《小狗圓舞曲》教案新部編本2_第1頁
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文檔簡介

精選教課教課設計設計|Excellentteachingplan教師學科教課設計[20–20學年度第__學期]任教課科：_____________任教年級：_____________任教老師：_____________市實驗學校育人好像春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設計設計|Excellentteachingplan《小狗圓舞曲》教課目的：1、感覺圓舞曲流連結、轉動的旋律的特色，創(chuàng)作吻合圓舞曲特色的旋律，并合作表演，牢固音樂知識。2、說、演等多種感官的體驗，自主總結出圓舞曲的旋律特色，并能在音樂活動中創(chuàng)作音樂，表現音樂。教課難點：正確掌握聽賞樂曲中音樂所描繪的動物形象。教課要點：感覺圓舞曲的特色及樂曲中不同樣的音樂情緒。教課準備：多媒體課件、小貓的頭飾、小狗的頭飾等。教課過程：一、組織教課師帶學生聽音樂，模擬各種小動物動作進入課室按坐位挨次坐下。（音樂：《小狗圓舞曲》A段）。二、講課1、導入師：噓，你們聽，誰來了?。◣熒趯W生中開始上課）老師有個要求，請你靜靜的聽，若是誰猜出來千萬不要說出來，等音樂完了此后告訴大家。生：初聽樂曲，并做搶答。師：本來這是一只可愛的小狗，你平常察看的小狗它有什么樣的特色？2、復聽樂曲師：這只小狗，還不是一只一般的小狗，接下來我們再來聽一遍，當你聽到樂曲有變化的時候，想象小狗的形象是什么樣子的。老師也和小朋友一起來賞識。復聽樂曲，老師用圖譜法引發(fā)學生想象。師：同學們你們在賞識的時候，老師也和你們一起賞識了一遍，我還畫了一幅漂亮的畫，育人好像春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設計設計|Excellentteachingplan你看看哪幅圖能表現樂曲中小狗的形象，說一說為何。3、感覺樂曲師：想想：這只可愛又爽朗的小狗陪同著樂曲的情緒變化，會有什么樣的表情，動作？（老師演奏時用表情、語言提示）

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