人教版四年級上冊安全教育教案

人教版四年級上冊安全教育教課方案安全教育素來都是教課里的一個重要內容。下邊小編為大家采集整理的人教版四年級上冊安全教育優(yōu)秀的教課方案設計，相信這些文字對你會有所幫助的。人教版四年級上冊安全教育教課方案(一)教課目的：知識與技術：1、以人為本，增強自我保護意識。2、杜絕安全隱患，保證安全事故不發(fā)生。3、認知各種安全隱患，成為遵紀守紀的學生。過程與方法：解說、議論。感情態(tài)度價值觀：增強自我保護意識。教課要點與難點：預防安全隱患。教課過程：一、上下學路上安全1、不搭乘無牌無照報廢車輛及農用車。2、乘公交車要待車停穩(wěn)再上下。3、不追車、不爬車。4、不騎自行車上下學。1/55、橫馬路時要走人行橫道，紅燈停，綠燈行。6、在馬路上行走要靠右行，不在公路上追打、玩耍。二、校內安全1、不攀高、不爬欄桿，不爬籃球架，不爬樹等。2、不曠課，不逃學。3、上下樓梯勿跑勿沖，腳步要輕，靠右行。4、會合、做操和下學要排好路隊，不擁堵、不推拉。5、不帶彈弓、玩具刀槍、鞭炮等危險物件進校園。6、不罵人，不打架，爭做懂禮貌、守紀律的好孩子。7、禁止翻越圍墻。三、校外安全1、不私自到水渠、河塘沐浴游泳。2、回家、離家要跟家長打招呼，出門玩耍要征得家長的同意。3、上下學禁止在路上停留玩耍。4、不進電子游戲室、網吧。5、不玩火、不做危險性游戲。四、食品衛(wèi)生安全1、不在路邊攤點上購買食品。2、不購買無生產允許證、無生產日期、無衛(wèi)生允許證的食2/5品。3、不亂飲用自來水。4、不接受陌生人恩賜的任何食品。五、紀律教育1、全部聽從學校領導擬定的制度。2、認真學習《中小學生平時行為規(guī)范》。3、認真學習《中、小學生守則》。4、互幫互學、同學之間要團結友善。人教版四年級上冊安全教育教課方案(二)教課目的：1、初步認識并掌握出行應遵守的交通規(guī)則，懂得自覺遵守道路交通規(guī)則是安全出行的基礎和保障。2、增強安全躲讓行駛中的車輛的意識，漸漸養(yǎng)成安全、文明出行的優(yōu)秀習慣。3、初步形成對存有出行安全隱患地域的防備意識和安全自護意識，感覺遵守交通規(guī)則給人們的生活和社會序次帶來的安全、友善、與快樂。4、增強法律意識，樂于做一個遵守道路交通規(guī)則的文明公民。教課方案：一、發(fā)言引入3/5師生發(fā)言引出課題，板書課題二、知識比賽1、教師利用課件創(chuàng)立情境，揭穿活動主題與活動方式。2、結合安全出行的主題，給自己的小組起組名并展現參賽口號。3、學生以小組為單位參加比賽，注意要讓學生全員參加，競答形式可以分“必答”“搶答”“指名答”等多種。4、選出優(yōu)越小組和“最正確安全小博士”。5、師總結二、模擬演練1、出示生活中人們步行出行的視頻，問學生看后發(fā)現了什么。2、學生以小組為單位進行議論，爾后全班集體交流(結合上節(jié)課所學，甄別視頻中的人的行為可否合理、安全等)。3、學生代表模擬生活中遇到的或親自經歷的不遵守交通規(guī)則行為的事例，師生共同解析。4、設置某一出行情境，讓更多的學生進行出行場景模擬。比一比，看看誰是安全步行的小妙手。三、事例沙龍1、教師表達課文中“陽陽被撞”的悲慘事例，揭穿主題：我們怎樣才能不讓慘劇再次發(fā)生呢?4/52、學生在教師帶動下交流自己所見、所聞的交通悲慘的案例，談出自己內心的感覺。3、請學生來做“小交警”，解析事故成因，提出預防方案。4、以小組為單位。寫出“讓慘劇不再發(fā)生”的建議書。四、小報設計1、師生共同回顧先期活動內容，交流收獲與感覺，引出課文的拓展知識。2、以小組為單位交流所采集到的有關交通法規(guī)知識，摘出與我們平時上生活親密聯系的內容，張貼在黑板上，做到資源