部編版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末測(cè)試題及答案2套

最新部編版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末測(cè)試題及答案2套期末測(cè)試卷（一）拼音樂園。1.用“√”選擇帶點(diǎn)字的正確讀音。憲兵（xiánxiàn）鴻鵠（húgāo）押送（yāyà）擱置（gōugē）瞻仰（zhānzān）蒼勁（jìnɡjìn）2.讀一讀，用“”給帶點(diǎn)多音字選擇正確的讀音。（2分）(1)華（huáhuà）羅庚的話樸實(shí)無(wú)華（huáhuà），讓我受益匪淺。（2）這些藏(cángzàng)族同胞藏(cángzàng)在哪里呢？二、讀拼音，寫詞語(yǔ)。liàngjiějiǎobànpáihuáichóumìjūnfáqīliángmǎyǐqīnqi選詞填空。清秀清秀優(yōu)秀娟秀1.一個(gè)個(gè)（）端莊的方塊字像小士兵一樣排列在黑板上。2.小女孩（）的面孔顯得格外有活力。3.他（）的作文再一次被老師表?yè)P(yáng)了。四、將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并完成練習(xí)。燈火通（）精兵簡(jiǎn)（）一聲不（）迫不（）待依依不（翻箱（）柜無(wú)獨(dú)有（）走（）觀花1.選擇上面的詞語(yǔ)填空。（1）爸爸坐在那兒，，好像有滿肚子的心事。（2）我們地離開了學(xué)校。2.用“迫不（）待”造句。根據(jù)要求完成句子練習(xí)。1.我們是為人民服務(wù)的。我們?nèi)绻腥秉c(diǎn)，就不怕別人批評(píng)指出。用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)合并成一句話：2.光吃這些東西怎么行呢？改為陳述句：。3.將下列句子補(bǔ)充完整。（1），無(wú)心插柳柳成蔭。（2）書到用時(shí)方恨少，。（3）良藥苦口利于病，。（4）窮則變，，。六、將下列廣告語(yǔ)連一連。某打字廣告善待老人，就是善待明天的自己。某化妝品廣告時(shí)代在變，時(shí)間在變，不變的是我們的關(guān)懷?！白鹁蠢先恕惫鎻V告百聞不如一“鍵”，不打不相識(shí)?！瓣P(guān)愛他人”公益廣告趁早下“斑”，請(qǐng)勿“痘”留。七、回憶課文，完成練習(xí)。1.《竹石》中表明詩(shī)人堅(jiān)定不移志向的詩(shī)句是：千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，。2.《石灰吟》的作者是代詩(shī)人，描述石灰制作過程的詩(shī)句是：“，?！?.人總是要死的，。中國(guó)古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫作司馬遷的說過：人固有一死，，。八、閱讀片段或美文，完成練習(xí)。（一）您的字總是那么干凈漂亮，一個(gè)個(gè)娟秀端莊的方塊字像小士兵一樣排列在黑板上。小小的我急于模仿，可一筆一畫卻是歪歪扭扭的，我為此特別沮喪。您語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“字如其人，每個(gè)人的字都不同，所以，書哲，你不能一味地模仿，還要仔細(xì)觀察字的結(jié)構(gòu)……”說罷，親切地摸摸我的頭，然后握著我的手，捏著筆桿慢慢地在紙上移動(dòng)，幾個(gè)端莊整齊的漢字便出現(xiàn)在了本子上。在您的熏陶下，我的書寫越來(lái)越漂亮，越來(lái)越大氣。運(yùn)動(dòng)會(huì)上，您就像一個(gè)稚氣未脫的小孩子，揮動(dòng)手臂大聲地吶喊助威。原本白皙的臉龐因?yàn)榕d奮而漲得通紅，一頭長(zhǎng)發(fā)隨風(fēng)舞動(dòng)。當(dāng)運(yùn)動(dòng)員沖向終點(diǎn)時(shí)，您會(huì)快步奔上去，緊緊地把他摟在懷里，臉上洋溢出孩子般的幸福與驕傲。遇到?jīng)]發(fā)揮好的運(yùn)動(dòng)員，您會(huì)拉住他的手，溫柔地鼓勵(lì)他別放棄。1.寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。（3分）白皙——（）沮喪——（）溫柔——（）2.老師認(rèn)為寫字，還要。3.我寫的字很有進(jìn)步，一開始是，后來(lái)是。4.對(duì)選文中畫線句子分析正確的一項(xiàng)是（）。A．寫出“我”學(xué)習(xí)很認(rèn)真、專注。B.抓住“我”寫的字端莊整齊的特點(diǎn)，流露出“我”激動(dòng)與開心之情。C.“摸摸”、“握”、“捏”等動(dòng)詞刻畫出老師寫字姿勢(shì)好。D．這句話寫出老師對(duì)“我”的關(guān)愛，反映出老師的耐心與細(xì)心，不愧是誨人不倦！5.用一句話歸納選文第二自然段的意思。（二）抬起頭來(lái)做人那一年，那個(gè)小男孩，不過八九歲。一天，他拿著一張籌款卡回家，很認(rèn)真地對(duì)媽媽說：“學(xué)校要籌款，每個(gè)學(xué)生都要叫人捐錢?！睂?duì)小孩子來(lái)說，直接想到的“人”，就是自己的家長(zhǎng)。小男孩的媽媽取出5塊錢，交給他，然后在籌款卡上簽名。小男孩靜靜地看著媽媽簽名，想說什么，卻沒開口。媽媽注意到了，問他：“怎么啦？”小男孩低著頭說：“昨天，同學(xué)們把籌款卡交給老師時(shí)，捐的都是100塊、50塊?！毙∧泻⒕妥x的是當(dāng)?shù)刂摹百F族學(xué)?！?，校門外，每天都有小轎車等候放學(xué)的學(xué)生。小男孩的班級(jí)是排在全年級(jí)最前面的。班上的同學(xué)，不是家里捐獻(xiàn)較多，就是成績(jī)較好。當(dāng)然，小男孩毋庸置疑不屬于前者。那一天，小男孩說，不是想和同學(xué)比多，也不是自卑。他一向都認(rèn)真對(duì)待老師交代的功課，這一次，也想把自己的“功課”做好。況且，學(xué)校還舉行班級(jí)籌款比賽，他的班已領(lǐng)先了，他不想拖累整個(gè)班級(jí)。媽媽把小男孩的頭托起來(lái)說：“不要低頭，要知道，你同學(xué)的家庭背景，非富則貴。我們必須量力而為，我們所捐的5塊錢，其實(shí)比他們的500塊錢還要多。你是學(xué)生，只要以自己的品學(xué)，盡力為校爭(zhēng)光，就是對(duì)學(xué)校最好的貢獻(xiàn)了?！钡诙?，小男孩抬起頭，從座位走出去，把籌款卡交給老師。當(dāng)老師在班上宣讀每位同學(xué)的籌款成績(jī)時(shí)，小男孩還是抬起頭來(lái)。自此以后，小男孩在達(dá)官貴人、富賈豪紳的面前，一直抬起頭來(lái)做人。媽媽說的那一番話，深深地刻在小男孩心里。那時(shí)生平第一次，他面臨由金錢來(lái)估量人的“成績(jī)”的無(wú)言教育。非常幸運(yùn)，就在這第一次，他學(xué)習(xí)到“捐”的意義，以及別人所不能“捐”到的、自己獨(dú)一無(wú)二的價(jià)值。1.聯(lián)系上下文，解釋詞語(yǔ)。毋庸置疑：量力而為：2.“小男孩靜靜地看著媽媽簽名，想說什么，卻沒開口”你認(rèn)為小男孩會(huì)說些什么呢？請(qǐng)寫下來(lái)。3.理清事情的要素。時(shí)間：地點(diǎn)：人物：事情：4.文章最后一自然段中說的“捐的意義”指什么？請(qǐng)你綜合全文來(lái)回答。5.讀完短文后，你明白了什么道理？八、習(xí)作樂園。（30分）題目：和_____________聊聊天要求：1.聊天對(duì)象可以是爸爸、媽媽、市長(zhǎng)、教育局長(zhǎng)、環(huán)保局長(zhǎng)、校長(zhǎng)、老師、傳達(dá)室大伯等，也可以是太陽(yáng)、月亮、春風(fēng)、小草等，還可以是孫悟空、諸葛亮、外星人……2.文章要表達(dá)清楚，語(yǔ)句通順，內(nèi)容具體，有真情實(shí)感。參考答案：一、1.xiàn√hú√yā√gē√zhān√jìnɡ√2.（1）huàhuá（2）zàngcáng二、諒解攪拌徘徊稠密軍閥凄涼螞蟻親戚三、娟秀清秀優(yōu)秀四、宵政吭及舍倒偶馬1.（1）一聲不吭（2）依依不舍2.示例：他迫不及待地把那個(gè)好消息告訴了媽媽。五、1.因?yàn)槲覀兪菫槿嗣穹?wù)的。所以，我們?nèi)绻腥秉c(diǎn)，就不怕別人批評(píng)指出2.光吃這些東西不行3.（1）有心栽花花不開（2）事非經(jīng)過不知難（3）忠言逆耳利于行（4）變則通通則久六、某打字廣告——百聞不如一“鍵”，不打不相識(shí)。某化妝品廣告——趁早下“斑”，請(qǐng)勿“痘”留?！白鹁蠢先恕惫鎻V告——善待老人，就是善待明天的自己?！瓣P(guān)愛他人”公益廣告——時(shí)代在變，時(shí)間在變，不變的是我們的關(guān)懷。七、1.任爾東西南北風(fēng)2.明于謙千錘萬(wàn)鑿出深山烈火焚燒若等閑3.但死的意義有不同或重于泰山或輕于鴻毛八、（一）1.黝黑興奮粗暴2.不能一味地模仿仔細(xì)觀察字的結(jié)構(gòu)3.歪歪扭扭端莊整齊、漂亮大氣4.D5.運(yùn)動(dòng)會(huì)上老師時(shí)時(shí)在鼓勵(lì)“我們”、安慰“我們”。（二）1.沒有相同的，沒有可以相比的。根據(jù)自己的能力去做。2.示例：媽媽，能多給一些錢我嗎？5塊錢太少了。3.一天在家里小男孩和媽媽小男孩讀的是當(dāng)?shù)亍百F族學(xué)?！?，班上舉行捐款，媽媽給了小男孩5塊錢，他認(rèn)為少，媽媽告訴他理由。4.不在于多，而是要盡所其能地表達(dá)愛心。5.示例：每個(gè)人都有自己的尊嚴(yán)，要自信，只要你盡力，就應(yīng)該理直氣壯地堅(jiān)信自己的觀點(diǎn)。九、略期末測(cè)試卷（二）一、讀拼音，寫詞語(yǔ)。1.有一次，我不小心bàn（）倒了同桌，她一邊róu（）著受傷的膝蓋，我趕緊跟他道歉，請(qǐng)求他的yuánliàng（）。2.我yīwēi（）在母親懷里，看著míngmèi（）的陽(yáng)光下，蝴蝶在zhànkāi（）的花朵上翩翩起舞。3.寒冬làyuè（），他依然tōngxiāodádàn（）地工作。二、用“沉”字組詞，再選詞填空。李大釗同志不幸被捕，全家人心情十分（）。李大釗同志在敵人的面前（）鎮(zhèn)定，有時(shí)據(jù)理力爭(zhēng)，有時(shí)用（）進(jìn)行無(wú)聲地反抗。三、根據(jù)畫橫線的意思寫出成語(yǔ)。1.我要開始過一種世界上從來(lái)沒有聽到過的憂郁而寂寞的生活。（）2.街道上簇?fù)碇吲d到了極點(diǎn)，好像快失去控制了，十分興奮、衣衫不整的人群。（）3.學(xué)說的發(fā)現(xiàn)者、創(chuàng)立者，差不多都善于從細(xì)小的、常見的不足為奇的現(xiàn)象中看出問題。（）4.他們必須預(yù)備過年的物品，好在新年時(shí)顯出一切事物都變得煥然一新的氣象。（）四、寫出下列句子所運(yùn)用的的修辭手法。1.這不是粥，而是小型的農(nóng)業(yè)展覽會(huì)。（）2.花生仁兒脫了他的紅外套，這是不消說的事。（）3.此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？（）4.燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。（）五、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.“廣闊平坦的沙漠，在月光下就好似鋪上了一層白雪；燕山的月亮彎彎的，像一把彎刀?！北磉_(dá)這個(gè)意思的詩(shī)句是：，。2.《學(xué)弈》通過講述弈秋教兩個(gè)人學(xué)下棋，的事，說明在同樣條件下，不同的學(xué)習(xí)態(tài)度會(huì)得到，告訴我們的道理。3.《為人民服務(wù)》是于1944年9月8日在同志追悼會(huì)上所作的演講。文章開頭提出了：我們這個(gè)隊(duì)伍是為著解放人民的，是地為人民的利益工作的。六、我們快畢業(yè)了，為我們的老師、同學(xué)寫寫畢業(yè)贈(zèng)言吧。1.對(duì)自己的恩師說一句話：________________________________。2.對(duì)自己最真誠(chéng)的朋友你想說：________________________________。3.對(duì)缺乏自信的同學(xué)，你想說：________________________________。七、課內(nèi)語(yǔ)段閱讀。洗澡水的漩渦，蚯蚓的分布，睡覺時(shí)眼珠的轉(zhuǎn)動(dòng)，這些都是很平常的事情。善于“打破砂鍋問到底”的人，卻從中有所發(fā)現(xiàn)，有所發(fā)明，有所創(chuàng)造，有所成就。在科學(xué)史上，這樣的事例還有很多，它說明科學(xué)并不（秘密、神秘），真理并不遙遠(yuǎn)。只要你見微知著，善于發(fā)問并不斷探索，那么，當(dāng)你解答了若干個(gè)問號(hào)之后，就能發(fā)現(xiàn)真理。當(dāng)然，見微知著、善于發(fā)問并不斷探索的能力，不是憑空產(chǎn)生的。正像數(shù)學(xué)家華羅庚說過的，科學(xué)的靈感，決不是坐等可以等來(lái)的。如果說，科學(xué)領(lǐng)域的發(fā)現(xiàn)有什么偶然的機(jī)遇的話，那么這種“（居然偶然）的機(jī)遇”只能給那些有準(zhǔn)備的人，給那些善于獨(dú)立思考的人，給那些具有鍥而不舍精神的人。1.用“√”畫出括號(hào)里正確的詞語(yǔ)。2.下面對(duì)“打破沙鍋問到底”的理解正確的是（）。A.這句俗語(yǔ)形象地說明了遇到問題要不斷地請(qǐng)教，直到別人講解清楚為止。B.這句俗語(yǔ)形象地表達(dá)了鍥而不舍、不斷探索的精神。3.洗澡水的漩渦、蚯蚓的分布、睡覺時(shí)眼珠的轉(zhuǎn)動(dòng)這三個(gè)故事給我們的啟示是科學(xué)并不_______，真理并不_______。4.從事科學(xué)研究的要求：（1）________________________________________；（2）________________________________________；（3）________________________________________；（4）________________________________________。八、課外語(yǔ)段閱讀。瓶子滿了嗎？一天，時(shí)間管理專家為一群研究生講課。時(shí)間管理專家做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，給大家留下了深刻的印象。開始時(shí)，時(shí)間管理專家說：“我們先來(lái)做個(gè)小測(cè)驗(yàn)”。他拿出一個(gè)廣口的瓶子放在他面前的桌上，隨后，他取出一堆拳頭大小的石塊，仔細(xì)地一塊一塊地放進(jìn)玻璃瓶里。直到石塊高出瓶口，再也放不下了，他問道：“瓶子滿了嗎？”所有學(xué)生異口同聲：“滿了”。時(shí)間管理專家反問：“真的？”他伸手從桌下拿出一桶小石頭，倒了一些進(jìn)去，并敲擊玻璃瓶壁使小石頭填滿下面石塊的間隙?！艾F(xiàn)在瓶子滿了嗎？”他第二次問道。但這一次學(xué)生有些明白了，“可能還沒有”。一位學(xué)生應(yīng)道?！昂芎?！”專家說。他伸手從桌下拿出一桶沙子，開始慢慢倒進(jìn)玻璃瓶。沙子填滿了石塊和礫石的所有間隙。他又一次問學(xué)生：“瓶子滿了嗎？”“沒滿！”學(xué)生們大聲說。他再一次說：“很好?！比缓笏眠^一壺水倒進(jìn)玻璃瓶直到水面與瓶口平。抬頭看著學(xué)生，問道：“這個(gè)例子說明什么？”一個(gè)心急的學(xué)生迫不及待地舉手發(fā)言：“它告訴我們無(wú)論你的時(shí)間表多么緊湊，如果你確實(shí)努力，你可以做更多的事！”?！安?！”時(shí)間管理專家說，“那不是它真正的意思。這個(gè)例子告訴我們：如果你不是先放大石塊，那你就再也不能把它放進(jìn)瓶子里。那么，什么是你生命中的大石塊呢？你的信仰，教育，夢(mèng)想，或是和我一樣，教育指導(dǎo)其他人。切切記得先去處理這些‘大石塊’，否則，一輩子你都不能做到?！蹦敲?，你正在閱讀這篇短文，可曾試著問自己這個(gè)問題：我今生的“大石頭”是什么？然后，請(qǐng)把它們先放進(jìn)你人生的瓶子。1.解釋詞語(yǔ)。(2分)異口同聲：迫不及待：2.時(shí)間管理專家先在瓶子里放，接著放，然后又放了，最后放了。3.時(shí)間管理專家認(rèn)為這個(gè)實(shí)驗(yàn)告訴我們什么道理，用波浪線畫出來(lái)。(2分)4.你心目中的“大石頭”是什么呢？你覺得你的生命中還應(yīng)該放些什么，該怎么把自己人生的瓶子裝滿？(3分)