優(yōu)化人文教學(xué)環(huán)境促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)-完小

第66頁共66頁優(yōu)化人文教學(xué)環(huán)境，促進(jìn)青少年安康成長(zhǎng):***完小優(yōu)化人文教學(xué)環(huán)境，促進(jìn)青少年安康成長(zhǎng):***完小。一、轉(zhuǎn)變德育教育理念，進(jìn)步學(xué)校效勞意識(shí)。過去，我校由于是企業(yè)子校，學(xué)校受方案經(jīng)濟(jì)思想與“教鞭式”教學(xué)管理思想影響較深。自從企業(yè)轉(zhuǎn)到地方后，我校審時(shí)度勢(shì)及時(shí)轉(zhuǎn)變德育教學(xué)理念，由“教鞭式”教學(xué)管理轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)啟發(fā)式教學(xué)。首先是加強(qiáng)師資培訓(xùn)，增強(qiáng)老師效勞理念，虛心學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)歷，取人之長(zhǎng)補(bǔ)已之短。我校先后派送思想品德好，業(yè)務(wù)素質(zhì)高的骨干老師到**、**、**等地進(jìn)展德育工作觀摩學(xué)習(xí)。承受新的德育教學(xué)理念，提升效勞意識(shí)，同時(shí)從外地聘請(qǐng)了思想道德建立輔導(dǎo)員，定期來我校進(jìn)展有針對(duì)性的德育工作指導(dǎo)，有效地進(jìn)步了我校德育工作程度。其次強(qiáng)化政治理論學(xué)習(xí)，進(jìn)步老師理論程度和道德程度。近年來，我校將德育教學(xué)與“三個(gè)代表”重要思想和保持____員先進(jìn)性教育相結(jié)合，不斷促進(jìn)老師的政治理論程度。同時(shí)結(jié)合形勢(shì)教育，與時(shí)俱進(jìn)，不斷注入新的人文教學(xué)理念，使老師樹立起新的世界觀、人生觀與道德價(jià)值觀，有效地進(jìn)步了老師的思想道德程度，使老師成為新時(shí)期的傳道、授業(yè)者，更是教育行業(yè)的效勞者。通過學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，我校很多老師深化地認(rèn)識(shí)到教育的崛起，靠的不單是硬件的投入，而是通過學(xué)習(xí)和理念的提升，這種理念就是：“愛心與責(zé)任感，要引領(lǐng)學(xué)生的精神成長(zhǎng)，首先轉(zhuǎn)變教育理念，變更教育方式，進(jìn)步教育效勞質(zhì)量?！盭X年來，我校以“關(guān)注百姓困難，倡導(dǎo)刻苦精神，表達(dá)教育公平”為追求，努力表達(dá)教育關(guān)心。一是廣泛開展捐資助學(xué)活動(dòng)，我校充分利用企業(yè)優(yōu)勢(shì)，廣泛發(fā)動(dòng)社會(huì)資，每年建一片愛心園地，扶一幫貧困學(xué)生，鑄一批國(guó)家棟梁，捐資助學(xué)形成一種長(zhǎng)期有效機(jī)制。近年來，我校在自身?xiàng)l件有限的情況下，先后招收貧困生65名，我校校長(zhǎng)***首先帶頭，把獲得“全國(guó)優(yōu)秀老師”稱號(hào)的1800元獎(jiǎng)金全部捐了出來。同時(shí)發(fā)動(dòng)企業(yè)積極參加捐資助學(xué)活動(dòng)，****公司長(zhǎng)期為我校10名貧困女童繳納所有學(xué)雜費(fèi)，直至她們從**完小畢業(yè)……個(gè)體企業(yè)家***女士在我校三十五周年校慶之際，送來價(jià)值1萬元的書籍……二是注重學(xué)生關(guān)心，主動(dòng)改變自己，適應(yīng)變化的學(xué)生。我校在做好優(yōu)秀學(xué)生的同時(shí)，主動(dòng)關(guān)注學(xué)生的整體開展，努力實(shí)現(xiàn)教育公平。某學(xué)生由于一度沉迷于電腦游戲中，成績(jī)不斷下滑，學(xué)習(xí)興趣幾乎全失，甚至出現(xiàn)厭學(xué)、逃學(xué)思想，這種現(xiàn)象而且在學(xué)生中有漫延趨勢(shì)，學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、學(xué)生也失去了信心。為此，我校開場(chǎng)著手調(diào)查研究，分析^p這一現(xiàn)象原因，在文化、城管、社區(qū)等有關(guān)部門的配合下，及時(shí)清理學(xué)校周圍的電腦游戲室，同時(shí)及時(shí)拿出內(nèi)部德育教育改革方案，決定施行疏通學(xué)生思想為主的正面教育方針，對(duì)有這方面傾向的學(xué)生，主動(dòng)進(jìn)展思想溝通，尋找思想根。通過思想盤查，除學(xué)生自身原因外，主要是我們老師平時(shí)進(jìn)展思想交流太少，教育不夠過細(xì)，身份檔次拉得太開，局部學(xué)生出現(xiàn)畏師情緒，對(duì)學(xué)習(xí)中不懂的地方，課后不敢向老師請(qǐng)教，久而久之，形成反感與厭學(xué)，找到根之后，我校開場(chǎng)轉(zhuǎn)變教學(xué)態(tài)度，放下老師架子，主動(dòng)與學(xué)生交往，形成朋友關(guān)系，并經(jīng)常帶著學(xué)生一起開展課外活動(dòng)，轉(zhuǎn)變學(xué)生的課外興趣，進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，一段時(shí)間后，類似以上的學(xué)生又重新樹立起新的學(xué)習(xí)目的。課后也從未接觸過電腦游戲，學(xué)習(xí)成績(jī)開場(chǎng)直線上升，該學(xué)生并于XX年成功地考上了**市一中，該學(xué)生家長(zhǎng)開場(chǎng)感慨：這是四完小及時(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)態(tài)度，施行德育為主的效益表達(dá)。三、加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會(huì)教育等嚴(yán)密配合，形成整體德育教學(xué)合力青少年的思想教育是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要家庭、學(xué)校和社會(huì)的親密配合，只要三方面親密配合，形成合力就能造就能在21世紀(jì)建功立業(yè)的高素質(zhì)人才。我校由于過去屬企業(yè)辦學(xué)，德育工作滯后，在轉(zhuǎn)為地方辦學(xué)后，在資興市教育管理部門的領(lǐng)導(dǎo)下，我校及時(shí)轉(zhuǎn)變教育管理手段，不斷利用人文教育資，充分完善教育設(shè)施。首先，成立家長(zhǎng)委員會(huì)，并且每學(xué)期實(shí)行“4個(gè)1”方案，即：每學(xué)期開展一次年級(jí)家長(zhǎng)“家長(zhǎng)學(xué)?！迸嘤?xùn)講座。幫助家長(zhǎng)提升家庭教育理念，進(jìn)步家庭教育方法，形成家校教育合一；每學(xué)期召開一次學(xué)生家長(zhǎng)與學(xué)校聯(lián)席會(huì)，向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)校管理情況，共商學(xué)校大展大計(jì)；每學(xué)期施行一次捐資企業(yè)與被扶家庭牽線搭橋會(huì)，幫助貧困學(xué)生重回校園；每學(xué)期施行一次家長(zhǎng)接待日，家委會(huì)可隨時(shí)來校聽課，理解學(xué)校教學(xué)情況。通過施行拉近了學(xué)校與家庭之間的間隔，增強(qiáng)了學(xué)生家長(zhǎng)的主人翁意識(shí)。當(dāng)年有的家長(zhǎng)出資興建了籃球架、有的家長(zhǎng)送來了地板轉(zhuǎn)，還有的家長(zhǎng)半價(jià)出售了辦公桌；在每次活動(dòng)中，都有家長(zhǎng)主動(dòng)提供音響器材、攝像設(shè)備，學(xué)生家長(zhǎng)真正成為了我校興校辦學(xué)的主人。其次，聘請(qǐng)了15位素質(zhì)高、有豐富家教經(jīng)歷的學(xué)生家長(zhǎng)為校外德育輔導(dǎo)員與監(jiān)視員，共同參與制訂學(xué)校的德育工作規(guī)劃，共同監(jiān)視我校措施的落實(shí)；建立信息反響機(jī)制，要求每位班主任每天對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)展信息反響，及時(shí)對(duì)學(xué)生在校表現(xiàn)情況進(jìn)展信息交流，充分利用社會(huì)、家庭對(duì)青少年的行為加以有意識(shí)地控制和建立，充分發(fā)揮整體引導(dǎo)與管理功能。再次，完善老師家長(zhǎng)互開工作，從而形成縱橫交織、互相聯(lián)絡(luò)、互相銜接、互相配合，系統(tǒng)化、科學(xué)化的教育構(gòu)造，為我校青少年的成長(zhǎng)營(yíng)造良好的教育環(huán)境。我校先后利用假期休息，對(duì)全校各個(gè)學(xué)生的假期情況，過去在校對(duì)學(xué)校的想法和意見進(jìn)展家訪摸底，及時(shí)理解學(xué)生的思想狀況與思想道德取向，并聆聽家長(zhǎng)的指導(dǎo)性意見，通過家訪與互動(dòng)，加強(qiáng)了學(xué)生、家長(zhǎng)與學(xué)校的聯(lián)絡(luò)，促進(jìn)了我校的開展壯大。XX年下半年，我校剛從企業(yè)辦學(xué)轉(zhuǎn)到地方辦學(xué)后，當(dāng)時(shí)由于有局部家長(zhǎng)對(duì)地方教學(xué)不甚理解，甚至對(duì)地方教學(xué)不夠信任。很多家長(zhǎng)開場(chǎng)將自己的孩子向外地學(xué)校轉(zhuǎn)移。我校獲知后，一致認(rèn)為，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，大力啟動(dòng)家訪工程，主動(dòng)貼近學(xué)生家長(zhǎng)，廣泛進(jìn)展宣傳發(fā)動(dòng)。向社會(huì)、家長(zhǎng)耐心解釋：由企業(yè)辦學(xué)轉(zhuǎn)變到地方辦學(xué)；一方面這是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)開展的必然趨勢(shì)，是中央施行企業(yè)體制改革的必然要求；另一方面又是標(biāo)準(zhǔn)教育、進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的必然選擇，將是企業(yè)、學(xué)校、孩子三贏的良好場(chǎng)面。同時(shí)還向家長(zhǎng)匯報(bào)了地方黨政對(duì)我校轉(zhuǎn)到地方辦學(xué)后的關(guān)心與保護(hù)，也匯報(bào)了今后我校開展宏偉藍(lán)圖與施行方案。通過我校家家戶戶上門，耐心細(xì)致地解釋，得到了社會(huì)廣闊家長(zhǎng)的理解與支持，當(dāng)年不僅全部穩(wěn)定了**木材廠、**水泥廠的所有學(xué)生，為**木材廠、**水泥廠兩大企業(yè)當(dāng)年成功轉(zhuǎn)制創(chuàng)造了有力的外部條件，而且還增長(zhǎng)了學(xué)生生，形成了良好的開端。如今我校將家訪互開工程作為一種長(zhǎng)期的辦學(xué)的效勞機(jī)制，而且這幾年開場(chǎng)在日常的教學(xué)管理、德育開展上得到不停地完善，獲得實(shí)實(shí)在在的效益，XX年以來，未出現(xiàn)任何平安事故，學(xué)生品德教育有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。近年來，我校德育教育進(jìn)展著有益的探究，獲得了令人欣喜的成績(jī)，但我們也感覺到，新時(shí)期的德育工作任重而道遠(yuǎn)，老師的綜合素質(zhì)離德育工作的新要求相差甚遠(yuǎn)，極個(gè)別的老師還存在觀念落后的現(xiàn)象，同時(shí)德育工作機(jī)制在全方位的考慮和把握上難以準(zhǔn)確定位，思想道德建立難以打破滯后的教育評(píng)價(jià)機(jī)制的改革?！笆陿淠荆倌陿淙?。”我們將按照中央《關(guān)于未成年人思想道德建立綱要》的要求，長(zhǎng)期、有效地開展與完善德育工作，不斷優(yōu)化人文教學(xué)環(huán)境，有力促進(jìn)青少年的安康成長(zhǎng)，在德育管理方面開拓創(chuàng)新。XX年10月【以下為贈(zèng)送相關(guān)文檔】工作總結(jié)擴(kuò)展閱讀青少年安康成長(zhǎng)教育工作總結(jié)青少年是祖國(guó)將來的建立者，是中國(guó)特色社會(huì)事業(yè)的接班人，青少年的根本素質(zhì)直接關(guān)系到中華民族的整體素質(zhì)，關(guān)系到國(guó)家和民族命運(yùn)。九亭鎮(zhèn)的青少年是九亭末來的建立者和主人，他們直接關(guān)系到九亭的興盛與開展。因此，九亭鎮(zhèn)黨委政府高度重視青少年各項(xiàng)工作的開展。九亭鎮(zhèn)黨委政府根據(jù)《公民道德建立施行綱要》、《中國(guó)小公民道德建立方案》等中共中央、國(guó)務(wù)院重要文件精神，結(jié)合九亭鎮(zhèn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)開展特點(diǎn)和九亭鎮(zhèn)青少年成長(zhǎng)狀況，提出了大力加強(qiáng)九亭鎮(zhèn)青少年安康成長(zhǎng)建立的重要理念，要求全鎮(zhèn)上下努力促進(jìn)青少年德、智、體、美等方面根本素質(zhì)的全面開展。青少年安康成長(zhǎng)建立是一項(xiàng)系統(tǒng)工程。三年來，在黨委政府的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)注下，在各部門的共同努力下，青少年安康成長(zhǎng)建立獲得了豐碩的成果。一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，確立運(yùn)行機(jī)制，形成工作網(wǎng)絡(luò)XX年，鎮(zhèn)黨委書記錢光強(qiáng)同志高瞻遠(yuǎn)矚，組建了九亭鎮(zhèn)青少年思想工作領(lǐng)導(dǎo)小組，親自掛帥，擔(dān)任組長(zhǎng)，小組成員由綜合治理辦公室主任、青少年保護(hù)辦公室主任、各村〔居委〕主要領(lǐng)導(dǎo)、各學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任。建立了工作聯(lián)席會(huì)議制度，研究解決青少年思想教育工作，聯(lián)絡(luò)各方協(xié)調(diào)解決青少年思想教育中的困難和問題。同時(shí)青少年思想工作領(lǐng)導(dǎo)小組召開重要會(huì)議，共同商量、規(guī)劃并部署了九亭鎮(zhèn)各階段青少年思想工作的重點(diǎn)，研究了工作運(yùn)轉(zhuǎn)的長(zhǎng)效機(jī)制，從而形成了工作網(wǎng)絡(luò)，使政府、學(xué)校、社區(qū)、家庭形成了齊抓共管、多管齊下的整合效應(yīng)，這一舉動(dòng)可以說在當(dāng)時(shí)，在全區(qū)范圍內(nèi)是一個(gè)了不起創(chuàng)舉，特別是對(duì)九亭鎮(zhèn)青少年的安康順利成長(zhǎng)意義重大和深遠(yuǎn)，引起了極大的社會(huì)反響和社會(huì)效應(yīng)，得到了九亭鎮(zhèn)人民的普遍肯定和贊揚(yáng)。三年來，九亭鎮(zhèn)的教育開展邁上了一個(gè)新的臺(tái)階，九亭鎮(zhèn)青少年的思想道德建立到達(dá)了一個(gè)新的程度，九亭青少年正在安康、順利、茁壯地成長(zhǎng)，這一切都跟黨委政府的直接參與、鼎力支持密不可分。二、改革教育機(jī)制，為青少年的安康成長(zhǎng)提供了強(qiáng)有力的制度保證當(dāng)前青少年學(xué)生成長(zhǎng)中的問題，某種程度上說也是制度的問題，多干少干一個(gè)樣，又特別是青少年的思想道德建立，難以用時(shí)間和數(shù)量來衡量，而且這項(xiàng)工作本身的難度就很大。假如不以制度上進(jìn)展改革，從制度上去保障，去調(diào)動(dòng)老師的積極性，那么青少年的成長(zhǎng)安康建立必將是一句空話。XX年8月，九亭鎮(zhèn)召開了教育工作會(huì)議，拉開了九亭鎮(zhèn)教育體制改革的序幕。自此，政府每年投資100萬元，作為教育改革獎(jiǎng)勵(lì)基金，用于引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，改革獎(jiǎng)金分配機(jī)制，改革干部人事制度，拉開差距，鼓勵(lì)先進(jìn)。資金的投向傾向于青少年思想道德建立最根本的管理者——班主任和師德新高尚、教學(xué)顯效、德藝雙馨的骨干老師。教育體制的大膽改革，政府連續(xù)3年的巨額獎(jiǎng)金的投入，使九亭鎮(zhèn)青少年思想道德建立，使九亭鎮(zhèn)青少年成長(zhǎng)安康建立煥發(fā)出青春活力，九亭鎮(zhèn)中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量已到達(dá)農(nóng)村一流程度，而且校校有特色、無案發(fā)。小學(xué)和中學(xué)雙雙被命名為松江區(qū)素質(zhì)教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校，九亭中學(xué)積極申報(bào)市行為標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校，目前已經(jīng)通過兩次挑選。教育體制的改革，使九亭鎮(zhèn)青少年享受到了優(yōu)質(zhì)教育資，得到了德、智、體、美、勞等根本素質(zhì)的全面開展，從而保證了他們安康、順利、茁壯地成長(zhǎng)。三、多渠道、多角度充分利用各種資，整合各方面力量，努力營(yíng)造良好的安康成長(zhǎng)環(huán)境青少年安康成長(zhǎng)建立是一項(xiàng)影響深遠(yuǎn)，涉及學(xué)校、家庭、社區(qū)、社會(huì)、政府等各方面的系統(tǒng)工程。九亭鎮(zhèn)黨委政府樹立起全局觀念和整體意識(shí)，積極開拓多種途徑，努力挖掘和利用豐富的社會(huì)資，大膽探究推進(jìn)青少年安康成長(zhǎng)建立的社會(huì)化之路，為青少年的安康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的環(huán)境。1、建立精神文明共建基地精神文明共建基地是推進(jìn)青少年安康成長(zhǎng)教育工作不可缺少的根底和物質(zhì)依托。九亭鎮(zhèn)黨委政府積極整合社會(huì)資，大力開展和建立安康有益、積極向上、富有時(shí)代感的課外活動(dòng)基地，努力開展社區(qū)性社會(huì)理論活動(dòng)基地，貼近青少年，吸引青少年，最大限度地為他們開展特長(zhǎng)，進(jìn)步綜合素質(zhì)，安康成長(zhǎng)創(chuàng)造條件。在黨委政府的努力下，根本形成了多層次、多樣化的青少年精神文明建立基地。幾年來，在這方面開展的活動(dòng)有：〔1〕聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)，建立法制平安教育基地。XX年，在九亭鎮(zhèn)黨委政府關(guān)心幫助下，上外附中、九亭中學(xué)、九亭小學(xué)分別與九亭派出所、泗涇法庭、市少管所結(jié)對(duì)，并且聘請(qǐng)三所單位的負(fù)責(zé)同志分別擔(dān)任三所學(xué)校的法制副校長(zhǎng)，簽訂協(xié)議，確保各項(xiàng)活動(dòng)有序地開展。這一共建基地的建立，為九亭鎮(zhèn)青少年平安法制意識(shí)的進(jìn)步，提供了一項(xiàng)有效的途徑?！?〕開展軍訓(xùn)，建立軍民共建精神文明教育基地。開展軍訓(xùn)活動(dòng)，是對(duì)學(xué)生進(jìn)展素質(zhì)教育的一種特殊形式，對(duì)于學(xué)生的耐挫力、意志力、吃苦精神團(tuán)結(jié)協(xié)作精神、集體意識(shí)、紀(jì)律意識(shí)等非智力因素的培養(yǎng)非常有利，這也是促進(jìn)青少年安康成長(zhǎng)教育的良好的途徑。九亭中學(xué)自1987年開場(chǎng)，一直堅(jiān)持“新初一軍訓(xùn)夏令營(yíng)”活動(dòng)，獲得了很好的教育效果和社會(huì)效應(yīng)。XX年，又是在鎮(zhèn)黨委政府的大力支持和幫助下，九亭中學(xué)、九亭小學(xué)與____總隊(duì)第五支隊(duì)一大隊(duì)結(jié)成軍民共建精神文明單位，積極發(fā)揮____參與學(xué)校建立的重要作用：發(fā)揮____特長(zhǎng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)展社會(huì)政治思想教育；為學(xué)校提供愛國(guó)教育基地、開拓國(guó)防教育課堂；搞好學(xué)生的軍事訓(xùn)練工作等。〔3〕加強(qiáng)寒暑假期教育，村委〔居委〕建立青少年安康成長(zhǎng)教育基地寒暑假，是教育的空白地帶，學(xué)校放假，家長(zhǎng)上班，必須對(duì)青少年的安康成長(zhǎng)加以正確地引導(dǎo)，開展系列活動(dòng)，豐富青少年的假期生活，吸引青少年，對(duì)他們的安康成長(zhǎng)負(fù)責(zé)。為此在九亭鎮(zhèn)黨委政府的領(lǐng)導(dǎo)和組織下，鎮(zhèn)各職能部門、各村委都非常重視對(duì)青少年的思想教育，各村〔居委〕紛紛響應(yīng)，因地制宜、積極主動(dòng)的組織開展安康向上，符合學(xué)生身心特點(diǎn)的系列活動(dòng)，努力豐富學(xué)生的課余生活，共同擔(dān)當(dāng)起教育關(guān)心下一代的重任。如“我愛家鄉(xiāng)”征文比賽，“走進(jìn)大學(xué)城”等。這些活動(dòng)，學(xué)生喜聞樂見。有效地填補(bǔ)了寒暑假教育“真空”，獲得了良好了效果。2、改建校舍，新建新園，為青少年安康成長(zhǎng)提供美妙的物質(zhì)環(huán)境九亭鎮(zhèn)在重視青少年安康成長(zhǎng)教育軟環(huán)境的同時(shí)，也非常重視硬環(huán)境的建立，美的環(huán)境有利于美的心靈的培育，有利于塑造青少年美妙的人生。為此，九亭鎮(zhèn)黨委政府重視學(xué)校硬件條件的改善。三年中，九亭小學(xué)新建了教學(xué)樓，改造了學(xué)校體育場(chǎng)；九亭幼兒園增建教學(xué)樓使辦學(xué)規(guī)模擴(kuò)大一倍；尤其讓人自豪的是，政府投入巨資遷建了堪稱上海鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)一流硬件的九亭中學(xué)。三年中，我鎮(zhèn)在遷建九亭中學(xué)、上大附外中，以及小學(xué)、幼兒園、成校擴(kuò)建、改建所投入的經(jīng)費(fèi)到達(dá)5400萬元〔不包括土地〕，其中，新建擴(kuò)建校舍建筑面積合計(jì)為31800平方米，新建改建綠化、道路面積計(jì)為46000平方米，校園建立相貌和學(xué)校硬件位居區(qū)一流程度。由于九亭社會(huì)開展的客觀需要，九亭城市化進(jìn)程的加快，九亭人口的大量導(dǎo)入等。九亭黨委政府目前又斥巨資正在建造更為現(xiàn)代化的新九亭中學(xué)。XX年九亭鎮(zhèn)人民政府與上海大學(xué)結(jié)合創(chuàng)辦了上海大學(xué)附屬外國(guó)語中學(xué)。這是九亭教育史上的一件大事，九亭有了高中，九亭人民的子弟可以就地享受較高層次文化教育，這為九亭的社會(huì)開展提供了強(qiáng)有力的人才資和智力支持，特別是為九亭青少年的成長(zhǎng)、成才提供了平臺(tái)。這些條件的改善為九亭鎮(zhèn)青少年安康成長(zhǎng)建立創(chuàng)造了良好了物質(zhì)環(huán)境，使青少年對(duì)自己的家鄉(xiāng)充滿了自豪感。也為九亭鎮(zhèn)的城市文化增加了一道道風(fēng)景線。3、加強(qiáng)環(huán)境治理，凈化育人環(huán)境，營(yíng)造有利于青少年全面開展，安康成長(zhǎng)的良好氣氛青少年的安康成長(zhǎng)直承受到外部環(huán)境的影響，九亭黨委政府積極協(xié)調(diào)、配合有關(guān)部門及社會(huì)有關(guān)方面，優(yōu)化育人環(huán)境，大力加強(qiáng)校園內(nèi)部與周邊環(huán)境，青少年易于涉足的場(chǎng)所〔如：游藝機(jī)房、網(wǎng)吧等〕，包括一些文化市場(chǎng)、違法經(jīng)營(yíng)的文化娛樂場(chǎng)所的綜合治理，堅(jiān)決抵抗各種封建迷信、腐朽思想和社會(huì)丑惡現(xiàn)象對(duì)青少年的毒害，嚴(yán)厲打擊危害青少年學(xué)生的各類違法犯罪活動(dòng)，整治周邊環(huán)境，為青少年的安康成長(zhǎng)保駕護(hù)航，維護(hù)青少年學(xué)習(xí)、生活的正常秩序，為青少年全面安康成長(zhǎng)創(chuàng)造了更加安靜、安康、和諧、和諧的環(huán)境。4、樹立典型，正確導(dǎo)向，唱響安康成長(zhǎng)教育主旋律XX年12月，在九亭鎮(zhèn)黨委政府的關(guān)心下，在鎮(zhèn)教委的詳細(xì)操作下，九亭鎮(zhèn)教委對(duì)三年來九亭鎮(zhèn)教育事業(yè)獲得的不菲成績(jī)和教改的成功經(jīng)歷進(jìn)展了總結(jié)，召開了全鎮(zhèn)教育工作會(huì)議。九亭教委為此傾注了大量心血，將三年來獲得的成績(jī)和先進(jìn)老師的感人事跡匯編成精巧的宣傳冊(cè)，并且將冊(cè)子送發(fā)到九亭鎮(zhèn)的千家萬戶之中，大力弘揚(yáng)樂于奉獻(xiàn)，敢于創(chuàng)新，效勞九亭的當(dāng)代老師精神，在社會(huì)上正確言論導(dǎo)向——九亭青少年的安康成長(zhǎng)離不開優(yōu)秀教育工作者的精心培養(yǎng)。這一舉措，在全區(qū)引起很大社會(huì)反響，為九亭青少年安康成長(zhǎng)創(chuàng)造了良好的言論條件，同時(shí)，通過本次教育工作會(huì)議，首次表彰了“鎮(zhèn)二十佳好老師”，涉及中、小、成、幼四所學(xué)校的優(yōu)秀老師，這大大鼓舞了全鎮(zhèn)老師的信心，他們紛紛表示，一定要扎根九亭，投身于九亭的教育事業(yè)，為九亭青少年全面安康開展奉獻(xiàn)自己的才華。5、扶危濟(jì)困，不讓一個(gè)孩子失去安康成長(zhǎng)的時(shí)機(jī)九亭鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)興隆，政通人和，但仍然有不幸的家庭，不幸的孩子，九亭鎮(zhèn)黨委政府本著對(duì)每個(gè)孩子的一生負(fù)責(zé)的高度責(zé)任感，不讓任何一個(gè)孩子因?yàn)樨毨Фゾ蛯W(xué)和成長(zhǎng)時(shí)機(jī)。在黨委政府的努力下，九亭鎮(zhèn)商會(huì)每年為九亭中小學(xué)特困學(xué)生提供扶助金，每學(xué)期每位同學(xué)受益金額為600元~800元，每年每校解決14位學(xué)生。同時(shí)，又承受設(shè)在九亭的韓國(guó)現(xiàn)代汽車配件的助學(xué)資助，設(shè)立“現(xiàn)代獎(jiǎng)學(xué)金”，每年助學(xué)金達(dá)3萬元，鼓勵(lì)和幫助青少年完成學(xué)業(yè)，這一舉措，可以說“善莫大焉”，“功德無量”。6、創(chuàng)設(shè)條件，為青少年的安康順利成長(zhǎng)搭建社會(huì)大舞臺(tái)。社會(huì)是大課堂，社會(huì)理論活動(dòng)和主題教育活動(dòng)可以鍛煉學(xué)生的自我教育、自我管理才能，可以促進(jìn)學(xué)生知識(shí)、技能、素質(zhì)的協(xié)調(diào)開展，推進(jìn)青少年的安康成長(zhǎng)。九亭鎮(zhèn)黨委政府根據(jù)青少年安康成長(zhǎng)的實(shí)際需要，從人力、物力、財(cái)力上進(jìn)展支持，不遺余力地開展了豐富多彩的富有教育意義的大型社會(huì)理論活動(dòng)，這些活動(dòng)不僅上檔次，而且影響很大，又特別是對(duì)青少年的一生來說，意義非凡?！?〕XX年，在青少年思想工作領(lǐng)導(dǎo)小組的關(guān)心幫助下，舉辦了“申辦奧運(yùn)千人競(jìng)走簽名活動(dòng)”，全鎮(zhèn)青少年踴躍參加，受益匪淺，大大增強(qiáng)同學(xué)們的愛國(guó)情懷。〔2〕XX年，組織了千人青少年大型夏令營(yíng)活動(dòng)——“紅色之旅”，乘專列前往井岡山緬懷先烈，不忘志士壯舉，發(fā)揚(yáng)民族精神，“紅色之旅”這項(xiàng)耗資百萬的大型社會(huì)理論活動(dòng)在上海市也是不多見的，這次活動(dòng)使九亭青少年承受了一次思想上的洗禮，增強(qiáng)了他們愛國(guó)情感和熱愛家鄉(xiāng)建立家鄉(xiāng)的責(zé)任感，也使不少偏向的學(xué)生端正了自己的人生之旅。〔3〕暑期廣場(chǎng)文藝演出，每年舉行一次，主要由學(xué)生面向全鎮(zhèn)居民進(jìn)展演出，目的是進(jìn)步青少年文化藝術(shù)修養(yǎng)，培養(yǎng)他們主流文化藝術(shù)意識(shí)，每場(chǎng)演出，節(jié)目精彩，觀眾眾多，反響積極?！?〕XX年12月，組織學(xué)生觀摩“九亭之夜”大型文藝演出，增強(qiáng)了同學(xué)們熱愛家鄉(xiāng)的情懷。〔5〕其他活動(dòng)，如各校組織了志愿者效勞隊(duì)，進(jìn)社區(qū)宣傳七不標(biāo)準(zhǔn)，開展“愛我九亭，美化家園”的活動(dòng)，上街做一天交通協(xié)管員等等。四、激活暢通“主渠道”，為青少年創(chuàng)立良好的安康成長(zhǎng)平臺(tái)對(duì)青少年進(jìn)展思想道德教育的主要渠道是學(xué)校教育，學(xué)校對(duì)青少年的安康成長(zhǎng)負(fù)有不可推卸的責(zé)任。近年來，在九亭鎮(zhèn)黨委政府的關(guān)心和支持下，圍繞青少年的安康成長(zhǎng)，九亭各學(xué)校義不容辭地、立體穿插地形成了安康成長(zhǎng)教育網(wǎng)絡(luò)。1、建立家長(zhǎng)學(xué)校家庭是構(gòu)成社會(huì)最基層的單位，也是人的第一個(gè)自然教育的場(chǎng)所。家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子的第一位老師。家庭教育對(duì)孩子的一生開展具有重要意義。各校建立了家長(zhǎng)學(xué)校，廣泛開展家庭教育宣傳，普及知識(shí)，推廣經(jīng)歷，引導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確觀念，掌握科學(xué)方法，以自身良好的思想道德修養(yǎng)為子女做表率，進(jìn)步家庭教育子女的才能。2、建立教育網(wǎng)站近年來各校都開設(shè)了教育網(wǎng)站，設(shè)制家長(zhǎng)學(xué)校、心理安康教育等內(nèi)容的網(wǎng)頁，充分發(fā)揮各種教育方式的特長(zhǎng)，做到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，探究在網(wǎng)絡(luò)文化新環(huán)境下的，超越傳統(tǒng)的教育的青少年安康成長(zhǎng)教育有效新形式，獲得了良好的成效。3、黨員老師幫教結(jié)對(duì)九亭的中小學(xué)全體黨員老師與“行為偏向生”、“學(xué)習(xí)困難生”、“家庭貧困生”幫教結(jié)對(duì)，通過談心、補(bǔ)課、家訪等方式，鼓勵(lì)、幫助和引導(dǎo)青少年的安康成長(zhǎng)，把可能出現(xiàn)的各種不良苗子消滅在萌芽狀態(tài)。近年來各校青少年犯罪率為零。真正表達(dá)出了“一名黨員，一面旗幟”。4、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的建立班主任是學(xué)校德育工作的根本細(xì)胞，與青少年最貼近，相處時(shí)間最長(zhǎng)，青少年的安康成長(zhǎng)離不開他們，他們是主力軍。因此加強(qiáng)對(duì)班主任的培訓(xùn)，建立一支過得硬的班主任隊(duì)伍顯得非常重要，各校在這方面都做了大量的工作，每年要聘請(qǐng)各方面才能強(qiáng)的高素質(zhì)的老師擔(dān)任班主任班主任的成績(jī)納入長(zhǎng)效管理機(jī)制，每學(xué)期進(jìn)展評(píng)估、考核，并且與獎(jiǎng)金掛鉤。充分調(diào)動(dòng)老師們的積極性，認(rèn)真做好青少年思想教育工作。5、開設(shè)安康心理課青少年是長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)的關(guān)鍵時(shí)期，也是世界觀、人生觀形成的重要時(shí)期。身心發(fā)育能不能安康地開展，這很可能會(huì)影響今后一生的開展。而保護(hù)和促進(jìn)青少年的安康成長(zhǎng)，對(duì)進(jìn)步我國(guó)人口素質(zhì)，對(duì)國(guó)家、民族的興隆興隆，都具有重要意義。因此各校非常重視這方面教育，開設(shè)安康心理課。這對(duì)青少年的成長(zhǎng)或社會(huì)開展，非常必要，是人生的一門必修課程。6、建立校園文化九亭各所學(xué)校重視優(yōu)美整潔的校園物質(zhì)環(huán)境建立，但是學(xué)校更重深層次校園文化建立，致力營(yíng)造一種獨(dú)特的、和諧的、安康向上的人文氣氛，構(gòu)建良好的校園文化可以提升學(xué)校德育的實(shí)效性，是學(xué)校德育工作、青少年安康成長(zhǎng)教育與時(shí)俱進(jìn)的新課題，學(xué)校通過“創(chuàng)立環(huán)境文化，培育精神文化，優(yōu)化行為文化，完善制度文化”，使學(xué)校成為了學(xué)生實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的搖籃，使學(xué)校成為了學(xué)生主動(dòng)開展的舞臺(tái)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)優(yōu)美典雅先進(jìn)文明的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。7、開展特色教育三年來，我鎮(zhèn)各校全面貫徹和落實(shí)素質(zhì)教育，在狠抓辦學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，非常注重創(chuàng)設(shè)學(xué)校特色的形成。學(xué)校特色教育是青少年的安康成長(zhǎng)教育的有效途徑。是青少年德、智、體、美等方面根本素質(zhì)的全面開展的推進(jìn)劑。九亭小學(xué)藝術(shù)教育成果累累，曾先后舉行兩次大型書畫展示，其中于XX學(xué)年舉辦了由松江區(qū)各小學(xué)校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任參加的書畫現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。九亭中學(xué)注重體育教學(xué)，努力進(jìn)步學(xué)生身心安康，充分發(fā)揮學(xué)校體育設(shè)施優(yōu)勢(shì)，狠抓學(xué)生運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練，多年來參加區(qū)中運(yùn)會(huì)成績(jī)連續(xù)保持名列前茅。上大附外中堅(jiān)持外語教學(xué)特色，課堂教學(xué)采用牛津教材，并實(shí)行小班化教學(xué)，特聘英語特級(jí)老師何亞男〔原市三女中校長(zhǎng)〕擔(dān)任英語教學(xué)參謀，每周來校一天進(jìn)展聽課、評(píng)課、備課指導(dǎo)和親自上課演示。九亭幼兒園積極開展幼兒興趣班教學(xué)，其中開設(shè)的珠心算興趣教學(xué)，對(duì)促進(jìn)幼兒左右腦的開發(fā)和協(xié)調(diào)左右手的功能開展起到了積極的作用，活動(dòng)得到了家長(zhǎng)的歡送和肯定，并逐步形成該園的一個(gè)特色。三年來，九亭鎮(zhèn)青少年的思想道德素質(zhì)有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，九亭鎮(zhèn)青少年的安康成長(zhǎng)教育獲得了不俗的成績(jī)，“十年樹木，百年樹人”，青少年的安康成長(zhǎng)建立是一項(xiàng)永久的課題，九亭鎮(zhèn)黨委政府本著求真務(wù)實(shí)，勤奮踏實(shí)的態(tài)度，與時(shí)俱進(jìn)，銳意進(jìn)取，正在不斷地把這項(xiàng)工作推向新的境界。凈化社會(huì)文化環(huán)境促進(jìn)未成年人安康成長(zhǎng)工作總根據(jù)區(qū)教育局下發(fā)的《白銀市平川區(qū)教育局凈化社會(huì)文化環(huán)境促進(jìn)未成年人安康成長(zhǎng)工作施行方案》的通知要求，我校立即組織全校教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)了該方案，成了以校長(zhǎng)王登譚為組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，全體校務(wù)委員和年級(jí)組長(zhǎng)、班主任為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了“靖煤公司二中凈化社會(huì)文化環(huán)境促進(jìn)未成年人安康成長(zhǎng)工作施行方案”，開展凈化社會(huì)文化環(huán)境專項(xiàng)行動(dòng)。為配合專項(xiàng)行動(dòng)在我校有效開展，我校組織了專人對(duì)學(xué)校及周邊的文化環(huán)境情況進(jìn)展了專題調(diào)查，并配合紅會(huì)派出所對(duì)學(xué)校周圍環(huán)境教育情況進(jìn)展了調(diào)研，在學(xué)校開展了各項(xiàng)整治活動(dòng)，現(xiàn)將詳細(xì)工作情況總結(jié)如下：一、正確認(rèn)識(shí)和理解文化環(huán)境教育學(xué)校環(huán)境教育包含自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境教育，而社會(huì)環(huán)境主要表達(dá)在文化環(huán)境和平安環(huán)境層面上。凈化社會(huì)環(huán)境是一項(xiàng)長(zhǎng)期系統(tǒng)工程，全社會(huì)都應(yīng)積極行動(dòng)，文化環(huán)境建立要把握住對(duì)學(xué)生進(jìn)展正確的思想品德教育，使他們不受外界低級(jí)淫穢色情等違法有害信息的傳播和影響，徹底調(diào)查清楚校內(nèi)及周邊文化環(huán)境情況，〔電游室、歌舞廳、錄像廳、網(wǎng)吧、彩票投注站等〕采用教育、法律、行政、技術(shù)等多種手段實(shí)現(xiàn)對(duì)校園及周邊文化環(huán)境的長(zhǎng)效管理，文化環(huán)境治理工作一定要結(jié)合平安教育同步進(jìn)展才能到達(dá)最正確效果。專項(xiàng)行動(dòng)除發(fā)動(dòng)全體教職員工外，還積極配合公安、工商、文化等部門應(yīng)清查違規(guī)違法店鋪場(chǎng)所，還要通過學(xué)校家庭和社會(huì)共同育人的工作體系，積極營(yíng)造為學(xué)校對(duì)環(huán)境教育普遍認(rèn)識(shí)缺乏，導(dǎo)致重視和落實(shí)不到位，他們注重的是自然環(huán)境治理，而對(duì)社會(huì)環(huán)境的治理總認(rèn)為是政府的工作。我們認(rèn)為學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)展社會(huì)環(huán)境教育應(yīng)該說是有不可推辭的責(zé)任。二、掌控校園周邊社會(huì)環(huán)境根本情況在針對(duì)學(xué)校周邊社會(huì)環(huán)境掌控方面我們采取了如下方法，文化環(huán)境掌控對(duì)學(xué)校周邊400米范圍內(nèi)是否存在不利于學(xué)生安康成長(zhǎng)的文化娛樂場(chǎng)所，我校長(zhǎng)期注重周邊社會(huì)環(huán)境的宣傳教育和治理工作，學(xué)校沿街有多處門面，從開場(chǎng)對(duì)外租賃起就明確租賃戶不能經(jīng)營(yíng)有害于學(xué)校身心安康的文化娛樂工程，在平安環(huán)境方面更是多種舉措并進(jìn)，先后與紅會(huì)派出所、紅會(huì)一礦保衛(wèi)科，紅會(huì)街道辦事處等結(jié)為警校共建單位，長(zhǎng)期以來與他們親密的合作，確保了我校周邊社會(huì)環(huán)境的穩(wěn)定。在治理校園周邊文化環(huán)境方面，我校的政教，保衛(wèi)人員經(jīng)常深化到離學(xué)校較近的文化休閑娛樂場(chǎng)所〔網(wǎng)吧、彩票投注站、歌廳等〕檢查是否有我校學(xué)生出入，并與店老板明示不準(zhǔn)學(xué)生有違規(guī)違法消費(fèi)行動(dòng)，得到了店家的配合，近幾年來未發(fā)生任何傷害學(xué)惹事件發(fā)生。三、注重校園及周邊環(huán)境教育的宣傳我們?cè)趯?duì)學(xué)校平安狀況調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，引起學(xué)校及周邊平安隱患的一個(gè)重要因素是由于校園及周邊文化環(huán)境的惡化所致，一些學(xué)生群體打架爭(zhēng)斗都是由于受電視片影響，在理解學(xué)生現(xiàn)實(shí)狀況，想法方面我校政教處有一條成功的經(jīng)歷值得推廣，就是有專人關(guān)注學(xué)校qq群在qq群內(nèi)師生的言談總能發(fā)現(xiàn)一些現(xiàn)實(shí)的社會(huì)問題，矛盾的起因和可能出現(xiàn)的平安穩(wěn)定問題，通過政教處的分析^p整理報(bào)有關(guān)部門預(yù)防，防止了一些事態(tài)的晉級(jí)。社會(huì)環(huán)境好壞是辦學(xué)的前題和保障，表達(dá)在文化教育和平安教育是否做到經(jīng)?；矫?，所以說黨和政府下決心要治理學(xué)校及周邊的社會(huì)環(huán)境不無道理。要做好治理工作，教育宣傳是根本，為落實(shí)市、區(qū)教育局凈化文化環(huán)境工作方案，我校開展了系列的宣傳教育活動(dòng)，舉辦了首屆校園讀書節(jié)活動(dòng)和“千里之行，始于標(biāo)準(zhǔn)”“辭別陋習(xí)，走向光明”等主題班會(huì)教育活動(dòng)，通過讀書有益于育德、勵(lì)志、啟智、明史、是人的素質(zhì)全而提升開展的重要途徑，目的在于激發(fā)學(xué)生讀書熱情，引導(dǎo)學(xué)生抵抗不良文化影響。學(xué)校積極組織學(xué)生開展“回絕不良網(wǎng)站，遠(yuǎn)離網(wǎng)吧”的簽字儀式等系列活動(dòng)。充分利用板報(bào)隊(duì)報(bào)、播送站、升旗儀式讀書繪畫、征文、講座等形式，開展各種活動(dòng)，利用重大節(jié)日、紀(jì)念日等開展主題活動(dòng)。在各種活動(dòng)中是學(xué)生受到教育，陶冶情操，培養(yǎng)興趣，鍛煉素質(zhì)，發(fā)揮潛能，開展個(gè)性。通過這些有益活動(dòng)充實(shí)學(xué)生的課余生活，堅(jiān)決不去歌舞廳、酒吧娛樂，不到零售攤點(diǎn)購置不良書刊畫冊(cè)，音響制品及動(dòng)滿游戲等。要采取一切可行措施，杜絕學(xué)生接觸不良文化活動(dòng)，營(yíng)造有利于學(xué)生安康成長(zhǎng)的良好環(huán)境。學(xué)校組織學(xué)生理解網(wǎng)絡(luò)、平安上網(wǎng)、____。曉之以理，動(dòng)之以情，進(jìn)步明辨是非的才能，樹立科學(xué)網(wǎng)絡(luò)意識(shí)，學(xué)會(huì)正確地利用網(wǎng)絡(luò)資，進(jìn)步正確的利用網(wǎng)絡(luò)資獲取知識(shí)的才能。同時(shí)學(xué)校還以家長(zhǎng)會(huì)的形式與家長(zhǎng)溝通，要求家長(zhǎng)親密配合，堅(jiān)決制止學(xué)生進(jìn)網(wǎng)吧。把握學(xué)生上學(xué)放學(xué)的時(shí)間，不給學(xué)生留下進(jìn)網(wǎng)吧的時(shí)間。同時(shí)對(duì)孩子在家上網(wǎng)給于一定的指導(dǎo)和限制，引導(dǎo)他們登錄合適他們身心開展的安康網(wǎng)站，從中學(xué)習(xí)娛樂、交友、聊天、輕松的從網(wǎng)上汲取知識(shí)，安康成長(zhǎng)。四、建立文化環(huán)境治理的長(zhǎng)效機(jī)制凈化社會(huì)文化環(huán)境促進(jìn)未成年人安康成長(zhǎng)工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期工程，治理好校園周邊文化環(huán)境要靠全社會(huì)，特別是政府有關(guān)職能部門的工作，掌管著文化娛樂場(chǎng)所審批大權(quán)的文化局和工商局責(zé)任重大，他們應(yīng)嚴(yán)格按國(guó)家規(guī)定審核設(shè)立的網(wǎng)吧、游戲室、歌舞廳等是否符合法規(guī)要求，誰負(fù)責(zé)審批的場(chǎng)所假如違規(guī)違法就應(yīng)該向誰問責(zé)，由他負(fù)責(zé)清理和糾正錯(cuò)誤審批，這樣便能提示有關(guān)職能部門嚴(yán)把審批關(guān)，從根本上防止學(xué)校周邊文化環(huán)境總是要治理的問題，作為學(xué)校來說，要做到不放松對(duì)學(xué)生的思想教育和法制教育工作，進(jìn)步學(xué)生整體識(shí)別是非才能。不放松對(duì)學(xué)生的信息溝通，確保學(xué)校上網(wǎng)空間和網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容積極安康。不放松對(duì)學(xué)生開展優(yōu)秀文化推介和效勞工作，培養(yǎng)學(xué)生自覺抵抗不良出版物和音響產(chǎn)品的傳播。不放松對(duì)校園周邊文化環(huán)境的監(jiān)測(cè)工作，及時(shí)向有關(guān)部門報(bào)告情況，實(shí)現(xiàn)校園200米范圍內(nèi)無網(wǎng)吧、錄像廳、歌舞廳等不合適學(xué)生的場(chǎng)所?？傮w來說，在自然環(huán)境保護(hù)工作越來越受到重視的今天，更要提倡社會(huì)環(huán)境的凈化。我校在凈化校園及周邊文化環(huán)境工作中積極配合政府有關(guān)職能部門的專項(xiàng)行動(dòng)，在校園網(wǎng)絡(luò)建立中積極防控淫穢色情違法有害信息的傳播，引導(dǎo)學(xué)生文明上網(wǎng)熱愛讀書，為學(xué)生提供更多更好的精神文化產(chǎn)品和文化效勞工作。我校把凈化校園及周邊文化環(huán)境工作納入文明校園、文明單位創(chuàng)立內(nèi)容，要對(duì)年級(jí)組，班主任考評(píng)考核內(nèi)容，形成共同關(guān)注學(xué)生安康成長(zhǎng)的良好氣氛，校領(lǐng)導(dǎo)高度重視此項(xiàng)工作，在人員保障的同時(shí)做到經(jīng)費(fèi)保障。為此我校開拓了多種宣傳欄目和手段，形成了言論導(dǎo)向和監(jiān)視機(jī)制做好凈化校園及周邊文化環(huán)境工作。凈化社會(huì)文化環(huán)境促進(jìn)未成年人安康成長(zhǎng)工作總結(jié)根據(jù)區(qū)教育局下發(fā)的《白銀市平川區(qū)教育局凈化社會(huì)文化環(huán)境促進(jìn)未成年人安康成長(zhǎng)工作施行方案》的通知要求，我校立即組織全校教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)了該方案，成了以校長(zhǎng)王登譚為組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，全體校務(wù)委員和年級(jí)組長(zhǎng)、班主任為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了“靖煤公司二中凈化社會(huì)文化環(huán)境促進(jìn)未成年人安康成長(zhǎng)工作施行方案”，開展凈化社會(huì)文化環(huán)境專項(xiàng)行動(dòng)。為配合專項(xiàng)行動(dòng)在我校有效開展，我校組織了專人對(duì)學(xué)校及周邊的文化環(huán)境情況進(jìn)展了專題調(diào)查，并配合紅會(huì)派出所對(duì)學(xué)校周圍環(huán)境教育情況進(jìn)展了調(diào)研，在學(xué)校開展了各項(xiàng)整治活動(dòng)，現(xiàn)將詳細(xì)工作情況總結(jié)如下：一、正確認(rèn)識(shí)和理解文化環(huán)境教育學(xué)校環(huán)境教育包含自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境教育，而社會(huì)環(huán)境主要表達(dá)在文化環(huán)境和平安環(huán)境層面上。凈化社會(huì)環(huán)境是一項(xiàng)長(zhǎng)期系統(tǒng)工程，全社會(huì)都應(yīng)積極行動(dòng)，文化環(huán)境建立要把握住對(duì)學(xué)生進(jìn)展正確的思想品德教育，使他們不受外界低級(jí)淫穢色情等違法有害信息的傳播和影響，徹底調(diào)查清楚校內(nèi)及周邊文化環(huán)境情況，〔電游室、歌舞廳、錄像廳、網(wǎng)吧、彩票投注站等〕采用教育、法律、行政、技術(shù)等多種手段實(shí)現(xiàn)對(duì)校園及周邊文化環(huán)境的長(zhǎng)效管理，文化環(huán)境治理工作一定要結(jié)合平安教育同步進(jìn)展才能到達(dá)最正確效果。專項(xiàng)行動(dòng)除發(fā)動(dòng)全體教職員工外，還積極配合公安、工商、文化等部門應(yīng)清查違規(guī)違法店鋪場(chǎng)所，還要通過學(xué)校家庭和社會(huì)共同育人的工作體系，積極營(yíng)造為學(xué)校對(duì)環(huán)境教育普遍認(rèn)識(shí)缺乏，導(dǎo)致重視和落實(shí)不到位，他們注重的是自然環(huán)境治理，而對(duì)社會(huì)環(huán)境的治理總認(rèn)為是政府的工作。我們認(rèn)為學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)展社會(huì)環(huán)境教育應(yīng)該說是有不可推辭的責(zé)任。二、掌控校園周邊社會(huì)環(huán)境根本情況在針對(duì)學(xué)校周邊社會(huì)環(huán)境掌控方面我們采取了如下方法，文化環(huán)境掌控對(duì)學(xué)校周邊400米范圍內(nèi)是否存在不利于學(xué)生安康成長(zhǎng)的文化娛樂場(chǎng)所，我校長(zhǎng)期注重周邊社會(huì)環(huán)境的宣傳教育和治理工作，學(xué)校沿街有多處門面，從開場(chǎng)對(duì)外租賃起就明確租賃戶不能經(jīng)營(yíng)有害于學(xué)校身心安康的文化娛樂工程，在平安環(huán)境方面更是多種舉措并進(jìn)，先后與紅會(huì)派出所、紅會(huì)一礦保衛(wèi)科，紅會(huì)街道辦事處等結(jié)為警校共建單位，長(zhǎng)期以來與他們親密的合作，確保了我校周邊社會(huì)環(huán)境的穩(wěn)定。在治理校園周邊文化環(huán)境方面，我校的政教，保衛(wèi)人員經(jīng)常深化到離學(xué)校較近的文化休閑娛樂場(chǎng)所〔網(wǎng)吧、彩票投注站、歌廳等〕檢查是否有我校學(xué)生出入，并與店老板明示不準(zhǔn)學(xué)生有違規(guī)違法消費(fèi)行動(dòng)，得到了店家的配合，近幾年來未發(fā)生任何傷害學(xué)惹事件發(fā)生。三、注重校園及周邊環(huán)境教育的宣傳我們?cè)趯?duì)學(xué)校平安狀況調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，引起學(xué)校及周邊平安隱患的一個(gè)重要因素是由于校園及周邊文化環(huán)境的惡化所致，一些學(xué)生群體打架爭(zhēng)斗都是由于受電視片影響，在理解學(xué)生現(xiàn)實(shí)狀況，想法方面我校政教處有一條成功的經(jīng)歷值得推廣，就是有專人關(guān)注學(xué)校qq群在qq群內(nèi)師生的言談總能發(fā)現(xiàn)一些現(xiàn)實(shí)的社會(huì)問題，矛盾的起因和可能出現(xiàn)的平安穩(wěn)定問題，通過政教處的分析^p整理報(bào)有關(guān)部門預(yù)防，防止了一些事態(tài)的晉級(jí)。社會(huì)環(huán)境好壞是辦學(xué)的前題和保障，表達(dá)在文化教育和平安教育是否做到經(jīng)?；矫?，所以說黨和政府下決心要治理學(xué)校及周邊的社會(huì)環(huán)境不無道理。要做好治理工作，教育宣傳是根本，為落實(shí)市、區(qū)教育局凈化文化環(huán)境工作方案，我校開展了系列的宣傳教育活動(dòng)，舉辦了首屆校園讀書節(jié)活動(dòng)和“千里之行，始于標(biāo)準(zhǔn)”“辭別陋習(xí)，走向光明”等主題班會(huì)教育活動(dòng)，通過讀書有益于育德、勵(lì)志、啟智、明史、是人的素質(zhì)全而提升開展的重要途徑，目的在于激發(fā)學(xué)生讀書熱情，引導(dǎo)學(xué)生抵抗不良文化影響。學(xué)校積極組織學(xué)生開展“回絕不良網(wǎng)站，遠(yuǎn)離網(wǎng)吧”的簽字儀式等系列活動(dòng)。充分利用板報(bào)隊(duì)報(bào)、播送站、升旗儀式讀書繪畫、征文、講座等形式，開展各種活動(dòng)，利用重大節(jié)日、紀(jì)念日等開展主題活動(dòng)。在各種活動(dòng)中是學(xué)生受到教育，陶冶情操，培養(yǎng)興趣，鍛煉素質(zhì)，發(fā)揮潛能，開展個(gè)性。通過這些有益活動(dòng)充實(shí)學(xué)生的課余生活，堅(jiān)決不去歌舞廳、酒吧娛樂，不到零售攤點(diǎn)購置不良書刊畫冊(cè)，音響制品及動(dòng)滿游戲等。要采取一切可行措施，杜絕學(xué)生接觸不良文化活動(dòng)，營(yíng)造有利于學(xué)生安康成長(zhǎng)的良好環(huán)境。學(xué)校組織學(xué)生理解網(wǎng)絡(luò)、平安上網(wǎng)、____。曉之以理，動(dòng)之以情，進(jìn)步明辨是非的才能，樹立科學(xué)網(wǎng)絡(luò)意識(shí)，學(xué)會(huì)正確地利用網(wǎng)絡(luò)資，進(jìn)步正確的利用網(wǎng)絡(luò)資獲取知識(shí)的才能。同時(shí)學(xué)校還以家長(zhǎng)會(huì)的形式與家長(zhǎng)溝通，要求家長(zhǎng)親密配合，堅(jiān)決制止學(xué)生進(jìn)網(wǎng)吧。把握學(xué)生上學(xué)放學(xué)的時(shí)間，不給學(xué)生留下進(jìn)網(wǎng)吧的時(shí)間。同時(shí)對(duì)孩子在家上網(wǎng)給于一定的指導(dǎo)和限制，引導(dǎo)他們登錄合適他們身心開展的安康網(wǎng)站，從中學(xué)習(xí)娛樂、交友、聊天、輕松的從網(wǎng)上汲取知識(shí)，安康成長(zhǎng)。四、建立文化環(huán)境治理的長(zhǎng)效機(jī)制凈化社會(huì)文化環(huán)境促進(jìn)未成年人安康成長(zhǎng)工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期工程，治理好校園周邊文化環(huán)境要靠全社會(huì)，特別是政府有關(guān)職能部門的工作，掌管著文化娛樂場(chǎng)所審批大權(quán)的文化局和工商局責(zé)任重大，他們應(yīng)嚴(yán)格按國(guó)家規(guī)定審核設(shè)立的網(wǎng)吧、游戲室、歌舞廳等是否符合法規(guī)要求，誰負(fù)責(zé)審批的場(chǎng)所假如違規(guī)違法就應(yīng)該向誰問責(zé)，由他負(fù)責(zé)清理和糾正錯(cuò)誤審批，這樣便能提示有關(guān)職能部門嚴(yán)把審批關(guān)，從根本上防止學(xué)校周邊文化環(huán)境總是要治理的問題，作為學(xué)校來說，要做到不放松對(duì)學(xué)生的思想教育和法制教育工作，進(jìn)步學(xué)生整體識(shí)別是非才能。不放松對(duì)學(xué)生的信息溝通，確保學(xué)校上網(wǎng)空間和網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容積極安康。不放松對(duì)學(xué)生開展優(yōu)秀文化推介和效勞工作，培養(yǎng)學(xué)生自覺抵抗不良出版物和音響產(chǎn)品的傳播。不放松對(duì)校園周邊文化環(huán)境的監(jiān)測(cè)工作，及時(shí)向有關(guān)部門報(bào)告情況，實(shí)現(xiàn)校園200米范圍內(nèi)無網(wǎng)吧、錄像廳、歌舞廳等不合適學(xué)生的場(chǎng)所。總體來說，在自然環(huán)境保護(hù)工作越來越受到重視的今天，更要提倡社會(huì)環(huán)境的凈化。我校在凈化校園及周邊文化環(huán)境工作中積極配合政府有關(guān)職能部門的專項(xiàng)行動(dòng)，在校園網(wǎng)絡(luò)建立中積極防控淫穢色情違法有害信息的傳播，引導(dǎo)學(xué)生文明上網(wǎng)熱愛讀書，為學(xué)生提供更多更好的精神文化產(chǎn)品和文化效勞工作。我校把凈化校園及周邊文化環(huán)境工作納入文明校園、文明單位創(chuàng)立內(nèi)容，要對(duì)年級(jí)組，班主任考評(píng)考核內(nèi)容，形成共同關(guān)注學(xué)生安康成長(zhǎng)的良好氣氛，校領(lǐng)導(dǎo)高度重視此項(xiàng)工作，在人員保障的同時(shí)做到經(jīng)費(fèi)保障。為此我校開拓了多種宣傳欄目和手段，形成了言論導(dǎo)向和監(jiān)視機(jī)制做好凈化校園及周邊文化環(huán)境工作。2023青少年安康教育主題活動(dòng)總結(jié)及小結(jié)202_青少年安康教育主題活動(dòng)總結(jié)及小結(jié)[實(shí)用文檔]近年來，漢中市圍繞青春期性生理教育、性心理教育、性道德標(biāo)準(zhǔn)教育、性法制倫理教育、性審美教育、預(yù)防性疾病傳播，特別是關(guān)于預(yù)防艾滋病的宣傳，以及遠(yuǎn)離____、珍惜生命等方面的教育，并針對(duì)初中生和高中生的不同生理、心理特點(diǎn)，在全市216所中學(xué)、18.7萬名中學(xué)生中深化開展青春期安康教育知識(shí)進(jìn)校園活動(dòng)，有效地幫助青少年安康成長(zhǎng)。目前，學(xué)生早戀現(xiàn)象少了，用心學(xué)習(xí)的人多了;懂得自我保護(hù)的同學(xué)多了，無知的少男少女少了;樂觀向上的同學(xué)多了，消極無為的少了;積極進(jìn)取的同學(xué)多了，沉迷網(wǎng)吧的現(xiàn)象少了。一是工作機(jī)制到位。堅(jiān)持政府主導(dǎo)、部門合作、社會(huì)協(xié)同、學(xué)校(單位)負(fù)責(zé)、青少年參與的工作機(jī)制，成立了漢中市青春安康教育領(lǐng)導(dǎo)小組，整合各相關(guān)部門的職能資優(yōu)勢(shì)，齊抓共管，綜合效勞，扎實(shí)做好青少年的青春期教育工作。二是保障措施到位。各縣區(qū)、各學(xué)校結(jié)合實(shí)際，在制定年初德育工作年報(bào)時(shí)，把這項(xiàng)工作納入其中并制定了《青春安康教育活動(dòng)方案》，明確了青春安康教育的目的人群、活動(dòng)內(nèi)容、施行步驟、經(jīng)費(fèi)保障及相關(guān)要求;并在16所省級(jí)示范高中率先裝備科普知識(shí)設(shè)備、軟件，為青春期安康教育提供了活動(dòng)場(chǎng)所。三是教育方式到位。廣泛深化開展青春期安康教育活動(dòng)，加強(qiáng)青少年學(xué)生性與生殖安康教育，進(jìn)步他們性生理、性心理與生殖安康知識(shí)程度，引導(dǎo)青少年學(xué)生以正確的態(tài)度、科學(xué)的方法，解決成長(zhǎng)過程中性與生殖安康問題的困惑，增強(qiáng)他們的自我保護(hù)才能，幫助他們順利地渡過青春期;編寫青春安康教育校本課程，為青少年提供科學(xué)的青春安康知識(shí)和珍愛生命教育，幫助他們正確處理好青春期發(fā)生的各種變化，學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)各種挫折，順利地渡過青春期，為以后的安康人生做好充分準(zhǔn)備;辦好每期教育簡(jiǎn)報(bào)或校報(bào)。根據(jù)知識(shí)性、實(shí)用性、興趣性相結(jié)合的原那么，以普及心理和生理安康等知識(shí)為主，深受學(xué)生們的喜歡。落實(shí)學(xué)校布置的班級(jí)青春安康教育宣傳的各項(xiàng)工作，搜集、發(fā)放、保管有關(guān)宣傳材料，主動(dòng)參與班級(jí)青春安康教育宣傳;依托宣傳陣地開展主題教育。播放青春期教育電影及專題片，利用校園播送系統(tǒng)進(jìn)展專題輔導(dǎo)。利用國(guó)旗下講話進(jìn)展有針對(duì)性的教育，在學(xué)校網(wǎng)站和心理咨詢網(wǎng)站上傳相關(guān)知識(shí)。通過這一系列教育活動(dòng)，讓學(xué)生增強(qiáng)自我調(diào)節(jié)、自我控制意識(shí)和自我保護(hù)才能。舉行學(xué)生辯論大賽，以相處容易相愛難和相愛容易相處難為主題，通過辯論使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我，正確對(duì)待異性交往，引導(dǎo)中學(xué)生形成良好的異性交往心態(tài);開展主題文藝宣傳教育。以關(guān)愛女孩、青春期心理、生理衛(wèi)生保健、艾滋病預(yù)防知識(shí)、心理安康等為內(nèi)容，通過論文、小品、相聲、謎語等形式進(jìn)展創(chuàng)作，進(jìn)步教育實(shí)效。開展編演小品比賽，小品涉及的題材比擬廣，有關(guān)于早戀危害的，如城固縣第一中學(xué)《誰動(dòng)了我的幸?！?有關(guān)于正確對(duì)待考試焦慮的，如漢中中學(xué)《求診》;有關(guān)于正確對(duì)待異性交往的，如漢中市第x中學(xué)《唐伯虎點(diǎn)秋香》;有關(guān)于家教的，如洋縣中學(xué)《找家教》等，這些小品都由學(xué)生自己創(chuàng)作，自己登臺(tái)演出，獲得很好效果;創(chuàng)立心理咨詢室，安排老師值班，每周一至周五的及晚自修時(shí)間對(duì)學(xué)生開放，開展個(gè)別咨詢和輔導(dǎo);設(shè)立心理____，開通____、漢中家庭教育心理____、心理QQ在線和心理測(cè)驗(yàn)綠色通道，全方位、多渠道滿足學(xué)生的需求，為學(xué)生搭建良好的溝通橋梁,改變過去單向的教育方式，轉(zhuǎn)為雙向的教育手段。四是凝聚合力到位。通過開展家庭教育、課題研究、主題班會(huì)、協(xié)會(huì)網(wǎng)絡(luò)宣傳等，與時(shí)俱進(jìn)，形成合力全市1655所家長(zhǎng)學(xué)校有針對(duì)性的對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)展指導(dǎo)，定期召開家長(zhǎng)座談會(huì)，分發(fā)告家長(zhǎng)一封信及通訊聯(lián)絡(luò)等多種途徑，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)絡(luò)和溝通，幫助家長(zhǎng)理解和掌握青春安康教育的方法，使家長(zhǎng)主動(dòng)關(guān)心子女的身心安康，配合學(xué)?？茖W(xué)引導(dǎo)、教育子女安康成長(zhǎng);市縣區(qū)教育、婦聯(lián)共同開展知榮辱、樹新風(fēng)、我行動(dòng)家庭教育講座，邀請(qǐng)有關(guān)專家進(jìn)展專題輔導(dǎo);積極開展課題研究，將青春安康教育與理論研究有機(jī)結(jié)合起來。這些課題，有教育部規(guī)劃課題《正確對(duì)待異性交往，回絕早戀》、《中學(xué)生考試焦慮研究》、漢中市教育學(xué)會(huì)學(xué)課題《感恩教育在農(nóng)村中學(xué)品德教育中的作用研究》。課題研究由校長(zhǎng)親自負(fù)責(zé)，由德育老師、心理老師、生物老師、醫(yī)務(wù)老師、班主任等，組成相對(duì)穩(wěn)定的研究隊(duì)伍，后來又逐漸輻射到全校各學(xué)科的老師;班主任針對(duì)不同年級(jí)的學(xué)生心理特點(diǎn)，開展形式多樣的主題班會(huì)課。適時(shí)舉行青春安康教育主題班會(huì)設(shè)計(jì)比賽，評(píng)選出優(yōu)秀的主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案，注重生活技能培訓(xùn);充分發(fā)揮協(xié)會(huì)的宣傳網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，及時(shí)提供相關(guān)的教學(xué)資料和教學(xué)效勞，將青少年生殖安康知識(shí)教育，融入婚育新風(fēng)進(jìn)萬家、人口文化進(jìn)校園和生育關(guān)心等活動(dòng)中，不斷加大宣傳力度，營(yíng)造濃重的宣傳氣氛。定期組織協(xié)會(huì)志愿者深化學(xué)校，提供宣傳、咨詢和援助效勞。延伸閱讀：202_心理安康教育宣傳活動(dòng)總結(jié)一、活動(dòng)主題：隨著社會(huì)的開展，競(jìng)爭(zhēng)壓力也越來越大，各種社會(huì)性問題也越來越多，學(xué)校心理安康教育已經(jīng)成為現(xiàn)代學(xué)校重要標(biāo)志之一。開展形式多樣，豐富多彩，生動(dòng)活潑的教育活動(dòng)是學(xué)校施行心理安康教育的有效途徑之一。也是目前我們開展心理安康教育的的最正確切入點(diǎn)。為此，我系心理輔導(dǎo)站于201X年x月10日─11日在閩江學(xué)院文化墻舉行了心理教育安康小知識(shí)海報(bào)展。x月11日晚上18：30分，在教學(xué)樓1B207組織開展了一場(chǎng)強(qiáng)化大學(xué)生心理素質(zhì)，開發(fā)心理潛能意識(shí)的講座。講座的重心以大學(xué)──人生新起點(diǎn)、點(diǎn)亮心中的光為主題的心理安康教育講座。二、活動(dòng)的形式與總結(jié)：⑴心理安康小知識(shí)海報(bào)展：由于大學(xué)生心理知識(shí)的匱乏，需要新的知識(shí)的涌入，去完善。海報(bào)新穎的層次感使大家更有益的去承受心理方面的知識(shí)。⑵、召開專題講座：針對(duì)目前大學(xué)生群體容易出現(xiàn)的各種心理問題，尤其是新生剛?cè)雽W(xué)適應(yīng)方面出現(xiàn)的各種困惑，我們通過調(diào)查理解到了同學(xué)們最為關(guān)心和最亟待解決的問題，抓住時(shí)機(jī)，先后舉辦了有關(guān)學(xué)習(xí)、同學(xué)間男女關(guān)系和人際交往方面的心理安康講座。這次講座的主講老師是我系心理輔導(dǎo)站的站長(zhǎng)孟威妍老師，她主要結(jié)合新生的實(shí)際情況，緊緊抓住新生由高中到大學(xué)過度期心理的特點(diǎn)進(jìn)展主要教育，并加上實(shí)例的講解，使大家更好的去融入大學(xué)生活。通過本次活動(dòng)，我部門總結(jié)出當(dāng)代大學(xué)生普遍存在心理問題，但大多數(shù)人對(duì)心理問題都保持著回避的態(tài)度，主要原因我想是因?yàn)橥瑢W(xué)們對(duì)于心理知識(shí)方面的不理解，因此建議學(xué)校在以后的學(xué)生工作中應(yīng)不斷的加強(qiáng)心理知識(shí)的傳播，進(jìn)一步的增強(qiáng)同學(xué)們的心理安康意識(shí)?；顒?dòng)完畢后得到了閩江學(xué)院勤工中心、系部老師和同學(xué)們的肯定和支持。在勤工中心工作人員的大力協(xié)助、系工作人員的辛勤工作下，和同學(xué)們的踴躍參與下，點(diǎn)亮心中的光──心理安康教育系列活動(dòng)獲得到了圓滿的成功。同時(shí)在本次活動(dòng)中我們也有很多的缺乏之處，如新干事不熟悉部門的機(jī)制和活動(dòng)的流程，致使一些事項(xiàng)有點(diǎn)怠慢，不過在以后的工作中我部門會(huì)加強(qiáng)對(duì)新干事的培養(yǎng)，把今后的工作做得更完善，更出色。閱讀拓展：202_小學(xué)心理安康教育活動(dòng)總結(jié)本著學(xué)生會(huì)全心全意為同學(xué)效勞的原那么，根據(jù)曲阜市教體局精神，針對(duì)我校的實(shí)際情況，我校舉于舉辦了以關(guān)注心理安康，讓心靈沐浴陽光為主題的心理安康教育日活動(dòng)，豐富了同學(xué)們課余生活，帶給同學(xué)們大量文化、心理安康方面知識(shí)的同時(shí)，促進(jìn)了同學(xué)們之間的交流與溝通，使之起到老師和學(xué)生之間的橋梁紐帶作用，現(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：一、指導(dǎo)思想：以三個(gè)代表重要思想為指導(dǎo)，努力培養(yǎng)學(xué)生自知、自尊、自制、自信、自強(qiáng)的心理素質(zhì)，讓每一位小學(xué)生都擁有安康的心靈，并真正成為身心安康的新一代。使學(xué)生不斷正確認(rèn)識(shí)自我，增強(qiáng)自我調(diào)控，承受挫折，適應(yīng)環(huán)境的才能;培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)。對(duì)少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生，給予科學(xué)有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，調(diào)節(jié)自我進(jìn)步心理安康程度，增強(qiáng)開展自我的才能心理安康教育是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容之一，小學(xué)心理安康教育主要是針對(duì)兒童心理開展的需要而開展的教育活動(dòng)，旨在培養(yǎng)和進(jìn)步學(xué)生的心理素質(zhì)，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)如何恰當(dāng)?shù)貞?yīng)付現(xiàn)實(shí)生活中所面臨的各種壓力，如何進(jìn)展情緒調(diào)節(jié)等，使學(xué)生更有效、積極地適應(yīng)社會(huì)、適應(yīng)自身的開展變化，促進(jìn)兒童青少年心理安康的開展。所以促進(jìn)心理素質(zhì)進(jìn)步,預(yù)防問題發(fā)生才是小學(xué)生心理安康教育的主要目的。隨著社會(huì)的飛速開展，人們的文化觀念、生活方式、思維意識(shí)都發(fā)生著劇烈變化。當(dāng)代小學(xué)生的心理負(fù)荷才能遇到了前所未有的考驗(yàn)。有資料說明,在我國(guó)約有1/5左右的兒童青少年都存在不同程度的心理行為問題，如厭學(xué)、逃學(xué)、偷竊、說謊、作弊、自私、任性、耐挫力差、攻擊、退縮、焦慮、抑郁等種種外顯的和內(nèi)隱的心理行為問題。這些心理行為問題不但嚴(yán)重地影響著兒童青少年自身的安康開展，而且也給正常的教育教學(xué)工作帶來宏大的困擾，直接影響學(xué)校教育任務(wù)的完成與教育目的的實(shí)現(xiàn)。因此，在學(xué)校開展心理安康教育是非常迫切的和具有重要意義的舉措。1.小學(xué)生心理開展特點(diǎn)從心理學(xué)角度看，小學(xué)期年齡段為6～7到11～12歲，兒童生長(zhǎng)發(fā)育比擬平穩(wěn)均勻(少數(shù)高年級(jí)女生例外)。特別是腦的神經(jīng)系統(tǒng)的均勻和平穩(wěn)的發(fā)育構(gòu)成了小學(xué)生心理的協(xié)調(diào)開展;學(xué)習(xí)成為主導(dǎo)活動(dòng)，不僅使小學(xué)生智力從詳細(xì)形象思維過渡到抽象邏輯思維，而且也使他們的心理得到迅速開展小學(xué)生經(jīng)歷有限，他們的心理活動(dòng)顯得純真、直率，內(nèi)心活動(dòng)容易表露出來。這個(gè)階段閉鎖性不明顯，他們的情緒和情感富有表情化，喜、怒、哀、樂明顯地表如今面部，而且容易變化，不擅長(zhǎng)修飾和控制。所以小學(xué)階段，成人與兒童容易溝通，師生之間，親子之間的關(guān)系容易融洽。小學(xué)生心理開展和變化具有較大的可塑性。無論是思維才能，還是個(gè)性，社會(huì)性和品德，都易于培養(yǎng)，諸如人生觀、世界觀等一類穩(wěn)定的個(gè)性意識(shí)，在小學(xué)階段尚未萌芽;又如性格這一個(gè)性心理特征的核心成分，只是開場(chǎng)形成時(shí)期，良好的或不良好的習(xí)慣都能通過教育措施加以改變。2.小學(xué)生心理〔202_年全市今冬明春火災(zāi)防控工作方案及預(yù)案〕開展根本規(guī)律(1)先天與后天關(guān)系。先天的遺傳是心理開展的生物前提、自然條件。良好的遺傳素質(zhì)無疑是心理正常開展的物質(zhì)根底。兒童心理開展主要是由他們所處的環(huán)境條件(生活條件)和教育條件決定的，其中教育，尤其是學(xué)校教育起著主導(dǎo)作用。學(xué)校教育的主導(dǎo)作用，主要表達(dá)在老師的主導(dǎo)作用上。(3)教育與開展的關(guān)系。小學(xué)生的心理開展主要在其內(nèi)動(dòng)力驅(qū)使下由合適他們心理開展的教育條件決定的。小學(xué)教育要選擇適當(dāng)?shù)慕逃齼?nèi)容和方法，引起他們新的需求，激活他們的求知欲望，從而有節(jié)奏、循序漸進(jìn)地引導(dǎo)兒童心理不斷向前開展。我們的老師只有在教育過程中注意安康心理的培養(yǎng)，才能不斷激活學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。二、根據(jù)以上原那么，我校開展活動(dòng)如下：(1)心理安康知識(shí)繪畫大賽(2)心理安康電影播放(3)5.25心理安康大型簽名活動(dòng)(4)心理安康教育手抄報(bào)，黑板報(bào)，(5)心理安康主題班會(huì)，家長(zhǎng)會(huì)和主題講座。心理安康是全員性的問題，是每一位小學(xué)生在成長(zhǎng)與開展中都必然會(huì)面臨的問題，包括那些學(xué)習(xí)優(yōu)秀、在老師看來是好孩子的學(xué)生。因?yàn)橥捎趯W(xué)習(xí)成績(jī)好，這些好學(xué)生心理開展中不安康的側(cè)面就常常被無視，得不到老師的重視和及時(shí)的幫助教育?？梢?，心理安康教育并非只是個(gè)別生教育的需要，而是面向全體學(xué)生的重要課題，應(yīng)成為我們學(xué)校教育的重要任務(wù)。當(dāng)前在小學(xué)開展心理安康教育不僅要注意排除學(xué)生心理障礙，預(yù)防心理病患，又要重視全面促進(jìn)學(xué)生心理安康開展;不僅要注意開展心理咨詢，舉辦心理講座，更要重視將心理安康教育貫穿于全部教育教學(xué)活動(dòng)之中，浸透到學(xué)科教學(xué)過程之中;不僅要依靠心理專家和專門工作者，更要注意依靠廣闊老師做好工作。心理安康教育不僅可以在德育工作中發(fā)揮作用，而且它提供了一種新的角度，使我們每一位教育工作者重新認(rèn)識(shí)和對(duì)待自己的學(xué)生及學(xué)生出現(xiàn)的一些行為問題，可以有效地幫助老師改善師生交往狀況?？梢娦睦戆部到逃罄蠋熞砸环N更寬容、更理解和接納的態(tài)度來認(rèn)識(shí)和對(duì)待學(xué)生和學(xué)生的行為，不僅注意到行為本身，更注意去發(fā)現(xiàn)并合理滿足這些行為背后的那些根本的心理需求;不簡(jiǎn)單地進(jìn)展是非判斷，而是從一種人性化的角度去理解和教育學(xué)生。因此心理安康教育真正表達(dá)了對(duì)學(xué)生的尊重，它是建立互相支持、理解和信任的良好師生關(guān)系的前提。2023開展青少年安康教育主題活動(dòng)總結(jié)及小結(jié)202_開展青少年安康教育主題活動(dòng)總結(jié)及小結(jié)青春期是每個(gè)人從兒童向成人過度的必經(jīng)階段，是學(xué)生身心開展、人格形成的重要時(shí)期。近日，東海小學(xué)多舉措扎實(shí)開展學(xué)生青春期安康教育活動(dòng)一是建立機(jī)制，確保青春期安康教育有序推進(jìn)。將青春期教育納入學(xué)校德育工作范疇，制定工作方案，定期開設(shè)青春期教育課程，結(jié)合課堂教育開展靈敏多樣的活動(dòng)，把青春期安康教育與理想教育、愛國(guó)教育、法制教育、性道德教育、性道德行為標(biāo)準(zhǔn)的培養(yǎng)等有機(jī)結(jié)合起來。二是創(chuàng)新載體，營(yíng)造青春期安康教育濃重氣氛。根據(jù)青少年生理、心理特點(diǎn)和知識(shí)需求，圍繞青少年關(guān)注的青春期成長(zhǎng)熱點(diǎn)問題，向青少年傳授與異性交往的準(zhǔn)那么與技巧，引導(dǎo)建立和諧人際交往關(guān)系，自覺矯正不良心理與行為。利用衛(wèi)生日、世界人口日、世界艾滋病日等紀(jì)念日，組織開展青春期安康教育宣傳效勞活動(dòng)，幫助學(xué)生防止因青春期所引起的種種心理、生理困惑,順利度過青春期。三是創(chuàng)新形式，提升青春期安康教育實(shí)效。開展以我長(zhǎng)大了、邁好青春第一步、青春紅綠燈等青春期安康教育為主題的班隊(duì)會(huì)，使學(xué)生在活動(dòng)中潛移默化地承受教育。另外。充分發(fā)揮學(xué)校心理咨詢室的作用，開展心理咨詢個(gè)別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生處理好學(xué)習(xí)、生活、擇業(yè)、交友等方面遇到的矛盾和問題，排解他們成長(zhǎng)中的煩惱，增進(jìn)身心安康。延伸閱讀：202_青少年安康教育主題活動(dòng)總結(jié)為了幫助廣闊的中學(xué)生平安的度過青春期這個(gè)特殊的也是關(guān)鍵的階段，使他們安康快樂的成長(zhǎng)。近日，長(zhǎng)興縣人口計(jì)生局邀請(qǐng)浙江省家庭教育講師團(tuán)副團(tuán)長(zhǎng)朱棣云教授相繼來到古城中學(xué)、呂山中學(xué)、李家巷中學(xué)等學(xué)校，為近202_名中學(xué)生開展青春期安康教育培訓(xùn)講座就什么是青春期、青春期的生理和心理特點(diǎn)、怎樣處理男女同學(xué)間的純潔友誼等內(nèi)容進(jìn)展了詳實(shí)的講解，以科學(xué)的態(tài)度提醒了男孩、女孩在青春期生理和心理特點(diǎn)，讓學(xué)生正確地認(rèn)識(shí)自己的生理、心理開展、變化規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生正確與異性交往，受到在校老師和學(xué)生的歡送。青春期安康教育進(jìn)校園行動(dòng)是長(zhǎng)興縣人口計(jì)生局施行幸福家庭促進(jìn)活動(dòng)的重要內(nèi)容之一，通過邀請(qǐng)專家巡回講座的形式，使在校的青少年普遍承受較標(biāo)準(zhǔn)的青少年生殖安康知識(shí)普及教育和青春期心理安康教育。學(xué)?？赏ㄟ^設(shè)立圖書角、知識(shí)窗、宣傳欄、召開主題班會(huì)、舉辦演講比賽等形式，營(yíng)造青少年安康快樂成長(zhǎng)的言論和環(huán)境氣氛。局部鄉(xiāng)鎮(zhèn)計(jì)生辦還和學(xué)校一起建立了心理工作坊QQ交流群，主要提供網(wǎng)絡(luò)咨詢效勞，為青少年解答心理困惑、生殖安康、性觀念等方面的問題，以促進(jìn)青少年身心全面和諧開展，減少青少年意外妊娠的發(fā)生。據(jù)理解，今年以來長(zhǎng)興縣人口計(jì)生局共舉辦青春期安康教育培訓(xùn)6場(chǎng)次，受益人次達(dá)3000余人。閱讀拓展：202_年中學(xué)心理安康教育周活動(dòng)總結(jié)一、舉辦心理安康專題講座針對(duì)學(xué)生中普遍存在的共性問題我們進(jìn)展了專題講座，著重閘述了珍愛生命，陽光成長(zhǎng)這一主題教育，聽課的學(xué)生感覺獲益匪淺。如：針對(duì)學(xué)生人際交往的困惑，我們講授人際交往的重要性和技巧；針對(duì)中學(xué)生談戀愛問題，我們引導(dǎo)學(xué)生正確處理學(xué)習(xí)與愛情，友誼與愛情的關(guān)系。二、借助展窗宣傳心理安康知識(shí)此次展出吸引了大批學(xué)生參觀學(xué)習(xí)，通過閱讀，學(xué)生既增加了心理安康知識(shí)，又可以對(duì)照心理安康標(biāo)準(zhǔn)找差距，利用心理調(diào)適技巧解決自身存在的不安康心理，為擁有一個(gè)安康的心理奠定良好的根底。三、開展心理咨詢活動(dòng)針對(duì)個(gè)別學(xué)生存在的心理問題，進(jìn)展個(gè)別的心理咨詢。通過以上宣傳，學(xué)生改變了怕咨詢的觀念，積極主動(dòng)地將自己內(nèi)心的矛盾與困惑向咨詢老師傾訴，咨詢老師運(yùn)用專業(yè)的心理知識(shí)幫助學(xué)生緩解心理壓力，同時(shí)，教給他們進(jìn)展自我調(diào)節(jié)的方法，通過正常的情感調(diào)節(jié)、理智調(diào)節(jié)、注意轉(zhuǎn)移調(diào)節(jié)、合理宣泄調(diào)節(jié)等，使大學(xué)生可以較好地解決自身存在的心理問題。四、開展心理健〔202_年全市今冬明春火災(zāi)防控工作方案及預(yù)案〕康手抄報(bào)制作活動(dòng)全校學(xué)生積極參與，通過這次活動(dòng)，學(xué)生間接學(xué)習(xí)和掌握心理安康知識(shí)，進(jìn)步學(xué)生心理抗挫才能，感受生命的珍貴，和如何陽光快樂的成長(zhǎng)?？傊ㄟ^這次心理安康教育活動(dòng)，學(xué)生掌握了一定的心理衛(wèi)生知識(shí)，增強(qiáng)了心理安康意識(shí)，進(jìn)步了自我調(diào)節(jié)才能，并認(rèn)識(shí)到在自我調(diào)節(jié)無效的情況下主動(dòng)尋求幫助，進(jìn)展心理咨詢。通過這次活動(dòng)，學(xué)生認(rèn)識(shí)到要用積極樂觀的態(tài)度創(chuàng)造豐富充實(shí)的人生，不斷開展自己的安康人格，以適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的需要，形成了人人關(guān)注和重視心理安康的良好氣氛。通過這次活動(dòng)，我們也深深地感受到良好的心理素質(zhì)是人才素質(zhì)的根底，只有具備良好的心理素質(zhì)，才能為社會(huì)、為國(guó)家奉獻(xiàn)自己的聰明才智。這就要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及老師進(jìn)一步進(jìn)步對(duì)學(xué)生進(jìn)展安康教育的認(rèn)識(shí)，不斷研究學(xué)生心理安康教育的工作任務(wù)、特點(diǎn)和規(guī)律，逐步理順心理安康教育工作的體制和機(jī)制，加強(qiáng)心理安康教育工作隊(duì)伍，健全各種心理安康制度。青少年閱讀活動(dòng)總結(jié)青少年閱讀活動(dòng)總結(jié)首先，我們廣泛發(fā)動(dòng)各村青少年積極投入到讀書活動(dòng)中去，鼓勵(lì)學(xué)生踴躍參加。為了讓各村青少年有更多更豐富的書讀，我們制定了農(nóng)家書屋開放時(shí)間，保證了學(xué)生讀書的時(shí)間。并開拓了“閱讀之窗”欄目，及時(shí)更新，如閱讀快遞、優(yōu)秀、優(yōu)秀作文等，既給青少年提供了一個(gè)學(xué)習(xí)交流的時(shí)機(jī)，也給學(xué)生搭建了一個(gè)展示才能的舞臺(tái)。其次，在指導(dǎo)青少年閱讀的過程中，我們盡量提供多種時(shí)機(jī)讓青少年及時(shí)運(yùn)用知識(shí)拓展技能，通過墻報(bào)、手抄報(bào)讓青少年交流從課外閱讀中獲取的最新信息;召開“故事會(huì)”，讓青少年講自己感到“最有趣”、“最氣憤”、“最精彩”、“最難忘”的故事;舉行讀書心得交流會(huì)，讓青少年聯(lián)絡(luò)實(shí)際談讀書體會(huì)，互相交流，促進(jìn)知識(shí)內(nèi)化;同時(shí)舉辦各種形式的活動(dòng)，激發(fā)青少年的讀書熱情，促進(jìn)青少年自發(fā)地獲取知識(shí)，在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，進(jìn)步自己的才能。同時(shí)我們積極聯(lián)絡(luò)學(xué)校老師，開展師生共讀。從時(shí)間上來說，我每?jī)芍茉O(shè)立一節(jié)閱讀指導(dǎo)課，不定時(shí)進(jìn)展閱讀交流課，師生共讀并相機(jī)進(jìn)展指導(dǎo)或交流。從指導(dǎo)內(nèi)容上來說，著重引導(dǎo)青少年進(jìn)展優(yōu)美詞句的摘抄，進(jìn)展朗讀練習(xí)和講故事訓(xùn)練，教給青少年背誦方法并幫助青少年選擇材料。教給他們理解主要內(nèi)容，體會(huì)思想感情的方法，指導(dǎo)寫好片斷賞析式的讀書筆記以及如何通過人物的語言、動(dòng)作、心理等體會(huì)人物的性格特點(diǎn)，鼓勵(lì)他們發(fā)表獨(dú)特見解;教給他們現(xiàn)場(chǎng)競(jìng)技的技巧;組織選擇合適自己特點(diǎn)的文章(或書籍)，進(jìn)展感情朗讀或復(fù)述訓(xùn)練，也可以進(jìn)展講故事比賽或讀書心得交流。通過此次活動(dòng)，青少年的讀書熱情空前高漲，審美、想象、思維、表達(dá)等各方面才能也得到了不同程度的提升。同學(xué)們的參賽熱情也大大進(jìn)步，目前，共收到參賽作文9篇，攝影作品20張，有效的推動(dòng)了鄉(xiāng)村農(nóng)家書屋事業(yè)的開展。優(yōu)化政務(wù)環(huán)境工作總結(jié)施行“三項(xiàng)制度”，即效勞承諾制、首問責(zé)任制和限時(shí)辦結(jié)制，是我鎮(zhèn)開展作風(fēng)效能建立的打破口和工作重點(diǎn)。通過“三項(xiàng)制度”的施行，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變機(jī)關(guān)工作作風(fēng)，改善機(jī)關(guān)效勞質(zhì)量，標(biāo)準(zhǔn)機(jī)關(guān)行政行為，進(jìn)步機(jī)關(guān)工作效能；進(jìn)一步強(qiáng)化機(jī)關(guān)內(nèi)部管理，加強(qiáng)政府自身建立，增強(qiáng)政府的執(zhí)行力和公信力；進(jìn)一步強(qiáng)化公務(wù)員依法行政、執(zhí)政為民的信念，增強(qiáng)干部的責(zé)任意識(shí)、效勞意識(shí)、公仆意識(shí)，進(jìn)步公務(wù)員為民辦事、為民效勞的才能和程度，推動(dòng)責(zé)任型、效勞型、效能型政府建立等方面，獲得了明顯成效。理論證明，施行“三項(xiàng)制度”，是優(yōu)化開展環(huán)境、便民利民的重要舉措，是促進(jìn)政府職能轉(zhuǎn)變、推進(jìn)展政管理體制改革的有效途徑。為全面貫徹落實(shí)《云南省人民政府關(guān)于省政府部門及州市行政負(fù)責(zé)人問責(zé)方法》〔云政發(fā)[202_]16號(hào)〕、《云南省人民政府關(guān)于在全省行政機(jī)關(guān)推行效勞承諾制首問責(zé)任制限時(shí)辦結(jié)制的決定》〔云政發(fā)[202_]11號(hào)〕、《普洱市人民政府關(guān)于市政府部門及縣〔區(qū)〕行政負(fù)責(zé)人問責(zé)暫行方法》〔普政發(fā)[202_]64號(hào)〕和《××縣人民政府關(guān)于縣政府部門及鄉(xiāng)〔鎮(zhèn)〕行政負(fù)責(zé)人問責(zé)暫行方法》〔景政發(fā)[202_]23號(hào)〕文件精神，實(shí)在推進(jìn)我鎮(zhèn)試行效勞承諾制等“三項(xiàng)制度”工作。結(jié)合我鎮(zhèn)的實(shí)際情況，鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)班子“一把手”承當(dāng)起施行“三項(xiàng)制度”的第一責(zé)任，負(fù)責(zé)行政機(jī)關(guān)效勞承諾制、首問責(zé)任制、限時(shí)辦結(jié)制的催促、檢查、考核落實(shí)工作。把貫徹“三項(xiàng)制度”列入重要工作日程，實(shí)在加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，完善機(jī)制，周密部署，一級(jí)抓一級(jí)、層層抓落實(shí)。并成立“三項(xiàng)制度”領(lǐng)導(dǎo)小組和辦公室，詳細(xì)負(fù)責(zé)日常業(yè)務(wù)工作。我鎮(zhèn)按五個(gè)方法和步驟來施行“三項(xiàng)制度”：㈠認(rèn)真制定方案，抓緊啟開工作。在科學(xué)分解職能、明確崗位職責(zé)的根底上，研究制定施行“三項(xiàng)制度”的詳細(xì)方案和細(xì)那么，把“三項(xiàng)制度”的內(nèi)容詳細(xì)化。施行方案或細(xì)那么包括：施行“三項(xiàng)制度”應(yīng)到達(dá)的目的；對(duì)社會(huì)和群眾詳細(xì)承諾的事項(xiàng)及內(nèi)容；首問責(zé)任制的詳細(xì)設(shè)計(jì)和安排；詳細(xì)工作業(yè)務(wù)限時(shí)辦結(jié)的規(guī)定。㈡積極開展培訓(xùn)，實(shí)行全員學(xué)習(xí)。認(rèn)真組織鎮(zhèn)內(nèi)行政機(jī)關(guān)及其公務(wù)員學(xué)習(xí)和掌握“三項(xiàng)制度”的內(nèi)容、精華和規(guī)定，增強(qiáng)貫徹施行“三項(xiàng)制度”的自覺性、主動(dòng)性和責(zé)任感。制定“三項(xiàng)制度”的學(xué)習(xí)培訓(xùn)方案，有方案、有步驟地組織培訓(xùn)工作。要讓行政機(jī)關(guān)公務(wù)員人人熟知“三項(xiàng)制度”，人人遵守“三項(xiàng)制度”，人人自覺執(zhí)行“三項(xiàng)制度”。㈢把握工作側(cè)重點(diǎn)，穩(wěn)步深化推進(jìn)?！叭?xiàng)制度”作為一個(gè)有機(jī)整體，既互相聯(lián)絡(luò)，又互相區(qū)別，解決問題的側(cè)重點(diǎn)不同。效勞承諾制解決的是政府誠(chéng)信問題，首問責(zé)任制解決的是辦事責(zé)任問題，限時(shí)辦結(jié)制解決的是工作效率問題。正確認(rèn)識(shí)“三項(xiàng)制度”的本質(zhì)要求及互相間的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)，根據(jù)實(shí)際情況，確定工作側(cè)重點(diǎn)，克制薄弱環(huán)節(jié)，加強(qiáng)施行工作的針對(duì)性和有效性。以效勞承諾制為抓手，逐步深化，推動(dòng)首問責(zé)任制和限時(shí)辦結(jié)制的落實(shí)。㈣及時(shí)總結(jié)經(jīng)歷，不斷完善制度。在行政機(jī)關(guān)全面推行“三項(xiàng)制度”，是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作任務(wù)。我鎮(zhèn)在施行過程中及時(shí)總結(jié)好的經(jīng)歷做法。比方：領(lǐng)導(dǎo)班子“一把手”承當(dāng)起施行“三項(xiàng)制度”的第一責(zé)任；選準(zhǔn)重點(diǎn)，以重點(diǎn)打破促落實(shí)；結(jié)合實(shí)際，制定配套施行方法；加強(qiáng)監(jiān)視檢查等。研究解決存在的問題，不斷完善、豐富和開展“三項(xiàng)制度”，進(jìn)一步進(jìn)步“三項(xiàng)制度”的科學(xué)性和生命力，把“三項(xiàng)制度”施行工作不斷推向前進(jìn)，使之成為長(zhǎng)效機(jī)制長(zhǎng)期實(shí)行。㈤擴(kuò)大言論宣傳，營(yíng)造良好氣氛。施行“三項(xiàng)制度”是一個(gè)機(jī)關(guān)與社會(huì)互動(dòng)的過程。結(jié)合施行工作的進(jìn)程，加大對(duì)“三項(xiàng)制度”目的和意義的宣傳。充分運(yùn)用條幅、宣傳欄等設(shè)施，把施行“三項(xiàng)制度”的方案以及職能職責(zé)、效勞承諾事項(xiàng)向社會(huì)公告，并建立立便捷有效的投訴機(jī)制，讓社會(huì)各界和廣闊人民群眾通曉“三項(xiàng)制度”，通曉機(jī)關(guān)職能，通曉辦事的政策、條件、程序、權(quán)限和時(shí)限，強(qiáng)化人民群眾對(duì)行政機(jī)關(guān)施行“三項(xiàng)制度”的監(jiān)視。施行“三項(xiàng)制度”，加強(qiáng)作風(fēng)效能建立是一項(xiàng)艱巨的長(zhǎng)期任務(wù)。讓我們以學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大精神為動(dòng)力，進(jìn)一步落實(shí)“三項(xiàng)制度”，推動(dòng)作風(fēng)效能建立深化開展，為促進(jìn)我鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快開展、建立富裕文明和諧新東鎮(zhèn)創(chuàng)造良好的政務(wù)環(huán)境社區(qū)青少年暑期活動(dòng)總結(jié)總結(jié)一：社區(qū)青少年暑期活動(dòng)總結(jié)今年暑假，我們新河社區(qū)根據(jù)上級(jí)部門關(guān)于暑期工作的精神和要求，充分調(diào)動(dòng)各方面的積極因素，同時(shí)結(jié)合社區(qū)自身實(shí)際，開展了形式多樣、生動(dòng)活潑的暑期活動(dòng)。在社區(qū)全體工作人員的幫助下使青少年們度過了一個(gè)平安、安康、有益、快樂的假期?，F(xiàn)將暑期活動(dòng)總結(jié)如下：一、調(diào)查摸底，開展準(zhǔn)備工作我們對(duì)社區(qū)范圍內(nèi)的青少年人數(shù)狀況進(jìn)展調(diào)查摸底，社區(qū)團(tuán)支部對(duì)大、中專在校學(xué)生進(jìn)展登記注冊(cè)，納入管理范圍，并發(fā)揮其作用，積極調(diào)動(dòng)他們的主觀能動(dòng)性，鼓勵(lì)青少年主動(dòng)參加社區(qū)組織的各項(xiàng)活動(dòng)。為社區(qū)文明建立工作打好根底，同時(shí)社區(qū)團(tuán)支部積極與領(lǐng)導(dǎo)交流溝通，獲得社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)創(chuàng)立工作從精神上、工作上的大力支持，為暑期活開工作營(yíng)造打好根底。二、活動(dòng)為主，突出創(chuàng)立工作1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，開展愛國(guó)教育、集體教育，通過宣傳欄、閱報(bào)欄、學(xué)習(xí)活動(dòng)中心戶宣傳陣地宣傳黨的政策、法規(guī)，引導(dǎo)安康向上的生活風(fēng)氣，開展保護(hù)地球、保護(hù)環(huán)境、辭別陋習(xí)、走向文明、開展科普宣傳、文明宣傳，為社區(qū)文明程度不斷進(jìn)步做出奉獻(xiàn)。2、幫困助樂、效勞社會(huì)，對(duì)社區(qū)困難家庭、老弱貧殘、貧困學(xué)生，開展幫困捐款活動(dòng)，給予生活上的幫助、學(xué)習(xí)上的關(guān)心、資金的支持。一年一度的暑假是青少年經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的緊張學(xué)習(xí)放松身心的好時(shí)機(jī)，也是他們接觸、掌握課外知識(shí)、陶冶情操、積極參加社區(qū)活動(dòng)，爭(zhēng)取德、智、體全面開展的舞臺(tái)。社區(qū)作為青少年教育的基層組織，利用假期組織開展了一系列的青少年活動(dòng)，既豐富了他們的暑期生活，又使他們?cè)鲩L(zhǎng)了知識(shí)，幫助他們度過了一個(gè)快樂的假期。在今后的工作中，我們還將一如既往的把青少年教育放在社區(qū)工作的重點(diǎn)上，為祖國(guó)的明天培養(yǎng)更多的有用之才。總結(jié)二：社區(qū)青少年暑期活動(dòng)總結(jié)一年一度的暑假活動(dòng)已經(jīng)完畢，我社區(qū)根據(jù)街團(tuán)委的統(tǒng)一要求，結(jié)合我社區(qū)的詳細(xì)情況，安排了暑假未成年人教育活動(dòng)。在此期間，我們首先加強(qiáng)了社區(qū)班子成員的學(xué)習(xí)，針對(duì)不同學(xué)生及外地農(nóng)民工子女的思想狀況素質(zhì)不同，開展了不同形式的活動(dòng)，內(nèi)容包括：法制教育、快樂營(yíng)地、讀書會(huì)、健身興趣活動(dòng)、暑期青少年普通話培訓(xùn)、暑期青少年倡導(dǎo)節(jié)約能，響應(yīng)低碳生活活動(dòng)、交通平安教育、自護(hù)自救等，通過開展系列活動(dòng)，使廣闊青少年進(jìn)步了自我保護(hù)意識(shí)，學(xué)生情感豐富，對(duì)周圍的事情往往表現(xiàn)為明確的反響，或熱情、或羨慕，或歡樂、或悲傷，表現(xiàn)強(qiáng)烈，但不穩(wěn)定，在行為方式上常有成人感，討厭別人將自己當(dāng)成孩子看，不愿再承受家長(zhǎng)在生活方面的特殊照顧，不喜歡父母干預(yù)自己的活動(dòng)，甚至引起想擺脫父母監(jiān)護(hù)的心理抵觸。通過暑期教育，改變了學(xué)生們以前的想法和做法，他們感到假期生活給他們帶來了快樂。在快樂營(yíng)地開營(yíng)儀式上，河?xùn)|區(qū)文明辦黃主任親自到居委會(huì)為青少年致賀詞，向陽樓街孫書記也在會(huì)上作了發(fā)言，河?xùn)|區(qū)電視臺(tái)前來采拍。青少年是祖國(guó)的花朵，將來的希望寄托在他們那一代人身上，有責(zé)任擔(dān)負(fù)起建立祖國(guó)的重任，為國(guó)家為社會(huì)做棟梁之才。還有的同學(xué)主動(dòng)寫了讀書筆記和感想、體會(huì)，把今天的讀書作為便策自己今后學(xué)習(xí)的動(dòng)力，總有一天他們會(huì)走向社會(huì)，到那時(shí)，就能把在學(xué)校學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作當(dāng)中去，成為社會(huì)有用之人。同時(shí)大家還進(jìn)步了交通平安意識(shí)，民警用現(xiàn)實(shí)的生活實(shí)例講述了一些違背交通規(guī)那么所造成的嚴(yán)重后果。通過講座，廣闊青少年進(jìn)步了自我保護(hù)意識(shí)，注意平安，增強(qiáng)了青少年的社會(huì)理論才能，一切從我做起，從小做起，自覺維護(hù)交通平安，暑假的生活五彩繽紛，孩子們的情趣極為高漲，同時(shí)我們還把道德標(biāo)準(zhǔn)與社區(qū)道德教育有機(jī)結(jié)合起來，堅(jiān)持以青少年為主要教育對(duì)象，適情吸收社區(qū)成員參加這一活動(dòng)，使青少年從中受到世界觀、價(jià)值觀、人生觀的教育，全面進(jìn)步學(xué)生的整體素質(zhì)，使學(xué)生在德、智、體全方面安康成長(zhǎng)。總結(jié)三：社區(qū)青少年暑期活動(dòng)總結(jié)一、____英雄駐我心夏令營(yíng)夏令營(yíng)以高舉愛國(guó)旗幟，弘揚(yáng)愛國(guó)精神為主線，開展的活動(dòng)有1、7月20日在社區(qū)活動(dòng)中心舉行了夏令營(yíng)開營(yíng)儀式，社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)及工作人員，**學(xué)校輔導(dǎo)老師，以及參加夏令營(yíng)的50位學(xué)生出席了開營(yíng)儀式。儀式上，社區(qū)主任對(duì)本次夏令營(yíng)活動(dòng)進(jìn)展部署和安排，并舉行了授旗儀式，使本次紅色夏令營(yíng)更有時(shí)代的使命感，使學(xué)生在思想上重視，行動(dòng)上嚴(yán)謹(jǐn)。**電臺(tái)對(duì)我社區(qū)夏令營(yíng)開營(yíng)儀式進(jìn)展了報(bào)道，活動(dòng)信息在小港街道網(wǎng)上登出，收到了良好的宣傳效果。2、利用社區(qū)圖書閱覽室和多媒體室，組織學(xué)生在7月21日至8月10日的每星期一、三、五讀閱____英雄故事、觀看紅色愛國(guó)影片；每星期四晚上6：008：00，邀請(qǐng)**學(xué)校的音樂老師為夏令營(yíng)的學(xué)生教唱____歌曲，通過故事、影片、歌曲中的愛國(guó)內(nèi)容，直接激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)熱情。3、8月6日和8月10日舉行抗日歌曲大比拼和____英雄故事演講比賽，學(xué)生們積極參加踴躍報(bào)名，每個(gè)人至少參加了一個(gè)比賽工程。**學(xué)校的老師擔(dān)任評(píng)委，并評(píng)出了獎(jiǎng)項(xiàng)。通過比賽的形式，不僅鍛煉了學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神，那些熟悉的抗日歌曲和可歌可泣的英雄故事，更是讓學(xué)生從不同側(cè)面深化認(rèn)識(shí)到英雄的偉大，黨的偉大。4、8月15日社區(qū)組織35名學(xué)生參觀了七一七戚家山抗日戰(zhàn)爭(zhēng)紀(jì)念碑，**學(xué)校教導(dǎo)處主任也參加了這次活動(dòng)。學(xué)生們?cè)谏鐓^(qū)工作人員的講解下，共同回憶了65年前發(fā)生在戚家山一帶的____故事，____英雄用自己的血肉之軀保衛(wèi)了祖國(guó)領(lǐng)土，獲得浙東____成功。學(xué)生們都有身臨其境的感覺，不禁感慨今日生活的來之不易，愛國(guó)抗日的故事極大地鼓舞了學(xué)生，鼓勵(lì)他們繼承和發(fā)揚(yáng)老一輩英雄的榮耀傳統(tǒng)，珍惜今天的幸福生活。之后，我們還在紀(jì)念碑前舉行了愛國(guó)知識(shí)競(jìng)賽，使這個(gè)競(jìng)賽更有深化的意義。二、開展青少年志愿者活動(dòng)1、社區(qū)是我家，整潔靠大家。8月5日，社區(qū)組織15名青少年環(huán)保志愿者開展了一次綠化家園，美化心靈的活動(dòng)。學(xué)生們頂著烈日，活潑在小區(qū)各個(gè)綠化帶和公共場(chǎng)所。他們用自己的汗水換來了小區(qū)的整潔，用實(shí)際行動(dòng)證明了自己的主人翁精神。2、8月13日，小小網(wǎng)吧監(jiān)視隊(duì)志愿者再次行動(dòng)，在**城區(qū)內(nèi)開展了一次網(wǎng)吧監(jiān)視活動(dòng)。10名監(jiān)視隊(duì)員胸配紅牌，手拿小本，在小港文化站工作人員的帶著下，對(duì)**城區(qū)內(nèi)3家網(wǎng)吧進(jìn)展了巡查監(jiān)視。一有發(fā)現(xiàn)小學(xué)生在上網(wǎng)，監(jiān)視隊(duì)員毫不留情地上前勸阻，表現(xiàn)出極強(qiáng)的責(zé)任心。三、市民學(xué)校為學(xué)生開設(shè)暑期課堂本次暑假期間，社區(qū)市民學(xué)校專為學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)開設(shè)了暑期課堂。7月初，暑期伊始，社區(qū)邀請(qǐng)小港派出所民警作了一堂平安與我同行，共度平安假期的平安教育講座。民警叔叔通過生動(dòng)的案例和語重心長(zhǎng)的教導(dǎo)，警醒學(xué)生在相對(duì)自由的假期里，要學(xué)會(huì)自我保護(hù)，做到平安第一。8月2日，由**街道法律事務(wù)所的工作人員為學(xué)生及其家人開設(shè)了一堂關(guān)于保護(hù)婦女、兒童合法權(quán)益的知識(shí)講座。青少年自護(hù)教育總結(jié)團(tuán)市委開展202_年度暑期青少年自護(hù)活開工作總結(jié)為實(shí)在進(jìn)步廣闊青少年的平安意識(shí)和應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的避險(xiǎn)自救才能，最大限度地預(yù)防和減少各種平安事故發(fā)生，呼市團(tuán)委在202_年暑假期間，根據(jù)自治區(qū)團(tuán)委的工作要求，組織開展暑假自護(hù)教育提示活動(dòng)，使全市青少年度過一個(gè)平安、安康的假期生活，現(xiàn)將呼市團(tuán)委開展暑假自護(hù)教育提示活動(dòng)的情況總結(jié)如下：一、開展自護(hù)平安教育講座呼市團(tuán)委在暑假期間，通過呼和浩特人民播送電臺(tái)城市生活播送頻率(FM90。1)《大學(xué)光陰》開設(shè)專題欄目，圍繞涉程度安、交通平安、涉電平安、消防平安、飲食平安等主題進(jìn)展宣傳，進(jìn)步廣闊青少年在暑假期間的自護(hù)意識(shí)和才能，強(qiáng)化未成年人監(jiān)護(hù)人的監(jiān)護(hù)責(zé)任、保護(hù)意識(shí)和才能。通過開展自護(hù)提示平安講座，不僅有利于幫助廣闊青少年平安、安康、文明度假，使中小學(xué)生們的平安防范意識(shí)大大進(jìn)步，道德品質(zhì)、自我約束、自我鼓勵(lì)、自身素質(zhì)、自我保護(hù)才能得到了進(jìn)步，同時(shí)，幫助青少年朋友不斷強(qiáng)化平安自護(hù)意識(shí)，實(shí)在進(jìn)步平安自護(hù)才能。二、開展校外暑期自護(hù)教育活動(dòng)8月8日，呼市團(tuán)委開展參觀消防中隊(duì)現(xiàn)場(chǎng)法制教育活1動(dòng)，帶著40名青少年及家長(zhǎng)走進(jìn)消防隊(duì)，以增強(qiáng)青少年的防火防患意識(shí)，活動(dòng)中首先帶著參觀消防中隊(duì)營(yíng)區(qū)設(shè)置、內(nèi)務(wù)和消防車。隨后觀看了消防器材的使用演示，聽取相關(guān)使用方法。最后邀請(qǐng)青少年及家長(zhǎng)共同參加了家庭防火知識(shí)及法制講座。此次活動(dòng)深受家長(zhǎng)及青少年歡送并表示希望可以繼續(xù)參加團(tuán)市委組織的類似活動(dòng)。8月29日，為了進(jìn)一步普及食品平安知識(shí)，團(tuán)市委開展“食品平安宣傳教育活動(dòng)”，帶著60名青少年及家長(zhǎng)走進(jìn)蒙牛及可口可樂工廠，目的借此活動(dòng)增進(jìn)廣闊群眾對(duì)食品平安的參與意識(shí)、責(zé)任意識(shí)及自我保護(hù)才能?；顒?dòng)中先是參觀蒙牛及可口可樂消費(fèi)線。然后