高考日語：三輪復(fù)習(xí)策略課件

沖刺最后30天

---三輪復(fù)習(xí)策略目錄高考考察要求高考評(píng)價(jià)體系中的“四翼”考查要求回答了高考“怎么考”的問題。不同層次學(xué)生的教學(xué)重點(diǎn)普通班、藝術(shù)班、零起點(diǎn)班現(xiàn)階段的把控方向三輪備考之總策略日語知識(shí)運(yùn)用、閱讀、作文三部曲010203沖刺最后30天一.高考考查要求

高考評(píng)價(jià)體系中的“四翼”考查要求回答了高考“怎么考”的問題?；A(chǔ)性高考強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)扎實(shí)，高考試卷中包含一定比例的基礎(chǔ)性試題，比如我們?nèi)照Z是試題德開始5道助詞題。----必須拿下綜合性命制試題時(shí)，不僅要從學(xué)科內(nèi)容上進(jìn)行融合，突顯復(fù)合能力的要求，也要在試題形式上豐富多樣。比如，題干或者語篇、作文都可能涉及文化差異、環(huán)境保護(hù)、國家政策等。----詞匯、語篇積累應(yīng)用性高考強(qiáng)調(diào)學(xué)以致用。因此，在知識(shí)、素養(yǎng)培養(yǎng)中，應(yīng)該關(guān)注國家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、生產(chǎn)生活實(shí)際等。---關(guān)注時(shí)事（比如，此次優(yōu)秀作文案例）創(chuàng)新性高考強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新思維。要注重學(xué)生思維能力的訓(xùn)練，純機(jī)械刷題是不可取的。---現(xiàn)階段：靈活運(yùn)用閱讀材料沖刺最后30天單詞對(duì)語言來說是“萬物的基礎(chǔ)”。很多同學(xué)把重心都放在語法上，覺得現(xiàn)在沒有必要記單詞了，然而無論是做閱讀題目或者寫作文是離不開單詞的，很多學(xué)生寫作文，漢字詞匯滿屏飛，這是大扣分的，所以基礎(chǔ)不能放棄。同時(shí)，對(duì)于高頻詞匯、高頻短語，有必要再次強(qiáng)化記憶。1.單詞勤奮務(wù)實(shí)沖刺最后30天二.三輪備考之總策略

核心八字：兼顧基礎(chǔ)，查漏補(bǔ)缺。單詞現(xiàn)在想要把所有的語法過一遍，是不現(xiàn)實(shí)的，所以我們把控考點(diǎn)，幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺。2.語法沖刺最后30天16-20助詞5個(gè)21-30動(dòng)詞、補(bǔ)助動(dòng)詞、助動(dòng)詞10個(gè)31-39A/N/外來語/代詞/副詞/后綴9個(gè)40-41授受2個(gè)42-43敬語2個(gè)44-45交際2個(gè)46-54句型9個(gè)

其中【に～て】兩個(gè)55文化常識(shí)1個(gè)單詞2.語法沖刺最后30天本次二模考試考點(diǎn)剖析助詞6個(gè)：助詞3+副助詞2+接續(xù)助詞1助動(dòng)詞6個(gè)：（ら）れる、（さ）せる、らしい、よう、なくて、たがる補(bǔ)助動(dòng)詞3個(gè)：ていく、ておく、てみる后綴1個(gè)：直る詞匯5個(gè)：形容詞3(深み)+副詞1(必ずしも)+外來語1(マイナス)數(shù)量詞枚こそあど1個(gè)：

そちら形式名詞3個(gè)：ことにものうちに授受３個(gè)：てくれるてあげる（さ）せていただく敬語２個(gè)：お／ごするお目にかかる交際2個(gè)句型６個(gè)

：其中【に～て】２個(gè)文化常識(shí)1個(gè)單詞

日語知識(shí)運(yùn)用部分目前策略：現(xiàn)在想要把所有的語法過一遍，是不現(xiàn)實(shí)的，所以我們把控考點(diǎn)，幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺。日語知識(shí)運(yùn)用部分的重點(diǎn)以及難點(diǎn)（學(xué)生的出錯(cuò)點(diǎn)）：副助詞：ほどぐらいさえ（問題有：位置不會(huì)、看不出來）助動(dòng)詞：そう、よう、みたい、らしい（問題：明明可以靠接續(xù)，就是傻傻分不清）補(bǔ)助動(dòng)詞：てあるておく／ておくてくるている

（問題：第2組總是奇思妙想，腦洞大開，變化的看不出變化，狀態(tài)的不明白狀態(tài)）形式名詞部分：除了形式名詞本身的區(qū)分，比如：ことだ與ものだ／はずだ與わけだ的區(qū)分。形式名詞大都會(huì)構(gòu)成固定句式，也需要進(jìn)行區(qū)分，比如：ようになるようになっているようにすることになることになっている的區(qū)分等。（問題：本部分最大的困難在于--記憶難。再者，記得不熟練，做題的時(shí)候看不出是哪個(gè)句式。)沖刺最后30天三輪備考之總策略---語法單詞授受動(dòng)詞部分:是高考的必考點(diǎn)之一，人物關(guān)系以及位置是最基本的，也是必須弄明白的，這一點(diǎn)現(xiàn)在應(yīng)該沒有什么問題，所以簡單的題目問題不大。但是，有的題目就隱藏人物關(guān)系，要通過句子來判斷受益方，很多同學(xué)會(huì)看不出來到底是誰為誰。再者，授受與使役的結(jié)合（さ）せてくれる和（さ）せてもらう系列，以及授受與敬語的結(jié)合お／ご～くださる和お／ご～くださる系列，會(huì)進(jìn)一步提高了做題的難度。還是需要多練。例：日照市統(tǒng)考1.5輪28.雨の日に車がスピードを落として＿＿＿なかったので、頭から足までぬれたことがあります。

A．くれB．あげC．やらD．もらわ29．これを贈(zèng)り物にしたいので、きれいに包んで＿＿＿。

A．あげましょうかB．あげたいんですが

C．もらいたいんですがD．もらえたいんですが沖刺最后30天三輪備考之總策略---語法單詞敬語:做題步驟，絕大部分學(xué)生已經(jīng)銘記于心了。但是，并不代表敬語題正確率高，他們的主要問題有：①尊他、自謙動(dòng)詞記憶不牢固。②看不懂句意，這個(gè)動(dòng)作是誰發(fā)出的。③看不懂是不是為我做的。因此，敬語動(dòng)詞熟記于心，是必須的。其次，本來敬語部分的表達(dá)就難，所以，需要認(rèn)真的閱讀每個(gè)字句，尤其基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)，不能妄想一眼就看懂，要認(rèn)真、耐心對(duì)待。句型：必須記住，并輔以例句的背誦，幫助理解其運(yùn)用的語境。我們的學(xué)生在に～て句式的區(qū)分上還是存在很大問題，我們老師都覺得已經(jīng)講爛了，但是很多同學(xué)還是弄不明白，主要是不理解其在語境中的運(yùn)用。而且，很多學(xué)生在作文中也會(huì)用，但是尤其是として、にとって、に対して在作文中更是亂的不行。沖刺最后30天三輪備考之總策略---語法單詞以人為本1.普通高中日語課程標(biāo)準(zhǔn)上給出的命題建議：

考查：①學(xué)生理解書面語篇的能力②信息的獲取和意義的理解 ③還原語篇的段落順序 ④對(duì)上下文邏輯關(guān)系的理解和推理 ⑤完成信息匹配 ⑥根據(jù)上下文推斷生詞含義3.閱讀沖刺最后30天三輪備考之總策略---閱讀單詞以人為本2.主要的出題形式：①指示代詞題---こそあど②填空題：出題傾向：接續(xù)詞；補(bǔ)充關(guān)鍵詞、句③劃線語句的釋義題ー「」とはどういう意味ですか。④原因、理由題ーどうして、なぜ、原因、理由⑤具體信息題⑥判斷正誤--正しいものはどれか⑦作者的觀點(diǎn)、主張題⑧文章主旨或者文章內(nèi)容的概括沖刺最后30天三輪備考之總策略---閱讀單詞以人為本3.做題建議：①こそあど系列，常考的是そ系（向上文找答案），其次是こ系（既有可能是上文也有可能是下文）。例：日照市統(tǒng)考1.5輪--閱讀（一）でも、大人になって、考え方が変わった。覚えたことを忘れないとか、たくさんの知識(shí)を持っているとか、そんなことはあまり大事なことではないと思うようになった。

42．文中に「そんなこと」とあるが、指すのはどれか。

Aテストの成績がよくないことB習(xí)ったことを覚えるかどうか

C大人になって、考え方が変わったこと

D覚えたことを忘れないとか、たくさんの知識(shí)を持っているとかということ沖刺最后30天三輪備考之總策略---閱讀單詞以人為本②填空題：出題傾向：接續(xù)詞；補(bǔ)充關(guān)鍵詞、句最是常見接續(xù)詞的考察:首先要熟記、靈活區(qū)分連詞的含義以及應(yīng)用語境；其次要注意分析前后句子的邏輯關(guān)系。しかしところがそれではそしてそれからたとえばつまりすると（進(jìn)行分類整理、背誦）1.5輪考了一個(gè)「まだ」，學(xué)生出錯(cuò)率比較高。③劃線語句的釋義題。通常是換種說法，句子同義。比如：原文用ほど、、、ない選項(xiàng)中用より、、、ほうが等之類的相似表達(dá)。不要只奔著ほど、、、ない去，它即便出現(xiàn)，也大多被偷換了概念，是錯(cuò)的。沖刺最后30天三輪備考之總策略---閱讀單詞以人為本④原因、理由題。要找到原文處，并留意常用原因的表達(dá)：ので、から、ため、なぜ等⑤具體信息、判斷正誤題。防止選項(xiàng)偷換概念或者省掉限定詞。⑦作者的觀點(diǎn)、主張題。要著重看第一段和最后一段，同時(shí)要注意文中的轉(zhuǎn)折、讓步能關(guān)系，找到作者的觀點(diǎn)，不要帶入自己的想法。4.閱讀訓(xùn)練建議

要注意限時(shí)訓(xùn)練，10分鐘之內(nèi)做完一篇，40分鐘內(nèi)做完四篇閱讀。做完后，老師進(jìn)行精講的時(shí)候，一是答疑，二是要總結(jié)策略，對(duì)于薄弱的要尋找題目進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練，三是，有效利用閱讀素材，歸納語法、短語以及作文素材。沖刺最后30天三輪備考之總策略---閱讀4.作文整體來說，盡量使用我們教材上的話題，讓學(xué)生進(jìn)行寫作練習(xí)。鼓勵(lì)他們練習(xí)使用最近復(fù)習(xí)過的語法。同時(shí)，積累一部分高級(jí)詞匯和表達(dá)，來提升自己的分?jǐn)?shù)。另外，連詞的使用，必須要重視。首先，要讓學(xué)生有扎實(shí)的基礎(chǔ)，然后指導(dǎo)學(xué)生如何在遣詞造句上，句與句之間，上下文之間的過渡與銜接上下功夫。力爭用詞準(zhǔn)確，過渡自然。其次，目前可以突擊多背誦范文。俗話說“讀書破萬卷下筆如有神”。朗誦范文，閱讀優(yōu)秀文章，能夠培養(yǎng)語感，寫作的時(shí)候也能調(diào)動(dòng)自己的知識(shí)儲(chǔ)備。但是不能讓學(xué)生就背幾篇范文，然后生搬硬套。再次，平常進(jìn)行作文練習(xí)的時(shí)候，要面批，同時(shí)一篇作文可以讓學(xué)生重復(fù)寫，力爭讓他們呈現(xiàn)出自己最好的水平。最后，提醒學(xué)生考試寫作文時(shí)，要打草，然后自己通讀糾正，最后謄寫。沖刺最后30天三輪備考之總策略---作文

23變26奔向及格1分變7分寫夠字?jǐn)?shù)把會(huì)寫的相關(guān)句子寫上多背例文寫對(duì)句子運(yùn)用高級(jí)詞匯、語法三輪備考之總策略---作文

沖刺最后30天●普通班：主要就是通過做題來發(fā)現(xiàn)不足，及時(shí)補(bǔ)缺?！袼囆g(shù)班：有的可能一輪復(fù)習(xí)還沒進(jìn)行完，但是大的模塊，需要補(bǔ)充知識(shí)點(diǎn)多的部分肯定已經(jīng)講完了，剩下的學(xué)過的模塊的復(fù)習(xí)，要依托高考考點(diǎn)的設(shè)置方向，不需要面面俱到，也不需要太深、太細(xì)，只要能把題目做出來就可以。當(dāng)堂復(fù)習(xí)，