2023年春季家長(zhǎng)會(huì)上的講話

第86頁共86頁2023年春季家長(zhǎng)會(huì)上的講話2023年春季家長(zhǎng)會(huì)上的講話。2023年春季家長(zhǎng)會(huì)上的講話尊敬的各位家長(zhǎng)：你們好！今天的學(xué)校因你們的到來而格外溫馨,今天的校園因你們的到來而更加燦爛。首先我代表學(xué)校對(duì)能在百忙之中按時(shí)參加今天家長(zhǎng)會(huì)的家長(zhǎng)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝：感謝你們?cè)谶^去對(duì)我們工作的理解，更感謝你們給予我們最無私、最真誠(chéng)的支持。因?yàn)槟銈兊暮⒆樱覀兊膶W(xué)生，今天我們才坐到了一起。目的是為了加強(qiáng)教師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)絡(luò)，共同討論教育孩子安康成長(zhǎng)的對(duì)策，讓家庭教育與學(xué)校教育相結(jié)合，進(jìn)一步進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量,使每一位學(xué)生都成人成才。各位家長(zhǎng)，你們把自己的子女送到了我們的學(xué)校、交給了我們，我們不僅僅把他看成是你孩子上學(xué)受教育的事，而是把他看成是你把自己家庭的將來和美妙的希望交給了我們。面對(duì)這的信賴，我們不敢稍有怠慢，我們只有無條件地付出才是踏實(shí)的！回首不平凡的XX年，回首我們師生一起走過的日日夜夜，我們有自豪，有感動(dòng)，有可惜，有考慮。自豪著我們的些許成績(jī)，感動(dòng)著家長(zhǎng)們的真誠(chéng)支持，可惜著我們開展中的缺乏，考慮著我們明天的開展?，F(xiàn)從兩個(gè)方面向各位家長(zhǎng)作個(gè)匯報(bào)。一、以人為本，努力構(gòu)建和諧校園“和諧校園”，這是我們的不懈追求。我認(rèn)為，“和諧”應(yīng)是生生間的和諧，師生間的和諧，師師間的和諧，學(xué)校、家庭、社會(huì)間的和諧。構(gòu)建和諧校園必然要有一個(gè)適應(yīng)社會(huì)開展的辦學(xué)理念，一個(gè)公平公正的校園秩序，一個(gè)良好的育人環(huán)境。一直以來，我們以人為本，堅(jiān)持“文明治校，質(zhì)量立校，管理興校，科研強(qiáng)?！钡霓k學(xué)理念，堅(jiān)決“讓學(xué)校成為師生放飛夢(mèng)想的精神家園，張弛有度，和諧有序；讓學(xué)校成為師生可持續(xù)開展的人生舞臺(tái)，張揚(yáng)個(gè)性，收獲幸?！钡拈_展愿景。在這些理念的指引下，我們努力創(chuàng)設(shè)育人環(huán)境。我們投入130余萬元興建了1800多平米的綜合大樓，解決了行政辦公與實(shí)驗(yàn)場(chǎng)地設(shè)施問題；投入10萬元興建了女生浴室、門衛(wèi)室、添置80張鐵床，完成了學(xué)生宿舍樓防漏與室內(nèi)整修工程，改善了學(xué)生生活條件；投入3萬元修建并栽種完成6個(gè)花壇、布置了學(xué)生寢教室，美化了校園環(huán)境；投入3萬元添置了乒乓球臺(tái)、籃球、排球、羽毛球架及乒乓球拍、羽毛球拍、呼拉圈、流星球等體育器材，為落實(shí)陽光體育活動(dòng)奠定了物質(zhì)根底；投入2萬元興建了第二間多媒體教室，為教育教學(xué)活動(dòng)創(chuàng)設(shè)了條件。投入8萬元裝備了理化生實(shí)驗(yàn)室、儀器室，為學(xué)生動(dòng)手理論才能的培養(yǎng)提供了舞臺(tái)。二、細(xì)化管理，努力打造高質(zhì)校園為突出教學(xué)中心工作，一年來，我們把轉(zhuǎn)變師生觀念、標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為、課堂效率進(jìn)步的研討等方面作為著力點(diǎn)。1、引導(dǎo)師生確立了一個(gè)觀點(diǎn)，即教育的目的是培養(yǎng)終身開展的合格人才。通過不連續(xù)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，全體師生結(jié)實(shí)樹立了“育人為本”的教育觀，“人才多樣化，人人能成材”的人才觀，“德、智、體、美、勞全面開展”的教育質(zhì)量觀，“為學(xué)生的一生開展和幸福奠定根底”的教育價(jià)值觀。因此，我們高舉理想教育大旗，積極貫徹教育方針，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，做到了全面開齊開足課程，平衡分班，不放棄每一個(gè)后進(jìn)生，落實(shí)了陽光體育活動(dòng)，豐富了科技文體活動(dòng)。2、指導(dǎo)教師明確了一個(gè)思路，即教學(xué)要以進(jìn)步教學(xué)效率為核心，要加強(qiáng)常規(guī)管理，豐富課堂構(gòu)造，加強(qiáng)校本研究。學(xué)校成立了包括中心學(xué)校第一校長(zhǎng)在內(nèi)的教學(xué)督查組，視導(dǎo)課堂。學(xué)校經(jīng)常組織聽課、評(píng)課、說課活動(dòng)，廣泛推出“公開課”、“示范課”，開展賽課及論文評(píng)比活動(dòng)。一年來，有四位教師分別在市、縣優(yōu)質(zhì)課比賽中獲得一、二等獎(jiǎng)，特別是x____師代表xx縣參加全市數(shù)學(xué)說課比賽并獲一等獎(jiǎng)；有十余位教師獲縣以上論文獎(jiǎng)；我校地方教材的編寫頗有特色且有成效，目前已出集四本，被縣教育局推薦為全縣樣板教材；語文學(xué)科“兩改六落實(shí)”實(shí)驗(yàn)課題已在黃岡市立項(xiàng)，全縣只有三家，目前該項(xiàng)研究工作如火如荼；數(shù)、理、化等學(xué)科的講、學(xué)、練有序開展。3．教育學(xué)生明白一個(gè)道理，即要成才先成人。在學(xué)習(xí)期間我們要掌握一定的文化知識(shí)，要鍛煉安康的體魄，更重要的是形成良好的品行，培養(yǎng)為人處世的才能。因此我們?cè)谥匾暯虒W(xué)的同時(shí)，把思想品德教育作為另一重要課題。德育工作是學(xué)校教育教學(xué)工作的根底性工作。以德育教育為先是創(chuàng)辦理想教育的根本前提。在德育工作理論中，我們做到，一是抓好“德育活動(dòng)”一條線，堅(jiān)持常規(guī)教育。通過國(guó)旗下講話、團(tuán)日活動(dòng)、文化藝術(shù)活動(dòng)、月主題教育活動(dòng)、競(jìng)技活動(dòng)、標(biāo)兵評(píng)比活動(dòng)、專題講座等活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)展熏陶、鼓勵(lì)、內(nèi)化，并形成良好的道德品質(zhì)。二是樹好“環(huán)境育人”一面旗幟，深化文化建立。環(huán)境育人，環(huán)境造就人。我們?cè)诓粩嗑G化、硬化、美化校園的前提下，大力推進(jìn)學(xué)生文化。學(xué)生布置自己的寢教室環(huán)境，發(fā)揮“xx”播送臺(tái)、《xx》文學(xué)社刊的輻射作用，開拓“xx文學(xué)社”網(wǎng)上論壇，打造精神文明的“花園”。三是塑造“平安校園”一個(gè)亮點(diǎn)，深化安康教育。①層層落實(shí)平安責(zé)任，強(qiáng)化平安意識(shí)。②以心理安康和行為標(biāo)準(zhǔn)教育為重點(diǎn)加強(qiáng)平安教育與管理。③完善應(yīng)急預(yù)案，開展應(yīng)急演練。④深化開展平安大檢查，做到“定期檢查”與“隨時(shí)發(fā)現(xiàn)”相結(jié)合，“學(xué)校檢查”與“班級(jí)檢查”相結(jié)合，“教師檢查”與“學(xué)生發(fā)現(xiàn)”相結(jié)合，“檢查”與“整改”相結(jié)合。一年來,在全校師生的共同努力下，在各位家長(zhǎng)的大力支持下，學(xué)校順利通過了縣農(nóng)村合格學(xué)校的驗(yàn)收，先后獲得：“中考優(yōu)秀考點(diǎn)”，“德育工作先進(jìn)單位”，“平安工作先進(jìn)單位”，“五四紅旗總支”，“中小學(xué)美育節(jié)組織獎(jiǎng)”等榮譽(yù)稱號(hào)。盡管獲得了一定的成績(jī)，但我們?nèi)栽诳嗫嗟厮妓鳎涸鯓愚k好我們的學(xué)校？把家長(zhǎng)們的愿望變成現(xiàn)實(shí)？我們覺得學(xué)校的管理是辦好學(xué)校的核心，是學(xué)生成人成才的關(guān)鍵。他們成人成才離不開學(xué)校這個(gè)大家庭，也離不開家庭教育這一前提，因?yàn)榧彝ナ呛⒆映砷L(zhǎng)的第一學(xué)校，父母是第一任教師，你們對(duì)孩子的教育有不可替代的作用。就學(xué)校而言，新年里我們有三點(diǎn)設(shè)想：①籌措資金著力解決學(xué)生食堂與宿舍條件，改善學(xué)生生活環(huán)境。②加強(qiáng)培訓(xùn)進(jìn)步師資程度，采取優(yōu)勝劣汰打造師資隊(duì)伍。③貫徹方針培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)，始終堅(jiān)持德育為首，智育為主不動(dòng)搖，促進(jìn)學(xué)生全面開展。就家庭而言，在此我想與各位家長(zhǎng)談?wù)劶彝ソ逃衅毡榇嬖诘娜齻€(gè)問題：一：家長(zhǎng)是否負(fù)起了家庭教育的責(zé)任1.近幾十年來，隨著教育的開展，社會(huì)的變革，學(xué)校的教育功能愈來愈強(qiáng)，學(xué)校擔(dān)負(fù)了安康、環(huán)保、平安、國(guó)防等多方面的教育，而我國(guó)家庭教育的職責(zé)有不同程度的弱化，家庭和家長(zhǎng)把對(duì)孩子的教育責(zé)任過多的推卸給學(xué)校，推卸給教師，認(rèn)為學(xué)校教育是萬能的，家庭教育是蒼白的。家庭依賴于學(xué)校，家長(zhǎng)依賴于教師，對(duì)學(xué)生的教育越來越依賴學(xué)校，學(xué)校也越來越多的承擔(dān)了本應(yīng)屬于家庭教育的責(zé)任。2.就國(guó)外來看，如今不少國(guó)家都在采取措施，把家庭教育放到重要的地位，強(qiáng)化家庭教育，強(qiáng)化家長(zhǎng)的作用，加強(qiáng)學(xué)校教育與家庭教育的配合，發(fā)揮家長(zhǎng)在青少年品德、人格、心理開展方面的重要功能。如：法國(guó)、英國(guó)、美國(guó)、____、____、澳大利亞，都在積極探究、研究家庭教育的途徑、家長(zhǎng)的作用。所以說，如今社會(huì)，在全世界家庭教育都顯示了前所未有的作用，據(jù)西方一些專家研究，家庭教育，家長(zhǎng)作用對(duì)青少年開展成長(zhǎng)的影響可以占到30%—50%。家長(zhǎng)們，對(duì)于孩子的教育我們承擔(dān)了什么？我們不能只管吃喝穿戴，無視孩子思想行為習(xí)慣的教育。如今有的父母認(rèn)為：“有錢走遍天下”，父母賺錢讓孩子吃好穿好就算盡到了責(zé)任，于是把子女交給爺爺奶奶，而自己外出打工，在這種教育理念下成長(zhǎng)的孩子，很容易形成讀不讀書無所謂，只要掙到錢就行的觀念，無視了自身文化修養(yǎng)的提升，還會(huì)引起不實(shí)在際的攀比，危害他們的安康成長(zhǎng)，而且在爺爺奶奶的溺愛下很容易走上違法犯罪的道路。所以希望我們的家庭教育不僅是物質(zhì)的教育，更多的是思想、行為的教育，給孩子的零用錢適可而止，孩子上學(xué)不能讓他攜帶手機(jī)，不能讓孩子造成攀比亂花錢的壞習(xí)慣。同時(shí)我們不能只求孩子做好，不求自身言行的模范帶頭作用。各位家長(zhǎng)，“身教重于言教”，如今的學(xué)生有著極強(qiáng)的好奇心和模擬力，家長(zhǎng)的一言一行都會(huì)直接影響著孩子。你成天打麻將，還教育孩子不要賭博，你醉得暈頭轉(zhuǎn)向，還教育孩子不要喝酒，你無所事事、毫無追求，還教育孩子好好做人、認(rèn)真學(xué)習(xí)，這些都是教育的禁忌。特別是初中階段的孩子，正是自我教育才能、自我管理才能、自我控制才能、自主選擇才能等培養(yǎng)的重要階段，思想從不成熟走向成熟，獨(dú)立才能逐漸加強(qiáng)，社會(huì)活動(dòng)量加大，來自各方面的影響也逐漸加大。家長(zhǎng)一投手、一抬足、一動(dòng)嘴都會(huì)對(duì)孩子潛移默化，所以我們家長(zhǎng)必須注意自己的言行，決不要口是心非，要求孩子做到的，自己要帶頭做到。二：家長(zhǎng)是否過分依附于了子女生老病死，養(yǎng)老送終，這是中國(guó)社會(huì)的傳統(tǒng)文化，傳統(tǒng)的中國(guó)社會(huì)，傳統(tǒng)的中國(guó)文化，造就于國(guó)人的依附性格。國(guó)人的依附性格在家庭中展現(xiàn)的十清楚顯。一是子女依附父母。如今的小學(xué)生、中學(xué)生、大學(xué)生，甚至參加工作了，還要依附家長(zhǎng)。湖南大學(xué)的xx，12歲考入湖南湘潭大學(xué)物理系，后來又考到湖南大學(xué)本碩連讀，就是這樣一個(gè)學(xué)習(xí)超常的學(xué)生，去不會(huì)系扣子、洗襪子，不會(huì)到食堂買飯，不會(huì)掃地拖地，不會(huì)與人交談，只會(huì)看書，只會(huì)做題，父母專門到學(xué)校陪讀，在他大三的時(shí)候，學(xué)校經(jīng)過研究，經(jīng)過劇烈的思想斗爭(zhēng)，做出了一個(gè)驚人的決定——開除xx。為什么學(xué)習(xí)這么優(yōu)秀的學(xué)生會(huì)被開除？他步入社會(huì)依附心理太強(qiáng)了，不能算是德才兼?zhèn)?。在座的各位家長(zhǎng)想一想，我們的孩子怎么樣？一到上學(xué)放學(xué)，幼兒園、小學(xué)門口都是前來接送的家長(zhǎng)。這與美國(guó)社會(huì)大不一樣，在美國(guó)，孩子到了18歲必須分開家長(zhǎng)。報(bào)紙上曾經(jīng)登載了一篇文章，題目是“一張借條引起的反想”，報(bào)道了中國(guó)的一位18歲的學(xué)生，上大學(xué)前向父母要了1萬塊錢，自己提出給父母打了借條，并承諾大學(xué)畢業(yè)的時(shí)候還上1萬塊錢，引起了社會(huì)的強(qiáng)烈反響。子女一味的依附于父母，將來就可能靠老、吃老、遠(yuǎn)老、棄老。二是家長(zhǎng)依附孩子。中國(guó)的家長(zhǎng)是最無私的，為了子女可以犧牲自己的一切。感情的投入，經(jīng)濟(jì)的投入，父母給予孩子的太多錢、物和感情；父母又想從子女里得到許多。父母想得到什么？不是錢財(cái)而是孩子有長(zhǎng)進(jìn)，出人頭地，榮耀耀祖。從這方面講，我們的家長(zhǎng)又是最自私的，因?yàn)榻o予了子女很多，所以要求子女回報(bào)的也多，而這個(gè)回報(bào)又是極大的虛榮心的回報(bào)；正是由于父母子女互相依附，給彼此雙方都帶來的壓力。在這種壓力下，父母必須無條件的依附子女，將子女拉扯成長(zhǎng)、成才，在父母的依附下，孩子也背上了沉重的心理負(fù)擔(dān)、心理壓力，長(zhǎng)期在宏大的家長(zhǎng)依附中，在沉重的父母希望中，在學(xué)校里學(xué)習(xí)、拼搏，思想、精神受推殘，肉體受折磨。三：家長(zhǎng)是否過分的望子成龍“龍”是什么，龍是中華民族的象征，龍是圖騰，是有成就，有奉獻(xiàn)。我的觀點(diǎn)，先讓我們的孩子成人，再讓我們的孩子成龍。舉個(gè)例子，北京四中應(yīng)該是很有名氣的學(xué)校，北京四中的校長(zhǎng)，他的孩子就沒有成龍，初中畢業(yè)后，他沒有讓孩子考高中，而是讓他考了職業(yè)高中，畢業(yè)后到工廠作了一名技術(shù)工人，用他的話說，這條路是符合我的孩子成長(zhǎng)開展的。望子成龍，望女成鳳人之常理，家長(zhǎng)都希望自己的孩子出人頭地，不管到哪里拿著自己的孩子的名片，看我的孩子多偉大，看我的孩子就是比你的孩子強(qiáng)，成為自己夸耀的資本。這種想法很好，但是不要過分，要適可而止。過分的望子成龍釀成的悲劇太多了，這種做法會(huì)造成很多不良后果。其一，容易促成孩子的虛榮心。其二，容易造成心理壓力大，精神負(fù)擔(dān)重，導(dǎo)致心理不安康甚至心理變態(tài)。其三，容易造成父子、母子關(guān)系不和諧。子女的學(xué)習(xí)成績(jī)成了全家人關(guān)注的中心，子女一個(gè)人成了全家人關(guān)注的焦點(diǎn)，家中有無笑聲、有無快樂、有無民主，都取決于孩子的成績(jī)的好與不好。其實(shí)，家長(zhǎng)完全可以用普通人的心態(tài)來培養(yǎng)學(xué)生，這也是對(duì)家長(zhǎng)的解放。楊振寧說過，中國(guó)的留學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)往往比一起學(xué)習(xí)的其他國(guó)家的留學(xué)生好得多，而科研成果卻比人家少，別國(guó)的學(xué)生思維活潑，動(dòng)手才能和創(chuàng)新精神強(qiáng)。一個(gè)國(guó)家的強(qiáng)弱不在乎資本的多少，而在于創(chuàng)造人才的多少。其四，讓孩子過早地品償了人生的艱辛，生活的重負(fù)慘烈。家長(zhǎng)們：父母應(yīng)該是孩子最親近的人，可事實(shí)上，現(xiàn)有的孩子不信任父母，有話不給父母說，甚至有的不愿意回家。這都是不科學(xué)的家庭教育和家長(zhǎng)專治作風(fēng)造成的。為此，從家庭教育的角度我提出四點(diǎn)建議。一、家長(zhǎng)要不斷進(jìn)步自己。家庭教育決定于家長(zhǎng)的素質(zhì)。在這里提幾點(diǎn)建議：第一，家長(zhǎng)要更新家庭教育思想，要樹立新的家庭教育觀念，父母與子女之間要平等、和諧，民主。第二，要講究家庭教育的方法。摒棄“打是親，罵是愛，不打不成才”的陳舊觀念。如今的孩子，承受新事物多，信息廣，懂得多。這種方法很容易造成子女對(duì)父母的對(duì)抗、仇恨、報(bào)復(fù)等。第三，家長(zhǎng)要嚴(yán)格要求自己，以身作那么。京劇表演藝術(shù)家李維康在給子女的家規(guī)中這樣寫道：沒有豪華家具可以，沒書籍不行。沒有金銀財(cái)寶可以，沒有志氣、毅力不行。沒有榮耀、地位可以，沒有追求、抱負(fù)不行。二、理解尊重子女。家長(zhǎng)要走進(jìn)孩子的心里。理解孩子的思想動(dòng)態(tài)、興趣愛好、喜怒哀樂、結(jié)交的朋友，從而理解孩子，支持孩子。家長(zhǎng)不能只關(guān)心孩子的生活、學(xué)習(xí)，不能只知道學(xué)、學(xué)、學(xué)，學(xué)好了，興高采烈，學(xué)不好就指責(zé)，訓(xùn)斥。要讓他們學(xué)做人，學(xué)做事。要正確對(duì)待考試成績(jī)。一個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)不關(guān)注學(xué)生的成績(jī)是絕對(duì)不可能的，但僅僅關(guān)注考試成績(jī)又是絕對(duì)不可取的?？荚嚐o論好壞，都不值得過分看重，重要的是理解你的孩子有哪些長(zhǎng)處可以發(fā)揚(yáng)，幫助孩子分析^p存在的問題和缺乏，如何解決，從而為孩子指明方向和道路，讓孩子充滿信心或更有信心的學(xué)習(xí)下去。要從孩子的根底這一實(shí)際出發(fā)，要多肯定，多鼓勵(lì)，即使成績(jī)考得不好，也要從其他方面找出閃光點(diǎn)?！昂煤⒆邮强涑鰜淼?！”我們不妨試試。這里我要特別提醒的是九年級(jí)的學(xué)生家長(zhǎng)，有不少孩子面臨著即將進(jìn)展的升學(xué)考試，很緊張，思想壓力大。我們的家長(zhǎng)不能一味的嘮叨要他考好，這會(huì)增加他的思想負(fù)擔(dān)，效果反而適得其反，此時(shí)他們需要家長(zhǎng)的寬慰，讓他們有點(diǎn)壓力，但無負(fù)擔(dān)的往前沖。那些成績(jī)不理想的學(xué)生，他們感到升學(xué)無望，不想學(xué)了，我們家長(zhǎng)更要關(guān)注他們的情緒，給他們打氣，鼓勵(lì)他們盡力的學(xué)，普通高中上不了，可以進(jìn)職中、技校，同樣可以成才，假設(shè)家長(zhǎng)沒有信心，學(xué)生就更不想學(xué)了，他們就會(huì)惹事生非，連成人都是問題。作為家長(zhǎng)還要尊重孩子的隱私。偷看日記，偷拆信件，偷聽，要是異性同學(xué)打來的，立即就問誰啊，學(xué)習(xí)好嗎，在哪里住的，爸媽是誰，父母這樣不尊重孩子，可能造成逆反心理。家長(zhǎng)是孩子的保護(hù)者、監(jiān)護(hù)人，也是孩子的知心朋友，家長(zhǎng)要擅長(zhǎng)去教育引導(dǎo)。有的男生說：我特別愛我的父母，我們的關(guān)系不像家長(zhǎng)與孩子，像是鐵哥們，家里有什么事，一家三口商量著來，他們認(rèn)為我已懂事，爸爸出差的時(shí)候，媽媽說：“男子漢，全靠你了?！蔽蚁?，要是你有一位女兒，就可以說“爸爸出差了，家里有個(gè)閨女真好啊。”女生日記放在桌上，媽媽不看，打避開。有了男生朋友沒有批評(píng)，而是理解與溝通，講心理，講青春期教育，講年輕時(shí)的經(jīng)歷，媽媽的理解，幫助和信任，贏得了孩子的自尊，讓他覺得：生在這樣一個(gè)家庭里，真是幸運(yùn)。三、家庭和睦。羅素在《婚姻____》中說：“假設(shè)想讓孩子長(zhǎng)成一個(gè)快樂、大度、無畏的人，那這孩子就需要從周圍的環(huán)境中得到溫暖，而這種溫暖只能來自父母的愛情?！备ヂ逡恋乱舱f：“一個(gè)為母親所特別鐘愛的孩子，一生都有身為征服者的感覺；由于這種成功的自信，往往可以導(dǎo)致真正的成功?！狈蚱薅鲪?，子女就會(huì)生活在溫馨的家庭氣氛中，得到關(guān)心和保護(hù)，獲得愛和尊重的體驗(yàn)，從而心情愉快，身心皆健；反之那么影響子女開展，甚至?xí)У糇优簧男腋?。假設(shè)人生活在互相信任和友好團(tuán)結(jié)的環(huán)境中，他就學(xué)會(huì)在這個(gè)世界上去尋找愛，發(fā)現(xiàn)愛，奉獻(xiàn)愛。四、賞識(shí)孩子。有的家長(zhǎng)在孩子的教育上有心理錯(cuò)位，看不到優(yōu)點(diǎn)，只挑剔。拿自己的孩子總跟別人家的孩子比。有的孩子就抱怨，“我這也不好，那也都不好，你給別人當(dāng)媽媽〔爸爸〕去吧”。孩子是需要鼓勵(lì)，需要肯定，需要表揚(yáng)，需要賞識(shí)的，不需要“激將”。過多的訓(xùn)斥批評(píng)容易使孩子產(chǎn)生自卑心理，導(dǎo)致孩子自信心喪失。在這個(gè)層面上，學(xué)習(xí)不好的學(xué)生是最痛苦的，學(xué)習(xí)不好的學(xué)生也是最值得同情的。所以，家庭、學(xué)校、教師真的應(yīng)該多鼓勵(lì)學(xué)生。對(duì)子女的期望值要合理。正確估價(jià)自己的孩子，只要盡心盡力，不必強(qiáng)求。在這里我又要提醒我們家長(zhǎng)“賞識(shí)孩子”不是只記孩子優(yōu)點(diǎn)，不問孩子自身存在的缺點(diǎn)。各位家長(zhǎng)，今天的孩子聰明伶俐而且得意，假設(shè)我們經(jīng)常放縱、無視他們低劣的行為，必然會(huì)平添他們不少的嬌氣、自私與霸道。俗話說：“寵兒多不幸，嬌兒難成才?！敝豢吹阶约汉⒆拥膬?yōu)點(diǎn)，對(duì)孩子小的缺點(diǎn)不去糾正，犯小錯(cuò)誤不去批評(píng)，必然會(huì)產(chǎn)生“從小偷針，到大偷?！钡慕Y(jié)果。所以，希望我們家長(zhǎng)要以正確的態(tài)度來對(duì)待孩子的優(yōu)缺點(diǎn)，讓孩子成為一個(gè)有愛心、負(fù)責(zé)任、有所為的中學(xué)生。各位家長(zhǎng)：最后，我送給大家三句話，與各位家長(zhǎng)共勉：父母是孩子安康成長(zhǎng)的養(yǎng)育者父母是孩子品格形成的熏陶者父母是孩子高尚情操的啟蒙者謝謝大家！【以下為贈(zèng)送相關(guān)文檔】精選演講稿閱讀在春季家長(zhǎng)會(huì)上的講話在春季家長(zhǎng)會(huì)上的講話尊敬的各位家長(zhǎng)：你們好!今天的學(xué)校因你們的到來而格外溫馨,今天的校園因你們的到來而更加燦爛。首先我代表學(xué)校對(duì)能在百忙之中按時(shí)參加今天家長(zhǎng)會(huì)的家長(zhǎng)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝：感謝你們?cè)谶^去對(duì)我們工作的理解，更感謝你們給予我們最無私、最真誠(chéng)的支持。因?yàn)槟銈兊暮⒆樱覀兊膶W(xué)生，今天我們才坐到了一起。目的是為了加強(qiáng)教師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)絡(luò)，共同討論教育孩子安康成長(zhǎng)的對(duì)策，讓家庭教育與學(xué)校教育相結(jié)合，進(jìn)一步進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量,使每一位學(xué)生都成人成才。各位家長(zhǎng)，你們把自己的子女送到了我們的學(xué)校、交給了我們，我們不僅僅把他看成是你孩子上學(xué)受教育的事，而是把他看成是你把自己家庭的將來和美妙的希望交給了我們。面對(duì)這最大的信賴，我們不敢稍有怠慢，我們只有無條件地付出才是踏實(shí)的!回首不平凡的20xx年，回首我們師生一起走過的日日夜夜，我們有自豪，有感動(dòng)，有可惜，有考慮。自豪著我們的些許成績(jī)，感動(dòng)著家長(zhǎng)們的真誠(chéng)支持，可惜著我們開展中的缺乏，考慮著我們明天的開展?，F(xiàn)從兩個(gè)方面向各位家長(zhǎng)作個(gè)匯報(bào)。一、以人為本，努力構(gòu)建和諧校園“和諧校園”，這是我們的不懈追求。我認(rèn)為，“和諧”應(yīng)是生生間的和諧，師生間的和諧，師師間的和諧，學(xué)校、家庭、社會(huì)間的和諧。構(gòu)建和諧校園必然要有一個(gè)適應(yīng)社會(huì)開展的辦學(xué)理念，一個(gè)公平公正的校園秩序，一個(gè)良好的育人環(huán)境。一直以來，我們以人為本，堅(jiān)持“文明治校，質(zhì)量立校，管理興校，科研強(qiáng)?！钡霓k學(xué)理念，堅(jiān)決“讓學(xué)校成為師生放飛夢(mèng)想的精神家園，張弛有度，和諧有序;讓學(xué)校成為師生可持續(xù)開展的人生舞臺(tái)，張揚(yáng)個(gè)性，收獲幸?！钡拈_展愿景。在這些理念的指引下，我們努力創(chuàng)設(shè)育人環(huán)境。我們投入130余萬元興建了1800多平米的綜合大樓，解決了行政辦公與實(shí)驗(yàn)場(chǎng)地設(shè)施問題;投入10萬元興建了女生浴室、門衛(wèi)室、添置80張鐵床，完成了學(xué)生宿舍樓防漏與室內(nèi)整修工程，改善了學(xué)生生活條件;投入3萬元修建并栽種完成6個(gè)花壇、布置了學(xué)生寢教室，美化了校園環(huán)境;投入3萬元添置了乒乓球臺(tái)、籃球、排球、羽毛球架及乒乓球拍、羽毛球拍、呼拉圈、流星球等體育器材，為落實(shí)陽光體育活動(dòng)奠定了物質(zhì)根底;投入2萬元興建了第二間多媒體教室，為教育教學(xué)活動(dòng)創(chuàng)設(shè)了條件。投入8萬元裝備了理化生實(shí)驗(yàn)室、儀器室，為學(xué)生動(dòng)手理論才能的培養(yǎng)提供了舞臺(tái)。二、細(xì)化管理，努力打造高質(zhì)校園為突出教學(xué)中心工作，一年來，我們把轉(zhuǎn)變師生觀念、標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為、課堂效率進(jìn)步的研討等方面作為著力點(diǎn)。1、引導(dǎo)師生確立了一個(gè)觀點(diǎn)，即教育的目的是培養(yǎng)終身開展的合格人才。通過不連續(xù)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，全體師生結(jié)實(shí)樹立了“育人為本”的教育觀，“人才多樣化，人人能成材”的人才觀，“德、智、體、美、勞全面開展”的教育質(zhì)量觀，“為學(xué)生的一生開展和幸福奠定根底”的教育價(jià)值觀。因此，我們高舉理想教育大旗，積極貫徹教育方針，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，做到了全面開齊開足課程，平衡分班，不放棄每一個(gè)后進(jìn)生，落實(shí)了陽光體育活動(dòng)，豐富了科技文體活動(dòng)。2、指導(dǎo)教師明確了一個(gè)思路，即教學(xué)要以進(jìn)步教學(xué)效率為核心，要加強(qiáng)常規(guī)管理，豐富課堂構(gòu)造，加強(qiáng)校本研究。學(xué)校成立了包括中心學(xué)校第一校長(zhǎng)在內(nèi)的教學(xué)督查組，視導(dǎo)課堂。學(xué)校經(jīng)常組織聽課、評(píng)課、說課活動(dòng)，廣泛推出“公開課”、“(〕示范課”，開展賽課及論文評(píng)比活動(dòng)。一年來，有四位教師分別在市、縣優(yōu)質(zhì)課比賽中獲得一、二等獎(jiǎng)，特別是x____師代表xx縣參加全市數(shù)學(xué)說課比賽并獲一等獎(jiǎng);有十余位教師獲縣以上論文獎(jiǎng);我校地方教材的編寫頗有特色且有成效，目前已出集四本，被縣教育局推薦為全縣樣板教材;語文學(xué)科“兩改六落實(shí)”實(shí)驗(yàn)課題已在黃岡市立項(xiàng)，全縣只有三家，目前該項(xiàng)研究工作如火如荼;數(shù)、理、化等學(xué)科的講、學(xué)、練有序開展。3.教育學(xué)生明白一個(gè)道理，即要成才先成人。在學(xué)習(xí)期間我們要掌握一定的文化知識(shí)，要鍛煉安康的體魄，更重要的是形成良好的品行，培養(yǎng)為人處世的才能。因此我們?cè)谥匾暯虒W(xué)的同時(shí)，把思想品德教育作為另一重要課題。德育工作是學(xué)校教育教學(xué)工作的根底性工作。以德育教育為先是創(chuàng)辦理想教育的根本前提。在德育工作理論中，我們做到，一是抓好“德育活動(dòng)”一條線，堅(jiān)持常規(guī)教育。通過國(guó)旗下講話、團(tuán)日活動(dòng)、文化藝術(shù)活動(dòng)、月主題教育活動(dòng)、競(jìng)技活動(dòng)、標(biāo)兵評(píng)比活動(dòng)、專題講座等活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)展熏陶、鼓勵(lì)、內(nèi)化，并形成良好的道德品質(zhì)。二是樹好“環(huán)境育人”一面旗幟，深化文化建立。環(huán)境育人，環(huán)境造就人。我們?cè)诓粩嗑G化、硬化、美化校園的前提下，大力推進(jìn)學(xué)生文化。學(xué)生布置自己的寢教室環(huán)境，發(fā)揮“xx”播送臺(tái)、《xx》文學(xué)社刊的輻射作用，開拓“xx文學(xué)社”網(wǎng)上論壇，打造精神文明的“花園”在春季家長(zhǎng)會(huì)上的講話第2頁。三是塑造“平安校園”一個(gè)亮點(diǎn)，深化安康教育。①層層落實(shí)平安責(zé)任，強(qiáng)化平安意識(shí)。②以心理安康和行為標(biāo)準(zhǔn)教育為重點(diǎn)加強(qiáng)平安教育與管理。③完善應(yīng)急預(yù)案，開展應(yīng)急演練。④深化開展平安大檢查，做到“定期檢查”與“隨時(shí)發(fā)現(xiàn)”相結(jié)合，“學(xué)校檢查”與“班級(jí)檢查”相結(jié)合，“教師檢查”與“學(xué)生發(fā)現(xiàn)”相結(jié)合，“檢查”與“整改”相結(jié)合。一年來,在全校師生的共同努力下，在各位家長(zhǎng)的大力支持下，學(xué)校順利通過了縣農(nóng)村合格學(xué)校的驗(yàn)收，先后獲得：“中考優(yōu)秀考點(diǎn)”，“德育工作先進(jìn)單位”，“平安工作先進(jìn)單位”，“五四紅旗總支”，“中小學(xué)美育節(jié)組織獎(jiǎng)”等榮譽(yù)稱號(hào)。盡管獲得了一定的成績(jī)，但我們?nèi)栽诳嗫嗟厮妓鳎涸鯓愚k好我們的學(xué)校?把家長(zhǎng)們的愿望變成現(xiàn)實(shí)?我們覺得學(xué)校的管理是辦好學(xué)校的核心，是學(xué)生成人成才的關(guān)鍵。他們成人成才離不開學(xué)校這個(gè)大家庭，也離不開家庭教育這一前提，因?yàn)榧彝ナ呛⒆映砷L(zhǎng)的第一學(xué)校，父母是第一任教師，你們對(duì)孩子的教育有不可替代的作用。就學(xué)校而言，新年里我們有三點(diǎn)設(shè)想：①籌措資金著力解決學(xué)生食堂與宿舍條件，改善學(xué)生生活環(huán)境。②加強(qiáng)培訓(xùn)進(jìn)步師資程度，采取優(yōu)勝劣汰打造師資隊(duì)伍。③貫徹方針培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)，始終堅(jiān)持德育為首，智育為主不動(dòng)搖，促進(jìn)學(xué)生全面開展。就家庭而言，在此我想與各位家長(zhǎng)談?wù)劶彝ソ逃衅毡榇嬖诘膬蓚€(gè)問題：一：家長(zhǎng)是否負(fù)起了家庭教育的責(zé)任1.近幾十年來，隨著教育的開展，社會(huì)的變革，學(xué)校的教育功能愈來愈強(qiáng)，學(xué)校擔(dān)負(fù)了安康、環(huán)保、平安、國(guó)防等多方面的教育，而我國(guó)家庭教育的職責(zé)有不同程度的弱化，家庭和家長(zhǎng)把對(duì)孩子的教育責(zé)任過多的推卸給學(xué)校，推卸給教師，認(rèn)為學(xué)校教育是萬能的，家庭教育是蒼白的。家庭依賴于學(xué)校，家長(zhǎng)依賴于教師，對(duì)學(xué)生的教育越來越依賴學(xué)校，學(xué)校也越來越多的承擔(dān)了本應(yīng)屬于家庭教育的責(zé)任。2.就國(guó)外來看，如今不少國(guó)家都在采取措施，把家庭教育放到重要的地位，強(qiáng)化家庭教育，強(qiáng)化家長(zhǎng)的作用，加強(qiáng)學(xué)校教育與家庭教育的配合，發(fā)揮家長(zhǎng)在青少年品德、人格、心理開展方面的重要功能。如：法國(guó)、英國(guó)、美國(guó)、____、____、澳大利亞，都在積極探究、研究家庭教育的途徑、家長(zhǎng)的作用。所以說，如今社會(huì)，在全世界家庭教育都顯示了前所未有的作用，據(jù)西方一些專家研究，家庭教育，家長(zhǎng)作用對(duì)青少年開展成長(zhǎng)的影響可以占到30%—50%。在2023年春季家長(zhǎng)會(huì)上的講話(2)家長(zhǎng)們，對(duì)于孩子的教育我們承擔(dān)了什么?我們不能只管吃喝穿戴，無視孩子思想行為習(xí)慣的教育。如今有的父母認(rèn)為：“有錢走遍天下”，父母賺錢讓孩子吃好穿好就算盡到了責(zé)任，于是把子女交給爺爺奶奶，而自己外出打工，在這種教育理念下成長(zhǎng)的孩子，很容易形成讀不讀書無所謂，只要掙到錢就行的觀念，無視了自身文化修養(yǎng)的提升，還會(huì)引起不實(shí)在際的攀比，危害他們的安康成長(zhǎng)，而且在爺爺奶奶的溺愛下很容易走上違法犯罪的道路。所以希望我們的家庭教育不僅是物質(zhì)的教育，更多的是思想、行為的教育，給孩子的零用錢適可而止，孩子上學(xué)不能讓他攜帶手機(jī)，不能讓孩子造成攀比亂花錢的壞習(xí)慣。同時(shí)我們不能只求孩子做好，不求自身言行的模范帶頭作用。各位家長(zhǎng)，“身教重于言教”，如今的學(xué)生有著極強(qiáng)的好奇心和模擬力，家長(zhǎng)的一言一行都會(huì)直接影響著孩子。你成天打麻將，還教育孩子不要賭博，你醉得暈頭轉(zhuǎn)向，還教育孩子不要喝酒，你無所事事、毫無追求，還教育孩子好好做人、認(rèn)真學(xué)習(xí)，這些都是教育的禁忌。特別是初中階段的孩子，正是自我教育才能、自我管理才能、自我控制才能、自主選擇才能等培養(yǎng)的重要階段，思想從不成熟走向成熟，獨(dú)立才能逐漸加強(qiáng)，社會(huì)活動(dòng)量加大，來自各方面的影響也逐漸加大。家長(zhǎng)一投手、一抬足、一動(dòng)嘴都會(huì)對(duì)孩子潛移默化，所以我們家長(zhǎng)必須注意自己的言行，決不要口是心非，要求孩子做到的，自己要帶頭做到。二：家長(zhǎng)是否過分依附于了子女生老病死，養(yǎng)老送終，這是中國(guó)社會(huì)的傳統(tǒng)文化，傳統(tǒng)的中國(guó)社會(huì)，傳統(tǒng)的中國(guó)文化，造就于國(guó)人的依附性格。國(guó)人的依附性格在家庭中展現(xiàn)的十清楚顯。一是子女依附父母。如今的小學(xué)生、中學(xué)生、大學(xué)生，甚至參加工作了，還要依附家長(zhǎng)。湖南大學(xué)的Xx，12歲考入湖南湘潭大學(xué)物理系，后來又考到湖南大學(xué)本碩連讀，就是這樣一個(gè)學(xué)習(xí)超常的學(xué)生，去不會(huì)系扣子、洗襪子，不會(huì)到食堂買飯，不會(huì)掃地拖地，不會(huì)與人交談，只會(huì)看書，只會(huì)做題，父母專門到學(xué)校陪讀，在他大三的時(shí)候，學(xué)校經(jīng)過研究，經(jīng)過劇烈的思想斗爭(zhēng)，做出了一個(gè)驚人的決定——開除Xx。為什么學(xué)習(xí)這么優(yōu)秀的學(xué)生會(huì)被開除?他步入社會(huì)依附心理太強(qiáng)了，不能算是德才兼?zhèn)洹Ｔ谧母魑患议L(zhǎng)想一想，我們的孩子怎么樣?一到上學(xué)放學(xué)，幼兒園、小學(xué)門口都是前來接送的家長(zhǎng)。這與美國(guó)社會(huì)大不一樣，在美國(guó)，孩子到了18歲必須分開家長(zhǎng)。報(bào)紙上曾經(jīng)登載了一篇文章，題目是“一張借條引起的反想”，報(bào)道了中國(guó)的一位18歲的學(xué)生，上大學(xué)前向父母要了1萬塊錢，自己提出給父母打了借條，并承諾大學(xué)畢業(yè)的時(shí)候還上1萬塊錢，引起了社會(huì)的強(qiáng)烈反響。子女一味的依附于父母，將來就可能靠老、吃老、遠(yuǎn)老、棄老。二是家長(zhǎng)依附孩子。中國(guó)的家長(zhǎng)是最無私的，為了子女可以犧牲自己的一切。感情的投入，經(jīng)濟(jì)的投入，父母給予孩子的太多錢、物和感情;父母又想從子女里得到許多。父母想得到什么?不是錢財(cái)而是孩子有長(zhǎng)進(jìn)，出人頭地，榮耀耀祖。從這方面講，我們的家長(zhǎng)又是最自私的，因?yàn)榻o予了子女很多，所以要求子女回報(bào)的也多，而這個(gè)回報(bào)又是極大的虛榮心的回報(bào);正是由于父母子女互相依附，給彼此雙方都帶來的壓力。在這種壓力下，父母必須無條件的依附子女，將子女拉扯成長(zhǎng)、成才，在父母的依附下，孩子也背上了沉重的心理負(fù)擔(dān)、心理壓力，長(zhǎng)期在宏大的家長(zhǎng)依附中，在沉重的父母希望中，在學(xué)校里學(xué)習(xí)、拼搏，思想、精神受推殘，肉體受折磨。三：家長(zhǎng)是否過分的望子成龍“龍”是什么，龍是中華民族的象征，龍是圖騰，是有成就，有奉獻(xiàn)。我的觀點(diǎn)，先讓我們的孩子成人，再讓我們的孩子成龍。舉個(gè)例子，北京四中應(yīng)該是很有名氣的學(xué)校，北京四中的校長(zhǎng)，他的孩子就沒有成龍，初中畢業(yè)后，他沒有讓孩子考高中，而是讓他考了職業(yè)高中，畢業(yè)后到工廠作了一名技術(shù)工人，用他的話說，這條路是符合我的孩子成長(zhǎng)開展的。望子成龍，望女成鳳人之常理，家長(zhǎng)都希望自己的孩子出人頭地，不管到哪里拿著自己的孩子的名片，看我的孩子多偉大，看我的孩子就是比你的孩子強(qiáng)，成為自己夸耀的資本。這種想法很好，但是不要過分，要適可而止。過分的望子成龍釀成的悲劇太多了，這種做法會(huì)造成很多不良后果。其一，容易促成孩子的虛榮心。其二，容易造成心理壓力大，精神負(fù)擔(dān)重，導(dǎo)致心理不安康甚至心理變態(tài)。其三，容易造成父子、母子關(guān)系不和諧。子女的學(xué)習(xí)成績(jī)成了全家人關(guān)注的中心，子女一個(gè)人成了全家人關(guān)注的焦點(diǎn)，家中有無笑聲、有無快樂、有無民主，都取決于孩子的成績(jī)的好與不好。其實(shí)，家長(zhǎng)完全可以用普通人的心態(tài)來培養(yǎng)學(xué)生，這也是對(duì)家長(zhǎng)的解放。楊振寧說過，中國(guó)的留學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)往往比一起學(xué)習(xí)的其他國(guó)家的留學(xué)生好得多，而科研成果卻比人家少，別國(guó)的學(xué)生思維活潑，動(dòng)手才能和創(chuàng)新精神強(qiáng)。一個(gè)國(guó)家的強(qiáng)弱不在乎資本的多少，而在于創(chuàng)造人才的多少。其四，讓孩子過早地品償了人生的艱辛，生活的重負(fù)慘烈。家長(zhǎng)們：父母應(yīng)該是孩子最親近的人，可事實(shí)上，現(xiàn)有的孩子不信任父母，有話不給父母說，甚至有的不愿意回家。這都是不科學(xué)的家庭教育和家長(zhǎng)專治作風(fēng)造成的。為此，從家庭教育的角度我提出四點(diǎn)建議。一、家長(zhǎng)要不斷進(jìn)步自己。家庭教育決定于家長(zhǎng)的素質(zhì)。在這里提幾點(diǎn)建議：第一，家長(zhǎng)要更新家庭教育思想，要樹立新的家庭教育觀念，父母與子女之間要平等、和諧，民主。第二，要講究家庭教育的方法。摒棄“打是親，罵是愛，不打不成才”的陳舊觀念。如今的孩子，承受新事物多，信息廣，懂得多。這種方法很容易造成子女對(duì)父母的對(duì)抗、仇恨、報(bào)復(fù)等。第三，家長(zhǎng)要嚴(yán)格要求自己，以身作那么。京劇表演藝術(shù)家李維康在給子女的家規(guī)中這樣寫道：沒有豪華家具可以，沒書籍不行。沒有金銀財(cái)寶可以，沒有志氣、毅力不行。沒有榮耀、地位可以，沒有追求、抱負(fù)不行。二、理解尊重子女。家長(zhǎng)要走進(jìn)孩子的心里。理解孩子的思想動(dòng)態(tài)、興趣愛好、喜怒哀樂、結(jié)交的朋友，從而理解孩子，支持孩子。家長(zhǎng)不能只關(guān)心孩子的生活、學(xué)習(xí)，不能只知道學(xué)、學(xué)、學(xué)，學(xué)好了，興高采烈，學(xué)不好就指責(zé)，訓(xùn)斥。要讓他們學(xué)做人，學(xué)做事。要正確對(duì)待考試成績(jī)。一個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)不關(guān)注學(xué)生的成績(jī)是絕對(duì)不可能的，但僅僅關(guān)注考試成績(jī)又是絕對(duì)不可取的?？荚嚐o論好壞，都不值得過分看重，重要的是理解你的孩子有哪些長(zhǎng)處可以發(fā)揚(yáng)，幫助孩子分析^p存在的問題和缺乏，如何解決，從而為孩子指明方向和道路，讓孩子充滿信心或更有信心的學(xué)習(xí)下去。要從孩子的根底這一實(shí)際出發(fā)，要多肯定，多鼓勵(lì)，即使成績(jī)考得不好，也要從其他方面找出閃光點(diǎn)?！昂煤⒆邮强涑鰜淼?”我們不妨試試。這里我要特別提醒的是九年級(jí)的學(xué)生家長(zhǎng)，有不少孩子面臨著即將進(jìn)展的升學(xué)考試，很緊張，思想壓力大。我們的家長(zhǎng)不能一味的嘮叨要他考好，這會(huì)增加他的思想負(fù)擔(dān)，效果反而適得其反，此時(shí)他們需要家長(zhǎng)的寬慰，讓他們有點(diǎn)壓力，但無負(fù)擔(dān)的往前沖。那些成績(jī)不理想的學(xué)生，他們感到升學(xué)無望，不想學(xué)了，我們家長(zhǎng)更要關(guān)注他們的情緒，給他們打氣，鼓勵(lì)他們盡力的學(xué)，普通高中上不了，可以進(jìn)職中、技校，同樣可以成才，假設(shè)家長(zhǎng)沒有信心，學(xué)生就更不想學(xué)了，他們就會(huì)惹事生非，連成人都是問題。作為家長(zhǎng)還要尊重孩子的隱私。偷看日記，偷拆信件，偷聽，要是異性同學(xué)打來的，立即就問誰啊，學(xué)習(xí)好嗎，在哪里住的，爸媽是誰，父母這樣不尊重孩子，可能造成逆反心理。家長(zhǎng)是孩子的保護(hù)者、監(jiān)護(hù)人，也是孩子的知心朋友，家長(zhǎng)要擅長(zhǎng)去教育引導(dǎo)。有的男生說：我特別愛我的父母，我們的關(guān)系不像家長(zhǎng)與孩子，像是鐵哥們，家里有什么事，一家三口商量著來，他們認(rèn)為我已懂事，爸爸出差的時(shí)候，媽媽說：“男子漢，全靠你了?！蔽蚁耄悄阌幸晃慌畠?，就可以說“爸爸出差了，家里有個(gè)閨女真好啊?！迸沼浄旁谧郎?，媽媽不看，打避開。有了男生朋友沒有批評(píng)，而是理解與溝通，講心理，講青春期教育，講年輕時(shí)的經(jīng)歷，媽媽的理解，幫助和信任，贏得了孩子的自尊，讓他覺得：生在這樣一個(gè)家庭里，真是幸運(yùn)。三、家庭和睦。羅素在《婚姻____》中說：“假設(shè)想讓孩子長(zhǎng)成一個(gè)快樂、大度、無畏的人，那這孩子就需要從周圍的環(huán)境中得到溫暖，而這種溫暖只能來自父母的愛情?！备ヂ逡恋乱舱f：“一個(gè)為母親所特別鐘愛的孩子，一生都有身為征服者的感覺;由于這種成功的自信，往往可以導(dǎo)致真正的成功。”夫妻恩愛，子女就會(huì)生活在溫馨的家庭氣氛中，得到關(guān)心和保護(hù)，獲得愛和尊重的體驗(yàn)，從而心情愉快，身心皆健;反之那么影響子女開展，甚至?xí)У糇优簧男腋?。假設(shè)人生活在互相信任和友好團(tuán)結(jié)的環(huán)境中，他就學(xué)會(huì)在這個(gè)世界上去尋找愛，發(fā)現(xiàn)愛，奉獻(xiàn)愛。四、賞識(shí)孩子。有的家長(zhǎng)在孩子的教育上有心理錯(cuò)位，看不到優(yōu)點(diǎn)，只挑剔。拿自己的孩子總跟別人家的孩子比。有的孩子就抱怨，“我這也不好，那也都不好，你給別人當(dāng)媽媽(爸爸)去吧”。孩子是需要鼓勵(lì)，需要肯定，需要表揚(yáng)，需要賞識(shí)的，不需要“激將”。過多的訓(xùn)斥批評(píng)容易使孩子產(chǎn)生自卑心理，導(dǎo)致孩子自信心喪失。在這個(gè)層面上，學(xué)習(xí)不好的學(xué)生是最痛苦的，學(xué)習(xí)不好的學(xué)生也是最值得同情的。所以，家庭、學(xué)校、教師真的應(yīng)該多鼓勵(lì)學(xué)生。對(duì)子女的期望值要合理。正確估價(jià)自己的孩子，只要盡心盡力，不必強(qiáng)求。在這里我又要提醒我們家長(zhǎng)“賞識(shí)孩子”不是只記孩子優(yōu)點(diǎn)，不問孩子自身存在的缺點(diǎn)。各位家長(zhǎng)，今天的孩子聰明伶俐而且得意，假設(shè)我們經(jīng)常放縱、無視他們低劣的行為，必然會(huì)平添他們不少的嬌氣、自私與霸道。俗話說：“寵兒多不幸，嬌兒難成才。”只看到自己孩子的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)孩子小的缺點(diǎn)不去糾正，犯小錯(cuò)誤不去批評(píng)，必然會(huì)產(chǎn)生“從小偷針，到大偷?！钡慕Y(jié)果。所以，希望我們家長(zhǎng)要以正確的態(tài)度來對(duì)待孩子的優(yōu)缺點(diǎn)，讓孩子成為一個(gè)有愛心、負(fù)責(zé)任、有所為的中學(xué)生。各位家長(zhǎng)：最后，我送給大家三句話，與各位家長(zhǎng)共勉：父母是孩子安康成長(zhǎng)的養(yǎng)育者父母是孩子品格形成的熏陶者父母是孩子高尚情操的啟蒙者謝謝大家!在2023年春季家長(zhǎng)會(huì)上的講話(1)尊敬的各位家長(zhǎng)：你們好!今天的學(xué)校因你們的到來而格外溫馨,今天的校園因你們的到來而更加燦爛。首先我代表學(xué)校對(duì)能在百忙之中按時(shí)參加今天家長(zhǎng)會(huì)的家長(zhǎng)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝：感謝你們?cè)谶^去對(duì)我們工作的理解，更感謝你們給予我們最無私、最真誠(chéng)的支持。因?yàn)槟銈兊暮⒆?，我們的學(xué)生，今天我們才坐到了一起。目的是為了加強(qiáng)教師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)絡(luò)，共同討論教育孩子安康成長(zhǎng)的對(duì)策，讓家庭教育與學(xué)校教育相結(jié)合，進(jìn)一步進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量,使每一位學(xué)生都成人成才。各位家長(zhǎng)，你們把自己的子女送到了我們的學(xué)校、交給了我們，我們不僅僅把他看成是你孩子上學(xué)受教育的事，而是把他看成是你把自己家庭的將來和美妙的希望交給了我們。面對(duì)這的信賴，我們不敢稍有怠慢，我們只有無條件地付出才是踏實(shí)的!回首不平凡的2023年，回首我們師生一起走過的日日夜夜，我們有自豪，有感動(dòng)，有可惜，有考慮。自豪著我們的些許成績(jī)，感動(dòng)著家長(zhǎng)們的真誠(chéng)支持，可惜著我們開展中的缺乏，考慮著我們明天的開展?，F(xiàn)從兩個(gè)方面向各位家長(zhǎng)作個(gè)匯報(bào)。一、以人為本，努力構(gòu)建和諧校園“和諧校園”，這是我們的不懈追求。我認(rèn)為，“和諧”應(yīng)是生生間的和諧，師生間的和諧，師師間的和諧，學(xué)校、家庭、社會(huì)間的和諧。構(gòu)建和諧校園必然要有一個(gè)適應(yīng)社會(huì)開展的辦學(xué)理念，一個(gè)公平公正的校園秩序，一個(gè)良好的育人環(huán)境。一直以來，我們以人為本，堅(jiān)持“文明治校，質(zhì)量立校，管理興校，科研強(qiáng)?！钡霓k學(xué)理念，堅(jiān)決“讓學(xué)校成為師生放飛夢(mèng)想的精神家園，張弛有度，和諧有序;讓學(xué)校成為師生可持續(xù)開展的人生舞臺(tái)，張揚(yáng)個(gè)性，收獲幸?！钡拈_展愿景。在這些理念的指引下，我們努力創(chuàng)設(shè)育人環(huán)境。我們投入130余萬元興建了1800多平米的綜合大樓，解決了行政辦公與實(shí)驗(yàn)場(chǎng)地設(shè)施問題;投入10萬元興建了女生浴室、門衛(wèi)室、添置80張鐵床，完成了學(xué)生宿舍樓防漏與室內(nèi)整修工程，改善了學(xué)生生活條件;投入3萬元修建并栽種完成6個(gè)花壇、布置了學(xué)生寢教室，美化了校園環(huán)境;投入3萬元添置了乒乓球臺(tái)、籃球、排球、羽毛球架及乒乓球拍、羽毛球拍、呼拉圈、流星球等體育器材，為落實(shí)陽光體育活動(dòng)奠定了物質(zhì)根底;投入2萬元興建了第二間多媒體教室，為教育教學(xué)活動(dòng)創(chuàng)設(shè)了條件。投入8萬元裝備了理化生實(shí)驗(yàn)室、儀器室，為學(xué)生動(dòng)手理論才能的培養(yǎng)提供了舞臺(tái)。二、細(xì)化管理，努力打造高質(zhì)校園為突出教學(xué)中心工作，一年來，我們把轉(zhuǎn)變師生觀念、標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為、課堂效率進(jìn)步的研討等方面作為著力點(diǎn)。1、引導(dǎo)師生確立了一個(gè)觀點(diǎn)，即教育的目的是培養(yǎng)終身開展的合格人才。通過不連續(xù)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，全體師生結(jié)實(shí)樹立了“育人為本”的教育觀，“人才多樣化，人人能成材”的人才觀，“德、智、體、美、勞全面開展”的教育質(zhì)量觀，“為學(xué)生的一生開展和幸福奠定根底”的教育價(jià)值觀。因此，我們高舉理想教育大旗，積極貫徹教育方針，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，做到了全面開齊開足課程，平衡分班，不放棄每一個(gè)后進(jìn)生，落實(shí)了陽光體育活動(dòng)，豐富了科技文體活動(dòng)。2、指導(dǎo)教師明確了一個(gè)思路，即教學(xué)要以進(jìn)步教學(xué)效率為核心，要加強(qiáng)常規(guī)管理，豐富課堂構(gòu)造，加強(qiáng)校本研究。學(xué)校成立了包括中心學(xué)校第一校長(zhǎng)在內(nèi)的教學(xué)督查組，視導(dǎo)課堂。學(xué)校經(jīng)常組織聽課、評(píng)課、說課活動(dòng)，廣泛推出“公開課”、“示范課”，開展賽課及論文評(píng)比活動(dòng)。一年來，有四位教師分別在市、縣優(yōu)質(zhì)課比賽中獲得一、二等獎(jiǎng)，特別是X____師代表Xx縣參加全市數(shù)學(xué)說課比賽并獲一等獎(jiǎng);有十余位教師獲縣以上論文獎(jiǎng);我校地方教材的編寫頗有特色且有成效，目前已出集四本，被縣教育局推薦為全縣樣板教材;語文學(xué)科“兩改六落實(shí)”實(shí)驗(yàn)課題已在黃岡市立項(xiàng)，全縣只有三家，目前該項(xiàng)研究工作如火如荼;數(shù)、理、化等學(xué)科的講、學(xué)、練有序開展。3.教育學(xué)生明白一個(gè)道理，即要成才先成人。在學(xué)習(xí)期間我們要掌握一定的文化知識(shí)，要鍛煉安康的體魄，更重要的是形成良好的品行，培養(yǎng)為人處世的才能。因此我們?cè)谥匾暯虒W(xué)的同時(shí)，把思想品德教育作為另一重要課題。德育工作是學(xué)校教育教學(xué)工作的根底性工作。以德育教育為先是創(chuàng)辦理想教育的根本前提。在德育工作理論中，我們做到，一是抓好“德育活動(dòng)”一條線，堅(jiān)持常規(guī)教育。通過國(guó)旗下講話、團(tuán)日活動(dòng)、文化藝術(shù)活動(dòng)、月主題教育活動(dòng)、競(jìng)技活動(dòng)、標(biāo)兵評(píng)比活動(dòng)、專題講座等活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)展熏陶、鼓勵(lì)、內(nèi)化，并形成良好的道德品質(zhì)。二是樹好“環(huán)境育人”一面旗幟，深化文化建立。環(huán)境育人，環(huán)境造就人。我們?cè)诓粩嗑G化、硬化、美化校園的前提下，大力推進(jìn)學(xué)生文化。學(xué)生布置自己的寢教室環(huán)境，發(fā)揮“Xx”播送臺(tái)、《Xx》文學(xué)社刊的輻射作用，開拓“Xx文學(xué)社”網(wǎng)上論壇，打造精神文明的“花園”。三是塑造“平安校園”一個(gè)亮點(diǎn)，深化安康教育。①層層落實(shí)平安責(zé)任，強(qiáng)化平安意識(shí)。②以心理安康和行為標(biāo)準(zhǔn)教育為重點(diǎn)加強(qiáng)平安教育與管理。③完善應(yīng)急預(yù)案，開展應(yīng)急演練。④深化開展平安大檢查，做到“定期檢查”與“隨時(shí)發(fā)現(xiàn)”相結(jié)合，“學(xué)校檢查”與“班級(jí)檢查”相結(jié)合，“教師檢查”與“學(xué)生發(fā)現(xiàn)”相結(jié)合，“檢查”與“整改”相結(jié)合。一年來,在全校師生的共同努力下，在各位家長(zhǎng)的大力支持下，學(xué)校順利通過了縣農(nóng)村合格學(xué)校的驗(yàn)收，先后獲得：“中考優(yōu)秀考點(diǎn)”，“德育工作先進(jìn)單位”，“平安工作先進(jìn)單位”，“五四紅旗總支”，“中小學(xué)美育節(jié)組織獎(jiǎng)”等榮譽(yù)稱號(hào)。盡管獲得了一定的成績(jī)，但我們?nèi)栽诳嗫嗟厮妓鳎涸鯓愚k好我們的學(xué)校?把家長(zhǎng)們的愿望變成現(xiàn)實(shí)?我們覺得學(xué)校的管理是辦好學(xué)校的核心，是學(xué)生成人成才的關(guān)鍵。他們成人成才離不開學(xué)校這個(gè)大家庭，也離不開家庭教育這一前提，因?yàn)榧彝ナ呛⒆映砷L(zhǎng)的第一學(xué)校，父母是第一任教師，你們對(duì)孩子的教育有不可替代的作用。就學(xué)校而言，新年里我們有三點(diǎn)設(shè)想：①籌措資金著力解決學(xué)生食堂與宿舍條件，改善學(xué)生生活環(huán)境。②加強(qiáng)培訓(xùn)進(jìn)步師資程度，采取優(yōu)勝劣汰打造師資隊(duì)伍。③貫徹方針培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)，始終堅(jiān)持德育為首，智育為主不動(dòng)搖，促進(jìn)學(xué)生全面開展。就家庭而言，在此我想與各位家長(zhǎng)談?wù)劶彝ソ逃衅毡榇嬖诘娜齻€(gè)問題：一：家長(zhǎng)是否負(fù)起了家庭教育的責(zé)任1.近幾十年來，隨著教育的開展，社會(huì)的變革，學(xué)校的教育功能愈來愈強(qiáng)，學(xué)校擔(dān)負(fù)了安康、環(huán)保、平安、國(guó)防等多方面的教育，而我國(guó)家庭教育的職責(zé)有不同程度的弱化，家庭和家長(zhǎng)把對(duì)孩子的教育責(zé)任過多的推卸給學(xué)校，推卸給教師，認(rèn)為學(xué)校教育是萬能的，家庭教育是蒼白的。家庭依賴于學(xué)校，家長(zhǎng)依賴于教師，對(duì)學(xué)生的教育越來越依賴學(xué)校，學(xué)校也越來越多的承擔(dān)了本應(yīng)屬于家庭教育的責(zé)任。2.就國(guó)外來看，如今不少國(guó)家都在采取措施，把家庭教育放到重要的地位，強(qiáng)化家庭教育，強(qiáng)化家長(zhǎng)的作用，加強(qiáng)學(xué)校教育與家庭教育的配合，發(fā)揮家長(zhǎng)在青少年品德、人格、心理開展方面的重要功能。如：法國(guó)、英國(guó)、美國(guó)、____、____、澳大利亞，都在積極探究、研究家庭教育的途徑、家長(zhǎng)的作用。所以說，如今社會(huì)，在全世界家庭教育都顯示了前所未有的作用，據(jù)西方一些專家研究，家庭教育，家長(zhǎng)作用對(duì)青少年開展成長(zhǎng)的影響可以占到30%—50%。家長(zhǎng)會(huì)上的講話各位家長(zhǎng)，你們好：很快樂能在今天與你們分享一些我的教育觀點(diǎn)。轉(zhuǎn)眼間，班上的孩子們又大了一歲，和樹苗般又長(zhǎng)高了些，他們仿佛是在童年的花叢中展翅翩翩的蝴蝶，更讓我們感覺到，他們的童年需要我們一起守護(hù)。然而，守護(hù)并非溺愛，守護(hù)要面對(duì)很多問題。俗話說：“眾人拾柴火焰高”。對(duì)一些問題我們假設(shè)能共同討論，可以找到最正確的解決方法。各位家長(zhǎng)們，請(qǐng)看本學(xué)期的成績(jī)單，你們可能會(huì)驚訝的發(fā)現(xiàn)孩子的美術(shù)成績(jī)是“合格”二字。為什么？是因?yàn)槟愕暮⒆記]有認(rèn)真完成期末考試作業(yè)，且在平時(shí)有拖欠作業(yè)的行為。誠(chéng)然，美術(shù)成績(jī)并不重要，但我仍然如此認(rèn)真的做出評(píng)價(jià)，即便這可能會(huì)挫傷孩子的自信，可他們一定要為自己的過失承擔(dān)后果。教育無小事。從這事中可以看出一些問題，有我教師一直存在的教學(xué)管理問題。也可以看出，孩子們的學(xué)習(xí)習(xí)慣并不總是我們認(rèn)為的那么好。這個(gè)問題還可以用一件事來說明。有一次，我布置作業(yè)：請(qǐng)喜歡畫畫的同學(xué)在本周末畫一幅8開大小的畫，內(nèi)容自擬，下周一交。結(jié)果怎么樣，全班沒有一個(gè)孩子交。我就問他們：“你們很多人不是喜歡畫畫嗎？”他們有的說：“我不喜歡，是我爸爸媽媽給逼著去學(xué)的……”也有的同學(xué)說：“喜歡”，那畫呢？也沒有。我想，我們可能在某些程度上還不夠理解他們，我們看到他的美術(shù)成績(jī)是“優(yōu)”，或者他在校外培訓(xùn)班畫了一些作品，就說：“我的孩子很愛好美術(shù)?！彼麄冃睦锝K究是怎么想的，他們的學(xué)習(xí)感受終究是怎樣的？倘假設(shè)我們與孩子溝通時(shí)放不下架子，不注意方法，那孩子可能不會(huì)說出實(shí)話，便一次又一次的被迫去做一些事情。這樣也會(huì)產(chǎn)生另一個(gè)問題：孩子在人前人后兩個(gè)樣，你在時(shí)他很乖，你不在了，他就“瘋”掉去了。很多良好的表現(xiàn)并非是他自發(fā)的。午休的時(shí)候，我要求他們帶課外書來看，但是，總有一些孩子不帶書，或者帶了書卻不看，非要選擇去玩。就促使孩子們養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣的問題，我和劉教師屢次教導(dǎo)過他們，然而，效果似乎不理想。為什么？當(dāng)孩子知道我們是在有意教育他時(shí)，他的心里就會(huì)設(shè)起一道“防御線”，會(huì)對(duì)我們的教導(dǎo)做出抵觸，從而使教育的效果打折扣。怎么理解？孩子的天性就是喜歡玩，喜歡自由自在，我們的教育大都有束縛作用，會(huì)使他們覺得難受，自然就不樂意承受，更不可能轉(zhuǎn)化為發(fā)自內(nèi)心的行動(dòng)。最好的教育是什么？就是無痕的言傳身教。孩子學(xué)的東西我們喜歡學(xué)嗎？我們?yōu)楹⒆觿?chuàng)造了怎樣的學(xué)習(xí)環(huán)境，樹立了怎樣的學(xué)習(xí)典范？假設(shè)這些都沒做好，我建議，就不必讓孩子去學(xué)這學(xué)那了，因?yàn)檫@注定不會(huì)獲得好的教育效果，不如還他們一個(gè)輕松快樂的童年。因?yàn)槲覀儾划?dāng)?shù)母深A(yù)，不斷對(duì)孩子強(qiáng)加我們的意愿，使孩子對(duì)我們的勸導(dǎo)越來越抵觸，越來越多的被迫學(xué)習(xí)，導(dǎo)致他們完全喪失自主學(xué)習(xí)的可能。需要注意的是，一些事必需要靠自主學(xué)習(xí)才能做得好，比方課外閱讀。我不清楚，各位家長(zhǎng)除了給孩子買書，還對(duì)孩子的課外閱讀做出過那些支持或幫助？你們有沒有閱讀習(xí)慣，有沒有向孩子推薦好的書，有沒有為孩子做一些導(dǎo)讀，有沒有陪著孩子一起閱讀……可能有家長(zhǎng)們會(huì)說我很忙，我文化程度低，可要知道，一個(gè)喜歡閱讀的孩子是很最讓我們放心的。難道不是嗎？暑假到來了，我們有沒有為孩子制訂一個(gè)暑假閱讀方案，有沒有準(zhǔn)備帶他去書店書市走走看看，讓他挑幾本自己喜歡的書。更重要的，是我們有沒有決心和耐心，利用這個(gè)暑假進(jìn)步孩子的閱讀興趣，為培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣打好根底。眾所周知，生活是艱辛的，教育下一代亦是如此。作為家長(zhǎng)，不能因忙于工作而減少對(duì)孩子的教育時(shí)間。我們工作的金錢回報(bào)是有限的，而我們教育好子女，對(duì)自己的回報(bào)，對(duì)社會(huì)的奉獻(xiàn)卻大的無法估量。我的講話就到這里，希望能引起你們的一些考慮，或者引起我們的共同討論。謝謝！校長(zhǎng)在春季家長(zhǎng)會(huì)上的講話稿校長(zhǎng)在春季家長(zhǎng)會(huì)上的講話稿〔一〕向清彬尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：下午好！非常感謝您們能在百忙之中抽出時(shí)間來參加我們這次家長(zhǎng)會(huì)，就我們共同關(guān)心的問題進(jìn)展交流和溝通。在此，我代表學(xué)校黨政班子對(duì)各位朋友的到來表示最誠(chéng)摯的歡迎！對(duì)大家多年來對(duì)我校的開展傾注的關(guān)心和支持表示衷心的感謝！今天，我們?cè)谶@里召開家長(zhǎng)會(huì)，目的是為了向各位朋友匯報(bào)學(xué)校教育教學(xué)工作，匯報(bào)班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的意見，同時(shí)獲得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持和配合，積極參與到學(xué)生的教育管理中來，從而促進(jìn)孩子身心安康地成長(zhǎng)，"望子成龍，望女成鳳"是每一個(gè)家長(zhǎng)的心愿。"一切為了學(xué)生",這是我們的共同出發(fā)點(diǎn)，我希望也堅(jiān)信，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定可以到達(dá)預(yù)期的效果，獲得圓滿成功！下面我談?wù)勱P(guān)于教育孩子的幾個(gè)觀點(diǎn)，假設(shè)有不妥之處，敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)朋友批評(píng)指正。一、家長(zhǎng)要給孩子做尊師重教的表率____在北京市八一學(xué)?？疾鞎r(shí)指出：教師是太陽底下最崇高的職業(yè)。"一個(gè)人遇到好教師是人生的幸運(yùn)，一個(gè)學(xué)校擁有好教師是學(xué)校的榮耀，一個(gè)民族不斷涌現(xiàn)出一批又一批好教師那么是民族的希望。"我們的兩位教師都非常優(yōu)秀，她們都是學(xué)校的骨干教師，是全處乃至全市的學(xué)科帶頭人。顯然，你們的孩子遇到這兩位教師是非常幸運(yùn)的！多年的教學(xué)理論證明：只有學(xué)生喜歡教師，才喜歡教師的課堂教學(xué)，也才能最大限度的進(jìn)步學(xué)習(xí)成績(jī)。假設(shè)學(xué)生不喜歡教師，學(xué)生一定不會(huì)去認(rèn)真上這位教師的課。所以，作為家長(zhǎng)，要為自己的孩子做出表率，尊重教師。在孩子面前不能說有損于教師形象的語言，要維護(hù)教師的權(quán)威形象；家長(zhǎng)要經(jīng)常與和任課教師保持聯(lián)絡(luò)和溝通，及時(shí)向教師通報(bào)孩子在家的表現(xiàn)；要及時(shí)理解孩子的在校表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況，以便雙方有針對(duì)性地對(duì)其孩子進(jìn)展有效教學(xué)。二、家長(zhǎng)和教師必須在孩子的教育問題上達(dá)成共識(shí)小學(xué)生教育是家長(zhǎng)和教師共同的任務(wù)。家庭與學(xué)校作為兒童教育過程中兩支主要的教育力量，假假設(shè)形成合力，就能互相支持與配合，加強(qiáng)教育的作用。假假設(shè)家校不能形成合力，就可能互相削弱與排斥，兩種教育的作用就不能充分發(fā)揮，育人的目的就可能部分落空。即出現(xiàn)5+2=0的現(xiàn)象，學(xué)校五天的正面教育，在受到兩天雙休的負(fù)面影響，教育結(jié)果最后為0.所以，在學(xué)生的學(xué)習(xí)上，學(xué)校和家庭都要全力配合，催促其努力上進(jìn)；在孩子的品德培養(yǎng)上，家長(zhǎng)也應(yīng)該教育孩子養(yǎng)成真誠(chéng)、仁慈、和睦相處、關(guān)心別人、懂得感恩等安康向上的高尚品德，切忌給孩子進(jìn)展一些負(fù)面的教育影響。就是孩子之間發(fā)生一些矛盾，也要教育孩子合理處理，不能采用一些過激的手段，假設(shè)教育不當(dāng)，很容易引導(dǎo)孩子走上歧途，將會(huì)產(chǎn)生難以意料的后果。三、在我眼里每個(gè)學(xué)生都是聰明的孩子"每個(gè)孩子都是一朵花，只是花期不同而已。有的花開在春天，也有的開在別的季節(jié)。當(dāng)人家的花在春天開放時(shí)，你不要急，也許你家的花是在夏天開；假設(shè)到了秋天還沒有開，你也不要著急跺他兩腳，說不定你家的這棵是臘梅，開的會(huì)更動(dòng)人。假設(shè)你的花到冬天還沒開放，你也不要生氣，沒準(zhǔn)你的花就是一棵鐵樹，鐵樹不開花，開花驚艷四方，且炫麗無比。真正的園丁不會(huì)在意花開的時(shí)間，只會(huì)默默耕耘，靜待花開……"現(xiàn)列舉學(xué)生時(shí)代成績(jī)差的十位名人〔一〕蘇步青〔1902-2023〕中國(guó)科學(xué)院學(xué)部委員〔院士〕、中國(guó)數(shù)學(xué)會(huì)副理事長(zhǎng)、復(fù)旦大學(xué)校長(zhǎng)蘇步青幼時(shí)家境窮困，9歲上小學(xué)。到縣城讀書讓這個(gè)農(nóng)村孩子大開眼界，整天淘氣玩耍，把學(xué)習(xí)拋在腦后。一連三個(gè)學(xué)期，他的成績(jī)?cè)谌?2人中排倒數(shù)第一。后來學(xué)校里的地理教師陳玉峰教師私下鼓勵(lì)他："我看你這個(gè)孩子挺聰明嘛，一點(diǎn)也不笨。只要肯努力，能考第一名！"還給他講牛頓的勵(lì)志，讓蘇步青聽得非常愧疚。"你爸爸、媽媽累死累活，省吃儉用，希望你把書念好。像你如今這樣子，將來拿什么報(bào)答他們"聽到這里，蘇步青流下了眼淚。從這以后，他發(fā)奮學(xué)習(xí)。他懂得了學(xué)習(xí)不僅為自己，還有父母的一份苦心。〔二〕阿爾伯特愛因斯坦〔AlbertEinstein,1879——1955〕美國(guó)物理學(xué)家、現(xiàn)代物理學(xué)的創(chuàng)始者和奠基人愛因斯坦幼年三歲多還不會(huì)講話，九歲時(shí)講話仍不通暢。在小學(xué)和中學(xué)時(shí)，他的功課很平常。由于他舉止緩慢，不愛同人交往，教師和同學(xué)都不喜歡他。教他希臘文和拉丁文的教師對(duì)他更是厭惡，曾經(jīng)公開罵他："愛因斯坦，你長(zhǎng)大后肯定不會(huì)成器。"而且因?yàn)榕滤谡n堂上會(huì)影響其他學(xué)生，竟想把他趕出校門。愛因斯坦也是想盡了方法逃學(xué)。十六歲的愛因斯坦報(bào)考了瑞士蘇黎世的聯(lián)邦工業(yè)大學(xué)工程系，可是入學(xué)考試卻告失敗。愛因斯坦的叔叔布是一個(gè)工程師，愛因斯坦常找他問數(shù)學(xué)問題，他總是用很粗淺通俗的語言把數(shù)學(xué)知識(shí)介紹給他，這時(shí)也激發(fā)了愛因斯坦學(xué)習(xí)的興趣。愛因斯坦的成功秘訣："早在1901年，我還是二十二歲的青年時(shí)，我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了成功的公式。我可以把這公式的機(jī)密告訴你，那就是A=X+Y+Z!A就是成功，X就是努力工作，Y是懂得休息，Z是少說廢話！這公式對(duì)我有用，我想對(duì)許多人也一樣有用。"〔三〕華羅庚〔1910—1985〕中國(guó)著名數(shù)學(xué)家華羅庚學(xué)生時(shí)代貪玩，功課一度不好，有時(shí)數(shù)學(xué)還考不及格。當(dāng)語文教師笑華羅庚的字寫得像蟹爬過的一樣，毫無才華可言。他的數(shù)學(xué)教師王維克〔我國(guó)著名教育家、翻譯家〕反駁說，他成為大書法家的希望很小，可他在數(shù)學(xué)上的才能你怎么能從他的字上看出來呢？進(jìn)入金壇中學(xué)后，確切地說是遇到王維克之后，華羅庚便深深愛上了數(shù)學(xué)。相信這位偉人的誕生與教師的鼓勵(lì)和教導(dǎo)分不開?！菜摹绸T特〔WilhelmWundt,1832—1920〕德國(guó)生理學(xué)家、家，構(gòu)造心理學(xué)派創(chuàng)始人之一，科學(xué)心理學(xué)的創(chuàng)始人。青少年時(shí)期的馮特，看上去不會(huì)有半點(diǎn)長(zhǎng)進(jìn)，不愛學(xué)習(xí)沒有才氣，甚至可以說有些傻氣。許多年里，馮特惟一的好朋友是一個(gè)____男孩，在學(xué)校里，他常常走神，神情恍惚。馮特讀小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，他父親來學(xué)?？匆娝牟辉谘傻臉幼泳巩?dāng)著同學(xué)的面煽了他幾耳光。教師也公開羞辱過他。然而任何懲罰都沒用，這年他仍沒有課程及格。又晃蕩了幾年，期間父親過世，家中生活來突然斷流，他才意識(shí)到身邊的現(xiàn)實(shí)，接著他變化驚人。這年秋天他去了海德堡大學(xué)重新學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)，3年時(shí)間內(nèi)完成了學(xué)業(yè)，并在1855年醫(yī)學(xué)全國(guó)會(huì)考中獲得第一名的成績(jī)。接著拿到碩士學(xué)位，成為心理學(xué)教授并一生從事心理學(xué)研究?！参濉持袊?guó)當(dāng)代童話作家、慈善家鄭淵潔。鄭淵潔兒時(shí)曾就讀于北京馬甸小學(xué)，二年級(jí)以一篇《我長(zhǎng)大想當(dāng)掏糞工》的作文揚(yáng)名校園。四年級(jí)時(shí)，____爆發(fā)，鄭淵潔中斷學(xué)業(yè)。之后在遂平干校學(xué)習(xí)時(shí)，教師要求寫《早起的鳥有蟲子吃》，鄭淵潔唱反調(diào)寫《早起的蟲子被鳥吃》，再加上數(shù)學(xué)教師發(fā)難，于是被開除了。從此鄭淵潔沒有上過一天學(xué)。1977年，鄭淵潔開始文學(xué)創(chuàng)作，首篇童話《黑黑在老實(shí)島》發(fā)表于《兒童文學(xué)》。后來《童話大王》成為鄭淵潔童話?？科阡N量打破100萬冊(cè)。皮皮魯，魯西西，大灰狼羅克，舒克和貝塔等童話主角成為億萬小讀者心目中的明星。〔六〕艾薩克牛頓〔IsaacNewton,1643—1727〕英國(guó)數(shù)學(xué)家、物理學(xué)家、天文學(xué)家、自然哲學(xué)家牛頓12歲從農(nóng)村小學(xué)轉(zhuǎn)到城里念書，在班上成績(jī)名次靠后，同學(xué)們都瞧不起他。有一次，一個(gè)身體比他強(qiáng)壯、功課比他好的同學(xué)蠻橫無理地欺負(fù)他，雖然平時(shí)很怕這位同學(xué)，但此時(shí)牛頓奮起對(duì)抗，把那個(gè)同學(xué)逼到墻角，那同學(xué)只好屈服。牛頓也從此事看到一個(gè)道理：只要下決心，就能把它制服。于是他開始在學(xué)習(xí)上也用上這個(gè)勁頭。有志者事竟成。經(jīng)過勤奮學(xué)習(xí)，牛頓在數(shù)學(xué)上打下了堅(jiān)實(shí)的根底。不久，二十二歲的牛頓創(chuàng)造了微分學(xué)，在二十三歲時(shí)創(chuàng)造了積分學(xué)，為人類數(shù)學(xué)事業(yè)作出了宏大奉獻(xiàn)?！财摺持袊?guó)現(xiàn)代著名作家沈從文沈從文天性活潑好動(dòng)且貪玩，常常逃學(xué)去看木偶戲。書包藏在附近的土地廟里，看完戲回來才發(fā)現(xiàn)書包不見了，他著急了一會(huì)又轉(zhuǎn)念一想：書包不見了，也不是什么大事，照樣可以上學(xué)。可是，這些都瞞不住教師，第二天，沈從文受到了教師的責(zé)問還理直氣壯，氣得教師當(dāng)著同學(xué)們的面狠狠地批評(píng)了他："勤有功，戲無益，樹喜歡向上長(zhǎng)，你卻喜歡在樹底下，高人不做，做矮人，太不爭(zhēng)氣了！"后來，教師有把沈從文帶進(jìn)辦公室漸漸開導(dǎo)："樹木是往上長(zhǎng)的，你卻要往下跪。人必需要求進(jìn)取，不能自輕自賤而要自尊自貴。"果然沈從文吃軟不吃硬。經(jīng)過耐心地說服教導(dǎo)，沈從文知恥而后勇，一改以往的頑劣脾性，成績(jī)上升很快?！舶恕潮本┐髮W(xué)西語系畢業(yè)，創(chuàng)始人?！崦艉?第一次參加高考，我的英語只考了33分。在復(fù)讀班，英語根底差，從未得到教師的鼓勵(lì)，強(qiáng)大的"自我鼓勵(lì)功能"支撐我挺到最后。第二年高考，英語成績(jī)55分，雖比前一次有進(jìn)步，但總分不高仍落榜".從小學(xué)到大學(xué)，俞敏洪從未考過全班前20名，憑借"自我鼓勵(lì)"考了三次高考，終于考上北大。大學(xué)期間，班上五十人，他從未進(jìn)過前四十名。"只要自己不放棄自己，任何人都打不倒你。沒有人鼓勵(lì)，就自我鼓勵(lì)。大學(xué)期間，我從未進(jìn)入全班前40名。但我沒有因此放棄自己，一天內(nèi)背不下課文，我就花一周的時(shí)間天天背，到最后可以脫口秀。"他說。在與同學(xué)智商相當(dāng)?shù)那闆r下，惟一能勝出對(duì)方的是超常的努力加毅力?！簿拧城窦獱栃r(shí)是個(gè)搗蛋鬼英國(guó)前首相邱吉爾的一份成績(jī)報(bào)告單披露了他鮮為人知的一面：這位叱咤風(fēng)云的鐵血首相在童年的時(shí)候竟然是一個(gè)"淘氣搗蛋"的小男孩，學(xué)習(xí)成績(jī)一塌糊涂，在6年級(jí)時(shí)甚至還留過級(jí)。為了紀(jì)念這位二戰(zhàn)時(shí)期的英國(guó)____，英國(guó)政府以邱吉爾的名義斥資600萬英鎊修建了一個(gè)博物館，緊靠著位于倫敦白廳的內(nèi)閣作戰(zhàn)室。今年2月11日，這個(gè)博物館將正式對(duì)外開放，屆時(shí)將向公眾展示邱吉爾首相從未現(xiàn)世的珍貴物品，而記載邱吉爾童年成績(jī)的報(bào)告單就是那幾百件展品中的一件。當(dāng)年，邱吉爾被嚴(yán)厲的父親送到學(xué)費(fèi)高昂的英國(guó)第一學(xué)府——哈羅公學(xué)。可是，年幼無知的邱吉爾是一個(gè)"淘氣搗蛋"的小男孩，經(jīng)常搞一些惡作劇，挨教師的批評(píng)是家常便飯。在學(xué)校的一本懲罰記錄本上，邱吉爾也榜上有名，他經(jīng)常由于忘寫作業(yè)而被教師罰站。進(jìn)入阿斯科特地區(qū)的圣喬治中學(xué)之后，邱吉爾的學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)匀灰凰?。?jù)那份發(fā)黃的1883年的成績(jī)單披露，邱吉爾的歷史成績(jī)最好，得了一個(gè)"優(yōu)秀",而最差勁的那么是地理，教師給了他一個(gè)"紅燈籠".在歷史上，邱吉爾是一個(gè)充滿激情的藝術(shù)家，可是讓人不可思議的是，他在小學(xué)時(shí)的繪畫技能卻只有"初級(jí)程度",根本看不出任何藝術(shù)天分。最悲慘的是在小學(xué)六年級(jí)的時(shí)候，邱吉爾由于成績(jī)實(shí)在太差，竟然被學(xué)校留了一級(jí)，成為一個(gè)"丟人現(xiàn)眼"的留級(jí)生。然而，"智力遲鈍"的邱吉爾卻因禍得福，打下了扎實(shí)的英文根底，并在1953年獲得了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)?！彩惩袪査固┌它c(diǎn)缺點(diǎn)被退學(xué)列夫爾斯泰大貴族出身，2歲喪母，9歲喪父，16歲上大學(xué)，大學(xué)三年級(jí)自動(dòng)退學(xué)回家進(jìn)展改革。在青年時(shí)期不好好讀書，考試不及格，教師把他降了班。他賭博、借債、鬼混。后來他醒悟了，對(duì)自己表示非常不滿。他認(rèn)為，自己的放縱行為等于禽獸。他把錯(cuò)誤的原因找了出來，共計(jì)有8點(diǎn)：缺乏毅力；有少年輕浮作風(fēng)；脾氣太躁；模擬性太強(qiáng)；自己欺騙自己；不謙遜；生活太放縱；缺乏反省。從此，托爾斯泰的生活發(fā)生了很大的改變。在不斷反思自己的過程中，他成為了一代文豪。列夫爾斯泰經(jīng)過長(zhǎng)期思想、藝術(shù)探究的總結(jié)，寫出了《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》、《安娜·卡列尼娜》和《復(fù)活》，這些對(duì)俄國(guó)社會(huì)批判最全面深化、有力的著作，成為不朽名著之一。四、讓孩子在贊揚(yáng)聲長(zhǎng)大1968年的一天，美國(guó)心理學(xué)家羅森塔爾和助手們來到一所小學(xué)，說要進(jìn)展7項(xiàng)實(shí)驗(yàn)。他們從一至六年級(jí)各選了3個(gè)班，對(duì)這18個(gè)班的學(xué)生進(jìn)展了"將來開展趨勢(shì)測(cè)驗(yàn)".之后，羅森塔爾以贊許的口吻將一份"最有開展前途者"的交給了校長(zhǎng)和相關(guān)教師，并叮囑他們務(wù)必要保密，以免影響實(shí)驗(yàn)的正確性。其實(shí)，羅森塔爾撒了一個(gè)"權(quán)威性謊話",因?yàn)樯系膶W(xué)生是隨意挑選出來的。8個(gè)月后，羅森塔爾和助手們對(duì)那18個(gè)班級(jí)的學(xué)生進(jìn)展復(fù)試，結(jié)果奇跡出現(xiàn)了：但凡上了的學(xué)生，個(gè)個(gè)成績(jī)有了較大的進(jìn)步，且性格活潑開朗，自信心強(qiáng)，求知欲旺盛，更樂于和別人打交道。這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明：每個(gè)人都希望得到別人的鼓勵(lì)，每個(gè)人要想獲得成功，都需要自信、自尊。而這些在實(shí)驗(yàn)中，都滿足了。好心的贊揚(yáng)是一種投入少收益大的感情，是一股催人奮進(jìn)，銳意進(jìn)取的動(dòng)力泉。在鼓勵(lì)和贊美聲中成長(zhǎng)的孩子，他的天空是明朗的；在貶斥和批評(píng)聲中長(zhǎng)大的孩子，他的天空是陰暗的。人是樂于承受贊美的唯一靈長(zhǎng)類動(dòng)物。成人如此，孩子更不例外，一個(gè)心理健全的孩子總會(huì)樂意承受別人真誠(chéng)的贊美。恰當(dāng)?shù)馁澝廊缤河曜虧?rùn)著學(xué)生干涸的心田。作為教師和家長(zhǎng)，切莫吝惜對(duì)孩子好心的贊揚(yáng)！我們不提倡為贊揚(yáng)而贊揚(yáng)，也反對(duì)為討好而贊揚(yáng)，更反對(duì)只看重學(xué)生成績(jī)的純功利性贊揚(yáng)。為之，那么有悖于教育原那么，更有害于學(xué)生全面開展。在教育教學(xué)理論中，要贊揚(yáng)孩子就必須擅長(zhǎng)抓住那些稍縱即逝的閃光點(diǎn)，并用欣賞的目光給予真誠(chéng)的對(duì)待。對(duì)優(yōu)秀孩子的贊揚(yáng)是錦上添花，對(duì)后進(jìn)學(xué)生的贊揚(yáng)那么是雪中送炭。我們更要"雪中送炭",因?yàn)橹械壬筒钌谴蠖鄶?shù)，是班集中的弱勢(shì)群體。差生們?cè)趲熒后w中最受歧視，最遭打壓，自信心嚴(yán)重缺失，往往心存戒備，內(nèi)心深處很渴望得到教師和家長(zhǎng)的理解和信任，很在乎別人的評(píng)價(jià)。作為教師和家長(zhǎng)，我們有責(zé)任讓他們?cè)谫澝缆曋畜w悟到讀書的快樂，做人的尊嚴(yán)，在別人欣賞的目光中甩掉那沉重的自卑心。五、要營(yíng)造良好的家庭教育環(huán)境家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否安康成長(zhǎng)。這里的好，并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好，教育環(huán)境要好，家長(zhǎng)的典范示范好。〔一〕營(yíng)造民主教養(yǎng)的教育氣氛父母的教養(yǎng)態(tài)度和教養(yǎng)方式，對(duì)孩子性格的形成具有決定性作用。正確的家庭教養(yǎng)方式應(yīng)是民主教養(yǎng)的方式。在這種方式下，父母不任意干預(yù)孩子的活動(dòng)，但不是放任自流，而是在保護(hù)和尊重孩子的根底上，給予正確的疏導(dǎo)和引導(dǎo)；父母嚴(yán)格要求孩子，但不苛求；遇事同孩子商量，但不把成人的意見強(qiáng)加給孩子。〔二〕營(yíng)造寧?kù)o和諧的情感氣氛家庭氣氛對(duì)孩子性格有很重要的熏陶作用。通常有兩種類型的家庭氣氛：一是家庭成員的互敬互愛、和睦相處；二是小吵不斷，但有一定的感情依戀。生活在不同的家庭氣氛中會(huì)形成不同的性格。寧?kù)o和諧的家庭氣氛，使孩子感到平安愉快，生活樂觀，信心十足，待人和藹。而氣氛緊張的家庭，那么使孩子長(zhǎng)期在提心吊膽、極度不安中生活，形成憂郁、不信任感和情緒不安等性格特征。我們呼吁這樣的父母，為了孩子的安康成長(zhǎng)，要千萬控制自己的感情，檢點(diǎn)自己的言行，處處為孩子作出楷模，努力營(yíng)造寧?kù)o和諧的家庭氣氛。〔三〕營(yíng)造安康向上的文化氣氛父母是孩子的第一任教師，也是未成年孩子的精神支柱，父母的一言一行，一舉一動(dòng)都是孩子用以模擬的典范。因此，營(yíng)造安康向上的氣氛，父母起著主導(dǎo)作用：一是要注意自身思想道德修養(yǎng)。對(duì)世事始終保持一種積極平常的心態(tài)，樂觀豁達(dá)，積極進(jìn)取，嚴(yán)于律己，寬以待人，注重與人和睦相處，尤其注重自己在孩子面前的影響。這樣，在潛移默化中，孩子形成了良好的性格。二是創(chuàng)造優(yōu)美的文化環(huán)境。優(yōu)美的文化環(huán)境并不是豪華的擺設(shè)，而是整潔、樸素，營(yíng)造教育氣氛。營(yíng)造家庭讀書學(xué)習(xí)氣氛，父母要以身作那么，喜讀書看報(bào)，追求新知識(shí)，用勤學(xué)精神影響孩子。〔四〕營(yíng)造勤奮好學(xué)的學(xué)習(xí)氣氛"孩子的開展才能取決于父母的開展。"父母的文化素養(yǎng)對(duì)處在童年期的子女的社會(huì)化影響已被許多教育家、家所證明。如孩子在學(xué)習(xí)時(shí)，家長(zhǎng)要最好不要影響他們，看電視的可以關(guān)掉或者聲音放小些，聊天的可以換個(gè)地方，否那么孩子學(xué)習(xí)肯定不會(huì)專心的。最好是孩子學(xué)習(xí)時(shí)家長(zhǎng)也看書或?qū)W習(xí)，給孩子做個(gè)學(xué)習(xí)的典范，使其能專心投入。因此，良好的家庭學(xué)習(xí)氣氛，來自父母的"無聲的教育",它能起到其他教育方式所不能起到的作用。六、培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣給孩子少買些玩具，多買些書，培養(yǎng)孩子愛讀書、與書交友的習(xí)慣。前蘇聯(lián)教育家零姆林斯基在《和青年校長(zhǎng)談話》一書中舉例，小學(xué)1-3年級(jí)時(shí)學(xué)生成績(jī)很好，到了高年級(jí)，就只能考5-60分了，是不是高年級(jí)的教師不敬業(yè)呢？是不是高年級(jí)的教師才能差呢？答復(fù)不是！這種現(xiàn)象是因?yàn)閷W(xué)生的閱讀才能差所造成的，因此，全校教師都一起指導(dǎo)低年級(jí)學(xué)生進(jìn)展閱讀，后來，所有年級(jí)的學(xué)生成績(jī)都迅速上升。七、培養(yǎng)孩子的觀察才能〔一〕考慮到小學(xué)生的心理特點(diǎn)，家長(zhǎng)要從孩子的興趣著手你可以有目的地選擇一些孩子感興趣、特征比較明顯的事物，引導(dǎo)孩子開始觀察。比方，家中養(yǎng)有小動(dòng)物或者植物的家庭，家長(zhǎng)可以和孩子一起來觀察小動(dòng)物或植物的形體特征和生活習(xí)性、以及生長(zhǎng)過程中的變化，和孩子一起來寫成長(zhǎng)。比方，帶孩子去旅游或者進(jìn)展戶外活動(dòng)的時(shí)候，是孩子心理上比較愉悅的時(shí)候，對(duì)家長(zhǎng)的提議也比較容易配合，家長(zhǎng)就可以因勢(shì)利導(dǎo)地領(lǐng)著孩子進(jìn)展觀察，觀察周圍的環(huán)境、觀察人和物，鼓勵(lì)孩子多提問，邊觀察邊釋疑。總之，生活中充滿了各種觀察的時(shí)機(jī)，但首先家長(zhǎng)要做個(gè)有心人，及時(shí)地去發(fā)現(xiàn)和利用這樣的時(shí)機(jī)。〔二〕就是如何觀察、觀察什么的問題比方，你把孩子領(lǐng)到了公園里，不能任由孩子漫無目的地東走西逛，而必須給孩子指定觀察目的，或者說圈定觀察的范圍，否那么很可能讓孩子在目不暇給的環(huán)境中不知所措。做到這點(diǎn)，需要家長(zhǎng)在事先有個(gè)籌劃，也就是，家長(zhǎng)心里首先要有目的。〔三〕身體力行地教給孩子觀察的方法家長(zhǎng)要理解一些常用的觀察方法，譬如綜合觀察、動(dòng)靜觀察、比照觀察、順序觀察、重點(diǎn)觀察等等，關(guān)鍵是，在陪著孩子觀察的過程中，可以把這些方法潛移默化地教給孩子?！菜摹尺€有一些有利培養(yǎng)孩子觀察才能的其它手段比方讓孩子學(xué)繪畫、學(xué)書法，鼓勵(lì)孩子參與一些表演活動(dòng)，教孩子使用數(shù)碼相機(jī)來拍攝他眼中的世界，這些都是培養(yǎng)孩子觀察才能的有效手段，可以起到事半功倍的效果。需要提醒的一點(diǎn)是，任何才能的培養(yǎng)都是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，家長(zhǎng)需要有一定的耐心，需要持之以恒的提醒和誘導(dǎo)。假以時(shí)日，孩子一定會(huì)培養(yǎng)起一個(gè)很好的觀察習(xí)慣，會(huì)由不自覺、盲從的觀察轉(zhuǎn)變成自覺的、科學(xué)的觀察。你的孩子會(huì)因此在很多方面都獲益菲淺，因?yàn)閾碛幸粋€(gè)比較強(qiáng)的觀察才能其實(shí)不光是寫作文的根底，也是其它許多學(xué)科的根底，譬如物理、化學(xué)、數(shù)學(xué)，都是很強(qiáng)調(diào)觀察的；甚至可以說，觀察才能還是孩子們將來成年以后為人處世的一個(gè)重要才能。當(dāng)然，以上的這些方法，有些家長(zhǎng)因?yàn)檫@樣那樣的原因，可能無法很好地施行，這個(gè)時(shí)候，建議你求助于在這方面有經(jīng)歷的教師或者專業(yè)的作文機(jī)構(gòu)。八、要關(guān)注孩子的成績(jī)不關(guān)心孩子成績(jī)是不正確的，光看分?jǐn)?shù)也是不對(duì)的。應(yīng)該怎樣對(duì)待孩子的成績(jī)呢？〔一〕看到孩子的進(jìn)步成績(jī)固然重要，但孩子的進(jìn)步更不同無視。如：這次考試成績(jī)雖然不理想，但之前一直沒有掌握的知識(shí)或是一直做錯(cuò)的題目這次竟然做的很完美。那家長(zhǎng)就應(yīng)該大大地表揚(yáng)，這是給孩子自信最好的方式。也是激發(fā)他努力向上的有效途徑?！捕骋詼贤?、鼓勵(lì)為主假設(shè)家長(zhǎng)不想讓孩子成為驚弓之鳥，不想讓本應(yīng)溫馨的家庭變成討厭的懲罰站，那就請(qǐng)家長(zhǎng)多鼓勵(lì)孩子："考試沒考好是吧？來讓媽媽〔爸爸〕看看試卷，恩，這道做錯(cuò)是不會(huì)還是？這道是因?yàn)榇中陌?？沒事，我雖然嘴上沒說過，但心里一直覺得你很棒，我相信只要你努力，下次就會(huì)考好的……"〔三〕總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)像之前一樣，拿出糾錯(cuò)本，與孩子一道分析^p考試成敗的原因，總結(jié)每一道題的得失：是學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真，學(xué)習(xí)方法不正確，學(xué)習(xí)習(xí)慣欠佳，還是上課不夠?qū)Ｐ模欢植桓艺?qǐng)教教師，沒有及時(shí)消化所學(xué)知識(shí)，做事不夠仔細(xì)，沒有按時(shí)完成作業(yè)，沒有及時(shí)復(fù)習(xí)功課，考試時(shí)緊張或不夠細(xì)心等等，在探查原因的過程中，一方面，家長(zhǎng)要堅(jiān)持深化地分析^p，要態(tài)度和藹，謹(jǐn)記不要發(fā)怒，不要責(zé)備孩子，使孩子能說出真正的原因，不作搪塞性答復(fù)。另一方面，家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子找到改進(jìn)的方法和今后應(yīng)該采取的措施。九、家庭教育中應(yīng)注意問題〔一〕寬嚴(yán)有度，不要溺愛、嬌慣，也不要要求太過分、苛刻。愛子之心，人皆有之，但對(duì)孩子無原那么地遷就、溺愛，就會(huì)形成孩子任性、自私的性格，甚至以后在生活上自理才能很差。像那些為小事而跳樓的孩子就是這樣溺愛嬌慣環(huán)境中形成的。假設(shè)過分要求，就會(huì)使孩子對(duì)自己?jiǎn)适ё孕判?，孩子因?yàn)楹ε鲁鲥e(cuò)，遇事不知如何處理。〔二〕對(duì)孩子要有耐心，切忌方式粗暴在指責(zé)和打罵中長(zhǎng)大的孩子，將來容易怨天尤人、性格偏激；在鼓勵(lì)和贊許中長(zhǎng)大的孩子，將來容易充滿自信，關(guān)愛別人?！踩匙⒁馀囵B(yǎng)孩子的自立意識(shí)如催促孩子認(rèn)真按時(shí)完成家庭作業(yè)，有意識(shí)地進(jìn)展復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，遵守時(shí)間，自己的事情自己做，幫助家里做一些力所能及的勞動(dòng)等。〔四〕高度重視孩子的平安問題學(xué)校對(duì)于平安工作一直高度重視，希望各位家長(zhǎng)在這方面也要經(jīng)常進(jìn)展教育。一是要注意交通平安，遵守交通規(guī)那么，上下學(xué)后不在路上玩耍；二是要嚴(yán)格遵守上學(xué)、回家的時(shí)間，不提早到校，學(xué)校規(guī)定早上到校時(shí)間不早于7:30,中午到校時(shí)間不早于1:30.放學(xué)后按時(shí)回家，在沒有經(jīng)家長(zhǎng)同意的情況下不得到同學(xué)或親戚家玩耍，更不能過夜。三是要遵守校內(nèi)的平安，不在校園內(nèi)奔跑、追逐、打鬧，不做傷害別人的事。十、自覺抵抗亂收費(fèi)、收費(fèi)補(bǔ)課、有償推銷教輔資料的行為從今年秋季學(xué)期開始，城鄉(xiāng)實(shí)行統(tǒng)一的兩免政策，學(xué)校沒有任何收費(fèi)工程，作業(yè)本由家長(zhǎng)或?qū)W生自行購(gòu)置。收費(fèi)補(bǔ)課利小弊大，只要課堂上認(rèn)真聽講，成績(jī)不會(huì)差哪里去。我校的熊利華校長(zhǎng)歷來不主張學(xué)生補(bǔ)課，可她任教的班級(jí)學(xué)生成績(jī)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過同年級(jí)平行班的成績(jī)。假設(shè)有教師違犯師風(fēng)，亂收費(fèi)、收費(fèi)補(bǔ)課、要求家長(zhǎng)交錢購(gòu)置《同步練習(xí)》、《測(cè)試卷》、《字貼》、《百分百》等教輔資料的，請(qǐng)直接打給學(xué)校或通過____告知學(xué)?！矊W(xué)校的____：〕，學(xué)校將按上級(jí)相關(guān)規(guī)定進(jìn)展嚴(yán)肅處理。從本學(xué)期開始，學(xué)生作業(yè)本也由學(xué)生或家長(zhǎng)自行購(gòu)置。我堅(jiān)信，有了您的配合，有我校這批愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)、充滿活力，有愛心、有事業(yè)心的教師隊(duì)伍，您的孩子一定會(huì)安康愉快地成長(zhǎng)。誠(chéng)懇地希望各位對(duì)學(xué)校和班級(jí)管理工作提出建議和意見，我們將不遺余力地改進(jìn)工作。常來學(xué)校坐坐，常給學(xué)校教師打個(gè)，多關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，請(qǐng)家長(zhǎng)們記?。涸谀銈兊呐赃叄€有孩子成長(zhǎng)道路上另外一個(gè)堅(jiān)決的支持者。我們攜手