalC.aloneD.stupid【答案】B21、“綜合·探索……老師（）,尋找美術各門類、美術與其他學科、美術與現實社會之間的連接點A.熟悉教材B.提高設計水平C.了解學生D.改變思維定式【答案】D22、“李老帥激動得說不出話來”縮句正確的一項是（）A.李老師激動。B.李老帥說不出話米C.李老師說不出。D.李老帥說話【答案】A23、吳門派畫家中,由職業(yè)……,的畫家是（）。A.唐寅B.文征明C.仇英D.沈周【答案】C24、下列選項中，不屬于體育新課程標準提倡的學習方式的是（）。A.探究式B.合作式C.自主式D.灌輸式【答案】D25、教師通過分析學生近期的作業(yè),來了解其是否掌握了所講述的知識。這種研究方法叫（）A.個案法B.測驗法C.教育經驗總結法D.產品分析法【答案】D26、()兒童的思維開始從具體形象思維為主過渡到抽象邏輯思維為主，但其抽象邏輯思維仍需以具體形象為支柱。A.一年級B.二年級C.三年級D.四年級【答案】D27、為人格的發(fā)展提供現實性的是（）A.個人主觀因素B.遺傳因素C.成熟因素D.環(huán)境【答案】D28、Overthepastdecade,thousandsofpatentshavebeengrantedforwhatarecalledbusinessmethods.Areceivedoneforits"one-click"onlinepaymentsystem.MerrillLynchgotlegalprotectionforanassetallocationstrategy.Oneinventorpatentedatechniqueforliftingabox.A.lossofgoodwillB.increaseofhostilityC.changeofattitudeD.enhancementofdignity【答案】C29、Themadmanwasputinthesoft-paddedcelllesthe___________himself.A.injureB.injuredC.hadinjuredD.wouldinjure【答案】A30、體育與健康課程高度重視學生的發(fā)展需要，注重培養(yǎng)學生（）。A.自主學習、合作學習和集體學習的能力B.合作學習、探究學習和個體學習的能力C.自主學習、合作學習和探究學習的能力D.合作學習、探究學習和互幫互學的能力【答案】C31、教師的組織管理能力包括（）A.組織教學的能力B.組織管理學生集體的能力C.組織教學的能力和組織學生的能力D.組織教學的能力和組織管理學生集體的能力【答案】D32、可以促進鈣吸收的是（）。A.維生素EB.維生素AC.維生素CD.維生素D【答案】D33、周六小明和爸爸一起去了游樂園，小明玩了10次射擊游戲，總成績?yōu)?16分，其中每次射擊分數只有20分，22分和25分三種情況，那么射中25分的情況最多有（）次A.1B.2C.3D.4【答案】B34、下列各句中加線的熟語運用恰當的一項是（）。A.很少有什么能逃脫蛇的勝算，一條蝰蛇的出擊速度只有1/25秒，西方的槍手常被描述成“像眼鏡蛇一樣萬無一失”。B.美術家和掐絲工人的合作，使得景泰藍器物“化腐朽為神奇”，博得多方人士的愛好。C.我真想遵守禮法，否認已經說過的言語，可是這些虛文俗禮，現在只好一切置之度外了。D.默默之中，苦難磨鈍了多少敏感的心靈，悲劇毀滅了多少失意的英雄。何必用舞臺上的惟妙惟肖，來掩蓋生活中的無聲無息！【答案】A35、關于“圓的直徑是它半徑的兩倍”學習是（）A.概念學習B.認知策略C.規(guī)則或原理學習D.下位學習【答案】C36、性別與從眾之間的關系是（）。A.女性更容易從眾B.男性更容易從眾C.男性不容易從眾D.沒有明顯的、確定性的關系【答案】D37、心理學的主要研究對象是（）A.認知B.情感C.心理現象及其規(guī)律D.心理特點【答案】C38、足球弧線球產生的主要原因是（）。A.踢球的速度B.作用力通過球心C.踢球的力量D.作用力不過球心【答案】D39、研究表明．如果一個動作跟隨情境中一個滿意的變化，在類似的情境中這個動作重復的可能性將增加；如果跟隨的是一個不滿意的變化，這個行為重復的可能性將減少，這屬于桑代克學習律中的（）。A.準備律B.練習律C.反應律D.效果律【答案】D40、不屬于形式美法則的是（）。A.重復B.透視C.對稱D.均衡【答案】B41、依據經驗或直覺選擇解法的假設方式稱之為（）A.算法式B.推理式C.啟發(fā)式D.演繹式【答案】C42、不管光線明與暗，我們都認為紅旗是紅色，這體現了知覺的（）。A.選擇性B.整體性C.理解性D.恒常性【答案】D43、下列關于人力資本理論的表述，錯誤的是（）。A.人力資本是體現在社會產品生產和消費上的成本總和B.人力資本是對生產者進行教育、培訓等支出及其接受教育的機會成本等的總和C.人力資本收益測算法是由西奧多·舒爾茨提出的D.人力資本理論強調教育及教育投資對國民經濟增長的貢獻率【答案】A44、在常見的學習風格差異中，學習者表現出視覺、聽覺和動覺刺激的不同偏好程度，屬于（）。A.感覺通道的差別B.想象通道的差別C.思維通道的差別D.意志通道的差別【答案】A45、根據下面資料，回答A.aliveB.deadC.livingD.wounded【答案】B46、2013年3月17日，在十二屆全國人大會議的閉幕會上，國家主席習近平強調，要實現中華民族偉大復興的中國夢，就是要實現__________。A.國家富強民族振興社會和諧B.國家富強民族振興經濟發(fā)展C.國家富強民族振興人民滿意D.國家富強民族振興人民幸福【答案】D47、在自然大調中，升4為導音時，下面哪個調為關系大小調（）。A.A自然大調B.b自然小調C.e自然小調D.G自然大調【答案】C48、提出最近發(fā)展區(qū)理論的心理學家是（）。A.維果茨基B.布魯納C.加涅D.桑代克【答案】A49、我國對學生的義務做出明確具體規(guī)定的法律是（）。A.《憲法》B.《教育法》C.義務教育法D.《未成年人保護法》【答案】B50、被譽為俄國戲劇發(fā)展史上重要的里程碑的劇作是（）。A.《密爾格拉得》B.《狂人日記》C.《外套》D.《欽差大臣》【答案】D51、李佳平時比較注意他人行為的細微之處，能領悟他人語氣的含義，從中察覺出他人的想法和目的。李佳表現出的智力屬于（）。A.人際關系智力B.自我認識智力C.自然觀察智力D.邏輯數學智力【答案】A52、“苦其心智，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身”體現的德育方法是()。A.鍛煉法B.陶冶法C.說服法D.榜樣法【答案】A53、根據下面資料，回答A.BecausetheireconomicsituationdecidesthattheyhavenootheralternativeB.Becausetheydon'tlikelookingafterthechildrenathomeC.BecausedoingthehouseworkisverydullandunpaidD.Becausetheythinktheworkoutsidetheirhomeisaluxuryforthem【答案】A54、一個懂得維修摩托車的技工，容易學會維修汽車。這體現的遷移類型是（）。A.一般遷移B.逆向遷移C.正遷移D.負遷移【答案】C55、Evenplantcanrunafever,especiallywhenthey’reunderattackbyinsectsordisease.Butunlikehuman,plantscanhavetheirtemperaturetakenfrom3,000feetawaystraightup.Adecadeago,adoptingtheinfrared（紅外線）scanningtechnologydevelopedformilitarypurposesandothersatellites,physicistStephenPaleycameupwithaquickwaytotakethetemperatureofcropstodeterminewhichonesareunderstress.Thegoalwastoletfarmerspreciselytargetpesticide（殺蟲劑）sprayingratherthanrainpoisononawholefield,whichinvariablyincludesplantsthatdon’thavepest（害蟲）problems.A.sprayedwithpesticidesB.facinganinfraredscannerC.inpoorphysicalconditionD.exposedtoexcessivesunrays【答案】C56、有目的、有計劃、持久的知覺活動是（）A.觀察B.想象C.意志控制D.記憶【答案】A57、ItwastheafternoonofDecember24,butIhadtowork.TheonlythingthatbrightenedmydaywasthebeautifullydecoratedChristmastreeandagift—adozenlong-stemmedred___21___.AsIwascleaningmyoffice，aladyurgentlyneededtotalktome.Inoticedayoung，___22___womanwithababyinherarmsnervously，sheexplainedthatherhusband,aprisoner，wasmynextpatient.Shetoldmeshewasn't___23___tovisitherhusbandinprisonandthathehadneverseenhisson.Shewishedtolettheboy'sfathersitinthewaitingroomwithheraslongaspossible___24___Icalledhimforhisappointment.Sincemytimetablewasn'tfull，Iagreed.___25___,itwasChristmasEve.Ashorttimelater,herhusbandarrived.Thewoman'stiredface___26___likeourlittleChristmastreewhenherhusbandtookaseatbesideher.Ikeptpeeling（偷看）outtowatchthemlaugh,cry,andsharetheirchild.A.becauseB.afterC.beforeD.when【答案】C58、下列行為中構成犯罪的是（）。A.趙某，30歲，醉酒駕車撞死路人B.劉某，13歲，盜竊價值人民幣50萬元的財物C.張某，20歲，遇人搶劫奮起反擊，將對方打成重傷D.王某，30歲，為了躲避仇人追殺，搶了路人的摩托車逃跑【答案】A59、為了記住“老鼠”“桌子”這兩個詞，而進行“老鼠正在啃桌子”這樣的聯(lián)想，所運用的學習策略是（）。A.計劃和監(jiān)控策略B.復述策略C.精加工策略D.組織策略【答案】C60、增四度的等音程是（）。A.減五度B.大三度C.純五度D.增三度【答案】A61、()時期，那些出賣腦力勞動的“士”被稱為中國第一代教師群。A.夏代B.商代C.西周D.春秋戰(zhàn)國【答案】D62、“見者易,學者難”這句話強調的是（）對動作技能學習的重要性。A.練習B.示范C.言語指導D.反饋【答案】A63、對詩歌理解不正確的一項是（）。A.孔子認為，詩具有興、觀、群、怨四種作用。B.詩歌是世界上最古老、最基本的文學形式。C.古代詩歌按內容分為敘事詩、山水詩、科學詩和詠物詩四類。D.長律一般是五言詩，只有四句的叫絕句?！敬鸢浮緾64、設三位數2a3加上326，得另一個三位數5b9，若5b9能被9整除，則a+b等于()．A.2B.4C.6D.8【答案】C65、傅抱石、……的作品《江山如此多嬌》,運用了（）的藝術手法。A.現實主義與古典主義相結合B.古典主義與浪漫主義相結合C.現實主義與浪漫主義相結合D.古典主義與唯美主義相結合【答案】C66、與依從相比，認同更深入一層，它不受外界壓力控制，行為具有一定的()A.自覺性、主動性和穩(wěn)定性B.積極性C.適應性和社會性D.內化性和意志性【答案】A67、選擇與運用教學方法的基本依據不包括（）A.教學目的和任務的要求B.學生年齡特征C.課程性質和特點D.學校的要求【答案】D68、某學生智商為100表示（）。A.較低智力B.中等智力C.較高智力D.非凡智力【答案】B69、下列選項中，屬于著名“銅車馬”出土地點的一項（）。A.開封B.洛陽C.西安D.南京【答案】C70、下列選項中，最適于監(jiān)督學生運動疲勞消除情況的測量指標是A.興奮度B.睡眠時間C.晨脈D.睡眠質量【答案】C71、某一測驗在多次施測后所得的分數的穩(wěn)定、一致程度稱為（）。A.信度B.效度C.難度D.區(qū)分度【答案】A72、下列運動員中，獲得2004年雅典奧運會女子排球冠軍的是A.孫雯B.朱婷C.李娜D.馮坤【答案】D73、渴望與別人發(fā)生相互作用，并建立和諧關系體現了人際關系需要中的（）A.感情需要B.愛的需要C.控制需要D.包容需要【答案】D74、Weepingandwailing____________nothingtowardssolvingtheproblem.A.doesB.doC.hasdoneD.havedone【答案】A75、()是國情教育的重要途徑。A.時事政策教育B.校會C.班會D.周會【答案】A76、一個長方體的所有棱長之和是72cm，它的長寬高之比是3：2：1，則長方體體積為()。A.162cm3B.1296cm3C.2592cm3D.10368cm3【答案】A77、骨的發(fā)育方式包括（）。A.膜內生骨和骨內成骨B.軟骨內成骨和膜內成骨C.骨內成骨和軟骨內成骨D.軟骨膜內成骨和軟骨膜外成骨【答案】B78、()片面夸大環(huán)境和教育的作用,認為環(huán)境和教育是行為發(fā)展的唯一條件。A.弗洛伊德B.華生C.埃里克森D.皮亞杰【答案】B79、小學兒童以具體形象思維為主要形式逐步過渡到以抽象邏輯思維為主要形式的關鍵年齡大約在（）。A.7~8歲B.10~11歲C.12~13歲D.5~6歲【答案】B80、覃明同學熱情直率，精力充沛，反應迅速思維敏捷，但脾氣暴躁沖動，容易感情用事，自控能力差，該同學的氣質類型屬于（）。A.多血質B.黏液質C.抑郁質D.膽汁質【答案】D81、一個測驗或測量工具能夠正確測量所要測量的屬性或特征的程度被稱為（）。A.效度B.信度C.區(qū)分度D.難度【答案】A82、古埃及哈夫拉金字塔前象征國王智慧與力量的人像雕刻是（）。A.《獅身人面像》B.《老村長像》C.《阿赫納頓王立像》D.《門老拉五與王妃像》【答案】A83、根據學習動機的社會意義，可以把學習動機劃分為（）A.內部學習動機和外部學習動機B.高尚的學習動機和低級的學習動機C.近景的直接性學習動機和遠景的間接性學習動機D.主導性學習動機和輔助性學習動機【答案】B84、下列盧梭作品中屬于教育小說的是（）。A.《懺悔錄》B.《新愛洛伊絲》C.《愛彌兒》D.《老實人》【答案】C85、D-bF構成的是（）。A.自然半音B.變化全音C.變化半音D.自然全音【答案】B86、周六小明和爸爸一起去了游樂園，小明玩了10次射擊游戲，總成績?yōu)?16分，其中每次射擊分數只有20分，22分和25分三種情況，那么射中25分的情況最多有（）次A.1B.2C.3D.4【答案】B87、如果高水平學生在測驗項目上能得高分，而低水平學生只能得低分，那么就說明=列哪種質量指標高？（）A.效度B.信度C.難度D.區(qū)分度【答案】D88、既有未來主義特征又有立體主義特征的是下列那件作品（）。A.《內戰(zhàn)的預感》B.《走下樓梯的裸女》C.《舞蹈者》D.《格爾尼卡》【答案】B89、教師提高研究技能的三種途徑包括（）。A.自主、合作、探究B.閱讀、合作、行動研究C.學習、討論、創(chuàng)新D.興趣、發(fā)現、研討【答案】A90、“率真、耿直”反映的個體心理現象是()。A.能力B.興趣C.性格D.動機【答案】C91、注意增強：是指持續(xù)地高度注意外界事物的細枝末節(jié)或自身軀體狀態(tài)的細微變化而不易將注意轉移。A.張某是老股民了，他隨時都關注著股市的大勢走向，有時甚至廢寢忘食，心里隨時都裝著股市的大起大落B.李某為自己腋窩下一個小瘡憂心忡忡，常不自覺地去摸一摸看一看，總認為它隨時會破裂或帶來不治之癥C.何某與鄰家女孩小芳是一起長大的，從小一起玩，長大后一起上學讀書，何某知道小芳成長中每一個細節(jié)D.朱某時常站在窗前，死死的盯著對面的窗戶，時而若有所思，時而又目光呆滯，此時的他與平時判若兩人【答案】B92、Frommassivebeaststotinycreepy-crawlies,thesecreatureshaveareputationforbeingkillers—andtheyare!Buttheirdeathtollsarenotnearlyashighasyoumightthink.A.SharksB.BearsC.SpidersD.Mountainlions【答案】D93、后印象主義的出現直接影響了二十世紀初的法國畫壇,幾乎同時出現了四大新思潮,其中注重畫面結構的主體主義是受（）的啟發(fā)。A.梵高B.塞尚C.高更D.修拉【答案】B94、學生在做問答題時所使用的記憶過程主要是（）A.識記B.保持C.再認D.回憶【答案】D95、下列不屬于黃筌的作品風格是（）A.取材多為民間江花野竹B.取材多為宮廷珍禽瑞鳥,奇花怪石C.畫風富麗,設色鮮明D.畫法多采用“雙鉤填色”,筆致工細【答案】A96、狼孩心理障礙的主要原因是（）。A.缺乏營養(yǎng)B.遺傳因素C.狼的影響D.缺乏社會性刺激【答案】D97、學科標準是指課程計劃中每門每科以綱要的形式編寫的、有關學科教學內容的指導性文件，也稱（）。A.教學目的B.教學計劃C.教學課程D.教學大綱【答案】D98、實體法和程序法是根據法規(guī)（）的不同劃分的。A.創(chuàng)制方式和表達方式B.效力等級和內容重要程度C.規(guī)定的內容D.適用范圍【答案】C99、十九大報告在談及全面深化改革取得重大突破時，有這么一句，“壓茬拓展改革廣度和深度”。“什么叫壓茬？”打個比方：7月上旬，為了增收，同一塊土地上既要收割早稻，又要搶種晚稻，這種搶抓農時的種植方式就叫壓茬。從戰(zhàn)略層面上講，壓茬和改革都要把握窗口期與機遇期，擼起袖子加油干。孟子說，“不違農時，谷不可勝食也?！鞭r業(yè)耕作最講究農時不能誤，壓茬種地更是時不我待。從戰(zhàn)術層面上看，兩者都要重視系統(tǒng)性與協(xié)同性，梯次接續(xù)有章法。在華北，莊戶人往往夏至割完麥子壓茬種玉米，秋收玉米再壓茬種麥子，顛倒順序或準備不足，都會影響收成。A.將農民壓茬的智慧運用于改革之中B.壓茬和改革具有相通之處C.改革既需要雷厲風行也需要統(tǒng)籌協(xié)調D.改革要像“壓茬”一樣抓緊時機【答案】C100、根據下面資料，回答A.AmericanshavelostinterestininnovationduringthepastyearsB.toomanyriskyideashavedestroyedpeople'sconfidenceininnovationC.institutions,governmentandbusinesscannotcooperateeffectivelyasbeforeD.theessentialelementsofinnovationhavelostitsenergyfordevelopment【答案】D多選題（共50題）1、設立學校及其他教育機構必須具備（）條件。A.有組織機構和章程B.有合格的老師C.有符合規(guī)定標準的教學場所及設施D.有獨立承擔民事責任的能力E.有必備的辦學資金和穗定的經費來源【答案】ABC2、每個國家都會根據自己的國情選擇最適合的選舉制度。我國縣級以下的人大代表選舉一般實行（）A.直接選舉B.間接選舉C.等額選舉D.差額選舉【答案】AD3、斯滕伯格的“三元智力”包括()。A.成分性智力B.經驗性智力C.實踐性智力D.情境性智力【答案】ABD4、分析研究資料的基本步驟包括（）。A.閱讀資料B.篩選資料C.解釋資料D.整合資料【答案】ABC5、課程現代化的代表人物是（）。A.布魯納B.贊可夫C.杜威D.克伯屈E.瓦?根舍因【答案】AB6、小亮為了獲得父母的獎勵而努力學習，他的學習動機是（）。A.低級動機B.高級動機C.外在的學習動機D.內部的學習動機E.遠景的間接性動機【答案】AC7、學生的受教育權包括()。A.受完法定教育年限權B.學習權C.隱私權D.公正評價權E.榮譽權【答案】ABCD8、夏斌是個不愛學>-7、不做作業(yè)、不遵守校紀校規(guī)的學生，他因不服管教而被老師多次嚴肅批評，家長對此也無可奈何。在升學考試的關鍵時刻，他又出現了令人頭疼的“早戀”問題，嚴重影響了學業(yè)。A.嚴厲責罰，以一儆百B.消除敵意，建立師生信任C.正確看待“早戀”，巧妙引導D.加強溝通，形成家校合力【答案】BCD9、小學階段的課程應體現（）。A.強制性B.具體性C.普及性D.基礎性E.發(fā)展性【答案】CD10、理解教材的思維可以有兩種途徑（）。A.由動作思維向抽象邏輯思維過渡B.由形象思維向抽象邏輯思維過渡C.由已知到未知，不必都從感知具體事物開始D.由已知到未知，都應從感知具體事物開始E.由已知到已知，不都從感知具體事物開始【答案】BC11、用調查法收集資料的基本方式有（）A.問卷調查B.隨機調查C.重點調查D.訪問調查E、自然調查【答案】AD12、班主任了解學生的方法一般有四種，即（）。A.觀察法B.家訪C.談話法D.書面材料和學生作品分析法E.調查訪問【答案】ACD13、教師職業(yè)道德主要范疇是（)A.教師義務B.教師良心C.教師公正D.教師榮譽【答案】ABCD14、在教育情境中，教師激發(fā)學生外在學習動機常用的措施有()。A.設置明確適當的學習目標B.激發(fā)認知好奇心C.及時反饋學習結果D.進行積極的評價【答案】ACD15、兒童身心發(fā)展的一般規(guī)律有（）。A.順序性B.階段性C.不平衡性D.互補性E.個別差異性【答案】ABC16、《中華人民共和國未成年人保護法》中關于“學校保護的規(guī)定有（）A.不得違反法律和國家規(guī)定開除未成年學生B.不得使接受義務教育的未成年人輟學C.不得歧視女性未成年人或者殘疾的未成年人D.不得對未成年人實施體罰，變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為【答案】AD17、關予穩(wěn)性課程．下列說法正確的有（）A.隱形課程具有潛在性、內隱性和持久性B.隱世課程往往是通過學生無意識的心理反應來影響學生的C.隱性課程可以以教材的形式明確呈現D.隱性課程從本質上是無法進行研究的E、隱性課程往往是學生無意識獲得的菲學術性經驗【答案】AB18、心理發(fā)展的不平衡性體現在（）。A.個體不同系統(tǒng)在發(fā)展速度上的不同B.個體不同系統(tǒng)在發(fā)展的起止時間上的不同C.個體不同系統(tǒng)在到達成熟時期上的不同D.個體不同系統(tǒng)在發(fā)展優(yōu)勢領域的不同E、同一機能特性在發(fā)展的不同時期有不同的發(fā)展速率【答案】ABC19、小學生學習有進步，老師就獎勵一張“點贊卡”。這種強化屬于（）A.內部強化B.外部強化C.負強化D.正強化【答案】BD20、生活中遇到的很多問題，比如“兒童吃什么益智，喝什么健康“等，看似簡單卻不容易解答，因為這類問題屬于（）A.有固定結構的問題B.無固定結構的問題C.有固定答案的問題D.無固定答案的問題【答案】BD21、按學習的內容，我國學者一般把學習分為（）A.知識的學習B.技能的學習C.行為規(guī)范的學習D.認知策略E.態(tài)度【答案】ABC22、兒童的發(fā)展包括生理發(fā)展和心理發(fā)展兩方面，表現出（）等特點。A.順序性B.不平衡性C.階段性D.個別差異性E、分化與互補的協(xié)調性【答案】ABCD23、教學中可以借助（）來表明對材料的領會。A.轉換B.記憶C.解釋D.分析E.推斷【答案】AC24、奧蘇伯爾的三種同化模式是（）。A.上位性同化B.下位性同化C.總括性同化D.并列結合性同化E.類屬性同化【答案】CD25、屬于程序性知識的選項是（）。A.知道鯨是哺乳類動物B.會游泳C.解決問題時有明晰的思路D.SQ3R閱讀法【答案】BCD26、建立學生檔案一般分為（)四個環(huán)節(jié)。A.收集B.整理C.鑒定D.保管E.查看【答案】ABCD27、慢養(yǎng)孩子，靜待花開。從學生觀來看，這體現了()A.學生身心發(fā)展是有規(guī)律的B.學生具有巨大的發(fā)展?jié)撃蹸.學生是完善的人D.學生是發(fā)展中的人【答案】ABD28、關于教師資格認定的說法，以下表述正確的是（）。A.取得教師資格的人員首次任教師，應當有試用期B.中小學教師資格由縣級以上地方人民政府教育行政部門認定C.中等專業(yè)學校的教師資格由縣級以上地方人民政府教育行政部門組織有關主管部門認定D.經國家教師資格考試合格的公民，要求有關部門認定其教師資格的，有關部門應依照《中華人民共和國教師法》規(guī)定的條件予以認定【答案】ABCD29、自我教育能力的構成因素包括（）。A.自我認識B.自我評價C.自我激勵D.自我調控E.自我管理【答案】BCD30、態(tài)度的成分主要有（）A.認知成分B.意志成分C.情感成分D.行為傾向成分E.動機成分【答案】ACD31、個體身心發(fā)展的一般規(guī)律有（）。A.順序性B.階段性C.不平衡性D.互補性E、個別差異性【答案】ABCD32、內控型的學生相信凡事操之在己，將成功歸于自己的努力，把失敗歸于自己的疏忽，以下屬于內控型的學生的話語是()。A.試卷太難了，所以我沒有考好B.是我自己粗心所以會做錯C.我說過我不行D.這一個月以來，我的努力沒有白費【答案】BD33、教育的本體功能有（）。A.促進社會政治變革B.經驗和人才的選擇C.人類精神文明的傳遞與繼承D.人的培養(yǎng)E.促進社會經濟發(fā)展【答案】BCD34、柯爾伯格將道德判斷分為（）。A.前習俗水平B.服從水平C.習俗水平D.觀念水平E.后習俗水平【答案】AC35、下列關于建構主義學生觀說法正確的是（）。A.學生已經具備相應的知識經驗，學生并不是空著腦袋走進教室的B.教學是知識的傳遞，而不是知識的處理和轉換C.學生是信息加工的主體，是意義的主動建構者D.增進學生之間的合作【答案】ACD36、建設資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會的要求是（）A.大力發(fā)展循環(huán)經濟B.加大環(huán)境保護力度C.切實保護好自然生態(tài)D.大力發(fā)展勞動密集型產業(yè)【答案】ABC37、在教育情境中，激發(fā)學生外在學習動機常用的措施有（）。A.設置明確適當的學習目標B.激發(fā)認知好奇心C.及時反饋學習結果D.進行積極的評價【答案】ACD38、教師幫助學生形成或改變態(tài)度和品德的常用而有效的方法有（）。A.說服B.榜樣示范C.群體約定D.價值辨析E.獎勵與懲罰【答案】ABCD39、課堂里主要的人際關系有（）A.對立與統(tǒng)一B.吸引與排斥C.積極與消極D.合作與競爭E.主體與客體【答案】BD40、初三學生李志不愛學習，學習成績經常拖班級后腿，老師和家人都覺得孩子很笨。但據其同班同學反映，李志喜歡搗鼓機器人，曾獲得機器人大賽一等獎，能靈巧地幫女同學修好斷嬸的發(fā)卡．也是班里的義務電工和桌椅板凳修理工。雖然他的學習成績不是很好，但由于他樂于助人,說話幽默，很受同學們的歡迎。A.邏輯-數學智力B.肢體-動覺智力C.人際智力D.內省智力【答案】BC41、學生學習的主要內容是間接經驗，間接經驗與直接經驗相結合反映了教學中（）的關系。A.傳授科學文化知識與豐富學生感性知識B.理論與實踐C.知識與能力D.知與行E.掌握知識與提示思想【答案】ABD42、道德情感的表現形式主要有（）。A.思維的道德情感B.直覺的道德情感C.想象的道德情感D.倫理的道德情感【答案】BCD43、隨著信息化不斷發(fā)展，知識傳遞方式和獲取方式，教和學關系都發(fā)生革命性變化，也要求教育作出相應變革，教育信息化成為變革的一個重要標志其基本特征主要體現在（）A.教育虛擬化B.教育資源全球化C.學習自主化D.教材多媒體化【答案】ABCD44、某老師根據學生的學習實際，在班上進行分層教學，并計劃了形式多樣的個性化的作業(yè)，這體現了該老師遵循學生身心發(fā)展規(guī)律的()A.統(tǒng)一性B.階段性C.順序性D.差異性【答案】BD45、班主任顧老師針對班級留守兒童較多的狀況，設計了班級“家文化”建設方案，成立互助小組，建立保護規(guī)則，讓每個學生都能得到同學的關注。開展“我能我需”活動，給每個學生提供自我展現的平臺；實行“今日我當家”的班干輪值制，讓每個學生體會到擔任班干的自豪與責任；設立“悄悄話信箱”，保持暢通的師生溝通渠道……一系列“家文化”活動的開展，形成了團結互助、溫暖、奮進的班級氛圍，留守兒童在班集體中健康成長。A.一個良好班集體的建設必須通過各種活動來實現B.班級文化建設需立足于學情C.應建立以師為本的班級管理體制D.班級“家文化”能讓學生產生自豪感和歸屬感【答案】ABD46、人的身心發(fā)展包括()。A.生理發(fā)展B.機能的成熟C.心理發(fā)展D.內心世界的完善E.身體的劇變【答案】AC47、桑代克認為學習的規(guī)律主要有三條，分別是（）A.效果律B.強化律C.練習律D.消退律E.準備律【答案】AC48、國家為保證學生的受教育權而做的努力有（）。A.為所有學生提供正常教育機會B.關注貧困生，設立幫助基金C.關注殘疾學生，設特殊教育機構D.及時提供所需物質條件E.限制學校體罰學生【答案】ABCD49、根據動作的連貫性與否將操作技能分為（）。A.細微性操作技能B.粗放型操作技能C.連續(xù)型操作技能D.斷續(xù)型操作技能E.閉合性操作技能【答案】CD50、新型的師生關系要求（）。A.教學上的授一受關系B.保護與被保護關系C.人格上的平等關系D.朋友式的友好幫助關系E.道德上的相互促進關系【答案】CD大題（共20題）一、某中學舉行運動會,孫某報名參加的是初中部男子800米比賽，當孫某跑完800米時，便癱倒在地上。學校老師和同學見后立即上前扶住，副校長和體育老師立即對孫某進行擠壓人中穴及人工按壓胸部等急救措施。同時，另一名副校長馬上聯(lián)系醫(yī)院，大約8至10分鐘內，救護車駛到學校運動場，醫(yī)生立即對孫某進行急救，隨后將其送往醫(yī)院繼續(xù)搶救。孫某昏倒的當時，學校老師通知了孫某家屬。孫某經搶救無效死亡，醫(yī)生診斷為心臟性猝死。孫某被搶救的醫(yī)療費用，學校已全部支付?？墒菍O某父母依舊向學校索賠各種經濟損失20萬元，一紙訴狀將學校告上法庭。學校應該賠償嗎？【答案】不應該賠償。學校組織正常的體育教學，進行800米比賽活動，沒有違反相關的教學規(guī)定，并無過錯。孫某暈倒后，學校進行了必要的急救措施，并及時通知醫(yī)院。在整個救治過程中，學校采取的措施并無不當。因此，孫某的死亡與學校沒有關系。二、以下是一位實習教師的教學日記，請根據材料回答問題：小黎是小學六年級的女生，父母雙雙外出打工，她的個性很特殊，她與同學關系不大融洽，甚至有點緊張，開學初曾與一男生打架；對班主任的批評教育反應強烈，存在明顯抵觸情緒，有次自習課，她戴耳機聽音樂，被班干部提醒并記下名字，她當眾撕掉記錄本，并辱罵班干部，同學們基本上對她敬之遠之，避免與她發(fā)生正面沖突，表面上她與同學相安無事，實際上特別渴望別人對她的認同和欣賞，可是她又把自己封閉起來，不能真誠地與人交流，時時以自我為中心，所以在班級里，她沒有真正要好的朋友。在學習上，她幾乎喪失了興趣，老師上課時，她表現出愛理不理的樣子，有時候連課本都不愿意打開；甚至有時候以自顧自地寫東西、做小動作等方式逃避現實，但她讀的大多是離奇鬼怪的故事書，她在日記中寫到：“課根本聽不進去，整天在混日子，學校像座監(jiān)獄把人關在里面，而我需要自由……”小黎的表現跟她的生活環(huán)境和成長經歷有關。我在實習期間嘗試努力去改變她，但收效甚微，面對小黎，我感到力不從心……問題：(1)如果你是小黎的班主任，你將采取什么措施來轉化她(4分)(2)請從教育心理學的角度，分析小黎獨特的心理特點；如果你是她的班主任，應如何實施有針對性的教育(8分)(3)以小黎等留守兒童的成長為例，你怎樣看待學校教育在人的發(fā)展中的作用(10分)【答案】(1)①對其關心愛護，尊重她的人格尊嚴；②捕捉該生的亮點，從正面加以引導；③講究一定的方法，抓住時機進行轉化指導.(2)根據對材料的分析可以看出，小黎的心理具有以下特征：①由于其父母長時間不在身邊，所以使得她缺少普通孩子所擁有的家庭溫暖，心理的歸屬感和安全感都由于其父母不在身邊而受到影響，這就要求，班主任在教育時要更多地給予她關心和愛護，從學習上、生活上、心理上都對其進行幫助和安慰.②小黎的性格比較孤僻、不善于與同學交往，造成了她經常與周圍同學產生摩擦，同學與她的對峙行為，更加造成了她與周圍同學及教師的逆反情緒，加重了她的性格孤僻，在教育的過程中，班主任老師不但要更加地關心她，用自己的寬容心和愛心去感化她，同時還要發(fā)動班級的同學去幫助她，理解她并且感化她.③小黎雖然與周圍的同學和老師不斷地產生沖突，但是她的自尊心是相當強的，同時她也和其他的學生-樣，希望能夠獲得別人的尊重和贊賞，班主任在教育的過程中要認識到青春期孩子的特質，有的放矢地進行教育，同時要適時地處理學生的心理矛盾，使得學生無論在身體上還是心理上都獲得正常的發(fā)展.(3)學校教育在人的發(fā)展中起到主導作用.所謂主導作用，是指主要的并能引導事物向某方面發(fā)展的作用，學校教育對人的發(fā)展起到主導作用，是指學校教育對人的發(fā)展具有主要的，導向性的作用.學校教育對人的發(fā)展的主要作用源于學校教育的特殊性.第一，學校教育具有明確的目的性和方向性.第二，學校教育具有較強的計劃性、系統(tǒng)性以及高度的組織性.第三，學校教育是一支經過專門訓練的教師隊伍擔負的培養(yǎng)人的工作.第四，學校教育能對影響學生發(fā)展的因素加以調節(jié)、控制和利用，以最大限度地有利于學生的發(fā)展.此外，學校教育可以抓住兒童受教育的最佳時期.另外，我們要辯證地看待學校教育.第一，學校教育對人的發(fā)展作用不是萬能的.第二，學校教育對人的發(fā)展的主導作用是有條件的.其主導作用的發(fā)揮要受學校教育本身的目的性、系統(tǒng)性、選擇性、教師的專業(yè)水平、社會影響、家庭影響與學校教育影響的-致性等的制約.三、閱讀《小壁虎借尾巴》的教學片段并回答問題。師：剛才同學們找出了小壁虎三次借尾巴時說的話，大家用自己喜歡的方式讀一讀這些話。(學生七嘴八舌地讀)師：誰愿意給全班同學展示自己的朗讀?(生讀小壁虎說的話)師：讀得很流利，但似乎少了一點兒什么味道。什么叫“行嗎?”生(依次回答)：“行嗎?”就是“好不好”“好嗎”“可以嗎”……師：對了．這說明小壁虎講話時怎么樣?生(依次回答)：和氣，小心翼翼，謹慎，禮貌……師：你們從哪里看出小壁虎講話時很有禮貌的?生：小魚比小壁虎大，小壁虎叫她小魚姐姐；老黃牛年紀大，小壁虎就稱他伯伯；燕子比媽媽小，小壁虎就稱她燕子阿姨。生：小壁虎走了之后都跟他們一一告別，說：“再見。再見?！鄙盒”诨⒚看握f話都用“您”很有禮貌。生：小壁虎每次借尾巴都要問別人“行嗎?”師：對，小壁虎每次說話都很和氣，都是用商量的口氣跟人借尾巴的，說明小壁虎很有禮貌，誰能夠用很有禮貌的語氣試著朗讀小壁虎三次借尾巴時說的話呢?(生讀)【答案】(1)教師在該教學片段中貫穿了啟發(fā)性教學原則、科學性與教育性相結合的教學原則、循序漸進的教學原則。(2)科學性與教育性相結合的原則就是指既要把現代先進科學的基礎知識和基本技能傳授給學生，同時要結合知識、技能中內在的德育因素，對學生進行政治、思想教育和道德品質教育。材料中，教師在授課過程中，既注重對學生進行語文知識的傳授，培養(yǎng)學生的語言表達能力，還注重對學生進行文明禮貌這一道德品質的培養(yǎng)。啟發(fā)性原則是指教師在教學工作中依據學習過程的客觀規(guī)律，運用各種教學手段充分調動學生學習的主動性、積極性，引導他們獨立思考、積極探索、生動活潑地學習，自覺地掌握科學知識和提高分析問題和解決問題的能力。材料中，教師在面對學生朗讀時的不足，通過提問的形式進行了一步步地引導，通過三次朗讀讓學生認識到什么樣才算是有禮貌的語氣。四、在“異分母分數加減法”的課后作業(yè)中，有的學生出現這樣的錯誤：(1)分析導致錯誤的原因；(2)針對錯誤原因，給出教學建議?！敬鸢浮?1)導致錯誤的原因是沒有理解異分母分數加減法的運算法則，沒有對分數進行通分就直接分子、分母分別作和了。(2)教學建議：在同分母分數加減法的基礎上進行異分母分數加減法的教學，聯(lián)系生活實際而不是單純的講解數字，明確異分母加減時通分的意義，培養(yǎng)學生正確的思維過程。五、某中學老師因臨時有事，私自請她的同事代課。后來，學校知道了此事，便在年終師德考核時給這位擅自請人代課的老師定為不合格。老師們議論紛紛，有的說：“學校的做法太不合理了，又沒讓學生閑著，都是老師，誰上課還不是一樣。”有的說：“學校這樣處理是合理的，否則，以后老師都隨便請人代課，怎么對學生負責呢?”(1)《福建省中小學教師職業(yè)道德考核辦法(試行)》對師德考核結果不合格者有哪些具體的處罰規(guī)定?(2)聯(lián)系材料分析，應如何提高教師的職業(yè)道德修養(yǎng)?【答案】(1)①根據《福建省中小學教師職業(yè)道德考核辦法(試行)》對師德考核的規(guī)定，該老師擅自請人代課，師德考核應定為不合格；(1分)②師德考核不合格的，績效考核應定為不合格，按規(guī)定扣發(fā)績效工資，必要時可調整崗位；(1分)③師德考核不合格的，當年不得晉升職務、崗位等級，不得評先評優(yōu)；(1分)④師德考核不合格的，情節(jié)嚴重、造成惡劣影響的，應給予黨紀政紀處分或者撤銷教師資格、解聘。(1分)(2)第一，學校應組織教師學習教師職業(yè)道德修養(yǎng)的理論，深刻理解教師職業(yè)道德規(guī)范和要求，提高對教師職業(yè)道德修養(yǎng)重要性的認識；(1分)第二，引導教師將教師職業(yè)道德規(guī)范落實在具體的教育教學行為中；(1分)第三，教師個人應自覺加強師德修養(yǎng)，以師德規(guī)范嚴格要求自己。(1分)(聯(lián)系材料分析酌情給1—3分；如果提出其他途徑、方法，只要言之有理亦可酌情每個要點給1分)六、精神之樹張栓固走過古柏掩映的神路，已感到無形的涼意撲面，世事的喧鬧在思緒里一點點地遠離。在神路的引導下，我們走向這向往已久的老祖宗的庭院?？缭竭^青石牌坊，走過石橋，我和人們一道虔誠地撲進了千年智者老人的懷抱，充分地享受著那種心靈陽光的沐浴。實質上那是一種慈祥，一種撫摸，一種虔誠。千年庭院，青磚綠瓦，斗拱檐壁，更顯出了它的厚重和深不可測，陽光透過森森古柏，稀疏的枝葉斑斑駁駁，交織出冥冥的云煙氤氳。頭腦里驀地沒有了時常纏繞的世俗的浮躁，哪怕是一時的忘卻，心靈也算是在這里尋找到了寧靜，如同尋找到一座小憩的港灣。心不再有往時的漂泊和游離。我慢慢地移動著腳步，在一塊塊青磚綠瓦的矚目中，在一棵棵古柏的身影下。但我無法走出它們的目光，也無法遠離開這大山般的身影。我細細地翻閱著這目光、這身姿，這部智慧的巨書，真正地發(fā)現了自己的貧乏和渺小。一種思想，一種學說，一種精神在生活中一代一代地傳了下來，且成為規(guī)范人生的尺度，又在千百年中被發(fā)揚光大，它的偉大是顯然的，是超越時空的，不是一代帝王、幾個英雄所能包含得了的；反而，它卻包含了一切帝王和英雄。碩大的孔廟，幾座庭院，除卻座座巍峨的古老建筑，占據庭院世界的要屬這一棵棵參天古柏。古柏相伴著歲月，相伴著歷史走進了今天。它們老態(tài)龍鐘了，卻從沒有自傲，沒有以功臣者自居。歲月的沉重中，它們仍挺拔昂首；滿身掛滿了斑斑龍鱗，枝頭卻永遠噴吐出青春的翠綠。庭院每一棵古柏都如一幅生動的畫，一首濃郁的詩，它們舒展身姿，或低眉淺唱，或濃蔭如蓋，或風骨遒勁。每一棵樹下，我都不由自主地停步，細細地品讀這枝葉，品讀這風雨留下的無盡滄桑。我想我是在翻閱著歷史，翻閱著波瀾壯闊的民族的歷史，那般的渾埠，那般的莫測，那般的沉重，那般不屈不撓的意志，都在這里表現得淋漓盡致。這里面有一種精神，這精神是屬于我們這個民族的，它平凡里有著偉大，簡樸卻耐人尋味。我站在樹下，古柏作為背景，按下相機快門，留一個紀念，其實，何止是紀念，在這里我們已經領悟到一點什么。大約從明朝開始，那些帝王們除了不斷地來這里拜謁，還大興土木，擴修庭院，建筑宮殿，每每都要立碑紀念：一座座林立的石碑后面，香火繚繞中，宏大的典禮下，虔誠的祈禱聲里，究竟有幾多的真誠呢?更多的平民百姓來到這里，是要沾上文化的味道，也就是說每一個人都希望自己成為生活中一個文雅文明的人，希望走出愚昧，走出無知，讓自身多一點高尚。而且這種意識正被越來越多的世人接受?？鬃舆@位儒文化的祖先，在他生前，并不那久富有，并不那么輝煌；在歷史的長河中，他卻使身后的歲月輝煌了。萬世師表，這一座無形卻巍峨的豐碑永遠地佇立在我們面前?！笆朗碌男[”在文中有什么含義?(4分)【答案】“世事的喧鬧”在文中有兩層含義：一是指外界環(huán)境的嘈雜，二是指現實社會生活中浮躁的心態(tài)。七、某中學高一年級2名學生因盜竊一輛摩托車而被刑事拘留，學校因此立即作出取消這2名學生學籍的處分決定。學校的處分決定正確嗎？【答案】不正確。對被采取刑事強制措施的未成年學生，在人民法院判決生效以前，不得取消其學籍。八、馬纓花季羨林①曾經有很長的一段時間，我孤零零一個人住在一個很深的大院子里。從外面走進去，越走越靜，自己的腳步聲越聽越清楚，仿佛從鬧市走向深山。等到腳步聲成為空谷足音的時候，我住的地方就到了。②院子不小，都是方磚鋪地，三面有走廊。天井里遮滿了樹枝，走到下面，濃蔭迎地，清涼蔽體。從房子的氣勢來看，依稀可見當年的富貴氣象。等到我住進去的時候，富貴氣象早已成為陳跡，但是陰森凄苦的氣氛卻是原封未動。再加上走廊上陳列的那一些漢代的石棺石槨、古代的刻著篆字和隸字的石碑，我一走回這院子里，就仿佛進入古墓。這樣的氣氛同我當時的心情是相適應的，我一向又不相信有什么鬼神，所以我住在這里，也還處之泰然。③我是不是也有孤寂之感呢?應該說是有的。當時正是“萬家墨面沒蒿萊”的時代，北平城一片黑暗。白天在學校里的時候，同青年同學在一起，從他們那蓬蓬勃勃的斗爭意志和生命活力里，還可以吸取一些力量和快樂，精神十分振奮。但是，一到晚上，當我孤零一個人走回這個所謂家的時候，我仿佛遺世而獨立。沒有一點活氣。寂寞像毒蛇似地偷偷地襲來，折磨著我，使我無所逃于天地之間。④有一天，在傍晚的時候，我從外面一走進那個院子，驀地聞到一股似濃似淡的香氣。我抬頭一看，原來是遮滿院子的馬纓花開花了。我站在樹下，仰頭觀望：細碎的葉子密密地搭成了一座天棚，天棚上面是一層粉紅色的細絲般的花瓣，遠處望去，就像是綠云層上浮上一團團的紅霧。香氣就是從這一片綠云里灑下來的．灑滿了整個院子．灑滿了我的全身?；ㄩ_也是常有的事，開花有香氣更是司空見慣。但是，在這樣一個時候，這樣一個地方，有這樣的花，有這樣的香，我就覺得很不尋常，甚至有感激的心情了。從此，我就愛上了馬纓花，把它當成了自己的知心朋友。⑤可惜不久我就搬出了那個院子，同那些可愛的馬纓花告別了。⑥時間也過得真快，才一轉眼的工夫，已經過去了十三年：這十三年里，我看了、學習了很多新東西。走了很多新地方，當然也看了很多美妙動人的奇花異草。然而使我深深地懷念的卻仍然是那些平凡的馬纓花．我是多么想見到它們呀!⑦最近幾年來，北京的馬纓花似乎多起來了。公園里，馬路旁邊，都可以看到新栽種的馬纓花。綠云紅霧飄滿了北京，給首都增添了絢麗與芬芳。我十分高興，仿佛是見了久別重逢的老友。但是，我卻隱隱約約地感覺到，這些馬纓花同我記憶中的那些很不相同。它們不同之處究竟何在呢?⑧我最初確實是有些困惑。后來，我擴大了我回憶的范圍，把當時所有同我有關的事物都包括在里面。不管我是怎樣喜歡院子里那些馬纓花，回憶的范圍一擴大。同它們聯(lián)系在一起的不是黃昏，就是夜雨，否則就是迷離凄苦的夢境。我好像是在那些可愛的馬纓花上面從來沒有見到哪怕是一點點陽光。⑨然而，今天的馬纓花，卻仿佛總是在光天化日之下。即使是在黃昏時候，在深夜里，我看到它們，它們也仿佛是生氣勃勃，同浴在陽光里一樣。它們仿佛想同燈光競賽，同明月爭輝。同我記憶里那些馬纓花比起來，一個是照相的底片，一個是洗好的照片；一個是影，一個是光。影中的馬纓花也許是值得留戀的，但是光中的馬纓花不是更可愛嗎?⑩我從此就愛上了這光中的馬纓花，我也愛藏在我心中的這一個光與影的對比。?我愿意馬纓花永遠在這光中含笑怒放。【答案】本句巧用比喻的修辭手法，將盛開的馬纓花比作“紅霧”，將花瓣比作“細絲”，將葉子比作“綠云”，從色彩和空間的角度展開細節(jié)描寫，極力表現出馬纓花花香四溢，從作者身外到身上，從作者的身到心。這樣寫既形象地表現出了馬纓花的形與味，也展現了馬纓花綻放的繁盛與美麗，讓作者在孤寂中得到一絲慰藉，流露出作者對馬纓花的喜愛和贊美之情。九、根據下面資料，回答題Lastweek,whenwelearnedthenewword"slovenly",weaskedtomakeasentencewithit.Ivolunteeredtodoitbysaying"Mydeskmateisaslovenlygirlwhoclothesneverfither."Hearingthis,awholeclassburstintolaughterandmydeskmatefaceturnedred.Afterclass,Ilearnedupfromtheteacherthatmydeskmatewouldhavedroppedoutofschoolifshehadn′tbeenhelpedwithothers.Mymindlesswordsmusthavehurthimdeeply.NotuntilthendoIrealizewordscouldbepowerfullyinbothpositiveandnegativeways.Weshouldavoidhurtothersifourwordsarenotencouraging.第九處【答案】一十、陳某，女，23歲，2004年從某師范大學畢業(yè)后，應聘到一所民辦學校，擔任小學英語教師。學校地處市郊，實行封閉化管理，平時不能外出，而且教學任務很重，不過每月有4000元的收入，比公辦學校的教師工資高很多，這使她很感欣慰。然而，隨著寒假的到來，她才知道，學校有一個規(guī)定：寒暑假期間不上課，每人每月僅發(fā)200元的生活費。陳某很是不解，為什么公辦教師可以帶薪休假，而民辦學校的教師就不可以呢。該學校違法嗎？陳某該怎么辦？【答案】該校的規(guī)定違法。陳某有權向學校所在地的教育行政機關提起申訴。學校的做法與《中華人民共和國教師法》第二條規(guī)定本法適用于在各級各類學校和其他教育機構中專門從事教育教學工作的教師?！币约暗谄邨l規(guī)定:“教師享有按時獲取工資報酬，享有國家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假?！毕噙`背。陳某在民辦學校從事教育工作，因而也屬于《中華人民共和國教師法》的適用范圍，和公辦學校教師一樣受到《中華人民共和國教師法》的保護，并且法律賦予了教師帶薪休假的權利，而學校只給教師發(fā)生活費的做法違反規(guī)定。陳某可向學校所在地教育行政部門提出申訴，由教育行政部門責令該學校改正。一十一、原本在一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學讀初二的小明，剛剛14歲就不得不結束了自己的學生生涯。2000年6月的一天，小明的母親被學校領導叫去，說是小明太淘氣,入學一年在學校打架數十次?！靶ｉL說孩子影響了學校的秩序，不能再留在學校。我哭著求校領導，可最后學校還是沒留他?！睂W校的行為合理嗎？小明應該怎么維護自己的權利？【答案】不合理。學校違反了《中華人民共和國義務教育法》第二十七條關于“對違反學校管理制度的學生，學校應當予以批評教育，不得開除”的規(guī)定。小明“太淘氣”、“在學校打架數十次”，依據法律的規(guī)定，學校首先應當批評教育，對學生負有教育的義務，不能隨意開除學生。如果學生屢教不改，嚴重影響了教育教學秩序，可按照有關法律規(guī)定的程序，對具有《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》規(guī)定的嚴重不良行為的適齡少年，其父母或者其他監(jiān)護人和學校應當相互配合，采取措施嚴加管教，也可以送入相關學校進行矯治并繼續(xù)接受義務教育。小明可以通過學生申訴制度或者行政訴訟來維護自己的權利。一十二、蘇七塊馮驥才蘇大夫本名蘇金散，民國初年在小白樓一帶，開所行醫(yī)，正骨拿踝，天津衛(wèi)掛頭牌，連洋人賽馬，折胳膊斷腿，也來求他。他人高袍長，手瘦有勁，五十開外，紅唇皓齒，眸子賽燈，下巴兒一綹山羊須，浸了油似的烏黑锃亮。張口說話，聲音打胸腔出來，帶著丹田氣，遠近一樣響，要是當年入班學戲，保準是金少山的冤家對頭。手下動作更是“干凈麻利快”，逢到有人傷筋斷骨找他來，他呢手指一觸，隔皮截肉，里頭怎么回事，立時心明眼亮。忽然雙手賽一對白鳥，上下翻飛，急如閃電，只聽“咔嚓咔嚓”，不等病人覺疼，斷骨頭就接上了。貼塊膏藥，上了夾板，病人回去自好。倘若再來，一準是鞠大躬謝大恩送大匾來了。人有了能耐，脾氣準格色。蘇大夫有個格色的規(guī)矩，凡來瞧病，無論貧富親疏，必得先拿七塊銀元碼在臺子上，他才肯瞧病，否則決不搭理。這叫嘛規(guī)矩他就這規(guī)矩!人家罵他認錢不認人，能耐就值七塊，因故得個挨貶的綽號叫做：蘇七塊。當面稱他蘇大夫，背后叫他蘇七塊，誰也不知他的大名蘇金散了。蘇大夫好打牌，一日閑著，兩位牌友來玩，三缺一，便把街北不遠的牙醫(yī)華大夫請來，湊上一桌。玩得正來神兒，忽然三輪車夫張四闖進來，往門上一靠，右手托著左胳膊肘，腦袋瓜淌汗，脖子周圍的小褂濕了一圈，顯然摔壞胳膊，疼得夠勁?？扇嗆嚪蚨际琴嵰惶斐砸惶?，哪拿得出七塊銀元他說先欠著蘇大夫，過后準還，說話時還哼喲哼喲叫疼。誰料蘇大夫聽賽沒聽，照樣摸牌看牌算牌打牌，或喜或憂或驚或裝作不驚，腦子全在牌桌上。一位牌友看不過去，使手指指門外，蘇大夫眼睛仍不離牌。“蘇七塊”這綽號就表現得斬釘截鐵了。牙醫(yī)華大夫出名的心善，他推說去撒尿，離開牌桌走到后院，鉆出后門，繞到前街，遠遠把靠在門邊的張四悄悄招呼過來，打懷里摸出七塊銀元給了他。不等張四感激，轉身打原道返回，進屋坐回牌桌，若無其事地接著打牌。過一會兒，張四歪歪扭扭走進屋，把七塊銀元“嘩”地往臺子上一碼。這下比按鈴還快，蘇大夫已然站在張四面前，挽起袖于，把張四的胳膊放在臺予上，捏幾下骨頭，跟手左拉右推，下項上壓，張四抽肩縮頸閑眼呲牙，預備重重挨幾下，蘇大夫卻說：“接上了?！碑斚卤阃可纤幐啵瑠A上夾板，還給張四幾包活血止疼口服的藥面子。張四說他再沒錢付藥款，蘇大夫只說了句：“這藥我送了。”便回到牌桌旁。今兒的牌各有輸贏，更是沒完沒了，直到點燈時分，肚子空得直叫，大家才散。臨出門時，蘇大夫伸出瘦手，攔住華大夫，留他有事。待那二位牌友走后，他打自己座位前那堆銀元里取出七塊，往華大夫手心一放。在華大夫驚愕中說道：“有句話，還得跟您說。您別以為我這人心地不善，只是我立的這規(guī)矩不能改!”華大夫把這話帶回去，琢磨了三天三夜，到底也沒琢磨透蘇大夫這話里的深意。但他打心眼兒里欽佩蘇大夫這事這理這人。閱讀以上文章,回答題。簡析華大夫這個人物的設置對于情節(jié)的安排和對蘇七塊的形象塑造所起的作用?！敬鸢浮?1)車夫求醫(yī)無錢，華大夫暗中相助，增加了小說情節(jié)的曲折性。(2)起反襯作用。華大夫的善良更加出了蘇七塊的“格色”，為文章的結尾埋下伏筆。一十三、陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓弧贝鹑眨骸按貌恢粒讶??！庇驯闩眨骸胺侨嗽?與人期行，相委而去?！痹饺眨骸熬c家君期日中，日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之，元方入門不顧。閱讀以上文言文,回答題?！熬薄白鹁薄凹揖钡姆Q謂有何不同君：尊君：家君：【答案】君：對對方的敬稱。尊君：對別人父親的一種尊稱。家君：對人稱自己的父親，謙詞。一十四、記得在一個寒冬的早晨，西北風呼呼地刮著。同學們在上早讀，書聲朗朗。我剛到校，來到班上，手插在褲兜里，臉對著全班同學。這時，一個學生走進教室。我大聲說：“××，你為什么又遲到？把手放下站好……？”忽然，我聽到有人嘰咕：“……自己也遲到……”一個女同學正在向旁邊的同學使眼色，臉上露出不服氣的神情。我心頭一驚，正要發(fā)作的火一下子熄滅了。這事兒使我陷入深思。平時，一些看起來很細小、很微不足道的事情，由于沒有重視，結果給了學生潛移默化、耳濡目染的影響。課上，有的學生被叫到前邊板演，寫完后隨手粉筆往臺上一扔，沒有輕輕地放回粉筆盒；小干部用教鞭敲擊講臺面要同學安靜下來……這不都是我的行為在學生身上的再現嗎？我感到，在學生面前，教師的一舉一動都要十分審慎。數十雙眼睛好像數十面明澈澈的鏡子，照得教師毫發(fā)畢現，不容你有絲毫的懈怠。(1)案例中，教師扮演的是什么角色？為什么？(2)案情給了我們什么樣的啟示？【答案】(1)教師扮演了“學生楷模”的角色。(2)分析：中小學生正處在成長過程中，教師對他們有一種自然的影響力和特殊的信任感，使學生表現出明顯的“向師性”，他們會把受自己尊敬和愛戴的教師視為效法的模范，“親其師才能信其道”，教師的人格、品性、德操都能給學生起奠基作用。案例中的教師，在課堂上不注意小節(jié)，“自己也遲到了”、“隨手扔粉筆”、“用教鞭敲擊講臺面”等等，看起來是微不足道的小事，但卻給學生潛移默化、耳濡目染的影響。教師在學生面前，不管是有意還是無意，不管是自覺還是不自覺，他都在對學生進行示范。(3)啟示：①教師在日常的教育教學細節(jié)中，要對學生施加積極影響，消除消極影響。②教師是學生行為規(guī)范的代表，是學生效仿的楷模；教師要擔當起“學高為師，身正為范”的角色；③教師的榜樣作用，構成了一種不可缺少的“教育力”。教師要成為學生真正的楷模。一十五、Directions:Readthefollowingpassage.Answerthequestionsaccordingtotheinformationgiveninthepassage.Alifecoachissomebodywhohelpsyoureachallkindsofpersonalandprofessionalgoals.Eachofushastheabilitytobeourownlifecoach.Herearesometipsforyou:?PayattentiontoyourrelationshipswithothersAskyourselfthefollowingquestions:Howdoyoudealwithdisagreements?Whenwasthelasttimeyoushowedyourfamilymembersthatyoucareforthem?Yourrelati