作文指導-側面描寫

踏花歸來馬蹄香宋代畫院曾經舉行過一次繪畫比賽，畫題是“踏花歸來馬蹄香”，眾畫工揮毫潑墨，各顯其能

，有的畫騎馬人手里拈著一枝花，有的畫馬蹄上纏繞著一枝花，有的畫一匹馬站在一片鮮花盛開的草地旁……最后奪魁的卻是這樣一副畫：一匹駿馬奮蹄疾馳，馬蹄邊飛舞著幾只小蜜蜂。真是絕妙的構思啊

！畫中沒有花，但那追逐馬兒的小蜜蜂卻使人依稀嗅到那濃濃的花香?；ㄏ闶请y以正面描繪的，即使非要從正面描繪，也往往會顯得直白、平淡，而以蜜蜂襯花香，則使作品從虛無中見出豐盈，從而取得一種含蓄蘊藉、虛實相生的藝術效果。繪畫藝術是這樣，文學作品的寫作何嘗不是如此呢？溫故

語句：“一桌，一椅，一扇，一撫尺”的簡單道具的介紹。方法：以物襯人篇名：《口技》作用：體現(xiàn)出表演者完全靠“口”在表演，側面烘托出口技表演者高超的技藝。溫故

語句：“潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下徹，影布石上，怡然不動；倏爾遠逝，往來翕忽?！狈椒ǎ阂晕镆r物篇名：《小石潭記》作用：作者以魚來襯出水的清澈，雖沒有一字一句寫水，可是讀者卻能從潭中魚兒看出水清如鏡，產生“水尤清冽”的真實感覺，收到了從正面描寫所無法達到的藝術效果。知新

語句：“行者見羅敷，下?lián)埙陧?。少年見羅敷，脫帽著綃頭。耕者忘其犁，鋤者忘其鋤。來歸相怨怒，但坐觀羅敷?！?/p>

方法：以人襯人篇名：——漢樂府民歌《陌上?！纷饔茫和ㄟ^描寫行者、少年、耕者、鋤者見到羅敷時的驚嘆、贊賞、癡迷等各種反應，把讀者的聯(lián)想向篇外延伸、擴散，從而間接構成了極為活躍的視覺藝術效果。請同學舉出一個“以景襯人”的例子這種“以不寫寫之”的側面描寫法，能充分地調動讀者的自由聯(lián)想和豐富想象，產生一種不定型的、沒有限度的“攬之若無，思之則有”的審美效果。

正面描寫又稱直接描寫人物的正面描寫，就是指直接描寫人物的外貌、心理、行動和語言。側面描寫所謂側面描寫，是指對描寫的對象，不做正面的描繪，而從其他人物、事物的描繪、渲染中，烘托描寫的對象，從而獲得獨特藝術效果的方法。簡言之，側面描寫就是通過對被描寫對象的周圍效果的渲染來表現(xiàn)被描寫對象的一種表現(xiàn)手法，又叫襯托法。

側面描寫的分類

1、正襯：

利用同描寫的主要對象相類似的事物來作陪襯，譬如烘云托月月更明，也叫做“水漲船高”。

2.反襯：

即從反面襯托，就是利用同描寫的主要對象相異或相反的事物來作陪襯，譬如以丑襯美美更美，也叫做“水落石出”。

在實際寫作中，這幾種側面描寫的方法往往是綜合使用的，如《口技》中，為了表現(xiàn)口技藝人的高超技藝，就成功地使用了多種側面描寫的方法當藝人摹仿發(fā)生大火的情景時，觀眾的反應是“兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走”，這是以觀眾的反應襯托口技的高超，這是以人襯人，是正襯；當演出結束時，寫舞臺上的布置是“一桌、一椅、一扇、一撫尺而已”，這里是以道具的簡陋反襯口技的高超，這是以物襯人，是反襯。

側面描寫方法

1、以景襯人2、以物襯人3、以人襯人4、以物襯物

側面描寫原則

①確定好自己所要表現(xiàn)的主題，不能喧賓奪主地過多運用側面描寫。②側面描寫的事物，要選擇能起烘托作用或產生對比效果的事物。③介入其他寫作技巧，如修辭、各種人物描寫方法等。

【片段賞析】情景：盼望以久的體育課被突來的陰雨天氣攪黃，英語老師利用這個時間進行英語單元測試。

一堂無奈的英語課

好不容易熬到星期一，下午就可以上體育課了，大家顯得特別興奮。今天的陽光多么明媚，多么燦爛。可是天有風云變幻，下午卻突然變了臉。先是一陣隆隆的雷聲，隨后是陰云密布，狂風卷起，教學樓前的幾個塑料袋，漫天飛舞，看來久違的體育課又要泡湯了。突然，英語老師破門而入，抱著厚厚一堆試卷走上講臺，“又要進行測驗”，教室里一陣躁動，大家望望老師鐵青的臉，只好干嘆口氣，無奈摸出筆，展開試卷，考起試來。

五、看圖寫話訓練過程：

師生一起看圖，理解畫意。提出描寫要求和確定側面描寫對象。

1、描寫要求:表現(xiàn)人力車夫勞作的艱辛和內心的酸楚。描寫對象：外面的大雨和車上的肥胖乘客。

2、描寫要求:表現(xiàn)山區(qū)孩子們求學的艱難,學習條件的艱苦。描寫對象：課桌,課椅,外

貌，山區(qū)環(huán)境等側面。

夏日，一場滂沱大雨鋪天蓋地地傾瀉而下，雨霧模糊了三輪車夫的視線。只見他皺著眉頭，咬緊下唇，弓著背脊，在風雨中艱難地跋涉。腳下生銹的踏板，發(fā)出刺耳的嘎吱聲。那破舊不堪的衣衫，那青筋突起的手臂，那因過度用力而扭曲的脖頸，全都浸濕在雨簾中,與汗水混成一片。車上的女乘客緊緊縮在一旁，肥胖的身體竟讓那車微微向右傾斜，車夫用盡全力保持車身的平衡，奮力前行。范文欣賞(以景襯人）（以物襯人）（以人襯人）

六、課堂小結

“花紅雖好，但也要綠葉來襯”這可能是對側面描寫最生動的解釋了。至于何時采用正面描寫或側面描寫，這應根據(jù)主題思想的需要、情節(jié)發(fā)展的具體情況來考慮。因此，寫作中最重要的是靈活。如果能正面描寫則正面描寫，如不能則像清代劉熙載《藝概