新聞專題和社教專題區(qū)別

新聞專題和社教專題區(qū)別參評(píng)節(jié)目報(bào)錯(cuò)項(xiàng)目的原因：一是新聞基礎(chǔ)知識(shí)掌握的不扎實(shí)，理性認(rèn)識(shí)不到位；二是實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)欠缺，感性認(rèn)識(shí)不強(qiáng)；三是只看包裝不看內(nèi)容，誤以為在新聞節(jié)目里播出的就是新聞?lì)惖?，在社教?jié)目里播出的就是社教類的。另外還有一種情況，就是受節(jié)目類型和時(shí)間要求的限制，一些應(yīng)該展開寫成專題的節(jié)目寫成消息甚至短消息，只回答了是什么，沒有回答為什么，做一條好褲子的布料做了件褲頭，糟蹋了好的選題，此種情況順便提一下，文中不涉及。參評(píng)節(jié)目報(bào)錯(cuò)項(xiàng)主要是新聞專題和社教專題“男女”不分，多數(shù)是將社教專題報(bào)成新聞專題。新聞專題和社教專題都是對(duì)新聞事實(shí)作較詳盡而有深度的報(bào)道，真實(shí)性是它們的共同生命。兩者的區(qū)別主要體現(xiàn)在如下方面：內(nèi)容時(shí)效上的區(qū)別：新聞專題具有時(shí)效性，是新近發(fā)生的或變動(dòng)的事實(shí)的報(bào)道，打的是快拳，屬速生產(chǎn)品。中國(guó)廣播電視新聞獎(jiǎng)規(guī)定參評(píng)作品長(zhǎng)度在15分鐘以內(nèi)。社教專題時(shí)效性可以不強(qiáng)。吉林市電視臺(tái)獲國(guó)家獎(jiǎng)的電視專題片《站起來，勇敢面對(duì)》前后跟蹤采訪了7年才推出（當(dāng)然也可以動(dòng)態(tài)性連續(xù)播出，保存好素材資料，最后濃縮成一篇專稿播出并參評(píng)）。根據(jù)節(jié)目設(shè)置（被動(dòng)）和內(nèi)容多少（主動(dòng)）自身長(zhǎng)度可長(zhǎng)可短，中國(guó)廣播電視新聞獎(jiǎng)規(guī)定參評(píng)作品長(zhǎng)度在45分鐘之內(nèi)。語言表達(dá)上的區(qū)別：新聞專題用新聞?wù)Z言表述，質(zhì)感上屬硬新聞，給人的感覺就是“說事”社教專題以解說詞（旁白）為主，質(zhì)感上比較軟，是在“講故事”采寫方法上的區(qū)別：新聞專題以典型的新聞事件作為發(fā)端，時(shí)間地點(diǎn)人物背景等新聞要素要全，缺少曲折的情節(jié)和對(duì)環(huán)境的細(xì)致描寫。創(chuàng)作程序上，—般是先有立意后有論述。一般不議論和抒情。社教專題可以從多個(gè)角度切入，不過分強(qiáng)調(diào)新聞元素，要求有完整的故事情節(jié)，強(qiáng)調(diào)細(xì)節(jié)的典型生動(dòng)感人?？刹捎妹鑼憽⒆h論、抒情等多種修辭方法。要充分發(fā)揮電視藝術(shù)特點(diǎn)，創(chuàng)作時(shí)要善于運(yùn)用構(gòu)圖、燈光、聲音、同期聲、音樂、解說詞等。拍攝手法上不是白描，不是流水帳，不是簡(jiǎn)單的反映過程，要對(duì)占有的大量素材綜合概括提煉選取，更好地表現(xiàn)人物和事件。感情色彩上的區(qū)別：新聞專題要通過采訪真實(shí)地記錄、再現(xiàn)新聞事實(shí)，用對(duì)新聞事實(shí)的選擇表現(xiàn)作者的報(bào)道意圖和感情傾向。社教專題在風(fēng)格上可以融入作者的主觀因素，感情色彩濃厚，可以明確地表達(dá)自己的愛憎，喜怒哀樂溢于言表。（千萬別讓我誤導(dǎo)：好的作品還是“于無聲處聽驚雷”不動(dòng)聲色，震人魂魄。千萬不要下定義，打標(biāo)簽，濃妝艷抹，裝飾裝潢。不要硬性灌輸，過于說教，過于煽情，替受眾“搔癢癢”）記者擺位上的區(qū)別：新聞專題采訪性強(qiáng)，記者的聲音和畫面（如現(xiàn)場(chǎng)采訪或現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道）可以在片中表現(xiàn)。因?yàn)槭窃佻F(xiàn)事實(shí)，所以不允許組織、擺布、補(bǔ)拍補(bǔ)錄、扮演、擬音擬效等；社教專題創(chuàng)作者一般不出現(xiàn)在畫面中，解說人以旁白的方式表述，在不違背新聞?wù)鎸?shí)的情況下表現(xiàn)手法可以多樣靈活。社會(huì)功能上的區(qū)別：新聞專題的題材多數(shù)是新近發(fā)生的具有典型意義的人和事，以較為詳細(xì)、系統(tǒng)的解釋、分析，比較完整地反映新聞典型的發(fā)生發(fā)展過程，主題鮮明，政治色彩和功利色彩明確。社教專題以社會(huì)教育和傳播知識(shí)為主。表達(dá)方式上的區(qū)別新聞專題報(bào)道角度開門見山，單刀直入，直來直去。直