2023年初中歷史教師個人年度總結

第3頁共3頁2023年?初中歷史教?師個人年度?總結本學?期，本人任?教初二級三?個班的歷史?課。一學期?來，本人自?始至終以認?真、嚴謹?shù)?治學態(tài)度，?勤懇、堅持?不懈的精神?從事教學工?作。作為?年輕教師，?能認真制定?計劃，注重?研究中學教?學理論，認?真?zhèn)湔n和教?學，主動參?加科組活動?和備課組活?動，上好公?開課和平衡?課，并能經(jīng)?常聽各老師?的課，從中?吸取教學經(jīng)?驗，取長補?短，提高自?己的教學的?業(yè)務水平。?每節(jié)課都以?的精神狀態(tài)?站在教壇，?以和藹、輕?松、認真的?形象去面對?學生。按照?「初中歷史?新課程標準?」進行施教?，讓學生掌?握好科學知?識。還注意?以德為本，?結合現(xiàn)實生?活中的現(xiàn)象?層層善誘，?多方面、多?角度去培養(yǎng)?現(xiàn)實優(yōu)良的?品德和高尚?的人格。?教育是愛心?事業(yè)，為培?養(yǎng)高素質(zhì)的?下一代，本?人時刻從現(xiàn)?實身心健康?，根據(jù)學生?的個性特點?去點拔引導?，對于個別?差生，利用?課間多次傾?談，鼓勵其?確立正確的?學習態(tài)度，?主動面對人?生，而對優(yōu)?生，教育其?戒驕戒躁努?力向上，再?接再厲，再?創(chuàng)佳績。通?過現(xiàn)實生活?中的典范，?讓學生樹立?自覺地從德?、智、體、?美、勞全方?面去發(fā)展自?己的觀念，?樹立崇高遠?大的理想。?作為教初?二歷史課的?老師，明白?自己對教材?的生疏，故?在課前做到?認真?zhèn)湔n，?多方面去搜?集相關進行?資料。為提?高每節(jié)課的?進行效果，?教學質(zhì)量，?本人除注重?研究教材，?把握好基礎?、重點難點?外，還采用?多媒體教學?，如：投影?、幻燈、漫?畫、錄音等?多樣形式。?通過培養(yǎng)學?生學習政治?的興趣，調(diào)?動學生學習?的主動性、?主動性，提?高教室的教?學質(zhì)量，按?時完成教學?任務。通?過一學期努?力，能制定?好復習計劃?，并能認真?備好復習課?，培養(yǎng)好尖?子生，提高?中等生，幫?助差生。但?由于本學期?授課時間較?短，復習內(nèi)?容較多，復?習比較倉促?，同時發(fā)覺?很大一部分?學生接受能?力較差，學?習自覺性不?高。加上本?人對教材生?疏，同時要?到___進?修本科，無?暇顧及六個?班面積較廣?的差生，致?使本學期教?學成績未達?所想?？?的來說，一?年來我在歷?史教學上取?得了一定成?績，但也面?臨著一些問?題和挑戰(zhàn)，?比如：如何?更新知識適?應時代的要?求?如何讓?盡快地轉(zhuǎn)變?觀念以適應?新課改的要?求?如何發(fā)?揮學生在教?室上主體地?位作用?如?何加強學科?之間的滲透??等等，這?些問題都是?我今后工作?努力的方向?，我將通過?不斷努力，?爭取取得更?大的進步。?篇二：?轉(zhuǎn)眼間，我?在教師的崗?位上又平凡?地走過了一?學期。在這?學期，本人?自始至終以?認真、嚴謹?的治學態(tài)度?，勤懇、堅?持不懈的精?神從事教學?工作。為了?更好的總結?經(jīng)驗教訓使?自己迅速成?長，成為一?名合格的“?人民教師”?，無愧于這?一稱號，我?現(xiàn)將__年?度工作情況?總結如下：?一、我始?終認為作為?一名教師應?把“師德”?放在一個極?其重要的位?置上，因為?這是教師的?立身之本。?“德高為師?，身正為范?”，從踏上?講臺的第一?天，我就時?刻嚴格要求?自己，上班?開會不遲到?不早退，遵?守學校的各?項規(guī)章制度?，力爭做一?個有崇高師?德的人。?二、作為教?初二歷史課?的年青教師?，明白自己?對教材的生?疏，故在課?前做到認真?備課，多方?面去搜集相?關資料。不?但備學生而?且備教材備?教法，認真?寫好教案。?每一課都做?到“有備而?來”，有些?課節(jié)做吸引?學生注意力?的有趣教具?，如：講“?___”時?期歷史時，?為了讓學生?能更好的理?解那個年代?人們頭腦_?__的狂熱?，我課下時?在蛟河打印?社制了數(shù)張?“___時?期的小宣傳?畫，形象逼?真的在現(xiàn)了?那個不可思?議的年代，?不僅不再用?教師的口若?懸河的講，?而只在學生?們的一再驚?嘆聲中，便?很好的再現(xiàn)?了歷史本相?，取得了理?想的效果。?在這學期?我也注意做?好培養(yǎng)好尖?子生，提高?中等生，幫?助差生工作?。三班學生?素質(zhì)普遍較?好，基于實?際情況，在?授課時加深?讀教材的挖?掘，讓學生?能主動去獲?解歷史，同?時加大習題?的練習，對?于學生有異?議的問題，?在輔導課時?當堂講解。?時而加強小?考，通過批?閱和及時反?饋，三班歷?史成績普遍?較穩(wěn)定。對?于其他兩班?，講解基本?史實的前提?下，注重基?礎知識，加?強輔導，對?于某些學困?生能力較差?，學習自覺?性不高的情?況，本人時?刻從現(xiàn)實出?發(fā)，根據(jù)學?生的個性特?點去點拔引?導，利用課?間多次傾談?，鼓勵其確?立正確的學?習態(tài)度，從?一點一滴著?手，取得成?績及時鼓勵?，讓他們相?信一切問題?都會迎刃而?解，相信有?耕耘總會有?收獲!不?足之處有時?工作過急過?粗，有時不?能很好的_?__學困生?，由于第一?遍接手教材?，講課時不?能如