2023年11月大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐個(gè)人總結(jié)

第3頁共3頁2023年?11月大學(xué)?生暑期社會(huì)?實(shí)踐個(gè)人總?結(jié)“紙上?得來終覺淺?,絕知此事?要躬行?！?只是一名大?一學(xué)生的我?，抱著貼近?社會(huì)，鍛煉?自己的愿望?，參加了大?學(xué)生社會(huì)實(shí)?踐。希望在?進(jìn)入社會(huì)之?前，積累多?點(diǎn)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)?，提早與社?會(huì)來個(gè)零距?離接觸，學(xué)?習(xí)如何與人?溝通，如何?與人交流，?團(tuán)結(jié)合作等?等。經(jīng)過重?重考驗(yàn)，我?終于成為實(shí)?踐的一員并?堅(jiān)信任何的?實(shí)踐機(jī)會(huì)都?能給我?guī)?課本上無法?得到的知識(shí)?，所以在實(shí)?踐中我多聽?多學(xué)多做，?積極按時(shí)超?量完成任務(wù)?。俗語說?：“中國教?育看___?，___教?育看南通。?”一句話道?出了南通教?育的傳統(tǒng)優(yōu)?勢，尤其在?改革開放_(tái)?__年中，?南通的教育?更是得到了?飛速的發(fā)展?。通過這次?實(shí)踐活動(dòng)，?我們從南通?本身擁有的?良好的教育?資源著手，?簡析了其發(fā)?展歷程，使?我們更深入?地了解了南?通教育的精?神本質(zhì)。?為了能提高?活動(dòng)的效率?，也能更好?、更順利地?完成這次社?會(huì)實(shí)踐活動(dòng)?，在出發(fā)前?，隊(duì)長召集?我們討論了?活動(dòng)的安排?情況，同時(shí)?結(jié)合我們自?身的特點(diǎn)，?分配了各自?的任務(wù)。于?是，我在這?次實(shí)踐中負(fù)?責(zé)平潮地區(qū)?的調(diào)研工作?。在調(diào)研開?始前期，我?首先通過瀏?覽政府及學(xué)?校網(wǎng)站初步?了解平潮教?育的歷史與?發(fā)展概況，?擬定訪談內(nèi)?容與補(bǔ)充問?卷問題。然?后與其他隊(duì)?員討論交流?各自的實(shí)踐?計(jì)劃，從而?具體充實(shí)了?自己的調(diào)研?計(jì)劃與內(nèi)容?。一切準(zhǔn)?備工作就緒?，我首先聯(lián)?系了___?省平潮高級(jí)?中學(xué)的辦公?室陳炎主任?，誠懇地向?其說明了我?們的調(diào)研內(nèi)?容，從而約?定了__月?__日進(jìn)行?訪談。在訪?談過程中，?陳主任耐心?地向我介紹?了平潮地區(qū)?教育的歷史?與發(fā)展變化?，使我對(duì)平?潮的教育情?況又有了更?深入的了解?。然后，我?走訪了平潮?地區(qū)的村鎮(zhèn)?，進(jìn)行了一?系列的問卷?調(diào)查，并向?部分學(xué)生與?家長詢問了?教育方面的?問題。最后?，我對(duì)收集?的材料進(jìn)行?整理匯總，?并將實(shí)踐報(bào)?告與相關(guān)重?要數(shù)據(jù)上傳?給隊(duì)長，順?利完成實(shí)踐?任務(wù)。通?過這次實(shí)踐?，我深刻地?認(rèn)識(shí)到平潮?地區(qū)教育日?新月異的發(fā)?展變化。?改革開放_(tái)?__年來為?國家培養(yǎng)了?數(shù)以萬計(jì)的?各類人才：?從勞模到詩?人，從將軍?到作家，從?中央委員到?科學(xué)博士…?..其中在?國外有影響?的企業(yè)家、?科學(xué)家、工?程師、教授?和學(xué)者都不?乏其人。而?且平潮中學(xué)?歷年中、高?考成績居全?市前茅，有?幾年高考還?取得了全市?第一的好成?績，今年高?考也取得了?可喜的豐收?。而如此驕?人成績的背?后，不再是?依靠單純的?填鴨式教學(xué)?，一言堂式?的個(gè)__威?，而是一種?互動(dòng)的教學(xué)?模式，教學(xué)?相長的教育?理念。學(xué)校?充分發(fā)揮工?會(huì)、共青團(tuán)?、少先隊(duì)、?學(xué)生會(huì)等群?團(tuán)___在?教育管理中?的作用，特?別是加強(qiáng)班?主任隊(duì)伍的?建設(shè)，積累?了較為豐富?的管理經(jīng)驗(yàn)?，學(xué)校對(duì)教?師進(jìn)行嚴(yán)格?考核，相繼?出臺(tái)了學(xué)生?測評(píng)老師、?校長考老師?等一系列措?施，以形成?“優(yōu)者進(jìn)，?能者上，平?者讓，庸者?下，功者獎(jiǎng)?，過者罰，?劣者出”的?充滿生機(jī)和?活力的用人?機(jī)制從而在?管理機(jī)制上?為教師教學(xué)?水平的提高?創(chuàng)造了條件?，良好的基?礎(chǔ)設(shè)施，良?好的教學(xué)質(zhì)?量和學(xué)校管?理。老師是?我們的知心?朋友，是我?們的引路燈?，是我們知?識(shí)的源泉，?老師給予學(xué)?子的，是知?識(shí)、是溫暖?、是財(cái)富、?是信念，_?__我們?cè)?樣在逆境中?不屈不撓、?自強(qiáng)不息，?她燃燒自已?，照亮他人?；她奉獻(xiàn)自?已，造就我?們。人的地?位再高，成?就再大，資?格再老，在?老師面前，?他永遠(yuǎn)年輕?，永遠(yuǎn)的不?成熟，老師?——是我們?終身的良師?益友。而教?師待遇的提?高，教師社?會(huì)待遇的提?高對(duì)于教師?的工作水平?，與熱情的?提高有著巨?大的作用。?加強(qiáng)師資建?設(shè)，形成攻?堅(jiān)團(tuán)隊(duì)。學(xué)?校除了通過?名師帶徒、?崗位練兵、?嘉獎(jiǎng)激勵(lì)等?措施，從內(nèi)?部提高師資?質(zhì)量外，還?在全市第一?個(gè)走進(jìn)高校?選教師，第?一個(gè)發(fā)布廣?告公開招聘?名師，從而?打造出一支?師德高、師?風(fēng)正、師才?優(yōu)的高素質(zhì)?教師隊(duì)伍。?教師在加強(qiáng)?基礎(chǔ)，培養(yǎng)?能力，發(fā)展?智力，提高?素質(zhì)上下功?夫，在搞好?課堂教學(xué)的?同時(shí)，大力?開展課外活?動(dòng)，開設(shè)選?修課程，_?__各種興?趣小組，安?排了豐富多?彩的文體活?動(dòng)，活