2022年上海市協(xié)和雙語(yǔ)學(xué)?；瘜W(xué)九年級(jí)第一學(xué)期期末監(jiān)測(cè)模擬試題含解析

2022-2023學(xué)年九上化學(xué)期末模擬試卷注意事項(xiàng)：1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請(qǐng)按照題號(hào)順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無(wú)效；在草稿紙、試題卷上答題無(wú)效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1．“歸納與比較”是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，下列對(duì)CO2和CO的比較，表述錯(cuò)誤的是（）A．結(jié)構(gòu)：二氧化碳比一氧化碳多1個(gè)氧原子B．性質(zhì)：二氧化碳能與石灰水反應(yīng)，一氧化碳不能C．用途：二氧化碳能滅火，一氧化碳卻能做燃料D．產(chǎn)生：二氧化碳和一氧化碳都可以在木炭燃燒過(guò)程中生成2．下列物質(zhì)相互混合時(shí)，能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，但無(wú)沉淀生成的是（）A．硝酸鈉溶液和氯化鉀溶液B．氫氧化鐵和硫酸C．碳酸鈣和氯化鈉溶液D．硝酸銀溶液和氯化鎂溶液3．我國(guó)科學(xué)家用濾紙和二氧化鈦（TiO2）薄膜制作出一種新型“納米紙”，又在納米紙上“鋪”一層“萘胺”（C10H9N）染料，制成一種試紙，用于檢測(cè)食品中亞硝酸鹽濃度的高低。下列說(shuō)法正確的是A．二氧化鈦中Ti的化合價(jià)為+2價(jià)B．萘胺中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為11.9%C．這種試紙是一種新型有機(jī)化合物D．萘胺中碳、氫、氮三種元素的質(zhì)量比為120∶9∶144．贛南素有“臍橙之鄉(xiāng)”的美稱，臍橙富含維生素C（C6H8O6），下列關(guān)于維生素C說(shuō)法中正確的是（）A．維生素C是一種混合物B．維生素C由碳?xì)溲跞N元素組成C．維生素C中碳?xì)湓刭|(zhì)量比為6:8D．維生素C由6個(gè)碳原子8個(gè)氫原子和6個(gè)氧原子構(gòu)成5．某同學(xué)在點(diǎn)燃蠟燭時(shí)，提出固體石蠟可能變成蒸氣才能燃燒。就此看法而言，應(yīng)屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的（）A．提出問(wèn)題 B．猜想與假設(shè) C．進(jìn)行實(shí)驗(yàn) D．獲得結(jié)論6．如果把廚房中的①食鹽、②料酒、③豆油、④白糖、⑤面粉、⑥面醬分別放入水中充分?jǐn)嚢?，能夠得到溶液的是A．①②④ B．①②⑥ C．④ D．③7．規(guī)范實(shí)驗(yàn)操作是實(shí)驗(yàn)成功的保證。下列操作中正確的是A．傾倒液體 B．取用鋅粒C．稱量氯化鈉 D．讀取液體體積8．下列成語(yǔ)涉及化學(xué)變化的是A．滴水成冰 B．鉆木取火 C．?dāng)蒯斀罔F D．聚沙成塔9．下列圖示實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（）A． B． C． D．10．現(xiàn)有初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)A~G，其中C為常用的食品干燥劑的主要成分，它們之間存在如下圖所示關(guān)系。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是A．反應(yīng)①可用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣B．反應(yīng)②的化學(xué)方程式:CaO+H2O=Ca(OH)2C．氣體E不支持燃燒，可用于滅火D．紅色固體G可由金屬Ag與CuSO4溶液直接反應(yīng)得到11．下列關(guān)于溶液的說(shuō)法不正確的是A．溶液一定是混合物B．溶液一定是無(wú)色透明的C．溶液一定是均一的D．濃溶液不一定是飽和溶液12．“鉆石恒久遠(yuǎn)，一顆永留傳”這句廣告詞被美國(guó)《廣告時(shí)代》評(píng)為20世紀(jì)的經(jīng)典廣告之一，該廣告詞能體現(xiàn)的鉆石性質(zhì)是A．密度大 B．不能導(dǎo)電 C．化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定 D．熔點(diǎn)低二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13．下圖為實(shí)驗(yàn)室用CO還原CuO的裝置示意圖，試回答下列問(wèn)題：（1）在給CuO加熱前，先通一會(huì)CO氣體，其目的是趕走玻璃管中留存的空氣，以防止______。（2）在A處觀察到的現(xiàn)象是_________，反應(yīng)的方程式是________。B處觀察到的現(xiàn)象是_____，反應(yīng)的方程式是________。（3）C處尾氣必須點(diǎn)燃處理，目的是________。（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，先撤去A處酒精燈，還要繼續(xù)通入CO至玻璃管冷卻，目的是_________。14．根據(jù)下圖回答有關(guān)問(wèn)題:（1）儀器a的名稱是___________________。（2）實(shí)驗(yàn)室用KMnO4制備O2應(yīng)選用的裝置、用品是________________(填序號(hào)，下同)，若用裝置J收集氧氣，當(dāng)氣體收集完畢時(shí)，應(yīng)先_______________。A從水中取出導(dǎo)氣管B熄滅酒精燈反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________________。（3）實(shí)驗(yàn)室制備CO2,能使反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生或停止應(yīng)選用的裝置是_______________，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________。15．水是生命之源，“珍惜水、節(jié)約水、保護(hù)水”是每個(gè)公民的義務(wù)和責(zé)任。（1）用如圖甲裝置進(jìn)行電解水的實(shí)驗(yàn)，b中收集到的氣體是_____。該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由_____組成的。（2）我國(guó)水資源豐富，但分布不均，有些村民用地下水作為生活用水，而地下水大多是硬水，生活中可用_____的方法降低水的硬度。（3）某同學(xué)自制如圖乙所示簡(jiǎn)易凈水器，圖中活性炭的主要作用是_____。16．如圖所示，為鑒別H2、CO、CH4三種氣體，分別把它們的燃燒產(chǎn)物依次通過(guò)甲、乙兩裝置，甲瓶中為濃硫酸，乙瓶中為澄清石灰水。（濃H2SO4有吸水性）（1）若甲瓶中物質(zhì)的質(zhì)量增加，乙瓶中物質(zhì)的質(zhì)量不變，則燃燒的氣體為_________，化學(xué)方程式為_________。（2）若甲瓶中物質(zhì)的質(zhì)量不變，乙瓶中生成白色沉淀，則燃燒的氣體為_________，燃燒的化學(xué)方程式為_______。（3）若甲，乙兩瓶中物質(zhì)的質(zhì)量都增加，則燃燒的氣體為_________；若乙的質(zhì)量增加2.2g，則甲的質(zhì)量增加________g。三、實(shí)驗(yàn)題（本題包括2個(gè)小題，每小題7分，共14分）17．向盛有20.0克稀鹽酸的燒杯中倒入5克黃銅（銅鋅合金）樣品粉末，恰好完全反應(yīng)，稱得未溶物質(zhì)質(zhì)量為2.4克，試計(jì)算：（1）該黃銅樣品中含鋅的質(zhì)量是_____克；（2）所用稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_____（結(jié)果保留一位小數(shù)）；（3）反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_____（結(jié)果保留一位小數(shù)）。18．蔗糖的化學(xué)式為C12H22O11，是食品中常用的甜味劑。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:（1）蔗糖的相對(duì)分子質(zhì)量為_____。（2）蔗糖中C、H、O三種元素的原子個(gè)數(shù)比為_____（填最簡(jiǎn)整數(shù)比）。（3）蔗糖中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____（計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）。四、計(jì)算題（本題包括1個(gè)小題，共12分）19．（6分）組成和結(jié)構(gòu)的不同,是物質(zhì)多樣性的主要原因，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。（1）金剛石和石墨的物理性質(zhì)不同的原因?_____（2）一氧化碳和二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)不同原因?_____

參考答案一、單選題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1、A【解析】試題分析：CO2和CO的比較中，結(jié)構(gòu)：一個(gè)二氧化碳分子比一氧化碳分子多1個(gè)氧原子。故選A．考點(diǎn)：基本概念和原理2、B【詳解】A、硝酸鈉和氯化鉀不能反應(yīng)，混合時(shí)沒(méi)有沉淀生成，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、氫氧化鐵和硫酸反應(yīng)能生成硫酸鐵和水，硫酸鐵能溶于水，沒(méi)有沉淀生成，故選項(xiàng)正確；C、碳酸鈣和氯化鈉溶液不反應(yīng)，因?yàn)樘妓徕}不溶于水，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、硝酸銀溶液和氯化鎂溶液混合后能生成氯化銀沉淀，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選B。【點(diǎn)睛】鉀鹽和鈉鹽都溶于水，故鉀鹽和鈉鹽不發(fā)生反應(yīng)。3、D【解析】試題分析：A、設(shè)鈦元素的化合價(jià)是x,則x+（-2）×2=0解得x=+4，錯(cuò)誤；B、萘胺中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：14÷（12×10+1×9+14）=9.8%,錯(cuò)誤；C、試紙上有多種物質(zhì)，屬于混合物，錯(cuò)誤；D、萘胺中碳、氫、氮三種元素的質(zhì)量比為：12×10：1×9：14="120∶9∶14"，正確。故選D考點(diǎn)：化合價(jià)規(guī)則、物質(zhì)的類別、物質(zhì)中某元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)、物質(zhì)組成元素的質(zhì)量比4、B【詳解】A、維生素C是純凈物，故A錯(cuò)誤；B、根據(jù)維生素C的化學(xué)式可知，維生素由碳?xì)溲跞N元素組成，故B正確；C、維生素C中碳、氧元素的質(zhì)量比為=（12×6）：（16×6）=3：4，故C錯(cuò)誤；D、個(gè)維生素C分子是由6個(gè)碳原子、8個(gè)氫原子、6個(gè)氧原子構(gòu)成的，故D錯(cuò)誤。故選B。5、B【分析】學(xué)探究的主要環(huán)節(jié)有提出問(wèn)題→猜想與假設(shè)→制定計(jì)劃（或設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)）→進(jìn)行實(shí)驗(yàn)→收集證據(jù)→解釋與結(jié)論→反思與評(píng)價(jià)→拓展與遷移，據(jù)此結(jié)合題意進(jìn)行分析判斷?！驹斀狻扛鶕?jù)題意，某同學(xué)在點(diǎn)燃蠟燭時(shí)，提出固體石蠟可能變成蒸氣才能燃燒，提出固體石蠟可能變成蒸氣才能燃燒是猜想與假設(shè)環(huán)節(jié)。

A、“某同學(xué)在點(diǎn)燃蠟燭時(shí)，提出固體石蠟可能變成蒸氣才能燃燒”這一過(guò)程，屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的猜想與預(yù)測(cè)，不是提出問(wèn)題，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。

B、“某同學(xué)在點(diǎn)燃蠟燭時(shí)，提出固體石蠟可能變成蒸氣才能燃燒”這一過(guò)程，屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中猜想與預(yù)測(cè)，故選項(xiàng)正確。

C、“某同學(xué)在點(diǎn)燃蠟燭時(shí)，提出固體石蠟可能變成蒸氣才能燃燒”這一過(guò)程，屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的猜想與預(yù)測(cè)，不屬于進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。

D、“某同學(xué)在點(diǎn)燃蠟燭時(shí)，提出固體石蠟可能變成蒸氣才能燃燒”這一過(guò)程，屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的猜想與預(yù)測(cè)，不是獲得結(jié)論，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。

故選B。6、A【分析】①食鹽放入水中形成氯化鈉溶液、②料酒放入水中形成酒精溶液、③豆油放入水中會(huì)出現(xiàn)明顯的分層現(xiàn)象，不能形成溶液、④白糖、⑤面粉、⑥面醬【詳解】①食鹽放入水中能形成均一、穩(wěn)定的混合物，②料酒放入水中能形成均一、穩(wěn)定的混合物，③豆油放入水中會(huì)出現(xiàn)明顯的分層現(xiàn)象，不能形成溶液，④白糖放入水中能形成均一、穩(wěn)定的混合物，⑤面粉放入水中會(huì)出現(xiàn)明顯的分層現(xiàn)象，不能形成溶液、⑥面醬放入水中會(huì)出現(xiàn)明顯的分層現(xiàn)象，不能形成溶液；能夠形成溶液的是：①②④；故選：A?！军c(diǎn)睛】溶液：具有均一性、穩(wěn)定性，在外界條件不變時(shí)，長(zhǎng)時(shí)間放置不會(huì)出現(xiàn)固體析出和明顯的分層現(xiàn)象。7、D【解析】A.傾倒液體時(shí)，試管和試劑瓶要傾斜，試劑瓶口要緊靠試管口，標(biāo)簽要向著手心，瓶蓋倒放在桌面上，選項(xiàng)錯(cuò)誤；B.向試管中加入塊狀或大顆粒固體時(shí)，應(yīng)將試管橫放，將固體放在試管口，然后將試管慢慢豎起，使固體滑到試管底；將試管直立，將固體放入，易導(dǎo)致試管毀壞，選項(xiàng)錯(cuò)誤；C.稱量一定質(zhì)量的固體時(shí)應(yīng)遵循左物右碼的原則，選項(xiàng)錯(cuò)誤；D.讀取液體體積，視線與凹液面的最低處保持水平，選項(xiàng)正確。故選D。8、B【解析】化學(xué)變化的特征是變化過(guò)程中有新物質(zhì)生成?！驹斀狻緼、滴水成冰是水由液體變成固體，狀態(tài)改變，物質(zhì)本質(zhì)不變，不符合題意；B、鉆木取火，是木材溫度達(dá)到著火點(diǎn)而燃燒，有新物質(zhì)生成，符合題意；C、斬釘截鐵是把鐵斬?cái)嘟財(cái)啵F的形狀改變，物質(zhì)本質(zhì)不變，不符合題意；D、聚沙成塔是沙子被聚集成堆，沒(méi)有新物質(zhì)生成，不符合題意。故選B?！军c(diǎn)睛】本題考查的是物理變化和化學(xué)變化的區(qū)分，區(qū)分方法是變化過(guò)程中是否有新物質(zhì)生成，有新物質(zhì)生成的是化學(xué)變化。9、B【詳解】A、量取液體時(shí)，視線沒(méi)與液體的凹液面最低處保持水平；故錯(cuò)誤；B、點(diǎn)燃酒精燈時(shí)，用火柴點(diǎn)燃，故正確；C、使用膠頭滴管滴加少量液體的操作，注意膠頭滴管的位置是垂直懸空；故錯(cuò)誤；D、取用液體時(shí)：①試劑瓶瓶口要緊挨試管口，防止液體流出；②標(biāo)簽向著手心，防止液體流出腐蝕標(biāo)簽；③瓶塞應(yīng)倒放桌面上，防止污染瓶塞，從而污染藥品，故錯(cuò)誤。故選B10、D【分析】C是食品干燥劑的主要成分，而且能轉(zhuǎn)化為氫氧化鈣，則C可能是氧化鈣。氧化鈣和無(wú)色液體B反應(yīng)能夠轉(zhuǎn)化為氫氧化鈣，則B可能是水。無(wú)色液體A在二氧化錳的催化作用下能分解出水和無(wú)色氣體D，則A可能是過(guò)氧化氫溶液，D可能是氧氣。黑色固體在氧氣中充分燃燒和不充分燃燒會(huì)生成不同的物質(zhì)，則該黑色固體可能是碳，充分燃燒生成的無(wú)色氣體E可能是二氧化碳，無(wú)色氣體F可能是一氧化碳。一氧化碳還原氧化銅，生成紅色固體G和無(wú)色氣體E，則紅色固體G是銅。將推測(cè)帶入題中，符合題意，推斷正確?！驹斀狻緼、反應(yīng)①是過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解出水和氧氣。該反應(yīng)可以用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣。故A說(shuō)法正確；B、反應(yīng)②指的是氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣。其化學(xué)方程式為：CaO+H2O=Ca(OH)2。故B說(shuō)法正確；C、氣體E是二氧化碳，二氧化碳不燃燒不支持燃燒，可以用于滅火。故C說(shuō)法正確；D、紅色固體G是銅。銀和硫酸銅不會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，無(wú)法置換出硫酸銅中的銅，所以無(wú)法直接制得。故D說(shuō)法錯(cuò)誤。故選D。11、B【詳解】A、溶液中含有溶劑和溶質(zhì)，一定是混合物，正確；B、溶液不一定是無(wú)色透明的，例如硫酸銅溶液就是藍(lán)色的，錯(cuò)誤；C、溶液都是均一、穩(wěn)定的混合物，正確；D、濃溶液可以是飽和溶液也可以是不飽和溶液，正確。故選B。12、C【詳解】碳在常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，很難與其它物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，保存的時(shí)間較長(zhǎng)，所以說(shuō)鉆石恒久遠(yuǎn)，一顆永留傳。故選：C。二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13、CO與空氣混合后，加熱時(shí)發(fā)生爆炸黑色粉末變?yōu)榧t色CuO+COCu+CO2澄清石灰水變渾濁Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O防止CO擴(kuò)散到空氣中污染空氣防止石灰水倒吸入玻璃管，炸裂玻璃管。（防止灼熱的銅又與O2反應(yīng)重新生成CuO）?！驹斀狻浚?）一氧化碳?xì)怏w具有可燃性，溶于發(fā)生爆炸，在給CuO加熱前，先通一會(huì)CO氣體，其目的是趕走玻璃管中留存的空氣，以防止：CO與空氣混合后，加熱時(shí)發(fā)生爆炸；（2）在A處一氧化碳還原氧化銅生成銅和二氧化碳，觀察到的現(xiàn)象是黑色粉末變?yōu)榧t色，一氧化碳加熱條件下還原氧化銅生成銅和二氧化碳：CO＋CuOCu＋CO2。二氧化碳?xì)怏w能是石灰水變渾濁，B處觀察到的現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁，二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鈣和水的反應(yīng)的方程式是：CO2＋Ca(OH)2=CaCO3↓＋H2O；（3）有未參加反應(yīng)的一氧化碳?xì)怏w從C處排出，一氧化碳有毒，C處尾氣必須點(diǎn)燃處理，目的是：防止CO擴(kuò)散到空氣中污染空氣；（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，先撤去A處酒精燈，還要繼續(xù)通入CO至玻璃管冷卻，目的是：防止石灰水倒吸入玻璃管，炸裂玻璃管。（防止灼熱的銅又與O2反應(yīng)重新生成CuO）。14、石棉網(wǎng)A、B、C、E、H或者JAF【解析】（1）儀器a的名稱是石棉網(wǎng)。（2）實(shí)驗(yàn)室用KMnO4制備O2應(yīng)選用的裝置、用品是A、B、C、E、H或者J，因?yàn)楦咤i酸鉀制氧氣是固固加熱型的發(fā)生裝置，且要在試管口放一團(tuán)棉花來(lái)防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管，由于氧氣密度比空氣大且不易溶于水，所以要用向上排空氣法收集或排水法收集，若用裝置J收集氧氣，當(dāng)氣體收集完畢時(shí)，應(yīng)先將導(dǎo)管從水中取出，故填：A。此反應(yīng)的化學(xué)方程式是。（3）實(shí)驗(yàn)室制備CO2，能使反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生或停止應(yīng)選用的裝置是F，因?yàn)镕裝置可實(shí)現(xiàn)固體與液體的分離與接觸，所以可以隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，實(shí)驗(yàn)室中利用大理石與石灰石反應(yīng)制二氧化碳的，反應(yīng)的化學(xué)方程式為:。15、氫氣氫元素和氧元素煮沸吸附異味和色素等雜質(zhì)【解析】（1）電解水實(shí)驗(yàn)中得到的氫氣和氧氣的體積比是2∶1，圖中顯示b中收集到的氣體體積比a中大，因此b中收集到的氣體是氫氣。因?yàn)閷?shí)驗(yàn)中水電解只能得到氫氣和氧氣，所以根據(jù)反應(yīng)前后元素的種類不變，該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由氫元素和氧元素組成的。（2）硬水中含有較多可溶性鈣鎂化合物，加熱煮沸時(shí)這些物質(zhì)會(huì)轉(zhuǎn)化為不溶物沉淀出來(lái)，從而降低水的硬度，因此生活中可用煮沸的方法降低水的硬度。（3）經(jīng)過(guò)過(guò)濾，水中還含有可溶性雜質(zhì)，而活性炭具有疏松多孔的結(jié)構(gòu)，有很強(qiáng)的吸附性，因此圖中活性炭的主要作用是吸附異味和色素等雜質(zhì)。16、氫氣2H2+O22H2O一氧化碳2CO+O22CO2甲烷1.8【解析】CH4燃燒生成二氧化碳和水；H2燃燒生成水；CO燃燒生成二氧化碳．濃硫酸具有吸水性，二氧化碳可與澄清的石灰水反應(yīng)，A中放濃硫酸，B中放澄清石灰水溶液，所以可根據(jù)質(zhì)量的變化，確定吸收的為水還是二氧化碳，進(jìn)一步確定氣體的成分?！驹斀狻浚?）裝置甲的質(zhì)量增加，乙的質(zhì)量不變，說(shuō)明只有水生成，則燃燒的氣體是氫氣，氫氣燃燒生成水，反應(yīng)的方程式為：2H2+O22H2O，故填：氫氣；2H2+O22H2O；（2）裝置甲的質(zhì)量不變，乙的質(zhì)量增加，說(shuō)明只有二氧化碳生成，則燃燒的氣體是一氧化碳，一氧化碳燃燒生成二氧化碳，反應(yīng)的方程式為：2CO+O22CO2；故填：一氧化碳；2CO+O22CO2；（3）裝置A、B的質(zhì)量都增加，