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認(rèn)證信息

認(rèn)證類型：個(gè)人認(rèn)證

認(rèn)證主體：張**（實(shí)名認(rèn)證）

IP屬地：江西

IP屬地：江西 上傳時(shí)間：2023-01-31 格式：PPT 頁(yè)數(shù)：8 大?。?80KB 積分：12 舉報(bào) 版權(quán)申訴

面向?qū)ο蠓椒ㄜ浖こ萄芯渴覐埣页縵hangjc@Object-OrientedMethodology方法課名中的方法是軟件開發(fā)方法學(xué)的簡(jiǎn)寫.暫且忽略學(xué)這個(gè)字.一個(gè)方法針對(duì)一件事情；一種方法針對(duì)一類事情.即：給出一個(gè)（種）事情的處理步驟、處理手段.軟件開發(fā)過(guò)程中，涉及需求、分析、設(shè)計(jì)、編碼、調(diào)試、測(cè)試、維護(hù)等.那么，軟件開發(fā)方法就是回答：如何進(jìn)行……對(duì)于同一件事情，處理的辦法可能不同，其處理過(guò)程的難易程度、處理的結(jié)果可能存在差異.所以，存在不同的方法.不同方法的共同目的：降低復(fù)雜性，……技巧、技能、技藝、招數(shù)（術(shù)）、魔術(shù)….利用同樣的方法，同樣的步驟，在完成同一件事情的過(guò)程中，仍然可能存在差異，結(jié)果也可能不同.例如：游泳、駕車等.與方法相比，更強(qiáng)調(diào)細(xì)節(jié)，智力因素、經(jīng)驗(yàn)因素更強(qiáng)，主觀性強(qiáng)。一般性的方法、一般性的技術(shù)均可應(yīng)用于不同種類的事情上，但多數(shù)技術(shù)與方法相關(guān)，受限于方法.典型地，某種方法中存在一些用來(lái)解決具體環(huán)節(jié)的技術(shù).與方法密切相關(guān)的概念：技術(shù)方法學(xué)數(shù)學(xué)、化學(xué)….，xx學(xué)體現(xiàn)一種知識(shí)體系.包括對(duì)事物的認(rèn)識(shí)，對(duì)事物之間關(guān)系的認(rèn)識(shí)等.（關(guān)系，依賴于邏輯體系）方法學(xué)，對(duì)方法的認(rèn)識(shí)，對(duì)處理手段、處理過(guò)程的認(rèn)識(shí)，對(duì)處理過(guò)程中所涉及到的事物的認(rèn)識(shí).存在不同的思維方式，不同的邏輯體系.對(duì)于不同的事情，有可能用同樣的思維方式、同樣的邏輯體系進(jìn)行處理，給出相應(yīng)的方法.所以，存在一般性的方法，或方法體系.軟件開發(fā)方法學(xué)問(wèn)題1：如何進(jìn)行軟件開發(fā)？對(duì)該問(wèn)題的回答即是某個(gè)（種）方法.問(wèn)題2：軟件開發(fā)過(guò)程中存在哪些事物（事情）?這些事物之間的關(guān)系如何？對(duì)該問(wèn)題的回答即是某軟件開發(fā)方法學(xué).當(dāng)然，在回答這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，也回答出了問(wèn)題1.一個(gè)方法是具體的，方法學(xué)強(qiáng)調(diào)概念、概念之間的關(guān)系。要描述清楚一個(gè)方法，應(yīng)該依據(jù)一種概念體系、概念之間的關(guān)系體系。面向?qū)ο蠓椒ǎ▽W(xué)）概念：對(duì)象、類、接口、包、子系統(tǒng)、系統(tǒng)等；

繼承、關(guān)聯(lián)、聚合等；分析、設(shè)計(jì)等等.體現(xiàn)了一種對(duì)軟件開發(fā)過(guò)程中涉及到的事物、事物之間關(guān)系的認(rèn)識(shí)，同時(shí)體現(xiàn)了如何完成這一過(guò)程的手段或步驟.與自然科學(xué)相比，軟件、軟件開發(fā)過(guò)程中的概念更與人的因素關(guān)系密切，概念自身更多地體現(xiàn)了處理事情的基本路線.面向?qū)ο蠓椒ㄍ瑯尤绱?本課程目的概念？概念間關(guān)系？--否.本課程的目的是：掌握面向?qū)ο蠓椒ǖ暮诵乃枷耄纬上鄳?yīng)的思維方式.掌握一般的開發(fā)方法及過(guò)程.最基本的概念是對(duì)象，最基本的關(guān)系是對(duì)象與對(duì)象之間的C/S關(guān)系.深刻理解其含義，是掌握OOM的關(guān)鍵.軟件技術(shù)體現(xiàn)軟件方法，典型的技術(shù)更能體現(xiàn)方法的內(nèi)涵.所以，達(dá)到本課程的目的途徑之一是：通過(guò)技術(shù)掌握方法.本課程內(nèi)容及教材組件技術(shù)建模技術(shù)直接內(nèi)容并不符題.（課程名字的由來(lái)）教材