《小狗圓舞曲》教案新部編本2_第1頁(yè)
《小狗圓舞曲》教案新部編本2_第2頁(yè)
《小狗圓舞曲》教案新部編本2_第3頁(yè)
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精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan教師學(xué)科教課設(shè)計(jì)[20–20學(xué)年度第__學(xué)期]任教課科：_____________任教年級(jí)：_____________任教老師：_____________市實(shí)驗(yàn)學(xué)校育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan《小狗圓舞曲》教課目的：1、感覺圓舞曲流連結(jié)、轉(zhuǎn)動(dòng)的旋律的特色，創(chuàng)作吻合圓舞曲特色的旋律，并合作表演，牢固音樂知識(shí)。2、說、演等多種感官的體驗(yàn)，自主總結(jié)出圓舞曲的旋律特色，并能在音樂活動(dòng)中創(chuàng)作音樂，表現(xiàn)音樂。教課難點(diǎn)：正確掌握聽賞樂曲中音樂所描繪的動(dòng)物形象。教課要點(diǎn)：感覺圓舞曲的特色及樂曲中不同樣的音樂情緒。教課準(zhǔn)備：多媒體課件、小貓的頭飾、小狗的頭飾等。教課過程：一、組織教課師帶學(xué)生聽音樂，模擬各種小動(dòng)物動(dòng)作進(jìn)入課室按坐位挨次坐下。（音樂：《小狗圓舞曲》A段）。二、講課1、導(dǎo)入師：噓，你們聽，誰(shuí)來了！（師生在學(xué)生中開始上課）老師有個(gè)要求，請(qǐng)你靜靜的聽，若是誰(shuí)猜出來千萬(wàn)不要說出來，等音樂完了此后告訴大家。生：初聽樂曲，并做搶答。師：本來這是一只可愛的小狗，你平常察看的小狗它有什么樣的特色？2、復(fù)聽樂曲師：這只小狗，還不是一只一般的小狗，接下來我們?cè)賮砺犚槐?，?dāng)你聽到樂曲有變化的時(shí)候，想象小狗的形象是什么樣子的。老師也和小朋友一起來賞識(shí)。復(fù)聽樂曲，老師用圖譜法引發(fā)學(xué)生想象。師：同學(xué)們你們?cè)谫p識(shí)的時(shí)候，老師也和你們一起賞識(shí)了一遍，我還畫了一幅漂亮的畫，育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan你看看哪幅圖能表現(xiàn)樂曲中小狗的形象，說一說為何。3、感覺樂曲師：想想：這只可愛又爽朗的小狗陪同著樂曲的情緒變化，會(huì)有什么樣的表情，動(dòng)作？（老師演奏時(shí)用表情、語(yǔ)言提示）

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