【中考沖刺】2020年湖北省隨州市中考語(yǔ)文模擬試卷二附答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○……○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………試卷第=page2121頁(yè)，總=sectionpages2222頁(yè)…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○……○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………試卷第=page2222頁(yè)，總=sectionpages2222頁(yè)絕密★啟用前【中考沖刺】2020年湖北省隨州市中考語(yǔ)文模擬試卷（二)（附答案)注意事項(xiàng)：1．答題前填寫好自己的姓名、班級(jí)、考號(hào)等信息2．請(qǐng)將答案正確填寫在答題卡上一、選擇題1．下列詞語(yǔ)中字形和加點(diǎn)字的字音全都正確的一項(xiàng)是（）A．媲（pì）美箴言（zhēn）渾身懈數(shù)言簡(jiǎn)意賅B．愜（qiè）意酷肖（xiāo）相形見絀中流抵柱C．倒塌（t?。┯槪╯hàn）笑杳無(wú)音信人才輩出D．附和（hè）悄（qiǎo）然重蹈覆轍顧明思義2．下列文學(xué)和文化常識(shí)表述正確的一項(xiàng)是（）A．《儒林外史》中描繪了四位市井“奇人”，他們分別是寺院里安身的季遐年，賣火藥桶子的荊元，開小茶館的蓋寬，做裁縫的王太。B．雜記主要指山川景物、人事雜記和筆記文。山川、景物、人事雜記，指描寫山川、景物和人事的文章，如范仲淹的《小石潭記》。筆記文，即以記事為主，篇幅短小、內(nèi)容豐富的文章，如劉義慶的《世說新語(yǔ)》、紀(jì)昀的《閱微草堂筆記》。C．岑參是唐代山水田園詩(shī)人，代表作有《白雪歌送武判官歸京》；蘇軾是北宋文學(xué)家，是豪放詞派的開創(chuàng)者；張養(yǎng)浩作品《山坡羊·潼關(guān)懷古》中“山坡羊”是曲牌名。D．“加冠”指古代男子二十歲，表示已經(jīng)成人；“年少萬(wàn)兜鍪”中的“兜鍪”是指古代戰(zhàn)時(shí)士兵所戴的頭盔；“卿”是古代君對(duì)臣的愛稱，朋友、夫婦間也可以“卿”為愛稱；“崩殂”用作皇帝死亡。二、句子默寫3．古詩(shī)文默寫。（1）念天地之悠悠，________。（2）醉里挑燈看劍，________。（3）________，自緣身在最高層。（4）________，風(fēng)掣紅旗凍不翻。（5）________，吟鞭東指即天涯。（6）登斯樓也，________，________，________，感極而悲者矣。（7）崔顥在《黃鶴樓》中融情于景，表達(dá)物是人非感慨的詩(shī)句是________，________。三、基礎(chǔ)知識(shí)綜合4．根據(jù)語(yǔ)境作答。世上書籍如汪洋大海，再（）的書迷也不可能窮盡，只能嘗其一瓢，區(qū)別在于嘗哪一瓢。讀書應(yīng)該有自己的選擇，體現(xiàn)自己的個(gè)性和興趣。其實(shí)，形成自己的閱讀趣味與養(yǎng)成讀書癖好是不可分的，正因?yàn)檎业搅撕皖A(yù)感到了書中知己，才會(huì)（）欲罷不能。千萬(wàn)不要只讀一些暢銷書和時(shí)尚書，倘若那樣，你絕對(duì)成不了真正的讀者。須知時(shí)尚和文明完全是兩回事，一個(gè)受時(shí)尚支配的人僅僅生活在事物的表面，唯有扎根于人類精神文明土壤中的人才是真正的文明。（1）為文中括號(hào)處選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。熱衷熱心開卷有益手不釋卷（2）文中畫線句有語(yǔ)病，請(qǐng)修改。閱讀下面的材料，完成各題。材料一：荊楚網(wǎng)2018年8月28日訊(通訊員魏曙光、汪雷)近日，經(jīng)隨州市教育局、隨州市文化體育新聞出版廣電局、隨州市外事僑務(wù)旅游局聯(lián)合評(píng)選，炎帝故里風(fēng)景名勝區(qū)、大洪山風(fēng)景名勝區(qū)、西游記公園景區(qū)等全市11家單位獲評(píng)首批市級(jí)中小學(xué)生研學(xué)旅行基地。這11家單位將成引領(lǐng)隨州研學(xué)旅行發(fā)展的先峰隊(duì)。經(jīng)過現(xiàn)場(chǎng)考核、資料研究、網(wǎng)上公示等環(huán)節(jié)，此次獲評(píng)首批市級(jí)中小學(xué)生研學(xué)旅行基地除了炎帝景區(qū)、大洪山景區(qū)、西游記公園、千年銀杏谷景區(qū)這4個(gè)老牌4A級(jí)景區(qū)，還有隨州市博物館、裕國(guó)菇業(yè)、云峰山萬(wàn)畝茶園景區(qū)、九口堰五師舊址紀(jì)念館、湖北正路職業(yè)學(xué)校、隨州市圣地源青少年綜合實(shí)踐基地、隨州市心愿開心農(nóng)場(chǎng)。這11個(gè)研學(xué)旅行基地，研學(xué)的主題涉及炎帝文化、佛教文化、西游文化、長(zhǎng)壽文化、香菇文化、茶文化、紅色文化、農(nóng)業(yè)實(shí)踐等。材料二：“研學(xué)旅行”初中階段具體目標(biāo)一．價(jià)值體驗(yàn)：積極參加班級(jí)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、場(chǎng)館體驗(yàn)、紅色之旅等，親歷社會(huì)實(shí)踐，加深有積極意義的價(jià)值體驗(yàn)。能主動(dòng)分享體驗(yàn)和感受，與老師、同伴交流思想認(rèn)識(shí)，形成國(guó)家認(rèn)同，熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨。通過職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)，發(fā)展興趣專長(zhǎng)，形成積極的勞動(dòng)觀念和態(tài)度，具有初步的生涯規(guī)劃意識(shí)和能力。二．責(zé)任擔(dān)當(dāng)：觀察周圍的生活環(huán)境，圍繞家庭、學(xué)校、社區(qū)的需要開展服務(wù)活動(dòng)，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，養(yǎng)成獨(dú)立的生活習(xí)慣；愿意參與學(xué)校服務(wù)活動(dòng)，增強(qiáng)服務(wù)學(xué)校的行動(dòng)能力；初步形成探究社區(qū)問題的意識(shí)，愿意參與社區(qū)服務(wù)，初步形成對(duì)自我、學(xué)校、社區(qū)負(fù)責(zé)任的態(tài)度和社會(huì)公德意識(shí)，初步具備法治觀念。三．問題解決：能關(guān)注自然、社會(huì)、生活中的現(xiàn)象，深入思考并提出有價(jià)值的問題，將問題轉(zhuǎn)化為有價(jià)值的研究課題，學(xué)會(huì)運(yùn)用科學(xué)方法開展研究。能主動(dòng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)理解與解決問題，并做出基于證據(jù)的解釋，形成基本符合________的研究報(bào)告或其他形式的研究成果。四．創(chuàng)意物化：運(yùn)用一定的操作技能解決生活中的問題，將一定的想法或創(chuàng)意負(fù)諸實(shí)踐，通過設(shè)計(jì)、制作或裝配等，制作和不斷改進(jìn)較為復(fù)雜的制品或用品，發(fā)展實(shí)踐創(chuàng)新意識(shí)和審美意識(shí)，提高創(chuàng)意實(shí)現(xiàn)能力。通過信息技術(shù)的學(xué)習(xí)實(shí)踐，提高利用信息技術(shù)進(jìn)行解決和分析問題的能力以及數(shù)字化產(chǎn)品的設(shè)計(jì)與制作能力。(摘自《中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程指導(dǎo)綱要》教材〔2017〕4號(hào))材料三：中外研學(xué)面面觀在日本，研學(xué)旅行被稱為修學(xué)旅行，是日本學(xué)生最具特色的活動(dòng)。日本修學(xué)旅行始于1872年，由日本厚生省頒布了修學(xué)旅行的學(xué)制。1886年，東京師范學(xué)校師生一同進(jìn)行了一次長(zhǎng)達(dá)10天的遠(yuǎn)足旅行。本意在于鍛練學(xué)生的意志力和體能，鼓勵(lì)學(xué)生在________的疲憊中戰(zhàn)勝自我。1946年被正式納入教育體系，自那以后，小學(xué)、初中、高中均制訂了相應(yīng)的修學(xué)旅行制度，并每年帶領(lǐng)適齡學(xué)生在日本國(guó)內(nèi)進(jìn)行研習(xí)活動(dòng)。日本的修學(xué)旅行是小初高教育的重要組成部分，內(nèi)容多種多樣，滲透率很高，高中達(dá)到98%，初中達(dá)到95%，小學(xué)生則幾乎全部參加研學(xué)旅行。內(nèi)容涉及從學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化知識(shí)、參觀國(guó)家公園、訪問歷史古跡，到職業(yè)選擇、自然體驗(yàn)、考察先進(jìn)企業(yè)甚至體驗(yàn)商人活動(dòng)等等，涵蓋了政治經(jīng)濟(jì)文化等各個(gè)領(lǐng)域。作為現(xiàn)代旅游業(yè)誕生地的英國(guó)，一直以來就有崇尚研學(xué)旅游的________，被稱為“大陸游學(xué)”的theGrandTour，實(shí)際就是研學(xué)旅游。早在17世紀(jì)，英國(guó)王室就有教師帶領(lǐng)王子們周游列國(guó)的先例；到了18世紀(jì)，這種游學(xué)普及到英國(guó)上流階層；到19世紀(jì)，倘若當(dāng)時(shí)英國(guó)的青年學(xué)子，尤其是貴族子弟不曾有過海外研學(xué)旅游的經(jīng)歷，就會(huì)被人看不起。今天，很多英國(guó)家長(zhǎng)會(huì)選擇在暑假帶著孩子一起旅行，有些沒有家庭出游計(jì)劃的學(xué)生也會(huì)參加學(xué)校組織的出游，在旅途中學(xué)習(xí)知識(shí)。美國(guó)孩子參加假期活動(dòng)主要還是憑借興趣愛好，所以研學(xué)旅游和夏令營(yíng)、冬令營(yíng)一樣，為滿足或培養(yǎng)孩子的興趣愛好提供了多種多樣的選擇。真正的研學(xué)旅行應(yīng)該是使學(xué)生在旅行的過程中去感受、發(fā)現(xiàn)、思考、探究、分析、總結(jié)，每一次研學(xué)旅行應(yīng)該是帶著問題出門，帶著成果和思考?xì)w來，應(yīng)該將自己所學(xué)知識(shí)在旅行體驗(yàn)中實(shí)踐、應(yīng)用、檢驗(yàn)之后將知識(shí)進(jìn)行整理與融合，從而形成相對(duì)系統(tǒng)化的思考和認(rèn)知。材料四：既要讀好萬(wàn)卷書，又要行好萬(wàn)里路。一．定位認(rèn)識(shí)要清晰市場(chǎng)上的研學(xué)旅行產(chǎn)品大多數(shù)本質(zhì)上還是多旅少學(xué)或只旅不學(xué)。大多數(shù)研學(xué)項(xiàng)目執(zhí)著表象，比如精心策劃文案，猛砸課程設(shè)計(jì)，表面狠下功夫，實(shí)際原地踏步，并未滲透真正的研學(xué)旅行要實(shí)現(xiàn)教育和旅游的跨界融合，核心元素要去融合，而不是組合。作為研學(xué)旅行的核心元素之一的研學(xué)產(chǎn)品包括前期、中期和后期的課程準(zhǔn)備，然而縱觀市面上的很多研學(xué)產(chǎn)品缺少對(duì)實(shí)際情形的具體考慮。________，注重實(shí)踐和體驗(yàn)，才是未來教育的發(fā)展方向。研學(xué)旅行正是順應(yīng)教育發(fā)展的這種大趨勢(shì)，是對(duì)我國(guó)素質(zhì)教育方式的創(chuàng)新。不論是學(xué)校家長(zhǎng)，也是旅行機(jī)構(gòu)，對(duì)研學(xué)旅行真正的內(nèi)涵和定位要有相當(dāng)清晰明確的認(rèn)識(shí)和了解。二．內(nèi)容體系要走心。課程同質(zhì)化嚴(yán)重且產(chǎn)品缺乏嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕y(tǒng)籌與規(guī)劃是研學(xué)市場(chǎng)的一大問題。________三．反饋評(píng)估要完善研學(xué)效果評(píng)估機(jī)制有待完善。不少學(xué)校和機(jī)構(gòu)在教學(xué)開展只是一味注重過程，但后續(xù)的督促檢查、考核卻乏人問津，這樣就很難判斷研學(xué)旅行是否取得了實(shí)質(zhì)性的效果。對(duì)于研學(xué)產(chǎn)品服務(wù)后期的效果仍無(wú)權(quán)威的評(píng)估與指導(dǎo)，基本上仍停留在從業(yè)機(jī)構(gòu)內(nèi)部對(duì)于整體運(yùn)營(yíng)的評(píng)估、調(diào)整。試問如此“大且全”的體量和課程，如何保證研學(xué)的教育效果？而其效果又依據(jù)什么來判定？產(chǎn)生這樣的疑問，一個(gè)很重要的原因在于行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和反饋機(jī)制的缺乏。5．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是A．引領(lǐng)(lǐng)頒布(bān)B．倘若(tǎng)疲憊(bèi)C．生涯(yā)涵蓋(hán)D．滲透(shèn)興趣(qù)6．下列詞語(yǔ)字形全都正確的一項(xiàng)是A．先峰融合 B．紀(jì)念負(fù)諸C．增強(qiáng)趨勢(shì) D．鍛練文案7．下列從材料中摘錄的句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是A．通過信息技術(shù)的學(xué)習(xí)實(shí)踐，提高利用信息技術(shù)進(jìn)行解決和分析問題的能力以及數(shù)字化產(chǎn)品的設(shè)計(jì)與制作能力。B．日本的修學(xué)旅行是小初高教育的重要組成部分，內(nèi)容多種多樣，滲透率很高，高中達(dá)到98%，初中達(dá)到95%，小學(xué)生則幾乎全部參加研學(xué)旅行。C．產(chǎn)生這樣的疑問，一個(gè)很重要的原因在于行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和反饋機(jī)制的缺乏。D．不論是學(xué)校家長(zhǎng)，也是旅行機(jī)構(gòu)，對(duì)研學(xué)旅行真正的內(nèi)涵和定位要有相當(dāng)清晰明確的認(rèn)識(shí)和了解。8．依次填入材料中橫線上的詞語(yǔ)，全部恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(1)能主動(dòng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)理解與解決問題，并做出基于證據(jù)的解釋，形成基本符合________的研究報(bào)告或其他形式的研究成果。(2)________，注重實(shí)踐和體驗(yàn)，才是未來教育的發(fā)展方向。(3)作為現(xiàn)代旅游業(yè)誕生地的英國(guó)，一直以來就有崇尚研學(xué)旅游的________，被稱為“大陸游學(xué)”的theGrandTour，實(shí)際就是研學(xué)旅游。(4)1886年，東京師范學(xué)校師生一同進(jìn)行了一次長(zhǎng)達(dá)10天的遠(yuǎn)足旅行。本意在于鍛煉學(xué)生的意志力和體能，鼓勵(lì)學(xué)生在________的疲憊中戰(zhàn)勝自我A．規(guī)律跋山涉水風(fēng)氣表里如一B．規(guī)律跋山涉水風(fēng)貌知行合一C．規(guī)范長(zhǎng)途跋涉風(fēng)貌表里如一D．規(guī)范長(zhǎng)途跋涉風(fēng)氣知行合一9．請(qǐng)為材料一擬寫新聞標(biāo)題。10．根據(jù)語(yǔ)境，仿寫畫線句子。讀萬(wàn)卷書，不如行萬(wàn)里路，行萬(wàn)里路，不如閱人無(wú)數(shù)；_____，____；___，____；跟著成功人士的腳步，不如走自己的路！11．把下列句子重新排列，與材料四“內(nèi)容體系要走心”橫線形成語(yǔ)義連貫的一項(xiàng)是①其關(guān)鍵原因在于專業(yè)研學(xué)設(shè)計(jì)人員和相關(guān)內(nèi)容策劃人員數(shù)量有限，使得研學(xué)課程體系豐富度不夠。②對(duì)于研學(xué)旅游本身的服務(wù)和行程細(xì)節(jié)則都未涉及。③其推出的研學(xué)產(chǎn)品和課程基本大同小異，而且銷售人員往往把研學(xué)旅游等同于夏令營(yíng)，所推薦的線路不外乎主打名校游、奢華游一類。④產(chǎn)品同質(zhì)化、學(xué)習(xí)特性不明顯等成為研學(xué)市場(chǎng)的普遍問題。⑤很多已經(jīng)開設(shè)的研學(xué)項(xiàng)目形式多停留在參觀、游覽，內(nèi)容上多是將成人旅行項(xiàng)目冠以研學(xué)旅行的名頭。⑥或者是照搬戶外親子真人秀節(jié)目的任務(wù)和游戲的“課程”，互動(dòng)體驗(yàn)環(huán)節(jié)較少。A．①②⑤③⑥④ B．③②⑤⑥④①C．①③②⑤④⑥ D．③②①⑥⑤④四、課外閱讀閱讀文言文選段，完成下列小題。宋清，長(zhǎng)安西部藥市①人也，居善藥。有自山澤來，必歸宋清氏，清優(yōu)主之。長(zhǎng)安醫(yī)工得清藥輔其方，輒易讎②，咸譽(yù)清。疾病庀瘍者，亦畢樂就清求藥，冀速已。清皆樂然響應(yīng)，雖不持錢者，皆與善藥，積券如山，未嘗詣取直?；虿蛔R(shí)，遙與券，清不為辭。歲終，度不能報(bào)，輒焚券，終不復(fù)言。市人以其異，皆笑之曰：“清蚩妄人也?！被蛟唬骸扒迤溆械勒邭e？”清聞之曰：“清逐利以活妻子耳，非有道也。然謂我蚩妄者也亦謬?！鼻寰铀幩氖?，所焚券者百數(shù)十人，或至大官，或連數(shù)州，受俸博，其饋遺清者，相屬于戶。雖不能立報(bào)而以賒死者千百不害清之為富也。清之取利遠(yuǎn)，遠(yuǎn)故大，豈若小市人哉？一不得直③，則怫然怒，再則罵而仇耳。彼之為利不亦翦翦乎？吾見蚩之者有在也。清誠(chéng)以是得大利，又不為妄執(zhí)其道不肥，卒以富。求者益眾，其應(yīng)益廣?；虺鈼壋翉U，親與交；視之落然者，清不以怠遇其人，必與善藥如故。一旦復(fù)柄用，益厚報(bào)清。其遠(yuǎn)取利皆類此。（選自柳宗元《宋清傳》，有刪改）注：①市：買賣場(chǎng)所，后文也指經(jīng)商、交易。②讎：這里指售出、成交。③直：價(jià)值，價(jià)錢。12．用斜線“／”給下面句子斷句。（限兩處）雖不能立報(bào)而以賒死者千百不害清之為富也。13．解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（1）輒易讎____（2）積券如山____（3）未嘗詣取直____（4）終不復(fù)言____14．下列句中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）A．①度不能報(bào)/②關(guān)山度若飛B．①清其有道者歟/②策之不以其道C．①其饋遺清者/②是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下D．①益厚報(bào)清/②曾益其所不能15．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。（1）或不識(shí)，遙與券，清不為辭。（2）清誠(chéng)以是得大利，又不為妄執(zhí)其道不肥，卒以富。16．從選文中，我們可以看到宋清有著____的人格精神。閱讀下面的文言文，完成各題。王羲之傳(王羲之)性愛鵝，會(huì)稽有孤居姥養(yǎng)一鵝，善鳴，求市未能得，遂攜親友命駕就觀。姥聞羲之將至烹以待之羲之嘆惜彌日①。又山陰有一道士，養(yǎng)好鵝，羲之往觀焉，意②甚悅，固③求市之。道士云：“為寫《道德經(jīng)》，當(dāng)舉④群相贈(zèng)耳?！濒酥廊粚懏?，籠鵝而歸，甚以為樂。其任率如此。嘗詣門生家，見棐⑤幾滑凈，因書之，真草⑥相半。后為其父誤刮去之，門生驚懊者累日。又嘗在蕺山見一老姥⑦，持六角竹扇賣之，羲之書其扇，各為五字。姥初有慍色，因謂姥曰：“但言是王右軍書，以求百錢邪。”姥如其言，人競(jìng)買之。他日，姥又持扇來，羲之笑而不答。其書為世所重⑧，皆此類也。每自稱：“我書比鐘繇⑨，當(dāng)抗行；比張芝⑩草，猶當(dāng)雁行?也?！痹c人書云：“張芝臨池學(xué)書，池水盡黑，使人耽之若是，未必后之也?！?節(jié)選自《晉書·王羲之傳》)（注釋）①?gòu)浫眨阂徽?。②意：興致。③固：多次。④舉：全部。⑤棐(fěi)：同“榧”，樹名。⑥真草：楷書、草體。⑦姥：婦人。⑧重：推崇。⑨鐘繇：曹魏大臣，精于書法。⑩張芝：字伯英，東漢人，書法家，專習(xí)草書，被尊稱為“草圣”。?行：排行。17．下列對(duì)文中畫波浪線部分?jǐn)嗑?，正確的一項(xiàng)是A．姥聞羲之將至烹/以待之羲之/嘆惜彌日B．姥聞羲之將至烹/以待之羲之嘆/惜彌日C．姥聞羲之將至/烹以待之/羲之嘆惜彌日D．姥聞羲之/將至烹以待之/羲之嘆惜彌日18．下列句中加點(diǎn)詞的意義和用法，相同的一項(xiàng)是A．求市未能得百里奚舉于市(《生于憂患，死于安樂》)B．嘗詣門生家詣太守(《桃花源記》)C．其任率如此遂率子孫荷擔(dān)者三夫(《愚公移山》)D．羲之笑而不答千里馬常有，而伯樂不常有(《馬說》)19．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫橫線的句子。(1)羲之笑而不答。(2)使人耽之若是，未必后之也。20．右邊的“永”取自王羲之的《蘭亭集序》，欣賞“永”字，下列各選項(xiàng)不符合王羲之楷書特點(diǎn)的一項(xiàng)是A．筆法精妙，行筆瀟灑飄逸，筆勢(shì)委婉含蓄，有如行云流水。B．字體遒美，骨格清秀，點(diǎn)畫疏密相間。C．字形變化繁多，常一筆數(shù)字，隔行之間氣勢(shì)不斷，不易辨認(rèn)。D．章法巧妙，在尺幅之內(nèi)蘊(yùn)含著豐裕的藝術(shù)美。無(wú)論橫豎點(diǎn)撇鉤折捺，真可說極盡用筆使鋒之妙。五、詩(shī)歌鑒賞閱讀下面一首詩(shī)，完成下列小題。南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷辛棄疾何處望神州？滿眼風(fēng)光北固樓。千古興亡多少事？悠悠。不盡長(zhǎng)江滾滾流。年少萬(wàn)兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰(shuí)敵手？曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀。21．請(qǐng)從煉字的角度賞析詩(shī)中“悠悠”的表達(dá)效果。22．這首詩(shī)運(yùn)用了多種表現(xiàn)手法，請(qǐng)選擇其中的一種，做簡(jiǎn)要的分析。23．辛棄疾不惜以夸張的筆墨渲染孫權(quán)不可一世的英姿，有什么用意？閱讀下面的宋詞，完成各題。如夢(mèng)令李清照昨夜雨疏風(fēng)驟。濃睡不消殘酒。試問卷簾人，卻道海棠依舊。知否，知否？應(yīng)是綠肥紅瘦！24．下列對(duì)這首詞的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A．“濃睡不消殘酒”表明作者一夜未眠，但仍然酒意未消。B．“試”字將詞人關(guān)心花事卻又害怕聽到花落的消息、不忍親見落花卻又想知道究竟的矛盾心理表達(dá)的貼切入微，曲折有致。C．這首小令從一般敘述，轉(zhuǎn)入到一問一答，然后是設(shè)問和慨嘆，層層轉(zhuǎn)折，步步深入。D．這首小令，只有短短六句三十三言，卻寫得曲折委婉，極有層次。韻律和諧，押韻的韻腳是“ou”。25．宋朝胡仔稱：“綠肥紅瘦，此語(yǔ)甚新?！闭?qǐng)簡(jiǎn)要賞析“綠肥紅瘦”的表達(dá)效果。六、名著閱讀閱讀名著選段，完成下列小題。當(dāng)下讓到書房里。陳和甫舉眼四面一看，見院宇深沉，琴書瀟灑，說道：“真是‘天上神仙府，人間宰相家’！”說畢，將椅子移近跟前道：“老先生有一個(gè)令愛，年方及笄，晚生在他府上，是知道的。這位小姐，德性溫良，才貌出眾。老先生和夫人因無(wú)子息，愛如掌上之珠，許多人家求親，只是不允。昨在尊府會(huì)見南昌蘧太爺?shù)墓珜O，著實(shí)愛他才華，所以托晚生來問，可曾畢過姻事？”三公子道：“這便是舍表侄，卻還不曾畢姻。極承老先生相愛，只不知他這位小姐貴庚多少？年命可相妨礙？”陳和甫笑道：“這個(gè)倒不消慮。令表侄八字，老先生在尊府席上已經(jīng)問明在心里了。到家就是晚生查算，替他兩人合婚。小姐少公孫一歲，今年十六歲了。天生一對(duì)好夫妻。年、月、日、時(shí)，無(wú)一不相合。將來福壽綿長(zhǎng)，子孫眾多，一些也沒有破綻的?！彼墓酉蛉拥溃骸肮值浪叭赵谙g諄諄問表侄生的年月。我道是因甚么，原來那時(shí)已有意在那里?！比拥溃骸叭绱藰O好。老先生錯(cuò)愛，又蒙陳先生你來作伐，我們即刻寫書與家姑丈，擇吉央媒到府奉求?！标惡透ψ鲃e道：“容日再來請(qǐng)教，今暫告別，回老先生話去。”兩公子送過陳和甫，回來將這話說與蘧公孫道：“賢侄既有此事，卻且休要就回嘉興。我們寫書與太爺，打發(fā)盛從回去取了回音來，再作道理。”蘧公孫依命住下。26．選文中“老先生”指的是誰(shuí)？27．從選文內(nèi)容來看，這位“老先生的女兒”是一個(gè)怎樣的人？28．結(jié)合原作，說一說“老先生女兒”后來有怎樣的經(jīng)歷？這和《儒林外史》整本書的主題有怎樣的聯(lián)系？七、現(xiàn)代文閱讀閱讀下列材料，完成下列小題。材料一什么是冠狀病毒？冠狀病毒是自然界廣泛存在的一類病毒，因該病毒形態(tài)在電鏡下觀察類似王冠而得名。目前為止發(fā)現(xiàn)，冠狀病毒僅感染脊椎動(dòng)物，可引起人和動(dòng)物呼吸道，消化道和神經(jīng)系統(tǒng)疾病。除本次發(fā)現(xiàn)的新型冠狀病毒（世界衛(wèi)生組織已將其命名為“2019-nCoV，即2019新型冠狀病毒”）外，已知感染人的冠狀病毒還有6種。其中4種在人群中較為常見，致病性較低，一般僅引起類似普通感冒的輕微呼吸道癥狀；另外2種是我們熟知的SARS冠狀病毒和MERS冠狀病毒。但這次發(fā)現(xiàn)的新型冠狀病毒與SARS冠狀病毒和MERS冠狀病毒有很大不同。和人一樣，不同病毒之間雖然是近親，但性情、態(tài)度、處事都有很大不同，新型冠狀病毒雖然是SARS的近親，但未表現(xiàn)出SARS那么可怕的特性。因此沒有必要感到那么恐慌。材料二新型冠狀病毒主要的傳播途徑還是呼吸道飛沫傳播和接觸傳播，氣溶膠和糞—口等傳播途徑尚待進(jìn)一步明確。通過流行病學(xué)調(diào)查顯示，病例多可以追蹤到與確診的病例有過近距離密切接觸的情況。直接傳播是指患者噴嚏、咳嗽、說話的飛沫，呼出的氣體近距離直接吸入導(dǎo)致的感染；氣溶膠傳播指飛沫混合在空氣中，形成氣溶膠，吸入后導(dǎo)致感染。接觸傳播是指飛沫沉積在物品表面，接觸污染手后，再接觸口腔、鼻腔、眼睛等黏膜，導(dǎo)致感染。材料三病毒性肺炎多見于冬春季，可散發(fā)或暴發(fā)流行，臨床主要表現(xiàn)為發(fā)熱、渾身酸痛、少部分有呼吸困難，肺部浸潤(rùn)影。病毒性肺炎與病毒的毒力、感染途徑以及宿主的年齡、免疫狀態(tài)有關(guān)。引起病毒性肺炎的病毒以流行性感冒病毒為常見，其他為副流感病毒、巨細(xì)胞病毒、腺病毒、鼻病毒、冠狀病毒等。確診則有賴于病原學(xué)檢查，包括病毒分離、血清學(xué)檢查以及病毒抗原及核酸檢測(cè)。該病可防可控，預(yù)防上保持室內(nèi)空氣流通，避免到封閉、空氣不流通的公眾場(chǎng)合和人多集中地方，外出可佩戴口罩。臨床以對(duì)癥治療為主，需臥床休息。如有上述癥狀，特別是持續(xù)發(fā)熱不退，要及時(shí)到醫(yī)療機(jī)構(gòu)就診。材料四29．從材料四中，你得出哪些結(jié)論？30．根據(jù)材料內(nèi)容，下列表述正確的一項(xiàng)是（）A．冠狀病毒僅感染脊椎動(dòng)物，可引起人和動(dòng)物呼吸道，消化道和神經(jīng)系統(tǒng)疾病。B．已知感染人的冠狀病毒有6種，其中4種在人群中較為常見，另外2種是我們熟知的SARS冠狀病毒和MERS冠狀病毒。C．新冠形病毒的傳播途徑有三種，通過流行病學(xué)調(diào)查顯示，病例可以追蹤到與確診的病例有過近距離密切接觸的情況。D．確診則有賴于病原學(xué)檢查，包括病毒分離、血清學(xué)檢查以及病毒抗原及核酸檢測(cè)。31．針對(duì)“新冠狀病毒”，結(jié)合上述材料說一說我們個(gè)人該怎樣做好防護(hù)？閱讀散文，完成下列小題。薔薇四月天武晴中國(guó)的大，并不僅僅是國(guó)土，連人連風(fēng)景都是大的。布衣之士可以傲王侯，王者之民憑欄處亦有無(wú)限江山。一枚草葉，一朵野花，凡生在中國(guó)，便有乾坤萬(wàn)象。薔薇這般好名字的植物，單單是在口里念念，就能聞得見香氣。一等她舒葉吐花，天地間全然是陽(yáng)光月光的流瀉風(fēng)風(fēng)雨雨的豪華，山河照影，遍天遍地都是人間的好日月。薔薇開花的時(shí)候，蕩蕩的油菜花已經(jīng)在前頭為她鋪排了場(chǎng)面，眼前青綠肥厚的菜籽莢如舞者的手臂，一個(gè)接一個(gè)搭在前者肩上，順著四月的方向前傾，迎接一個(gè)大季節(jié)到來。麥子已經(jīng)抽穗，青青的麥芒槍刺一般好看地亮出來，天地間沒有比麥子更好看的儀仗，更有詩(shī)意的軍威，更漂亮的容顏。湘戲里描述相府千金的出行是“八個(gè)丫鬟前頭走，八個(gè)丫鬟后面跟，八個(gè)丫鬟左邊站，八個(gè)丫鬟右邊行，小姐攢成菊花心?！贝税泔L(fēng)光與薔薇相比，遠(yuǎn)不如星星之于月亮。她這般汪汪漾漾地在原野上開起來，好像還未來得及準(zhǔn)備停當(dāng)，田埂水壩，高坡低洼到處都是她的新妍，蓬蓬的植株篩面大小，帶刺的枝條四面披散，灑落無(wú)礙。羽狀的復(fù)葉間開滿了硬幣大小的單瓣花朵，有白色的，也有淡紅色的，香氣深穩(wěn)清潔，行于繁華而不失開天辟地的簡(jiǎn)約清揚(yáng)。有戶庭的親切，但絕非庭院之物。她是大野之花，需要養(yǎng)在天光地氣中。我小時(shí)候常是蹲下來看，絕少去采摘，并不僅僅因?yàn)樗写?。淡紅的薔薇是接近于桃的，然桃花里有人，可以插瓶裝點(diǎn)，相與相攜。薔薇不能，就像日月，可以從門窗里照進(jìn)來，但不可以關(guān)進(jìn)屋內(nèi)，能關(guān)進(jìn)屋里，收進(jìn)箱籠里的，肯定不是日月。后來走進(jìn)戶庭與城市的粉團(tuán)薔薇，十姊妹以及香水薔薇等都是它的變異。真正的野薔薇依然駐守在原野上，花瓣隨風(fēng)落進(jìn)溝渠河塘，在清亮水面上飄泊、流泄，有一種迷惘。像家里來了客，小孩子玩疲憊了，被大人抱到床上去睡，醒來時(shí)客人已經(jīng)走了，地也掃干凈了。又比如到中飯的時(shí)辰，趕集的大人還沒有回來，站在門口張望的孩子就到大路上去接。卻沒有接到，只得一步三回頭的回轉(zhuǎn)來，心里的感覺就像這水面上漂著的薔薇。趙州和尚說：“老僧不在明白里”，這真是句好話，天地悠悠，浩浩陰陽(yáng)，誰(shuí)在明白里？還不都是在不明白里，漸漸地、忽然地明白起來。就算堯舜也不能從娘胎里下來就決定去做千古賢君，秦始皇也不會(huì)一出生就清楚自己要掃六合，無(wú)數(shù)的革命先烈也不可能一開始就決心要建立一個(gè)新中國(guó)，他們的偉大是一旦明白了一個(gè)時(shí)代的大事，就去承擔(dān)并做成這件大事。世間的好，全在有一個(gè)好的糊涂，因?yàn)闆]有邪念的緣故。薔薇也不在明白里，它的花是沒有準(zhǔn)備的，只開了個(gè)大概，開著開著忽然明白了這個(gè)季節(jié)，明白了自己在這個(gè)季節(jié)里的位置。她是這個(gè)季節(jié)里的一朵花，是這個(gè)季節(jié)里的一頁(yè)錦繡，雖不能嫣然百媚，但清潔單純之極，有著一音的大氣，至正極美。樂器的磬、缶、鼓、筑都是一音，連佛也以一音演說法。薔薇就是日月山河中的一音，恒久地響在這個(gè)季節(jié)里，有著無(wú)盡的余地給世人穿行逗留，云日回照里，人人都是四月天里的花與葉。32．作者筆下的薔薇有哪些特性？33．本文的線索是什么？有什么作用？34．品析語(yǔ)言。（1）薔薇開花的時(shí)候，蕩蕩的油菜花已經(jīng)在前頭為她鋪排了場(chǎng)面，眼前青綠肥厚的菜籽莢如舞者的手臂，一個(gè)接一個(gè)搭在前者肩上，順著四月的方向前傾，迎接一個(gè)大季節(jié)到來。（從表現(xiàn)手法的角度）（2）羽狀的復(fù)葉間開滿了硬幣大小的單瓣花朵，有白色的，也有淡紅色的，香氣深穩(wěn)清潔，行于繁華而不失開天辟地的簡(jiǎn)約清揚(yáng)。（從修辭的角度）35．聯(lián)系課文內(nèi)容理解下面的句子。趙州和尚說：“老僧不在明白里。”36．請(qǐng)對(duì)文章的第一段進(jìn)行簡(jiǎn)要的分析。閱讀下面的時(shí)評(píng)，完成各題。愛國(guó)是中國(guó)青年最亮麗的青春底色樊大彧①青年是時(shí)代的晴雨表，也是國(guó)家發(fā)展建設(shè)的生力軍。進(jìn)入新時(shí)代，“實(shí)力愛國(guó)”的中國(guó)青年一定是中華民族生氣勃發(fā)、高歌猛進(jìn)的排頭兵，一定是中華民族加速邁向偉大復(fù)興目標(biāo)的蓬勃力量。新時(shí)代的中國(guó)青年，一定會(huì)在為祖國(guó)、為人民、為民族、為人類的偉大奉獻(xiàn)中煥發(fā)更加絢麗的光彩！②今年是中華人民共和國(guó)成立70周年，也是五四運(yùn)動(dòng)100周年。無(wú)論是在中華民族歷史上，還是在世界歷史上，新中國(guó)70年都是一部感天動(dòng)地的奮斗史詩(shī)，也是中國(guó)青年用青春之我創(chuàng)造青春之中國(guó)、青春之民族，永不停息奮力拼搏的壯麗史詩(shī)。③五四運(yùn)動(dòng)爆發(fā)于民族危難之際，是一場(chǎng)以先進(jìn)青年知識(shí)分子為先鋒、廣大人民群眾參加的徹底反帝反封建的偉大愛國(guó)革命運(yùn)動(dòng)，是一場(chǎng)中國(guó)人民為拯救民族危亡、捍衛(wèi)民族尊嚴(yán)、凝聚民族力量而掀起的偉大社會(huì)革命運(yùn)動(dòng)。五四運(yùn)動(dòng)以磅礴之力，極大地鼓舞了中國(guó)人民和中華民族實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的志向和信心。新中國(guó)成立以來，中國(guó)青年積極投身黨領(lǐng)導(dǎo)的革命、建設(shè)、改革偉大事業(yè)，為人民服務(wù)、為祖國(guó)奉獻(xiàn)、為幸福生活?yuàn)^斗，譜寫了一曲曲壯懷激越的青春之歌。④新中國(guó)成立之初，轟轟烈烈的抗美援朝運(yùn)動(dòng)在全國(guó)范圍展開，廣大青年滿懷愛國(guó)熱忱，紛紛報(bào)名參軍，毛澤東的長(zhǎng)子毛岸英也奉調(diào)隨第一批志愿軍入朝參戰(zhàn)。社會(huì)主義建設(shè)征程中，青年突擊隊(duì)成為突出亮點(diǎn)。1954年在北京展覽館工地上誕生的青年突擊隊(duì)，經(jīng)過團(tuán)組織倡導(dǎo)，迅速出現(xiàn)在各種急、難、險(xiǎn)、重任務(wù)面前。第一個(gè)五年計(jì)劃期間，僅全國(guó)各地基建工地的青年突擊隊(duì)就有7500個(gè)，參加青年13.5萬(wàn)人，北京市第三建筑工程公司張百發(fā)青年突擊隊(duì)聞名全國(guó)。⑤社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期，廣大知識(shí)分子尤其是青年專家學(xué)者貢獻(xiàn)突出，成就卓著。第一批國(guó)產(chǎn)汽車出廠，第一架噴氣式飛機(jī)上天，大慶油田第一口油井產(chǎn)油，第一枚導(dǎo)彈發(fā)射成功，第一顆原子彈爆炸成功等等，以中青年為主體和生力軍的科技工作者，以高昂熱情投入到新中國(guó)建設(shè)事業(yè)當(dāng)中，建立了不朽的功勛。⑥實(shí)踐充分證明，中國(guó)青年是有遠(yuǎn)大理想抱負(fù)的青年，中國(guó)青年是有深厚家國(guó)情懷的青年，中國(guó)青年是有偉大創(chuàng)造力的青年。無(wú)論過去、現(xiàn)在還是未來，中國(guó)青年始終是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的先鋒力量。⑦今天，我們開辟了中國(guó)特色社會(huì)主義道路，推動(dòng)中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代，中華民族偉大復(fù)興展現(xiàn)出前所未有的光明前景。新時(shí)代中國(guó)青年處在中華民族發(fā)展的最好時(shí)期，既面臨著難得的建功立業(yè)的人生際遇，也面臨著“天將降大任于是人”的時(shí)代使命。⑧愛國(guó)主義是中華民族精神的核心。中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，必須大力弘揚(yáng)愛國(guó)主義精神，把愛國(guó)主義教育貫穿國(guó)民教育尤其是青少年教育全過程。愛國(guó)不能靠空談，需要練就過硬本領(lǐng)，現(xiàn)在很多人談?wù)摗皩?shí)力愛國(guó)”，就是要用行動(dòng)踐行愛國(guó)主義精神，做好本職工作，努力成為對(duì)國(guó)家和社會(huì)有用的人。⑨堅(jiān)持好、發(fā)展好中國(guó)特色社會(huì)主義，把我國(guó)建設(shè)成為社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)，是一項(xiàng)長(zhǎng)期、艱巨的任務(wù)，需要一代又一代中國(guó)青年接續(xù)奮斗。新時(shí)代中國(guó)青年要增強(qiáng)學(xué)習(xí)緊迫感，如饑似渴、孜孜不倦學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中增長(zhǎng)知識(shí)、錘煉品格。當(dāng)今時(shí)代，知識(shí)更新不斷加快，社會(huì)分工日益細(xì)化，新技術(shù)新模式新業(yè)態(tài)層出不窮。這既為青年施展才華、競(jìng)展風(fēng)采提供了廣闊舞臺(tái)，也對(duì)青年的能力素質(zhì)提出了新的更高要求。⑩新時(shí)代中國(guó)青年擁有的最亮麗青春底色是愛國(guó)，青年對(duì)國(guó)家發(fā)展信心強(qiáng)烈，青年勇于挺身而出維護(hù)國(guó)家利益。新時(shí)代青年是當(dāng)代中國(guó)偉大發(fā)展成就的全方位見證者，在成長(zhǎng)過程中，他們也親眼目睹了一些境外勢(shì)力否定、排斥、污蔑中國(guó)的一系列卑劣行徑。敵對(duì)勢(shì)力的所作所為，不僅沒有“演變”中國(guó)青年的中國(guó)心，中國(guó)青年反而激發(fā)出更高漲的愛國(guó)熱情與民族自豪感。?青年是時(shí)代的晴雨表，也是國(guó)家發(fā)展建設(shè)的生力軍。新中國(guó)成立以來，一代代青年把個(gè)人發(fā)展與國(guó)家前途緊密結(jié)合。進(jìn)入新時(shí)代，“實(shí)力愛國(guó)”的中國(guó)青年一定是中華民族生氣勃發(fā)、高歌猛進(jìn)的排頭兵，一定是中華民族加速邁向偉大復(fù)興目標(biāo)的蓬勃力量。新時(shí)代的中國(guó)青年，一定會(huì)在為祖國(guó)、為人民、為民族、為人類的偉大奉獻(xiàn)中煥發(fā)更加絢麗的光彩！(摘自2019年9月30日《北京青年報(bào)》)37．本文的中心論點(diǎn)是什么？(答案唯一)38．第④段運(yùn)用了什么論證方法？有何作用？39．結(jié)合選文內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)第①段加點(diǎn)詞語(yǔ)的理解。40．下列對(duì)選文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是A．文章前六段論證思路清晰：在第①②段提出論述的話題，然后列舉五四運(yùn)動(dòng)爆發(fā)(第③段)、新中國(guó)成立之初(第④段)、社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期(第⑤段)等各個(gè)不同時(shí)期青年的突出表現(xiàn)來論證論點(diǎn)，最后在第⑥段得出“無(wú)論過去、現(xiàn)在還是未來，中國(guó)青年始終是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的先鋒力量”的結(jié)論。B．選文先講道理，再擺事實(shí)，號(hào)召新時(shí)代的中國(guó)青年投身到偉大的民族復(fù)興“中國(guó)夢(mèng)”中去。C．“天將降大任于是人”是新時(shí)代對(duì)中國(guó)青年的要求，中國(guó)青年必須擔(dān)當(dāng)起歷史的重任。D．?dāng)硨?duì)勢(shì)力的所作所為，就是為了“演變”中國(guó)青年的中國(guó)心，但是中國(guó)青年更加激發(fā)出更高漲的愛國(guó)熱情與民族自豪感。閱讀下面的文字，完成后面小題擦鞋的女人①老街的街口總站著一個(gè)擦鞋的女人，在她的身旁，有兩把半新不舊的藤椅，抹得干凈泛光，一塵不染。②小城的早晨，是勤勞而又新鮮的，擦鞋的女人也是這樣。她一臉微笑地立在晨曦里，大方地和來來往往的行人打招呼。她不像其他擦鞋的人不厭其煩地問擦鞋嗎？她問：去上班？去買菜？去送小孩？……很得體，很親切。③我早上上班，她見著我，笑著問：上班去？有時(shí)，她還提醒我：抓緊點(diǎn)，要遲到了。我一看時(shí)間果然很緊，便加快了步伐。走了幾步，回頭看時(shí)，她也看著我，一臉的友好，滿是真誠(chéng)的笑意。④后來，每回經(jīng)過她的攤前，我就放慢腳步。她看到我，就笑，然后定定地看著我腳上的鞋。我會(huì)意，坐在她的椅子上。她笑著說，早啊！我說，你比我還早呢！她就笑著說，老輩人說的——人勤春來早?、萑缓?，她埋下頭來認(rèn)真擦鞋，再無(wú)言語(yǔ)。她先用鞋刷輕輕地刷去塵土，不急于上鞋油，而是用小噴壺對(duì)準(zhǔn)皮鞋面噴潮，再用另一鞋刷蘸點(diǎn)鞋油，在潮的地方打著圈把鞋油涂均勻，然后從鞋尖部位開始擦，一點(diǎn)一點(diǎn)地往后。擦完一只再擦另外一只。兩只鞋擦完后，她又重新擦一遍，和上次打圈擦不一樣，這次是直線來回擦。最后換軟棉布擦，棉布纏在右手上，四指并攏用力向外撐，飛速地來回……⑥她擦的鞋一塵不染，油光锃亮。尤其，她把鞋帶也都解下來，揉在手心，用洗衣液浸了，再用清水沖洗干凈。然后，她手執(zhí)鞋帶一端，抻開，在空中甩得啪啪作響。只幾下，鞋帶就甩干了，潔凈似新。⑦接下來，她幫我系鞋帶，執(zhí)帶似絲，穿孔如飛，左手內(nèi)扣，右手外扣，繞一圈，左手抓右繩，右手抓左繩，絞花一般。最后，用力一扯，成了：好一個(gè)大方美觀的蝴蝶結(jié)?、嗫?，很好，美麗在我的鞋上，幸福在她的臉上。⑨這時(shí)，她抬起頭來，再用手抹抹我的鞋面，無(wú)一絲灰塵，又輕輕地向鞋面上吹一下，再抹一下，舒口氣，她輕輕地?fù)嵋幌伦约侯~頭上的秀發(fā)，站了起來。晨曦中的她，樸素得體，健壯生動(dòng)，讓人感覺到一份真實(shí)的美麗。⑩后來，聽她聊起她的家鄉(xiāng)、孩子和她的工作。她說在這兒擦鞋已有二十多年了。二十多年來，擦鞋掙錢、養(yǎng)家糊口，供兒子上完了大學(xué)，直到參加工作成家立業(yè)。兒子現(xiàn)在在廣州創(chuàng)業(yè)辦了個(gè)小廠，紅火著呢……我說，擦了這么多年鞋，你現(xiàn)在也該回去享享清福了。她說，兒子好幾次都要她去帶孫子，說一家人在一起比啥都好。我說，那當(dāng)然，去吧。她卻沒有接話，過了一會(huì)兒才說：“我是勞碌命，動(dòng)慣了，一時(shí)半會(huì)兒還真是歇不下來……”她沒有說下去，我也沒有再勸下去。她低下頭，一絲不茍，雙手在我的鞋面上飛舞著。我每回見她捧著鞋的樣子，就像捧著一個(gè)寶貝似的，全神貫注。有一天，我聽得真切，她竟自言自語(yǔ)地說：“鞋啊，不是你穿著它走，是它帶著你往前走呢！”一個(gè)夏天，在老街的街口，我沒見著她。我四下里張望，還是不見她的影子。那個(gè)早晨，無(wú)風(fēng)，悶熱，讓人有些焦躁不安。接下來幾天，仍然不見她出現(xiàn)，沒有她的老街街口，仿佛少了一道風(fēng)景。后來，我聽說這個(gè)擦鞋的女人終是經(jīng)不住兒子的軟磨硬泡，到兒子工作的城市帶寶貝孫子去了。起先兩三年，她整日忙忙碌碌，在兒子寬敞明亮的家里帶小孩、做家務(wù)。每到節(jié)假日，一家人逛商場(chǎng)、游公園、下館子，她卻免不了眼睛滴溜溜地盯著過往行人的腳上看。后來孫子進(jìn)了幼兒園，她閑著無(wú)事，竟背著椅子，操著家什上了街，在一條大街的街口擺起了擦鞋的攤子。不巧卻被城管逮個(gè)正著，讓兒子去領(lǐng)人。堂堂公司總經(jīng)理的兒子頗感蒙羞，破天荒在老娘面前發(fā)了大火。再后來，她又回到了老街，還是風(fēng)霜雨雪里立在老街的街口，一臉笑，勤快，整潔，生動(dòng)，陽(yáng)光。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地見著我，她似見了親人一般，說，好久好久了，人也蔫了，手也生了……她注視著我腳上的鞋，我有些尷尬，不好意思地也瞧了瞧自己邋遢的鞋，說，早該擦擦了！她把我的鞋捧在手上，又一絲不茍地擦起鞋來。擦好了，抬起了頭，興奮地對(duì)我說：“鞋不擦不亮，人不勤不精神！”我頻頻點(diǎn)頭稱是。望著晨曦中的小縣城，有幾分美好、清麗和詩(shī)意……放眼打量，自己好久沒有注視這近處的風(fēng)景了。（選自《讀者文摘》2018年11月01日，有刪改）41．本文寫了“擦鞋的女人”的哪幾件事？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言分別概括。（42．結(jié)合語(yǔ)境，請(qǐng)從描寫角度賞析第⑨段畫線句子。這時(shí)，她抬起頭來，再用手抹抹我的鞋面，無(wú)一絲灰塵，又輕輕地向鞋面上吹一下，再抹一下，舒口氣，她輕輕地?fù)嵋幌伦约侯~頭上的秀發(fā)，站了起來。43．聯(lián)系上下文，研讀第段畫線句子，分析擦鞋女人說這句話時(shí)的神態(tài)和情感。她卻沒有接話，過了一會(huì)兒才說：“我是勞碌命，動(dòng)慣了，一時(shí)半會(huì)兒還真是歇不下來……”44．結(jié)合具體內(nèi)容，說說第段在文中的作用。45．結(jié)合全文，具體分析擦鞋女人的形象特征。八、作文46．題目：沿著你走過的路要求：①以“沿著你走過的路”為題目寫一篇600字以上的文章。②文體不限（詩(shī)歌、戲劇除外）。③文中不得出現(xiàn)透露考生個(gè)人身份的信息。47．閱讀下面三則材料，根據(jù)要求寫一篇不少于700字的記敘文或議論文。材料一：父愛是一座大山，挺拔而偉岸；父愛是一片汪洋，濃郁而深遠(yuǎn)；父愛是一支火把，明亮而溫暖。材料二：母親像初升的朝陽(yáng)，讓我滿懷期望；母親像參天的大樹，讓我倍感涼爽；母親像鼓起的風(fēng)帆，讓我奮勇前行。材料三：從蹣跚學(xué)步到凌空翱翔，從牙牙學(xué)語(yǔ)到放聲歌唱，從點(diǎn)撇豎橫到文采飛揚(yáng)，從加減乘除到運(yùn)算流暢，從一招一式到馳騁賽場(chǎng)。誰(shuí)沒有感悟老師的滋養(yǎng)？誰(shuí)沒有體驗(yàn)老師的衷腸？誰(shuí)沒有品味老師的佳釀？要求：從以上材料中選擇一則材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不得抄襲，不得出現(xiàn)真實(shí)的校名或師生姓名。九、情景默寫48．根據(jù)提示，補(bǔ)寫下列句子中的空缺部分。(1)岳陽(yáng)樓的一副長(zhǎng)聯(lián)里有“范希文兩字關(guān)情，滕子京百?gòu)U俱興”的佳句，《岳陽(yáng)樓記》中對(duì)應(yīng)“兩字關(guān)情”的句子是“_____________，___________”。(2)岑參的《白雪歌送武判官歸京》一詩(shī)中以春花比喻冬雪的千古名句是：_______，_____。(3)文天祥在《過零丁洋》中感召志士仁人為正義事業(yè)而英勇獻(xiàn)身且點(diǎn)明詩(shī)歌主旨的詩(shī)句是：_____？_________。(4)李白在《行路難(其一)》中以“______，__________”兩句表現(xiàn)自己盼有一天會(huì)施展自己的抱負(fù)，表現(xiàn)了他對(duì)人生前途的樂觀豪邁氣概，充滿了積極浪漫主義的情調(diào)。答案第=page2121頁(yè)，總=sectionpages2222頁(yè)答案第=page2222頁(yè)，總=sectionpages2222頁(yè)參考答案1．C【解析】【分析】【詳解】A.渾身懈數(shù)——渾身解數(shù)；B.酷肖（xiāo）——（xiào）、中流抵柱——中流砥柱；D.顧明思義——顧名思義；故選C。2．D【解析】【分析】【詳解】A.賣火藥桶子的王太，做裁縫的荊元；B.《小石潭記》是柳宗元寫的，不是范仲淹；C.岑參是唐代邊塞詩(shī)人，不是山水田園詩(shī)人；故選D。3．（1）獨(dú)愴然而涕下（2）夢(mèng)回吹角連營(yíng)（3）不畏浮云遮望眼（4）紛紛暮雪下轅門（5）浩蕩離愁白日斜（6）則有去國(guó)還鄉(xiāng)憂讒畏譏滿目蕭然（7）黃鶴一去不復(fù)返白云千載空悠悠【解析】【分析】【詳解】默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。本題中的“愴、涕、畏、遮、轅門、讒、蕭然”等字詞容易寫錯(cuò)。4．（1）熱衷手不釋卷（2）一個(gè)受時(shí)尚支配的人僅僅生活在事物的表面，唯有扎根于人類精神文明土壤中的人才是真正的文明人?！窘馕觥俊痉治觥俊驹斀狻浚?）①“熱衷與熱心”都有愿意去做某個(gè)事情的意思，但程度不同，“熱衷”可以上升到信念程度，而“熱心”相比“熱衷”少了些執(zhí)念。根據(jù)語(yǔ)境，選用“熱衷”，更與“書迷”相合。②開卷有益：讀書總會(huì)有收益。手不釋卷：書本不離手。形容勤奮好學(xué)。根據(jù)語(yǔ)境，說的是正在讀書，所以選用“手不釋卷”。（2）語(yǔ)句搭配不當(dāng)，可在句末加“人”。5．C6．C7．B8．D9．隨州認(rèn)定首批中小學(xué)生研學(xué)旅行基地10．閱人無(wú)數(shù)不如名師指路名師指路不如跟著成功人士的腳步11．B【解析】【分析】5．C.生涯，應(yīng)讀為yá，故選C。6．A.先峰應(yīng)為“先鋒”，“鋒”指帶頭在前列的人。故A錯(cuò)誤；B.負(fù)諸應(yīng)為“付諸”，“付”交付。故B錯(cuò)誤；C.增強(qiáng)意即加強(qiáng)，趨勢(shì)意即事物或局勢(shì)發(fā)展的動(dòng)向。故C正確；D.鍛練應(yīng)為“鍛煉”，“煉”冶煉。故D錯(cuò)誤；故選C。7．A.通過信息技術(shù)的學(xué)習(xí)實(shí)踐，提高利用信息技術(shù)進(jìn)行解決和分析問題的能力以及數(shù)字化產(chǎn)品的設(shè)計(jì)與制作能力。成分殘缺，去掉“通過”使句子出現(xiàn)主語(yǔ)，故A錯(cuò)誤；B.日本的修學(xué)旅行是小初高教育的重要組成部分，內(nèi)容多種多樣，滲透率很高，高中達(dá)到98%，初中達(dá)到95%，小學(xué)生則幾乎全部參加研學(xué)旅行。B正確；C.產(chǎn)生這樣的疑問，一個(gè)很重要的原因在于行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和反饋機(jī)制的缺乏。句式雜糅，把“在于”改為“是”，故C錯(cuò)誤；D.不論是學(xué)校家長(zhǎng)，也是旅行機(jī)構(gòu)，對(duì)研學(xué)旅行真正的內(nèi)涵和定位要有相當(dāng)清晰明確的認(rèn)識(shí)和了解。關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)搭配不當(dāng)，把“也是”改為“還是”，故D錯(cuò)誤；故選B。8．規(guī)律是事物運(yùn)動(dòng)過程中固有的、本質(zhì)的、必然的聯(lián)系。規(guī)范是指明文規(guī)定或約定俗成的標(biāo)準(zhǔn)，具有明晰性和合理性。由第一句中語(yǔ)境“研究報(bào)告”可知，應(yīng)使用”規(guī)范”；跋山涉水，翻山越嶺，趟水過河，形容旅途艱苦。長(zhǎng)途跋涉，指遠(yuǎn)距離的翻山渡水，形容路途遙遠(yuǎn),行路辛苦。由第二句中語(yǔ)境“注重實(shí)踐和體驗(yàn)”可知，應(yīng)使用“長(zhǎng)途跋涉”；風(fēng)氣，風(fēng)尚習(xí)氣，社會(huì)上或某個(gè)集體中流行的愛好或習(xí)慣。風(fēng)貌，風(fēng)景概貌。由第三句語(yǔ)境“崇尚”可知，應(yīng)使用“風(fēng)氣”；表里如一，形容言行和思想完全一致。知行合一，謂認(rèn)識(shí)事物的道理與在現(xiàn)實(shí)中運(yùn)用此道理，是密不可分的一回事。由第四句語(yǔ)境“鍛煉學(xué)生的意志力和體能”“長(zhǎng)達(dá)10天的遠(yuǎn)足旅行”可知，應(yīng)使用“知行合一”。9．首先找材料一中的第一段即導(dǎo)語(yǔ)部分，其次找事件的主體即隨州，然后找主要信息即評(píng)選首批市級(jí)中小學(xué)生研學(xué)旅行基地。據(jù)以上分析作答。10．首先看仿句的結(jié)構(gòu)，由“讀萬(wàn)卷書，不如行萬(wàn)里路”可知是動(dòng)賓結(jié)構(gòu)的短語(yǔ)，“不如”需要保留。其次看修辭，由“不如行萬(wàn)里路，行萬(wàn)里路”可知，運(yùn)用了頂針的修辭方法。接著看內(nèi)容，由讀書到行路，由行路到閱人，由跟著成功人士到走自己的路，寫的是如何走好人生這條道路，內(nèi)容是健康積極向上的。最后看語(yǔ)意，感情色彩上是褒義，由頂針修辭可知第一空應(yīng)填“閱人無(wú)數(shù)”第四空應(yīng)填“不如跟著成功人士的腳步”，因第一空填“閱人無(wú)數(shù)”那么，第二空可填“不如高手指路”“不如貴人相助”“不如名家指導(dǎo)”等，相應(yīng)的第三個(gè)空可填“高手指路”“貴人相助”“名家指導(dǎo)”等。11．首先看選項(xiàng)，排在序號(hào)1的句子是①和③句，③句中“推出的研學(xué)產(chǎn)品和課程基本大同小異”與語(yǔ)境“課程同質(zhì)化嚴(yán)重且產(chǎn)品缺乏嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕y(tǒng)籌與規(guī)劃”相照應(yīng)，故③句應(yīng)排在序號(hào)1的位置，答案應(yīng)在B和D中選擇。其次需要確定序號(hào)3的句子是⑤句還是①句，⑤句中“形式多停留在參觀、游覽，內(nèi)容上多是將成人旅行項(xiàng)目”與②句“對(duì)于研學(xué)旅游本身的服務(wù)和行程細(xì)節(jié)則都未涉及”相照應(yīng)，故⑤句應(yīng)排在序號(hào)3的位置。⑥句中“或者”一詞提示⑥就承接⑤句。故⑥句應(yīng)排在序號(hào)4的位置。④句總結(jié)問題所在，故應(yīng)排在序號(hào)5的位置。①句緊承④句解釋造成問題的原因，故①句應(yīng)排在序號(hào)6的位置。故選B。12．雖不能立報(bào)／而以賒死者千百／不害清之為富也。13．（1）就（2）堆積，積攢（3）直同值，價(jià)值（4）再14．C15．（1）或者有些他不認(rèn)識(shí)的人，打從遠(yuǎn)方來，拿債券賒欠，宋清并不拒絕對(duì)方。（2）宋清實(shí)在是憑借這樣獲得大利，又不胡作非為，堅(jiān)持這種作風(fēng)不停止，最后憑借這個(gè)成為富人。16．目光長(zhǎng)遠(yuǎn)，求財(cái)有道【解析】【分析】12．考查文言文語(yǔ)句的句讀。解答此類試題，要在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，先對(duì)句子作簡(jiǎn)單翻譯，初步了解大意，然后根據(jù)句子的意思和古文句法進(jìn)行句讀；同時(shí)利用虛詞來輔助句讀。句讀時(shí)要注意古漢語(yǔ)的語(yǔ)法和句式，句讀不能出現(xiàn)“破句”的現(xiàn)象。語(yǔ)句“雖不能立報(bào)而以賒死者千百不害清之為富也”的意思是：盡管有些人當(dāng)時(shí)沒有足夠的錢去償還藥費(fèi)，甚至賒欠至死的也有上千人，但是這些都沒有阻礙宋清最終成為一個(gè)富翁。據(jù)此正確的句讀是：雖不能立報(bào)／而以賒死者千百／不害清之為富也。13．理解常見文言詞語(yǔ)在文中的含義。理解文言詞語(yǔ)的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等；平時(shí)要多積累文言詞匯，要能結(jié)合具體語(yǔ)境，弄清句子的意思來辨析推斷，揣摩其意思。比如本題中的“直”同“值”，價(jià)值；“復(fù)”是“再，又”的意思。14．A.①度不能報(bào)/②關(guān)山度若飛（度：估計(jì)/翻越）；B.①清其有道者歟/②策之不以其道（道：品德高尚/正確的方法）；C.①其饋遺清者/②是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下（遺：都是“留給，贈(zèng)予”的意思）；D.①益厚報(bào)清/②曾益其所不能（益：更，更加/增加）。據(jù)此，答案為C。15．本題考查翻譯文言語(yǔ)句的能力。解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無(wú)特殊句式。尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象，重點(diǎn)實(shí)詞必須翻譯到位。翻譯時(shí)要做到“信、達(dá)、雅”。（1）句中的“或（或者）、遙（遙遠(yuǎn)）、辭（推辭，拒絕）”幾個(gè)詞是重點(diǎn)詞語(yǔ)。（2）句中的“誠(chéng)（實(shí)在）、以（憑借）、不為妄（不胡作非為）、執(zhí)（拿）、卒（最終）”幾個(gè)詞是重點(diǎn)詞語(yǔ)。16．此題考查學(xué)生對(duì)人物形象的分析。從“清之取利遠(yuǎn)，遠(yuǎn)故大，豈若小市人哉？”可知宋清做生意的特點(diǎn)——不計(jì)眼前之利。說明此人善良、仁厚。從第二段敘寫的被他勾銷債務(wù)的人，有的后來做了大官，有的當(dāng)了連州跨郡的節(jié)度，他們俸祿多了，想起宋清舊德，于是饋贈(zèng)不絕。從宋清待人，不以對(duì)方窮通而變化態(tài)度，即使斥棄沉淪、落魄失意者，亦照常善待之。而這些人一旦被起用，念宋清知遇之恩，也要重重報(bào)答。可見宋清總之是目光放得遠(yuǎn)，不斤斤計(jì)較于眼前得失，最終收獲了財(cái)富。故從選文內(nèi)容，我們可以看出宋清是一個(gè)有“目光長(zhǎng)遠(yuǎn)，求財(cái)有道”的人格精神。意對(duì)即可?！军c(diǎn)睛】在文言文翻譯過程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。翻譯文言語(yǔ)句要抓住句子中的關(guān)鍵詞匯，運(yùn)用“增、刪、調(diào)、換、留”等譯文的基本方法，做到譯句文從字順，符合現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法規(guī)范，句意盡量達(dá)到完美。參考譯文：宋清是在長(zhǎng)安商街西部藥市的商人。他儲(chǔ)藏了許多好的藥材。有從山地、湖河等地來的藥農(nóng)，一定要把藥送到宋清的藥店讓他去賣，宋清對(duì)他們是很優(yōu)厚的。長(zhǎng)安的醫(yī)生用宋清那里的良藥來制成自己的藥方，很容易就能賣得出去，所以他們都稱贊宋清。有生各種瘡病的人，也都愛去宋清開的藥店買藥，希望能夠迅速康復(fù)。宋清總是很熱情地接待客人，盡管有的人沒有帶錢，宋清也會(huì)把良藥先賒給他們，欠錢債券就在家里積攢了很多，上門索取藥錢的事情他從來不做。有些素不相識(shí)的人，從很遠(yuǎn)的地方來打欠條買藥，宋清也同樣把藥賣給他。每到年末的時(shí)候，估計(jì)賬是沒法還上了，他就把債券全部燒光，再也不說這些事情。其他的商人都覺得宋清的這種舉動(dòng)很是令人費(fèi)解，就嘲諷他：“宋清是個(gè)蠢人?！蓖瑫r(shí)也有人認(rèn)為：“宋清大概是那種有高尚道德的人吧！”宋清聽過了這些議論，說：“我經(jīng)商賺錢養(yǎng)活妻子兒女，道德高尚還談不上，但要說我是蠢人，也是不對(duì)的。”宋清從事賣藥的生意四十年，焚燒的債券有一百多人的，其中有后來做大官的，有管轄州郡的，享受著豐厚的俸祿待遇，他們派人給宋清送禮物，一個(gè)接一個(gè)快把門檻都踏破了。盡管有些人當(dāng)時(shí)沒有足夠的錢去償還藥費(fèi)，甚至賒欠至死的也有上千人，但是這些都沒有阻礙宋清最終成為一個(gè)富翁。宋清獲得的利益并不是立竿見影的，正是因?yàn)樗?jīng)過了長(zhǎng)時(shí)間的等待，因此才有巨大的收益，哪像那些眼光短淺的小商人呢？只要有一次沒有拿到藥錢，立即就會(huì)勃然大怒，甚至?xí)瓶诖罅R與人為敵。這些小的商人唯利是圖，心胸不也太狹隘了嗎？在他們的身上，我才真正看到了愚人傻瓜的樣子。宋清憑借著誠(chéng)實(shí)守信最終得到了巨大的利益，從不胡亂做事，始終如一地堅(jiān)守著自己的經(jīng)商之道，最終得以致富。需要購(gòu)買藥的人越多，他滿足別人需求的面也就越廣。遇到遭貶謫的官員，他也同樣地以誠(chéng)相待；遇到生活極其貧困的，宋清也同樣地?zé)崆榻哟?，及時(shí)地給予良藥。受到他恩惠的人來日只要重新獲得重用，帶給宋清的報(bào)答就會(huì)十分豐厚。宋清有長(zhǎng)遠(yuǎn)的賺錢眼光，和上面講的都是一樣的。17．C18．B19．(1)王羲之微笑著卻不回答。(2)如果天下人像他那樣沉迷于書法，也不一定比他差。20．C【解析】【分析】17．考查文言文斷句的能力。A.“烹以待之”意即煮好招待王羲之，“羲之嘆惜”意即王羲之為此嘆息，兩處都不應(yīng)斷開，所以A錯(cuò)誤；B.“烹以待之”意即煮好招待王羲之，“嘆惜彌日”意即嘆息了一整天，兩處都不應(yīng)斷開，所以B錯(cuò)誤；C.“姥聞羲之將至”意即老婦人聽說王羲之即將到來，“烹以待之”意即就把鵝宰了煮好招待王羲之，“羲之嘆惜彌日”意即王羲之為此嘆息了一整天。兩處都應(yīng)斷開，所以C正確；D.“羲之將至”意即王羲之即將到來，此處不應(yīng)斷開?！芭胍源币饧淳桶样Z宰了煮好招待王羲之，“羲之嘆惜彌日”意即王羲之為此嘆息了一整天。此處應(yīng)斷開。所以D錯(cuò)誤；故選C。18．考查文言文常見詞語(yǔ)含義及用法。A.市，買，動(dòng)詞/市井，名詞；B.詣，拜訪，動(dòng)詞/拜訪，動(dòng)詞；C.率，率真，形容詞/率領(lǐng)，動(dòng)詞；D.而，表修飾的作用，連詞/表轉(zhuǎn)折的作用，連詞；故選B。19．考查文言文翻譯句子的能力。翻譯句子一般以直譯為主，意譯為輔。講究字字落實(shí)。翻譯時(shí)注意通假字、古今異義詞、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況。如遇到特殊句式要注意調(diào)整語(yǔ)序，省略句要把省略的部分補(bǔ)充出來。再有虛詞的含義和用法要清楚。本題需注意，而，連詞，表修飾的作用。耽，沉迷。第一個(gè)之，代詞，指書法。若，像。第二個(gè)之，代詞，代他，指張芝。20．由圖片中“永”字可知，C中“常一筆數(shù)字”“不易辨認(rèn)”有誤。故選C。參考翻譯：王羲之生性喜愛鵝，會(huì)稽有一個(gè)老婦人養(yǎng)了一只鵝，叫得好聽，王羲之想把它買來卻沒有買到，就帶著親友動(dòng)身前去觀看。老婦人聽說王羲之即將到來，就把鵝宰了煮好招待王羲之，王羲之為此嘆息了一整天。又有山陰的一個(gè)道士，養(yǎng)了些好鵝，王羲之前去觀看，心里很是高興，堅(jiān)決要求買了這些鵝去。道士說：“只要你能替我抄寫《道德經(jīng)》，我這群鵝就全部送給你?！蓖豸酥吒吲d興的抄寫完《道德經(jīng)》，就用籠子裝著鵝回來了，覺得很快樂。他任性率真的情況就是這樣。他曾經(jīng)到他的一個(gè)下人家，看到一幾案平滑干凈，于是就在上面寫字，這些字一半楷書一半草書。這些字后來被這個(gè)下人的父親誤刮去了，這個(gè)下人連著懊惱了好幾天。他又曾經(jīng)在蕺山看見一個(gè)老婦人，拿著一把六角扇在叫買。王羲之就在老婦人的六角扇上每面各寫了五個(gè)字。老婦人開始有些不高興，王羲之于是對(duì)老婦人說：“只要說是王右軍書寫的，就可以賣得一百錢了?！崩蠇D人照此一說，許多人都爭(zhēng)著來買這把扇子。又一天，老婦人又拿著一把扇子來，王羲之笑而不答。王羲之的書法被世人所推崇，就像這樣??！王羲之常自稱；“我的書法和鐘瑤相比，可以說不相上下；和張芝的草書相比，也如同大雁排行?！庇衷?jīng)寫信給人說：“東漢張芝臨池學(xué)寫字，池水都變成黑色，如果天下人像他那樣沉迷于書法，也不一定比他差?！?1．“悠悠”一語(yǔ)雙關(guān)，既指時(shí)間之漫長(zhǎng)久遠(yuǎn)，又指此人思緒之無(wú)窮。22．示例1：用典，引用孫權(quán)振興吳國(guó)的事和曹劉煮酒論英雄的典故，借古諷今，借贊揚(yáng)孫權(quán)的不畏強(qiáng)敵，暗諷當(dāng)時(shí)南宋的茍且偷安，毫不振作。示例2：設(shè)問三問三答的結(jié)構(gòu)使得層次分明，詞意相互呼應(yīng)，層層遞進(jìn)，表現(xiàn)出感情的悲壯。（任選其一即可）。23．作者極力贊頌孫權(quán)年少有為、不畏強(qiáng)敵，正是為了反襯當(dāng)朝統(tǒng)治者怯懦茍安、昏庸無(wú)能?！窘馕觥俊痉治觥?1．考查對(duì)詞語(yǔ)的賞析。對(duì)于詞語(yǔ)的賞析，要在把握詩(shī)文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合詩(shī)文的主旨和具體的詩(shī)句分析作答。這類試題涉及到古詩(shī)的“煉字”技巧。采用答題格式是：先解釋詞語(yǔ)的意思，再結(jié)合詩(shī)句分析表達(dá)的內(nèi)容，最后寫其表達(dá)效果。結(jié)合詩(shī)文上下句可知，“悠悠”采用了一語(yǔ)雙關(guān)的修辭，既指“不盡長(zhǎng)江滾滾流”的長(zhǎng)江流水，更指“千古興亡多少事”的悠悠往事。既交代了時(shí)間的漫長(zhǎng)久遠(yuǎn)，又指人的思緒無(wú)窮。據(jù)此理解分析作答。22．考查對(duì)詩(shī)歌寫作手法的理解與分析。這首詞運(yùn)用寫景、抒情、議論相結(jié)合的寫法；采用融化古人語(yǔ)言入詞，活用典故的方法；結(jié)構(gòu)上采用三問三答，層次分明，互相呼應(yīng)的寫法；表達(dá)上采用即景抒情，借古諷今的寫法等。選擇其中的一種寫法，結(jié)合詩(shī)文內(nèi)容分析即可。如：這首詞結(jié)構(gòu)上采用三問三答，詞意相互呼應(yīng)，層層遞進(jìn)，通過對(duì)古代英雄人物的歌頌，表達(dá)了作者渴望像古代英雄人物那樣金戈鐵馬，收拾舊山河，為國(guó)效力的壯烈情懷，飽含著濃濃的愛國(guó)思想，但也流露出作者報(bào)國(guó)無(wú)門的無(wú)限感慨，蘊(yùn)含著對(duì)茍且偷安、毫無(wú)振作的南宋朝廷的憤懣之情。23．考查對(duì)寫作手法的理解。詞的下片“年少萬(wàn)兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰(shuí)敵手？曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀”，以夸張之筆極力渲染孫權(quán)不可一世的英姿，詞人卻把孫權(quán)作為三國(guó)時(shí)代第一流叱咤風(fēng)云的英雄來頌揚(yáng)，其實(shí)是借憑吊千古英雄之名，慨嘆當(dāng)今南宋無(wú)大智大勇之人執(zhí)掌乾坤。這樣熱情贊頌孫權(quán)的不畏強(qiáng)敵，其實(shí)是對(duì)茍且偷安、毫無(wú)振作的南宋朝廷的鞭撻。運(yùn)用的是反襯的手法。據(jù)此理解分析作答。24．A25．用擬人手法，寫出了綠葉的繁茂與紅花的凋謝，表達(dá)了作者對(duì)春天易逝、青春易逝的惋惜。“綠”與“紅”是兩種顏色的對(duì)比，“肥”和“瘦”是兩種狀態(tài)的對(duì)比。本來平平常常的四個(gè)字，經(jīng)詞人的搭配組合，竟顯得如此色彩鮮明、形象生動(dòng)?！窘馕觥俊痉治觥?4．考查對(duì)詩(shī)詞內(nèi)容的理解。A.“濃睡”是睡了一夜，不是一夜未眠。所以A不恰當(dāng)；故選A。25．考查賞析重點(diǎn)語(yǔ)句的表達(dá)效果。“綠肥紅瘦”運(yùn)用了擬人的修辭，把“綠葉的繁茂”寫成人肥的狀態(tài)，把“紅花的凋謝”寫成人瘦的狀態(tài)。一綠一紅，一肥一瘦運(yùn)用了對(duì)比。擬人的作用將物人格化，使描寫形象，表意豐富，表達(dá)生動(dòng)而有趣。對(duì)比的作用把兩種對(duì)應(yīng)的事物對(duì)照比較，使形象更鮮明，感受更強(qiáng)烈。在這生動(dòng)表達(dá)了詞人對(duì)春天易逝、青春易逝的惋惜之情。26．魯編修27．才貌雙全，飽讀詩(shī)書28．“老先生女兒”（魯小姐）后尊父意，嫁給了蘧公孫，蘧公孫是個(gè)無(wú)心功名之人，“老先生女兒”（魯小姐）失望至極；表現(xiàn)出“老先生女兒”（魯小姐）雖飽讀詩(shī)書，但受父親影響癡迷八股文，作者對(duì)其是批判的態(tài)度，回應(yīng)了小說主題對(duì)封建科舉制度的批判?！窘馕觥俊痉治觥?6．此題考查學(xué)生對(duì)文學(xué)名著的閱讀與識(shí)記能力。解答文學(xué)名著題，必須建立在閱讀原著的基礎(chǔ)之上，不僅要“博聞強(qiáng)記”，還要對(duì)內(nèi)容進(jìn)行歸納整理。要熟記其名稱、作者、主要人物形象、精彩的故事情節(jié)、藝術(shù)特色等內(nèi)容，并反復(fù)閱讀書中的精彩片段，以形成自己的閱讀體驗(yàn)。文本中敘寫的“老先生”是通過科舉考試，實(shí)現(xiàn)了其人生的最高理想的“魯編修”。27．考查對(duì)人物形象的分析。依據(jù)文本中的“老先生有一個(gè)令愛，年方及笄，晚生在他府上，是知道的。這位小姐，德性溫良，才貌出眾”“昨在尊府會(huì)見南昌蘧太爺?shù)墓珜O，著實(shí)愛他才華”可知，“老先生的女兒”是一個(gè)才貌雙全的人。28．考查對(duì)名著內(nèi)容的理解與分析。本題作答首先要概述“老先生女兒”后來的經(jīng)歷，并分析與《儒林外史》主題之間的聯(lián)系。“老先生女兒”后來遵從父親的意愿，嫁給了蘧公孫，然而蘧公孫卻是一個(gè)無(wú)心功名之人，不愿意參加科舉考試，這讓“老先生女兒”非常失望。作者這樣安排，其目的是說明“老先生女兒”雖飽讀詩(shī)書，但受父親癡迷八股文的影響之深，借此對(duì)封建科舉制度的批判，與主題是一脈相承的。29．徐州新冠形病毒確診人數(shù)，多日未增；徐州新冠形病毒治愈人數(shù)在增加；新冠形病毒得到有效的控制。（意思對(duì)即可）30．D31．避免前往人群密集的公共場(chǎng)所，如需接觸時(shí)要佩戴口罩，勤洗手，加強(qiáng)鍛煉，規(guī)律作息，保持室內(nèi)空氣流通，避免食用野生動(dòng)物，要避免帶病上班、上課及聚會(huì)?！窘馕觥俊痉治觥?9．解答表格試題，主要看圖表的標(biāo)題和圖表的數(shù)據(jù)，把數(shù)據(jù)的對(duì)比結(jié)果與標(biāo)題內(nèi)容進(jìn)行綜合分析，采用“對(duì)象+特點(diǎn)（變化趨勢(shì)）”方式進(jìn)行概括作答。結(jié)論可多個(gè)，注意題目要求。圖表四反映的是徐州1月23日到3月10日的疫情，從圖表上看，1月26到2月16日徐州新冠形病毒確診人數(shù)呈遞增的，之后沒有出現(xiàn)增加的病例；從治愈人數(shù)看，徐州新冠形病毒治愈人數(shù)在增加。整個(gè)圖表反映了徐州的新冠病毒的疫情得到了有效控制。30．考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。在整體感知文本內(nèi)容的基礎(chǔ)上，將選項(xiàng)內(nèi)容與文本內(nèi)容進(jìn)行比對(duì)即可作答。A.原文是“目前為止發(fā)現(xiàn)，冠狀病毒僅感染脊椎動(dòng)物，可引起人和動(dòng)物呼吸道，消化道和神經(jīng)系統(tǒng)疾病”，說明是有“目前為止”這一前提條件的。B.原文“已知感染人的冠狀病毒還有6種”，不是“有6種”。C,從原文“新型冠狀病毒主要的傳播途徑還是呼吸道飛沫傳播和接觸傳播，氣溶膠和糞口等傳播途徑尚待進(jìn)一步明確”可知，選項(xiàng)中“新冠形病毒的傳播途徑有三種”的說法與原文不符。故選D。31．考查對(duì)文本內(nèi)容分析和應(yīng)用能力。依據(jù)材料二中的新型冠狀病毒主要的傳播途徑——呼吸道飛沫傳播和接觸傳播，還可能有氣溶膠和糞口等傳播等來說我們個(gè)人該怎樣做好防護(hù)。如：避免前往人群密集的公共場(chǎng)所，如需接觸時(shí)要佩戴口罩；要勤洗手，阻斷接觸性傳播；加強(qiáng)鍛煉身體，增強(qiáng)自身免疫力；保持室內(nèi)通風(fēng)；盡量不聚會(huì)聚餐；不吃野生動(dòng)物；對(duì)污染物及時(shí)進(jìn)行消殺處理；注意個(gè)人衛(wèi)生等。符合題目要求即可。32．①出場(chǎng)風(fēng)光，汪汪漾漾開遍原野；②花繁葉茂，香氣深穩(wěn)清潔；③執(zhí)著堅(jiān)守，勇敢擔(dān)當(dāng)；④清潔單純，至正純美。33．本文以薔薇為線索，用極富色彩的詞語(yǔ)描繪出薔薇花開放時(shí)的盛大場(chǎng)面，使文章條理清晰。34．（1）對(duì)比襯托，用油菜花和麥子的出場(chǎng)與薔薇出場(chǎng)作對(duì)比，襯托薔薇出場(chǎng)氣勢(shì)盛大，表現(xiàn)出作者對(duì)薔薇花的贊美。（2）運(yùn)用比喻的修辭手法，把復(fù)葉比作羽狀，單瓣花朵比作硬幣，展現(xiàn)薔薇花的簡(jiǎn)約清揚(yáng)。35．作者由薔薇花的盛開聯(lián)想到人生，人生亦如薔薇，由于做事不帶邪念，最后終究完成大事，也側(cè)面贊美了薔薇花的清潔單純，至正極美。36．文章開篇寫中國(guó)的大好河山，為薔薇出場(chǎng)創(chuàng)設(shè)了壯闊的背景，也表達(dá)了對(duì)中國(guó)一草一木的贊頌；（2）點(diǎn)出了文章的主要內(nèi)容，通過薔薇的香氣襯托出了它的盛大氣勢(shì)和無(wú)限豪氣?！窘馕觥俊痉治觥?2．本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。通讀全文，結(jié)合題意，抓住關(guān)鍵句子回答?！巴敉粞卦谠吧祥_起來”寫出薔薇出場(chǎng)風(fēng)光，汪汪漾漾開遍原野；“羽狀的復(fù)葉間開滿了硬幣大小的單瓣花朵，香氣深穩(wěn)清潔”寫出薔薇花繁葉茂，香氣深穩(wěn)清潔；“真正的野薔薇依然駐守在原野上”寫出薔薇執(zhí)著堅(jiān)守，勇敢擔(dān)當(dāng)；“清潔單純之極，有著一音的大氣，至正極美”寫薔薇清潔單純，至正純美。據(jù)此概括作答。33．考查對(duì)文章線索的理解。文章線索是貫穿全文的脈絡(luò)，是把文中的人物和事件有機(jī)地連在一起，使文章條理清楚、層次清晰的人物、事物、事件、時(shí)間、地點(diǎn)或作者的情感等。分析線索要辨識(shí)文體，在此基礎(chǔ)上，找到貫穿全文，將文中材料有機(jī)地連在一起的“內(nèi)容”，即是線索。從文章的題目“薔薇四月天”可知，文章敘寫的對(duì)象的薔薇；從體裁看，是一篇抒情散文，通過描寫四月的薔薇的特點(diǎn)，突出其象征一種高尚純潔的品質(zhì)，表達(dá)對(duì)薔薇的贊美頌揚(yáng)之情。由此可知，文章的是“薔薇”，通過描繪出薔薇花開放時(shí)的盛大場(chǎng)面及其特點(diǎn)，將材料有機(jī)地聯(lián)系在一起，使文章層次清晰，結(jié)構(gòu)完整。據(jù)此理解作答。34．體會(huì)重要語(yǔ)句的含意，品味語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)。賞析的句子往往具有某一特色，或是修辭，或是表達(dá)方式，或是遣詞造句，或表現(xiàn)手法，表現(xiàn)的情境等。賞析時(shí)，要結(jié)合具體語(yǔ)境靈活作答。通常解題思路是：先寫出句子的特點(diǎn)，然后結(jié)合具體語(yǔ)境進(jìn)行分析，最后寫出表達(dá)效果。（1）語(yǔ)句“薔薇開花的時(shí)候，蕩蕩的油菜花已經(jīng)在前頭為她鋪排了場(chǎng)面，眼前青綠肥厚的菜籽莢如舞者的手臂，一個(gè)接一個(gè)搭在前者肩上，順著四月的方向前傾，迎接一個(gè)大季節(jié)到來”，將“薔薇”與“油菜花和麥子”的出場(chǎng)作對(duì)比，運(yùn)用了對(duì)比映襯的手法，突出了薔薇出場(chǎng)氣勢(shì)盛大，給人留下深刻的印象，同時(shí)也表現(xiàn)了作者對(duì)薔薇花的贊美之情。（2）語(yǔ)句“羽狀的復(fù)葉間開滿了硬幣大小的單瓣花朵”中，將“薔薇的復(fù)葉”比作“羽狀”，運(yùn)用比喻的修辭手法，突出了薔薇花簡(jiǎn)約清揚(yáng)的特點(diǎn)，表達(dá)了作者對(duì)薔薇花的喜愛之情。35．考查對(duì)重點(diǎn)語(yǔ)句的理解。這類試題，不要浮于語(yǔ)句的表面意思，如果簡(jiǎn)單地理解為詞句的表層意思，就容易理解偏差，一般要重點(diǎn)進(jìn)行片段研讀和探究，結(jié)合語(yǔ)境，聯(lián)系上下文，緊扣文章中心主題分析其深層意思。語(yǔ)句“老僧不在明白里”，表面上是說薔薇起初是不明白為什么要開花，隨著時(shí)間的推移，逐漸明白了自己在這個(gè)季節(jié)里的位置——雖不能嫣然百媚，但清潔單純之極，有著一音的大氣，至正極美。作者由薔薇聯(lián)想到人，人生亦如薔薇一樣，起初也是在不明白，漸漸地、忽然地明白起來，明白了一個(gè)時(shí)代的大事，就去承擔(dān)并做成這件大事。作者借這句話表達(dá)了對(duì)薔薇花的清潔單純、至正極美品質(zhì)及具有這種品質(zhì)的人的謳歌和贊美。36．考查段落在文章中的作用。文章開頭段的作用要從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩個(gè)方面來分析。文章的第1段從中國(guó)國(guó)土風(fēng)景談起，內(nèi)容上，描繪了祖國(guó)的大好河山，為薔薇的出場(chǎng)勾勒了一個(gè)廣闊背景，襯托薔薇的氣勢(shì)盛大，表達(dá)對(duì)中國(guó)一草一木的贊頌；結(jié)構(gòu)上，結(jié)構(gòu)上，引出下文對(duì)薔薇的具體描繪，和后文的油菜花和麥子等進(jìn)行對(duì)比，從而突出薔薇美好精神品質(zhì)。據(jù)此理解概括作答。37．愛國(guó)是中國(guó)青年最亮麗的青春底色。38．舉例論證。通過列舉新中國(guó)成立之初，抗美援朝廣大青年滿懷愛國(guó)熱忱，紛紛報(bào)名參軍，毛岸英入朝參戰(zhàn)、1954年在北京展覽館工地上誕生的青年突擊隊(duì)、第一個(gè)五年計(jì)劃期間全國(guó)各地青年突擊隊(duì)、北京市第三建筑工程公司張百發(fā)青年突擊隊(duì)等實(shí)例。有力地證明了“中國(guó)青年積極投身黨領(lǐng)導(dǎo)的革命、建設(shè)、改革偉大事業(yè)，為人民服務(wù)、為祖國(guó)奉獻(xiàn)、為幸福生活?yuàn)^斗，譜寫了一曲曲壯懷激越的青春之歌”的觀點(diǎn)。使論證更充分、更具體、更有說服力。39．青年是時(shí)代的晴雨表，也是國(guó)家發(fā)展建設(shè)的生力軍?！扒缬瓯怼笔穷A(yù)測(cè)天氣晴雨的氣壓表。有時(shí)也喻指在事物發(fā)生前的征兆。在本文運(yùn)用比喻的修辭，比喻青年人是推動(dòng)中國(guó)革命、建設(shè)、發(fā)展的征兆，形象生動(dòng)而又淺顯易懂。40．B【解析】【分析】37．考查概括提煉文章的論點(diǎn)。通讀全文，本文分三部分。第一部分即第①到第②段，提出實(shí)力愛國(guó)的青年是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的蓬勃力量；第二部分是第③段到第⑩，這部分論述了兩方面內(nèi)容，第③到第⑥段論述無(wú)論過去、現(xiàn)在還是未來，中國(guó)青年始終是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的先鋒力量。第⑦段到第⑩段論述新時(shí)代中國(guó)青年擁有的最亮麗青春底色是實(shí)力愛國(guó)；第三部分再提出實(shí)力愛國(guó)的青年是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的蓬勃力量。通過以上分析可知，實(shí)力愛國(guó)是中國(guó)青年的使命。再有，論點(diǎn)經(jīng)常出現(xiàn)的三個(gè)地方，或標(biāo)題點(diǎn)明論點(diǎn)，或開頭提出論點(diǎn)，或結(jié)尾歸納論點(diǎn)。本文標(biāo)題恰好可作本文論點(diǎn)。38．考查常見論證方法及作用?！懊珴蓶|的長(zhǎng)子毛岸英也奉調(diào)隨第一批志愿軍入朝參戰(zhàn)。社會(huì)主義建設(shè)征程中，青年突擊隊(duì)成為突出亮點(diǎn)”運(yùn)用了舉例論證?！?954年在北京展覽館工地上誕生的青年突擊隊(duì)，經(jīng)過團(tuán)組織倡導(dǎo)，迅速出現(xiàn)在各種急、難、險(xiǎn)、重任務(wù)面前”運(yùn)用了舉例論證?！氨本┦械谌ㄖこ坦緩埌侔l(fā)青年突擊隊(duì)聞名全國(guó)”運(yùn)用了舉例論證。舉例論證的作用是列舉事實(shí)，達(dá)到論證論點(diǎn)的目的。這里論證了“中國(guó)青年積極投身黨領(lǐng)導(dǎo)的革命、建設(shè)、改革偉大事業(yè)，為人民服務(wù)、為祖國(guó)奉獻(xiàn)、為幸福生活?yuàn)^斗，譜寫了一曲曲壯懷激越的青春之歌”的觀點(diǎn)。39．考查對(duì)重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解。“晴雨表”的表層含義指預(yù)測(cè)天氣晴雨的氣壓表。在這用的是比喻義，指事物發(fā)生前的征兆?！扒嗄晔菚r(shí)代的晴雨表”是比喻論證，比喻論證的作用是把抽象的東西具體化形象化，從而達(dá)到論證論點(diǎn)的目的，這里生動(dòng)形象的論證了青年人是推動(dòng)中國(guó)革命、建設(shè)、發(fā)展的征兆，從而論證了“青年是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的蓬勃力量”的觀點(diǎn)。40．考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。A.本文的第①②段是提出論述的話題，即提出實(shí)力愛國(guó)的青年是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的蓬勃力量。第③段寫五四時(shí)期，中國(guó)青年的表現(xiàn)。第④段寫新中國(guó)成立之初中國(guó)青年的表現(xiàn)。第⑤段寫社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期中國(guó)青年的表現(xiàn)。第⑥段寫無(wú)論過去、現(xiàn)在還是未來，中國(guó)青年始終是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的先鋒力量。所以A正確；B.“選文先講道理，再擺事實(shí)”錯(cuò)誤，選文第①②段提出論述的話題，然后列舉五四運(yùn)動(dòng)爆發(fā)(第③段)、新中國(guó)成立之初(第④段)、社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期(第⑤段)等各個(gè)不同時(shí)期青年的突出表現(xiàn)來論證論點(diǎn)，后面的部分則是道理論證。所以應(yīng)是：先擺事實(shí)，再講道理。所以B錯(cuò)誤；C.由第⑦段“新時(shí)代中國(guó)青年處在中華民族發(fā)展的最好時(shí)期，既面臨著難得的建功立業(yè)的人生際遇，也面臨著‘天將降大任于是人’的時(shí)代使命”可知C正確；D.由第⑩段“敵對(duì)勢(shì)力的所作所為，不僅沒有‘演變’中國(guó)青年的中國(guó)心，中國(guó)青年反而激發(fā)出更高漲的愛國(guó)熱情與民族自豪感”可知D正確；故選B。41．①早晨，擦鞋女人總是面帶微笑站在老街街口用質(zhì)樸而親切的語(yǔ)言問候他人；②擦鞋女人一絲不茍地工作，對(duì)擦鞋充滿了敬畏；③擦鞋女人在兒子的勸說下到兒子工作的城市生活，但她閑不下來，仍對(duì)擦鞋工作戀戀不舍；④擦鞋女人重回老街，干起擦鞋工作。42．運(yùn)用動(dòng)作描寫（細(xì)節(jié)描寫），生動(dòng)形象地寫出了她對(duì)工作的認(rèn)真和嚴(yán)謹(jǐn)，表達(dá)了她完成工作后的滿足幸福之情。43．表現(xiàn)了擦鞋女人遲疑、猶豫的神態(tài)，表達(dá)出擦鞋女人對(duì)這份工作的喜愛（執(zhí)著）。44．①交代了擦鞋女人沒有出現(xiàn)在老街街頭的原因（2）為下文寫擦鞋女人回到老街的情節(jié)做鋪墊。（3）一有空閑就考慮擦鞋的事（或每到節(jié)假日，一家人逛商場(chǎng)、游公園、下館子，她卻免不了眼睛滴溜溜地盯著過往行人的腳上看等內(nèi)容），突出了擦鞋女人勤勞的品質(zhì)和對(duì)擦鞋工作的熱愛。（4）通過擦鞋女人的生活經(jīng)歷凸顯了勞動(dòng)彰顯人生價(jià)值、勞動(dòng)人民是生活中最美的風(fēng)景的主題。45．①真誠(chéng)親切，樂觀善良：她早晨總是微笑著用質(zhì)樸得體的話語(yǔ)和別人打招呼，并且會(huì)提醒"我"上班別誤了時(shí)間。②勤勞能干，甘于付出：她靠著修鞋養(yǎng)大孩子，并幫助他成家立業(yè)；在可以享福的時(shí)候她仍堅(jiān)持干著修鞋的工作。③熱愛生活，敬畏工作：她總是笑臉迎人，而且對(duì)工作嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，充滿敬畏之情。④富有人生智慧：擦鞋女人的話語(yǔ)質(zhì)樸而親切，蘊(yùn)含著樸素而豐富的人生道理，如“鞋不擦不亮，人不勤不精神”【解析】41．情節(jié)概括題。通讀全文，理清故事線索，抓住人物的活動(dòng)，注意時(shí)間地點(diǎn)的變化，梳理情節(jié)，以什么人做了什么事有什么結(jié)果來概括，不要遺漏主要情節(jié)，不必?cái)⑹黾?xì)節(jié)，語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔通順。組織語(yǔ)言時(shí)，最好以“擦鞋女人”為陳述的主體。按先后順序概述出與“擦鞋女人”做的幾件事情。根據(jù)第②段“早晨，擦鞋的女人也是這樣。她一臉微笑地立在晨曦里，大方地和來來往往的行人打招呼?！雹荻巍八裣骂^來認(rèn)真擦鞋”；?段擦鞋女人不習(xí)慣城里的生活，重回老街，干起擦鞋工作。42．考查對(duì)句子的賞析。題目要求從描寫角度賞析，“抬起”“抹抹”“吹”“舒”“站了”可知是對(duì)擦鞋女人的動(dòng)作描寫，表現(xiàn)擦鞋女人工作的認(rèn)真和嚴(yán)謹(jǐn)，傳神地寫出了她完成工作后的滿足幸福。43．考查根據(jù)作品內(nèi)容進(jìn)行合理推斷與想象的能力。解答此題關(guān)鍵是理解上下文的內(nèi)容，抓住人物在文中的言行表現(xiàn)，以