(完整)青年團(tuán)契破冰游戲大全,推薦文檔

第一類彼此認(rèn)識(shí)1、我是誰(shuí)目的： 增加接觸，認(rèn)識(shí)名字時(shí)間： 20-30分鐘材料： 紙條、扣針游戲規(guī)則：組長(zhǎng)說(shuō)：“你知我是誰(shuí)？我都不知！”⑴.小組成員圍成一圈，由組長(zhǎng)擔(dān)任游戲主持人，組長(zhǎng)把一張紙條扣在每個(gè)組員背后，每張紙上只寫一個(gè)大家熟悉的功過(guò)歷史人物，如孫中山或武則天等。組員自己看不見這名字，同時(shí)也不可問(wèn)其他成員。需要組員向其他成員提問(wèn)相關(guān)問(wèn)題，最終判斷自己背后的名字是什么。例如：“我是唐朝人嗎？”被問(wèn)者只限于用“是”“否”答之。⑵.但每次不能問(wèn)同一人，而且，你要記得你所問(wèn)過(guò)的人的姓名。⑶．游戲開始后，參與游戲的組員按順時(shí)針或逆時(shí)針依次詢問(wèn)其他成員問(wèn)題，用于判斷自己背后的名字，直至判斷出自己背后的名字，下一個(gè)組員才能開始詢問(wèn)問(wèn)題，判斷自己背后的姓名。⑷.游戲過(guò)程中，以三人為單元(游戲主持人亦可以游戲人數(shù)確定單元人數(shù))，當(dāng)有一單元組員判斷出自己背后的名字后，組長(zhǎng)開始問(wèn)單元內(nèi)組員“你是誰(shuí)？”你要答：“李大山、陳小麗、張美美說(shuō)我是岳飛?！鼻以诨卮鸬倪^(guò)程中要走到你提問(wèn)過(guò)的組員面前握手。2、不可貌相目的：讓組員從推測(cè)到彼此認(rèn)識(shí)更深時(shí)間：20-25分鐘材料：紙、筆游戲規(guī)則：組長(zhǎng)說(shuō)：“有時(shí)，人不可以貌相，看看你推測(cè)準(zhǔn)確嗎？”(1).每人1支筆、1張答案紙，各自找一處站立，觀察其他組員，并填寫答案紙。⑵．向在答案紙上所寫的人逐一介紹自己的姓名，同時(shí)說(shuō)出你填寫答案的理由。⑶.透過(guò)第 2項(xiàng)，各人可向較少接觸的組員介紹自己，彼此認(rèn)識(shí)。備注：亦可讓每位組員自由分享答案答案紙①誰(shuí)最喜歡兒童？ 姓名②誰(shuí)最喜歡運(yùn)動(dòng)？ 姓名③誰(shuí)最喜歡動(dòng)物？ 姓名④誰(shuí)最具野心？ 姓名⑤誰(shuí)最喜歡古典音樂(lè)？ 姓名⑥誰(shuí)最喜歡刺激活動(dòng)？ 姓名⑦誰(shuí)的談吐最風(fēng)趣？ 姓名⑧誰(shuí)最喜歡吃辣味事物？ 姓名⑨誰(shuí)最屬靈？ 姓名3、有“球”必應(yīng)目的： 在輕松氣氛下認(rèn)識(shí)別人時(shí)間： 15-20分鐘材料： 一個(gè)皮球游戲規(guī)則：組長(zhǎng)說(shuō)：“你想有求必應(yīng)嗎？我來(lái)教你！”（1）.準(zhǔn)備一個(gè)皮球，有組長(zhǎng)擔(dān)任游戲主持，讓組員圍成一個(gè)圓圈，將球拋向任意一位組員，并問(wèn)他一個(gè)或幾個(gè)問(wèn)題并且要知道被問(wèn)者的名字。⑵．被問(wèn)者回答后可將球拋向另一位組員，但不可拋向上一環(huán)節(jié)的拋球者，向他提問(wèn)題。⑶.若接球后三秒（或組長(zhǎng)數(shù)三聲）內(nèi)，拋球者不能問(wèn)出問(wèn)題，或接球者不能給出答案，便接受懲罰。4、啞口尋人目的： 認(rèn)識(shí)其他人時(shí)間： 15~20分鐘材料： 每位組員一張字條，并寫上“表情”、“工作”、“住址”、“嗜好” 4個(gè)項(xiàng)目游戲規(guī)則：組長(zhǎng)說(shuō)：“有時(shí)尋人好難，如果不準(zhǔn)講話更難。”⑴.把組員分為兩組（每組約5人）。⑵.各組成員將自己的名字及以上4項(xiàng)資料填于字條內(nèi)，然后折起,組成員的紙條收集。⑶.以比賽形式進(jìn)行。第一組先派一位代表，抽出對(duì)方一位組員的字條，并在1分鐘內(nèi)按指示演繹此組員慣常的表情、住址或嗜好，讓其余組員猜這人是誰(shuí)。代表不可出聲，只可用手勢(shì)。⑷.兩組輪流進(jìn)行，次數(shù)由組長(zhǎng)根據(jù)時(shí)間確定。最后比較哪一組猜中次數(shù)較多。備注：⑴.比賽只為了加強(qiáng)氣氛，不設(shè)獎(jiǎng)品。⑵.游戲著重考驗(yàn)組員對(duì)其他人的觀察力，不容許有取笑態(tài)度。5、當(dāng)頭棒喝目的： 打成一片，認(rèn)識(shí)名字時(shí)間： 10~15分鐘材料： 棉質(zhì)棒子游戲規(guī)則：組長(zhǎng)說(shuō)：“為了幫助大家快快記住對(duì)方名字?！?1).大家圍坐一圈，每個(gè)人記好幾個(gè)人的名字，當(dāng)主持人以棒打你之前，你必需說(shuō)出別人的名字，主持人則轉(zhuǎn)身打被說(shuō)出名字者。⑵.游戲成員不可重復(fù)說(shuō)出同一個(gè)名字。⑶.若說(shuō)不出而被打中，或者重復(fù)說(shuō)出一個(gè)人的名字，則接棒做主持人，在接棒前進(jìn)行小小的懲罰比如說(shuō)才藝展示等。增).可增加難處，用組員的花名、英文名、動(dòng)物名來(lái)代表。6、了解組員目的： 彼此了解時(shí)間： 20分鐘材料： 筆、紙游戲規(guī)則：.組員圍圈坐，各人寫出以下問(wèn)題的答案。①最喜歡的電影 ②最喜歡的食物③最喜歡的顏色 ④最喜歡的人物⑤最喜歡的地方⑵.把紙折好，由組長(zhǎng)收集，再隨意抽取分給各人。⑶.由一人講出答案，大家猜是誰(shuí)。⑷.寫紙的人盡量不被組員猜中。⑸.各人輪流把答案紙讀完。備注：⑴.該游戲適用于彼此已經(jīng)有所了解7、生命調(diào)色盤目的： 彼此認(rèn)識(shí)時(shí)間： 30~40分鐘材料： 每人一筆、一張白紙游戲規(guī)則：(1).各人在紙上畫出或?qū)懗鲆环N代表自己的顏色及一種動(dòng)物，組員相互之間不可觀看，交給組長(zhǎng)。⑵.組長(zhǎng)收齊后，隨意分給組員。讓依次組員介紹自己拿到紙張上的顏色及動(dòng)物名稱，猜這張紙是屬誰(shuí)的，寫上對(duì)方的名字，并請(qǐng)猜者說(shuō)出他猜的理由。⑶.如果猜者猜對(duì)紙條，請(qǐng)紙條所有者向大家示意。反之，不要示意，直至所有組員猜測(cè)完畢。⑷.各人取回自己的紙條，分享為何選這種顏色和動(dòng)物來(lái)代表自己。備注：⑴.該游戲適用于彼此已經(jīng)有所了解8、串串相連目的： 彼此認(rèn)識(shí)時(shí)間： 30~50分鐘材料： 筆、白紙游戲規(guī)則：(1).大家圍圈而坐，游戲主持人給每位組員分發(fā)一張便簽和一支筆。⑵.游戲主持人任意指定一位組員(暫定為 1號(hào))報(bào)上自己的姓名，然后右邊組員(2號(hào))也報(bào)上自己姓名，接著復(fù)述1號(hào)的姓名。⑶.第3號(hào)報(bào)上自己姓名后，再?gòu)?fù)述2號(hào)及1號(hào)姓名。依此類推，按時(shí)鐘方向進(jìn)行，復(fù)述也可逆時(shí)鐘方向進(jìn)行，最后一號(hào)復(fù)述所有組員的姓名。⑷．在游戲過(guò)程中，游戲成員可以在便簽上記下其他成員的姓名，但在復(fù)述時(shí)不可看便簽。如有成員在復(fù)述中看便簽，游戲主持人將其便簽收回，并讓其重新復(fù)述一遍。⑸.第二次除姓名外，可加復(fù)述其他資料，例如住處或興趣等。⑹.第三次又加上其他資料，如在家排行的次序等。備注：(1).第二次開始，可由不同組員開始。⑵.此活動(dòng)在原先互不認(rèn)識(shí)的團(tuán)體中進(jìn)行，效果更佳⑶.活動(dòng)結(jié)束時(shí)，可將彼此有關(guān)的興趣、特征等歸類與配對(duì)，也可以討論經(jīng)驗(yàn)。⑷.游戲次數(shù)可以由組長(zhǎng)根據(jù)時(shí)間決定。第二類傾聽與接納1、點(diǎn)點(diǎn)心聲目的： 分享自己看重的事時(shí)間： 20分鐘材料： 撲克牌、問(wèn)題卡游戲規(guī)則：組長(zhǎng)說(shuō)：“這牌的每一點(diǎn)都代表你的喜好?！?圍圈而坐。⑵.把撲克牌洗一次，放在中間。⑶.每人輪取一張，依牌的號(hào)數(shù)取問(wèn)題卡，并回答問(wèn)題。⑷.若取的號(hào)數(shù)已出現(xiàn)過(guò)，可再取一張。問(wèn)題卡哪件事令你最自豪？若你能改變兩樣有關(guān)學(xué)?；蚬ぷ鞯氖?，你會(huì)改變哪樣？最能令你發(fā)笑的3個(gè)方法？你在今年做過(guò)最特別的一件事是什么事？你最欣賞哪 5部電影？你心目中最尊敬的朋友是誰(shuí)？他哪方面值得你尊敬？你最喜愛在超級(jí)市場(chǎng)買什么？你有養(yǎng)過(guò)類似“狗”的寵物嗎？由現(xiàn)在至未來(lái) 10年內(nèi)，你有什么人生大計(jì)？2、我的感覺(jué)目的： 分享感受，學(xué)習(xí)回應(yīng)時(shí)間： 20-30分鐘材料： 紙游戲規(guī)則：組長(zhǎng)說(shuō)：“有時(shí)最難表達(dá)心中的感受，對(duì)嗎？“⑴.給每位組員一張有以下詞語(yǔ)的紙張：安

不安恕

寬恕苦

ft疚服

內(nèi)疚舒服納治接醫(yī)治被接納感望

反感希望安

不安恕

寬恕苦

ft疚服

內(nèi)疚舒服納治接醫(yī)治被接納感望

反感希望大家分別選出一詞語(yǔ)代表自己，形容這一刻的心情，及對(duì)神的期望⑶.然后叫組員引用圣經(jīng)的故事或金句，提醒或安慰這位肢體，直至全部組員分享完畢。3、聽我細(xì)訴目的： 發(fā)泄情緒、學(xué)會(huì)傾聽、關(guān)懷他人時(shí)間： 30~40分鐘材料： 白紙、筆游戲規(guī)則：(1).組員圍成半圓形，每人一張白紙。⑵．寫出目前所遭遇的三件不如意的事情，并寫出心目中的傾訴對(duì)象的條件。⑶.請(qǐng)一位傾訴者站在小組中央，請(qǐng)他描述他的傾訴對(duì)象。⑷．找出一位符合條件(或是條件最接近)的傾訴對(duì)象，向他述說(shuō)心聲。⑸.每人輪流尋找傾訴對(duì)象。備注：.分享感受。⑵.討論是否達(dá)到發(fā)泄情緒的效用。4、復(fù)述練習(xí)目的： 體會(huì)傾聽和復(fù)述的技術(shù)，感受說(shuō)者與聽者之間思想的距離時(shí)間： 40-50分鐘材料： 無(wú)游戲規(guī)則：(1),全體組員圍圈坐下。⑵．討論一個(gè)切身問(wèn)題。例如：青年男女在大學(xué)時(shí)代應(yīng)不應(yīng)該談戀愛？⑶.待討論進(jìn)入情況，組員們熱烈發(fā)言時(shí)，組長(zhǎng)請(qǐng)大家安靜片刻，并規(guī)定從現(xiàn)在開始，在發(fā)言前必須重述前一位發(fā)言者所說(shuō)的大意，直到他滿意為止。⑷.大家繼續(xù)討論問(wèn)題。⑸.留意觀察發(fā)言的組員有沒(méi)有細(xì)心聆聽別人說(shuō)話(20分鐘)。⑹.結(jié)束復(fù)述實(shí)習(xí)，開始關(guān)注復(fù)述本身的討論。備注：.復(fù)述練習(xí)中，你對(duì)傾聽或復(fù)述的感受如何？⑵.練習(xí)中有沒(méi)有發(fā)覺(jué)人與人之間思想的差別？如何能減少誤會(huì)？⑶.復(fù)述練習(xí)能否訓(xùn)練人成為主動(dòng)的聽眾？5、聆聽三角目的： 提高組員的敏感性及練習(xí)聆聽的技巧時(shí)間： 30~40分鐘材料： 無(wú)游戲規(guī)則：.三人一組。分別是講者、聽者和觀察者。⑵.講者選擇一個(gè)題目，例如：“我如何使用空余時(shí)間”、“假如我是總統(tǒng)”等，發(fā)表意見2-5分鐘。⑶．聽者不可發(fā)問(wèn)、回應(yīng)、寫筆記，但之后必須簡(jiǎn)要復(fù)述講者說(shuō)過(guò)的話。⑷.觀察者在旁安靜聆聽，若發(fā)覺(jué)聽者復(fù)述錯(cuò)漏，可更正或補(bǔ)充。⑸.三人輪流調(diào)換角色，重復(fù)第2、3、4步驟。⑹.小組討論：你能集中精神聆聽別人說(shuō)話嗎？為什么？一面要組織思想，一面又要聆聽，你感覺(jué)困難嗎？聽后會(huì)不會(huì)隨即忘記？抑或腦袋已被自己的思想占據(jù)，接收不到別人的信息？除了聆聽對(duì)方說(shuō)話，你有沒(méi)有留意他的神情、語(yǔ)調(diào)、動(dòng)作？那些神態(tài)表達(dá)了什么？當(dāng)你發(fā)表意見時(shí)，是否覺(jué)得別人很難了解你的意思？別人在重述你的話時(shí)，是否表達(dá)得更精簡(jiǎn)？備注：(1).游戲的論題可以更換第三類改變氣氛、擊鼓傳花目的： 彼此分享時(shí)間： 20~30分鐘材料： 道具花、鼓游戲規(guī)則：.組長(zhǎng)擔(dān)任游戲主持人，并同時(shí)兼任鼓手。組員圍圈坐下，擊鼓時(shí)鼓手不可觀看游戲，鼓聲奏起，便將紙圈傳給下一位組員。⑵.鼓聲停息，花落在手的人便要分享。⑶.可以傳兩個(gè)花，令游戲更刺激；鼓聲停息時(shí)，手持花的組員要分享，若兩朵花都落在同一人身上 ,要求多分享幾個(gè)問(wèn)題。2、成語(yǔ)接龍目的： 對(duì)事物的表達(dá)能力、會(huì)意能力、傳達(dá)能力時(shí)間： 20-30 分鐘材料： 白紙、筆游戲規(guī)則：⑴．此游戲適合 16-20人玩。除去游戲主持人外，需要組員分為兩組(盡量確保兩組人數(shù)平均)，第一組進(jìn)行游戲，第二組成員當(dāng)觀眾，游戲結(jié)束后，兩組角色互換。⑵.以第一組進(jìn)行游戲?yàn)槔?，需要第一組成員站成一列，面朝前方。游戲主持人將寫有成語(yǔ)的卡片向該列最后一名組員及觀眾展示，展示期間第一組的其他成員不可扭頭觀看，只能面向前方，否則犯規(guī)。⑶．該列最后一名明白卡片上的成語(yǔ)后，向前一位成員示意，讓其轉(zhuǎn)身與自己面對(duì)而立，該列其他成員依舊不能扭頭，保持原來(lái)姿勢(shì)。隨后最后一名只能用肢體語(yǔ)言向前一位成員表示出卡片上的成語(yǔ)，在表示的過(guò)程中，其他成員依舊保持原來(lái)姿勢(shì)。以此類推，直至將肢體語(yǔ)言傳遞到該列第一名成員，最后由該名成員揭曉卡片上的成語(yǔ)。⑷． 游戲過(guò)程中，肢體語(yǔ)言傳遞過(guò)的成員可以出列，到一旁觀看其他成員肢體語(yǔ)言傳遞，但不可語(yǔ)言提示，否則犯規(guī)。⑸． 沒(méi)有猜出成語(yǔ)的一組，要集體為另一組進(jìn)行才藝表演， 犯規(guī)的成員可在游戲結(jié)束后，單獨(dú)進(jìn)行才藝表演。備注：(1).游戲主持人在游戲結(jié)束后可以對(duì)游戲立意進(jìn)行概括總結(jié)，將組員的思維引導(dǎo)到與圣經(jīng)有關(guān)的話題，引發(fā)大家思考及討論。⑵.例如：對(duì)圣經(jīng)知識(shí)理解正確，傳達(dá)正確的重要性。⑶．可以在游戲最后加上一環(huán)節(jié)：如果第一位成員無(wú)法猜出成語(yǔ)，可由最后一名組員(直接看到便簽)再次進(jìn)行表演。加該環(huán)節(jié)目的在于可以引申到基督徒要尋求正確無(wú)誤的道，唯一的途徑是查考圣經(jīng)。⑷.需要提前準(zhǔn)備好寫有成語(yǔ)的話題卡片3、買水果目的： 訓(xùn)練思想敏捷、隨機(jī)應(yīng)變時(shí)間： 10-20分鐘材料： 無(wú)游戲規(guī)則：(1).每個(gè)男組員價(jià)值是5角，每個(gè)女組員價(jià)值是1元；蘋果1元/斤,香蕉2元/斤，梨 3元/斤。⑵.主持人說(shuō)出自己要買幾斤蘋果，幾斤香蕉，幾斤梨。男女組員依照買這些水果所需要錢的數(shù)目自由組合。例如：買兩斤蘋果，就是2女、1女2男或4男湊到一塊。⑶.每次盡快說(shuō)不同的要買水果的種類及數(shù)量，組員要迅速成組。⑷.入不到組的，就為輸。備注：男女的價(jià)錢可隨意調(diào)轉(zhuǎn)的。例如：男是 1元，女是5角。4、模仿秀目的： 自己對(duì)他人的影響，學(xué)會(huì)效法他人、信心時(shí)間： 15-20 分鐘材料： 無(wú)游戲規(guī)則：(1).組長(zhǎng)擔(dān)任主持人，組員圍成一個(gè)圈，組長(zhǎng)盡量參與游戲。⑵.每人輪流講出一個(gè)動(dòng)作，可以是很搞笑的，例如抓腳趾，以便懲罰輸?shù)慕M員。⑶．組長(zhǎng)給每人派一張牌，大家把自己的牌放在額前，各人不可偷看自己的牌，只可看別人的牌。⑷.組長(zhǎng)可以自由提出懲罰的規(guī)則，例如：點(diǎn)數(shù)最小的要模仿組員中任意3個(gè)組員的動(dòng)作。⑸.在提出懲罰規(guī)則時(shí)要強(qiáng)調(diào)大家仍不可開牌，組長(zhǎng)要詢問(wèn)大家感覺(jué)自己要輸?shù)?，可以主?dòng)承認(rèn)，例如：認(rèn)為自己點(diǎn)數(shù)最小。然后他只需模仿任意2個(gè)(模仿數(shù)目可以任意設(shè)定，但不可高于開牌時(shí)的懲罰)組員的動(dòng)作。⑹.如果有人主動(dòng)承認(rèn)，待其結(jié)束模仿后開牌，比出符合懲罰規(guī)則的組員，請(qǐng)其按懲罰規(guī)則模仿；如果沒(méi)人承認(rèn)，組長(zhǎng)多詢問(wèn)幾次，確定無(wú)人主動(dòng)承認(rèn)后，開牌比出符合懲罰規(guī)則的組員，請(qǐng)其按懲罰規(guī)則模仿。備注：⑴.該游戲的立意之一：作為一個(gè)基督徒，自己的屬靈生命如何，及上帝在自己生命中的改變都會(huì)對(duì)身邊周圍的人產(chǎn)生影響。所以個(gè)人都要加強(qiáng)自己屬靈的生命。⑵．立意之二：效法他人，我們要效法那些比我們屬靈生命更好的信徒，那些對(duì)我們生命有好的影響的信徒。5、青蛙跳水目的： 留意別人的說(shuō)話及反應(yīng)時(shí)間： 20-30分鐘材料： 無(wú)游戲規(guī)則：(1).組員圍圈坐，按順時(shí)針或逆時(shí)針開始，由游戲主持人任意選定一人開始說(shuō)：“一只青蛙”，第二人：“一張嘴”，第三人：“兩只眼睛”，第四人：“四條腿”，第五人：“撲通！”。第六人：“跳下水”。⑵.繼續(xù)下一位組員便要說(shuō)：“兩只青蛙”、后面的組員依次說(shuō)“兩張嘴”、“四只眼睛”、“八條腿”、“撲通！撲通！“兩只青蛙跳下水“。⑶.接不下去的組員，就要為參加游戲的其他組員表演個(gè)節(jié)目。⑷.節(jié)目表演完后，游戲重新開始，由該組員說(shuō)：“一只青蛙”，下一位成員接著說(shuō)下去。備注：(1).游戲主持人可以加入游戲行列，與組員一同參與。⑵.該游戲可適當(dāng)延伸到“傾聽”之類的話題。第四類真實(shí)的團(tuán)契、設(shè)身處地目的： 了解各人不同的處事方法時(shí)間： 30-40分鐘材料： 白紙、筆游戲規(guī)則：(1),組員平均分為兩組，面對(duì)面坐下，每位成員分發(fā)兩張便簽。⑵.以甲、乙面對(duì)面坐下為例，甲、乙在其中一張便簽上寫下自己的問(wèn)題或苦況，然后互換這張便簽，在另一張便簽上寫下處理方法，自己保留。甲接到乙便簽后，便要設(shè)身處地，把自己代入問(wèn)題中，寫出處理方法，乙接到甲的便簽后，也是如此。⑶．待甲、乙都寫完對(duì)自己?jiǎn)栴}以及對(duì)對(duì)方問(wèn)題的處理方法后，甲乙將自己的處理方法互換。討論分享自己設(shè)身處地考慮別人遇事處理問(wèn)題的方法，與本人處理方法的差異。⑷．待甲乙都閱讀討論完后，在互換手中的便簽，討論分享本人對(duì)于別人給與自己處理問(wèn)題方法的想法。備注：⑴．學(xué)會(huì)理解別人，關(guān)愛別人，因?yàn)橛袝r(shí)候即使認(rèn)為自己站在他人的角度替他人考慮問(wèn)題，⑵．學(xué)會(huì)與他人分享你做事的方法，以及善于傾聽采納別人給你的建議，一切的不理解源于不溝通。2、你是我的“知音”目的： 促進(jìn)組員間深層次交流、認(rèn)識(shí)，向大家展現(xiàn)真實(shí)一面時(shí)間： 30分鐘材料： 白紙、筆內(nèi)容：.在每張紙上寫下一首歌名，不要讓別人看到這歌名，只可一邊哼唱這首歌，一邊隨意走動(dòng)，尋找哼同一首歌的“知音”，聚在一起。⑵.各小“知音共同體”組成后，圍一圈坐下討論：當(dāng)你第一次找到“知音”時(shí)有何感受？集齊所有知音人士時(shí)，感覺(jué)又如何等等。⑶.所有人回到原來(lái)的位置，請(qǐng)“知音共同體”依次出列，請(qǐng)他們分享找到知音的感受，隨后讓他們介紹他們共同的歌曲及唱出歌曲，分享給大家。⑷.每一個(gè)“音樂(lè)共同體”唱完歌曲后，請(qǐng)他們分享唱的過(guò)程中及唱完歌曲的感受。⑸.待所有“音樂(lè)共同體”進(jìn)行完環(huán)節(jié)后，請(qǐng)沒(méi)有找到知音的組員談自己的感受，如果有想唱出自己歌曲的可以與大家分享。⑹.游戲引中：游戲主持人盡量讓大家談?wù)動(dòng)螒虻牧⒁猓约簞t進(jìn)行引導(dǎo)，避免唱獨(dú)角戲。⑺.以《主，你是我最知心的朋友》，將大家?guī)У揭腿A的面前，結(jié)束游戲。備注：⑴.該游戲可以引申到：當(dāng)我們遇見我們的主，他是我們一生的知音，理解我們心中的苦楚，知道我們的患難，體貼我們，愛我們，我們的感受是什么？3、愛心說(shuō)誠(chéng)實(shí)話目的： 訴衷情、反省、檢討時(shí)間： 20~30分鐘材料： 白紙、筆、雙面膠游戲規(guī)則：(1).游戲前，每人拿一張紙，貼上雙面膠，貼在另一組員的背部衣領(lǐng)之下。⑵.在15分鐘內(nèi)，組員之間相互在對(duì)方背后簡(jiǎn)單寫出對(duì)他的感覺(jué)或性格的批評(píng)，毋需署名。⑶.限時(shí)完畢，各人方可將背后的紙張撕下來(lái)看。⑷.總結(jié)時(shí)，鼓勵(lì)組員反省自己所得的評(píng)語(yǔ)，雖然別人未必看得準(zhǔn)確，但可作參考。好的要堅(jiān)持，不好的要改善。備注：.查考林前12章，互相勉勵(lì)。⑵．組員必須互相有點(diǎn)認(rèn)識(shí)，且游戲前游戲主持人必須向各組員說(shuō)明指出彼此不好是為了大家借著主改進(jìn)。⑶.如果組員不太熟悉，可先請(qǐng)各人寫出別人的優(yōu)點(diǎn)或欣賞他的地方。4、輕談數(shù)分鐘目的： 互相了解，談吐真實(shí)的情感經(jīng)歷時(shí)間： 30分鐘材料： 白紙條，筆游戲規(guī)則：⑴．將以下問(wèn)題分別寫到紙條上：①在此生中最開心的時(shí)刻。②當(dāng)我在7歲至9歲時(shí)③曾經(jīng)幫助過(guò)你的人對(duì)你產(chǎn)生了什么樣的影響或讓你有什么感悟④當(dāng)我相信主之后⑤最近一件最幸運(yùn)的事⑥依次最尷尬的經(jīng)歷⑦一個(gè)最難忘的生日⑧令你痛苦的事情⑨小學(xué)時(shí)的志愿和現(xiàn)在的志愿（亦可為夢(mèng)想）⑩我最敬重的人令最令自己難忘的一個(gè)電影及看后的感悟⑵.游戲開始前，請(qǐng)組長(zhǎng)帶領(lǐng)眾組員做祈禱。目的在于釋放組員的心，把組員帶到上帝面前，有利于大家敞開心扉。⑶．由組長(zhǎng)讓大家一次抽取一個(gè)話題，然后抽到1號(hào)話題的組員先開始說(shuō)自己的話題（如果沒(méi)有人抽到1號(hào)話題，則由抽到下一話題的組員談?wù)摚摻M員談的過(guò)程中，組長(zhǎng)可以適當(dāng)進(jìn)行補(bǔ)充或引導(dǎo)，讓其他成員都能認(rèn)真傾聽。⑷．當(dāng)該組員說(shuō)完后，組長(zhǎng)可引導(dǎo)其他組員就一號(hào)話題談?wù)勛约旱那闆r，確保大家有個(gè)相互交流的過(guò)程，這個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間組長(zhǎng)可以根據(jù)游戲總時(shí)間合理分配、調(diào)節(jié)。⑸．1號(hào)話題討論完畢，可以進(jìn)行下一話題，讓抽到2號(hào)話題的組員談?wù)?。以此類推，直至每個(gè)組員都分享了自己抽到的話題備注：（1）.討論過(guò)程中，如果組員提到傷感的話題，組長(zhǎng)可視情形而定適當(dāng)調(diào)節(jié)氣氛。在游戲結(jié)束的時(shí)候，把一切不好的，都帶到上帝面前。5、忠人之托目的： 互相分享時(shí)間： 20~30分鐘材料： 無(wú)游戲規(guī)則：(1).組員圍圈坐下。組長(zhǎng)請(qǐng)各人介紹自己身上一件值得紀(jì)念的東西。⑵.組員輪流選定一樣隨身物品向大家介紹。例如：為什么我喜歡這東西，對(duì)我有什么意義等。要留意聽別人介紹自己的紀(jì)念物品。⑶.大家都介紹過(guò)以后，播放一段音樂(lè)，各人將這件物品送給一位值得信賴的人。音樂(lè)停播便停止交換。⑷.這時(shí)候，你便會(huì)看到誰(shuí)是最被信賴的人了。然后大家歸位，輪流將收到的物品再介紹一次，物歸原主。⑸.討論自己被別人信賴的感受，以及自己信賴別人卻沒(méi)有被別人信賴的感受。備注：(1),通過(guò)查考圣經(jīng)，告訴大家如何做才能值得人信賴。第五類灰心與失望1寂寞時(shí)的援手目的： 放松心情，表達(dá)內(nèi)心困難時(shí)間： 20 分鐘材料： 筆白紙游戲規(guī)則：(1).在紙上匿名寫下近月來(lái)不愉快的事情，或者一直令自己苦楚的事情，放心地寫出來(lái)，這是對(duì)上帝的禱告。⑵.組長(zhǎng)收集紙條。⑶.組員圍圓圈，面向團(tuán)友伸出手成一個(gè)米字，彼此的手不能接觸對(duì)方。將眼合上，放松身體。⑷.組長(zhǎng)先帶領(lǐng)大家同唱《有一天》，然后慢慢讀出紙條內(nèi)容，“父??！幫助這弟兄/姊妹，因?yàn)樗?她……?！辈灰聹y(cè)是誰(shuí)的問(wèn)題。⑸.讀完后，將手伸回，形成一圓圈，互相搭肩禱告。為大家的需要代禱。備注：(1),組長(zhǎng)可以將《有一天》里的“你”在唱的時(shí)候改為“我”。2拋開煩惱目的： 解決困難時(shí)間： 15分鐘材料： 筆白紙游戲規(guī)則：⑴.大家寫下一些問(wèn)題煩惱或需要幫助的事。⑵.收集紙張，抽出部分來(lái)分享，并嘗試尋出答案或解決方法。⑶.大家為這這事祈禱。3有只麻雀跌落水目的： 開心失喪的靈魂時(shí)間： 20~30分鐘材料：無(wú)游戲規(guī)則：(1).由組長(zhǎng)帶領(lǐng)游戲。⑵.找兩人手搭手做一個(gè)隧道，并擔(dān)任歌手，演唱或哼出歌曲，演唱時(shí)必須閉上眼睛，其他組員手搭肩，連成一列火車，隨歌聲的停止，隧道被堵住時(shí)，被圈住的人，就是跌落水的麻雀，要退出火車行列。⑶.當(dāng)大家玩得興起時(shí)，帶領(lǐng)者便要停下來(lái)，問(wèn)：“倘若你在上班途中，見到一只麻雀跌落水中，你第一個(gè)行動(dòng)是什么？或者在你等火車或地鐵時(shí)，突然看見一個(gè)人跌落軌道，你會(huì)采取什么行動(dòng)？”⑷.先讓組員分享一下，由組長(zhǎng)帶領(lǐng)大家討論。經(jīng)文：太九 35~38。組長(zhǎng)說(shuō)：“各位弟兄姊妹，你有沒(méi)有留意，在四周圍有多少心靈疲乏困苦、顛沛流離，極需要福音的人？你是否像耶穌一樣，對(duì)這些人有惻隱之心？”(讓組員分享，然后由組長(zhǎng)繼續(xù)分享圣經(jīng))4、雞窩里的故事目的： 人生的起起落落時(shí)間： 20~30分鐘材料： 無(wú)游戲規(guī)則：(1).由組長(zhǎng)擔(dān)任游戲主持人，讓組員蹲下圍成一圈，視為“雞窩里的蛋”。⑵.“雞蛋們”需要采用“剪刀、錘子、布”的游戲進(jìn)行比賽，贏得一個(gè)可以晉升為半蹲著的“小雞”。⑶.“小雞們”之間繼續(xù)進(jìn)行比賽，勝利的一方可以晉級(jí)為站立的“公雞”,失敗的一方則會(huì)由“小雞”降級(jí)為“雞蛋”，繼續(xù)比賽。⑷.“公雞們”之間繼續(xù)進(jìn)行比賽，勝利的一方可以晉級(jí)為飛走的鳳凰，此時(shí)該名組員就不在參加游戲，到一旁觀看；失敗的一方則會(huì)由“公雞”降級(jí)為“小雞”，繼續(xù)比賽。⑸.最后余下的1名、2名或3名組員(人數(shù)可由游戲主持人自定)表演節(jié)目。備注：(1).人生有許許多多的起起伏伏，我們?nèi)绾稳フJ(rèn)識(shí)？⑵.當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)自己與別人反差太大時(shí)，我們?nèi)绾蚊鎸?duì)？第六類大型游戲1推球過(guò)樁目的： 娛樂(lè)競(jìng)技團(tuán)隊(duì)合作相互包容時(shí)間： 1小時(shí)左右材料： 皮球接力棒游戲規(guī)則：⑴將組員分為8個(gè)小組，每小組成員6-8人為宜。⑵、比賽組員需用接力棒控制排球，使其過(guò)樁，往返一次后，將棒傳遞給下一個(gè)參賽組員，完成上述過(guò)程，直至該隊(duì)最后一名組員完成。⑶、以抽簽方式確定比賽對(duì)手，兩組比賽計(jì)時(shí)，以最先過(guò)完樁的為勝。⑷、采用淘汰賽，但小組間比賽分批進(jìn)行，逐個(gè)決出初賽得勝組。⑸得勝組之間比賽決出進(jìn)入決賽的小組。⑹、決賽組之間比賽，決出冠、亞軍。2同坐同起目的： 相互協(xié)作相互包容互助體驗(yàn)時(shí)間： 1個(gè)小時(shí)左右材料：無(wú)游戲規(guī)則：⑴．小組內(nèi)的成員兩兩背對(duì)背挽手先坐在地上（選擇不太光滑的地面）。⑵.聽主持人的號(hào)令“起立”，然后所有成員需背對(duì)背站起來(lái)，要求

靠背的兩人起立的過(guò)程中身體保持傾斜，組成倒“ V'形狀。站立時(shí)需先同時(shí)用腳蹬地，再同時(shí)用力，背對(duì)背越緊越容易站起來(lái)，能同時(shí)站起來(lái)即為勝利。⑶.該游戲?yàn)轶w驗(yàn)式游戲，人數(shù)可以隨意增加，體驗(yàn)同坐并能成功同起的勝利。3螃蟹橫著走目的：考驗(yàn)大家的速度聰明智慧應(yīng)變能力和協(xié)作能力。時(shí)間： 一個(gè)小時(shí)左右材料： 半米多長(zhǎng)的寬度適中的布條、秒表游戲規(guī)則：(1).采用淘汰賽⑵.要求兩個(gè)人背靠背，手臂挽在一塊，腿綁在一塊，成為一只“螃蟹” ，一個(gè)小組兩兩構(gòu)成若干只螃蟹。⑶.小組內(nèi)，“螃蟹們”以往返運(yùn)動(dòng)至起點(diǎn)，接力形式進(jìn)行比賽。⑷.小組問(wèn)，采用抽簽方式，確定比賽對(duì)手。⑸.各小組間角逐勝負(fù)不同時(shí)進(jìn)行，確保游戲的娛樂(lè)性、觀賞性、互動(dòng)性。⑹.最終得出冠、亞軍，并獲得獎(jiǎng)品。附游戲材料不可貌相答案紙名名名名名名名名名

姓姓姓姓姓姓姓姓姓①誰(shuí)最喜歡兒童？名名名名名名名名名

姓姓姓姓姓姓姓姓姓②誰(shuí)最喜歡運(yùn)動(dòng)？③誰(shuí)最喜歡動(dòng)物？④誰(shuí)最具野心？⑤誰(shuí)最喜歡古典音樂(lè)？⑥誰(shuí)最喜歡刺激活動(dòng)？⑦誰(shuí)的談吐最風(fēng)趣？⑧誰(shuí)最喜歡吃辣味事物?⑨誰(shuí)最屬靈？啞口尋人表情工作住址嗜好了解組員1、最喜歡的電影2、最喜歡的食物3、最喜歡的顏色4、最喜歡的人物5、最喜歡的地方成語(yǔ)接龍龜兔賽跑掩耳盜鈴攜苗助長(zhǎng)買棱還珠點(diǎn)點(diǎn)心聲哪一件事令你最自豪？若你能改變兩樣有關(guān)學(xué)校或工作的事，你會(huì)改變哪樣?最能令你發(fā)笑的3個(gè)方法？你在今年做過(guò)最特別的一件事是什么事？你最欣賞哪5部電影？你心目中最尊敬的朋友是誰(shuí)？他哪方面值得你尊敬？你最愛在超市買什么？你有養(yǎng)過(guò)類似“狗”的寵物嗎？由現(xiàn)在至未來(lái)10年內(nèi)，你有什么人生大計(jì)？我的感覺(jué)1不安寬恕醫(yī)治反感1不安寬恕醫(yī)治反感2平安痛苦舒服 被愛被接納希望輕彈數(shù)分鐘1在此生中最開心的時(shí)刻2當(dāng)我在7歲至9歲時(shí)3曾經(jīng)幫助過(guò)你的人對(duì)你產(chǎn)生了什么樣的影響或讓你有什么感悟4當(dāng)我信主之后5最近一件最幸運(yùn)的事6依次最尷尬的經(jīng)歷7一個(gè)最難忘的生日8令你痛苦的事9、小學(xué)時(shí)的志愿和現(xiàn)在的志愿（亦可為夢(mèng)想）10、我最敬重的人11、最令自己難忘的一個(gè)電影及看后的感悟附加游戲「手印舞」：二人AB封立，A方招手掌伸向任何一方位，B方另一手掌跟隨，二人手掌相貼，然彳愛到B方任意伸出另一手掌，A方手掌同棣要跟隨相貼（之前的手掌保持相貼），然彳麥回到A方主醇，B方跟隨，…二人就像跳舞般合作?！钙冢ㄍ雇埂梗盒圉圈，大家穗曾三句口^和手勢(shì)， 凸凸」即伸出指，「尾guggug」即伸出尾指,「?!勒突」即打K五指。小^圉圈向中^伸右手，一暹^(guò)其中一彳固口和做配合的手如其它^11要同疇做手勢(shì)，但必需要^的不同，若相同便暫疇出局。 下次由另一位圈內(nèi)的帶您［,看看那些人出局，最彳麥的一位出。然彳麥再優(yōu)新K始?！富煜驍?shù)五」：小^圉圈，輸流K始數(shù)數(shù)：1,2,3,4,…，每逢到5或5的倍數(shù)都不出磬，每一位^11在數(shù)數(shù)疇，要用一彳固勤作表示數(shù)的方向：用右手向左遏指，表示下一位在左遏，用左手向右遏指， 表示下一位在右遏?！付６６！梗盒圉圈坐，以一偃I穩(wěn)定的第奏拍手、再拍大脾（余勺每秒一下），K始拍手疇大家同疇叫「叮叮?！?，下一次拍手疇第一位出一枝纜（例如：扇肺），再拍手疇，大家再叫「叮叮?！?，然彳麥下一位^11在再拍手疇要^出道槿殿ft的人曾^的一句言舌 （例如：起^!）,再「叮叮叮」，下一次拍手疇，第二位^11又^出一枝纜下一位一句道槿殿ft的人曾的一句言舌。效果就是：叮叮叮、叮叮叮、舌、叮叮叮、叮叮叮、…,直至有人接不了。那就再由他K始。「打大脾」：先H倩一定數(shù)量的幸聯(lián)氏或海幸艮， I成^^各人符幸聯(lián)氏摺成棍狀，每人雨支。小^各人圉圈坐好幸艮數(shù)，每人雨彳固數(shù)，即第一人叫 1,2,第二人叫3,4…，數(shù)字代表各人的大脾虢數(shù)。定完數(shù)字彳麥，由叫雨偃I或四偃I數(shù)字（例如2,7,8,11）,大家要用紙棍打那些數(shù)字代表的大脾，被打的人可以用一手按手保自己的大脾， 常有手按著疇，便不能用棍打了。整彳固謾程大家不能站起，所以要坐得聚靠些。下次由另一位^11叫雨偃I或四偃I數(shù)字Us??！敢揪住梗阂会芄炭妓脖舜诵母Q默契的遁激，小^圉圈坐好彳麥，任何一位^11均可K始叫「我是晨江一虢」其它任何一位^1!可以叫「我是晨江二虢」 ，另一位叫「我是晨江三虢」，如此^推，各人要翥量避K不作最彳麥一位晨江x虢。何疇完結(jié)：富有二人同疇出磬，或到最彳麥一人^完。「配言司數(shù)數(shù)」：小^圉圈坐下，大家先穗曾一起做以下勤作和四拍的第奏：拍雨下大腿、雨下手掌；在道四拍的第奏桂，在拍掌疇大家輸流舌，由始，他要^一^物件（例如香蕉） ，第二位^11要在跟著拍掌疇配上量言司（一集香蕉），然彳麥跟著下次拍掌^^另一^物件（例如重月管），第三位^11要在下WT拍掌疇配上量言司，但要加一（即雨臺(tái)重月管） ，然彳愛另一棣物件（例如阜校），第四位^11便要^「三?！?，之彳麥再^另一物件…，若有要重新K始，看看全^可以數(shù)到多少數(shù)量?！竿娓等玣t」：小^圉圈站在房^的四暹，每一檬身ft的器官（必需卷外露的部份，如食指、…）。大家^完彳麥，拿出一串I1匙，各^11必須用II出的身ft部位符I1匙屋住在睛上， 符I1匙移往下一位^11身暹，下一位^11用他的身ft部份「接手」，符I（匙沿睛身再僖給下一位，直至I（匙僖回「逆照^勤」：吉青一人站出，背向小做黑偃I勤作， 每做一彳固勤作，其他^11都要跟著做， 但必須左右掉醇（就像照^一檬）。之彳麥可以醇其他人出來(lái)幫噪（勤作。目的是膂膂K心放髭玩一下?！笒伹蛱炻取梗荷厦鎛上不同的天氯（如：八虢凰球、缸雨、雷暴等） ，符它憑搓成紙凰，小^圉圈疇，身向彳麥拋出，各^11拿起最接近的紙凰， 然彳麥不彝磬音之下，用勤作表逵手中的天氯，言青其它人猜?！腑Z璟相扣」：一彳固逾合合群期玩的遁激。先用幸厥氏n倩麗偃?余氏圈（一偃1圜周五吠，一彳固三吠） 。小^圉圈（坐地或坐椅也可以），符小的余氏圈在^中僖，僖的方法是：用曼監(jiān)制辱余氏圈勾起，下一偃1^11用曼腳接，中^不能用身其他部份相助。 （若女仕穿裙曾不大方便，可以用曼手）道彳固遁激大圈是圈在上僖，不用手的憤助下， 圈由一偃的（戴往下一位的m±o遁激的目的是汨造繇it的貌密感，事彳麥可以分享感受。物尊主人」：先H借一彳固空箱（或公文袋），流符一件隨身物品放入箱內(nèi)，然彳封t流僖道箱，每人抽一件物品出來(lái)，大家猜物品腐I1所有?！父魃谧鳌梗??先11倩三槿不I?色小暗紙 ,指出不同I?色的暗紙?jiān)衅渲付ㄇ谧?（勤作可^一起決定），接著可K始由me每次抽出一張暗紙 ,^11要即疇做出色的指定勤作,或增添I1度是要做出不同於色的勤作「彈指妙算」：可一^（4-5人）或分成IB1玩。各^11把身上所有II酹取出費(fèi)高，然彳別t流徙費(fèi)高的II酹中用手指彈出不同酹值的硬酹（可^定一偃I數(shù)目卷目檄，如$2元8角）「1?色戟」：借余勺十多張暗，用不同的I?色肇11上I?色的字，但要故意嘉不配合的，例如：用缸肇嘉「盛」字、用橙肇H「余錄」字、用啡肇H「黑」字、用盛肇H「red」、…，然彳麥符全 暗反醇，麗人封曼，每次主持人符表面的暗打二人要用快^出^字的I?色，主持人要建「出牌」。（道遁激考瞬人的右月管功能，但大多數(shù)人都左月管受司口敕魚Hi的）「盲俠II磬剜」^11分成雨除，旋分成雨暹封立，每次派出一位朦眼的^11手拿幸聯(lián)氏搭的「剜」 ，每暹輸流向己方朦眼樊出一彳固指令（例如：向右n90度，向前行閑步，＞「剜」向下?lián)洌敝良悍诫踍11先用手中紙剜打在封方朦眼^1!身上卷H。 （其它^11不得出磬；是一彳固娛槃性瞿富的遁圄0「鱉瓶遁激」：工具—汽水瓶或益力多瓶黑偃I, 余勺6吠房的^^修。事先招汽水瓶打但U放在地上， iBlit分別拿著^的雨端，努力符空^子套在瓶上，符瓶子鱉立起。「乘坐^聿」：用具—螺^帽數(shù)彳固及^。麗人一陳，把螺^帽穿謾余勺三公尺房的^,雨端用口咬著雨端打結(jié)曾方便咬聚）。II始畤把拉聚，各陵把螺^帽由一端送到另一端。言已著建送畤曼腳不速移勤，可以曲曼膝，曼手要放在身彳奏?！甘覂?nèi)排球賽」：用一^^子^^11分成雨除,各人需要座在椅子上不能UK,且不能用手只能用身ft其他部份符氟球打去封面?！浮涸屡！梗悍卺芄坛龋ɑ蛐∏颍┓旁诘厣?，^11分卷二人一大家合作用@01辱橙］!著，然彳愛用爽起來(lái)，直至二人站直?！甘覂?nèi)高豳夫球賽」：用白煮蛋數(shù)彳固及高豳夫球捍（或捕把） 。在室內(nèi)重定一彳固圈代表球洞，各^11用以上道具符白煮蛋一步一步打迤洞內(nèi)， 因懸白煮蛋不易控制，滾勤方向隨心所欲，要掌握出力技巧?？梢杂帽荣愋砸部梢院献鞣按蛉攵磧?nèi)?！父迪鸾钊Α梗篐倩每人一修歆汽水用的吸管，及黑修僖橡筋圈。大家用口含著吸管，第一人符橡筋圈放在自己的吸管上，在不用手助的情況下透謾吸管符橡筋圈停給下一位下一位^11也用吸管接，直至橡筋圈停完給每一位「夫妻同心」—需要金十和^。可分K男女成一二人相向，一人拿金十，一人拿^,在不斶及封方的手典金十的情況下，把^穿謾金十孔。主日學(xué)游戲一一破冰發(fā)布時(shí)間： 2009-6-15被讀次數(shù)：4383主日學(xué)游戲一一破冰1.偵探課前預(yù)備：預(yù)備一些4x6的紙，上面貼著每個(gè)小朋友的照片， 或?qū)懮纤麄兊拿郑ㄖ粚懨忠部梢?，但貼上照片會(huì)更有趣）。游戲方式：1小朋友排成一列，帶領(lǐng)者在每位小朋友背后黏一張預(yù)備的紙，不要讓他們看到紙的內(nèi)容。接下來(lái)，小朋友開始找人問(wèn)問(wèn)題，對(duì)方只能回答 是“或不是”。例如：「我背上的人是長(zhǎng)頭發(fā)嗎？」「我背上的人是女生嗎？」.如果小朋友猜出背后所貼的人名，要將正確答案告訴帶領(lǐng)者，然后他可以選擇留在人群中，繼續(xù)回答別人的問(wèn)題。若猜錯(cuò)了，他要繼續(xù)找人問(wèn)問(wèn)題。游戲持續(xù)到每個(gè)人都猜出目己背后的神秘人物為止。.復(fù)活節(jié)全壘打課前預(yù)備：從經(jīng)文中找出一些與這活節(jié)有關(guān)的問(wèn)題，將它們?yōu)樵诳ㄆ?，在卡片的角落依?wèn)題的難易度注明「一壘」、「二壘」、「三壘」、或「全壘打」，卡片的背后寫上標(biāo)準(zhǔn)答案。游戲方式：.將小朋友分為兩組，用四張椅子排出正方形的范圍如同棒球場(chǎng)的四個(gè)壘。打擊手一開始坐在代表本壘的椅子上，由帶領(lǐng)者提出問(wèn)題，并講明是一壘安打題或二壘安打等。若打擊手正確地回答問(wèn)題，便可安全上壘；若答錯(cuò)，則記一好球，若三題都答錯(cuò)，就被三振出局，由同組的下一位擔(dān)任打擊手，繼續(xù)答題。.若一組有三人出局，則換另一組打擊，帶領(lǐng)者要計(jì)分，在二十分鐘或規(guī)定局動(dòng)內(nèi)得分最多者為贏家。.拼拼湊湊課前預(yù)備：將節(jié)數(shù)不同的金句寫在不同顏色的卡紙上，然后將這些卡紙剪成一張拼圖。游戲方式：將拼圖塊混和在一起分給小朋友，讓他們依顏色將拼圖拼湊起來(lái)。完成后，讓小朋友將金句念出來(lái)，讓他們說(shuō)說(shuō)自己如何遵行金句的教導(dǎo)，或用默劇將實(shí)行的方式表演出來(lái)。.我是誰(shuí)?游戲方式：分給每人一支筆和一張紙。請(qǐng)每個(gè)人寫出一件有關(guān)自己的事，這件事必須是別人不知道的。例如：我一生下來(lái)就已經(jīng)長(zhǎng)一顆牙了?”將紙折起來(lái)，放在籃子里。每個(gè)人隨意抽出一張，念給大家聽，讓大家猜猜這個(gè)人是誰(shuí)，猜出正確答案者，請(qǐng)這個(gè)人再補(bǔ)充說(shuō)明。.雞蛋的冒險(xiǎn)之旅課前預(yù)備：生雞蛋、彩色筆、大塑料膠布一張、空籃子2個(gè)游戲方式：.分給每個(gè)人一個(gè)生雞蛋，用彩色筆在蛋的外殼上做些裝飾，并寫上自己的名字，讓小朋友圍坐成一圈，每個(gè)人展示自己的杰作。然后，在地上鋪一大張塑膠布，請(qǐng)小朋友排成一列，每個(gè)人相隔約兩步。把所有的蛋放入一個(gè)籃子里，擺在隊(duì)伍的一端，再把另一個(gè)空籃子放在隊(duì)伍的另一端。.這個(gè)游戲的目的是要小朋友以投擲的方式，把雞蛋從這端的籃子里接力傳到另外一端的籃子里。如果雞蛋不慎摔在地上，裝飾這枚蛋的小朋友就要出局離開隊(duì)伍。但是他所站的位置仍要空著，剩下的小朋友繼續(xù)傳擲雞蛋，直到傳完所有的雞蛋。.主里合一課前預(yù)備：預(yù)備兩把湯匙及兩團(tuán)毛線球，分別將兩個(gè)線頭穿過(guò)湯匙綁緊。游戲方式：l.讓小朋友排成兩列，把帶有毛線球的湯匙交給每一列排頭小朋友。他們要把綁在毛線球上湯匙穿過(guò)衣服（從一邊的袖子，穿到另一邊的袖子，或穿褲腳管等），再將湯匙傳給下面的小朋友。重復(fù)相同的動(dòng)作。2.最先將所有人都穿在一起的那列為贏冢。將毛線球抽掉時(shí)，只需把綁在湯匙上的毛線剪斷，再將毛線拉出來(lái)就可以了。 （小心喔！會(huì)很癢的！）.狩獵大攻擊課前預(yù)備：將不同的動(dòng)物海報(bào)剪成拼圖，若為年幼的小朋友，拼圖的塊數(shù)可以少一點(diǎn)；年紀(jì)稍長(zhǎng)的小朋友，可以剪成多幾片，將拼圖藏在房間各處。游戲方式：當(dāng)小朋友進(jìn)入房間時(shí)，分給每人一小片拼圖，讓他們?cè)诜块g里尋找其他的拼圖片，所找到的拼圖片如果不是自己要的，便將它放在桌面上。第一個(gè)湊成完整圖型，并將它貼在厚紙版上的小朋友是贏家。這游戲可以分成小隊(duì)競(jìng)賽，每隊(duì)要共同完成一幅拼圖。.如履薄冰課前預(yù)備：在地板上鋪一大塊防水布，在布上不規(guī)則地?cái)[放泡沫奶油和果凍杯。將干凈的大毛巾及水桶放在防水布的末端。游戲方式：把學(xué)生分成四組（男女混合），脫掉鞋子和襪子。每組推派一人蒙上眼睛讓他（她）原地轉(zhuǎn)三圈。四個(gè)蒙眼的人同時(shí)開始由布的一端出發(fā)向終點(diǎn)前進(jìn)，途中不可以踩到布上放著的東西。每組的組員在一旁發(fā)號(hào)指令，指揮目己那組的蒙眼者正確的方向，但不可以叫他的名字。這游戲的目的是要蒙眼的小朋友學(xué)習(xí)辨認(rèn)自己同伴的聲音，藉以安全地到達(dá)終點(diǎn)。你很棒游戲方式：.讓小朋友圍坐成一個(gè)大圓圈。帶領(lǐng)者開始帶領(lǐng)大家以拍手或拍腿設(shè)定節(jié)奏。接著每個(gè)小朋友輪流用此節(jié)奏按以下的格式造句： 他是一個(gè)很棒的人，我們叫他胖一胖，我們都很喜歡他，因?yàn)樗北M量有趣味性些，如：因?yàn)樗怀员P子。”因?yàn)樗麗巯磁炫臁币驗(yàn)樗前舭籼枪?jié)奏可以滑稽或是規(guī)律不定。.是一個(gè)非競(jìng)爭(zhēng)性的游戲，如果有小朋友想不出來(lái)任何一個(gè)人都可以幫助他出主意。10.動(dòng)手又動(dòng)口課前預(yù)備：36張卡片紙、彩色筆，在卡片寫上1至6當(dāng)中的一個(gè)數(shù)字，每個(gè)數(shù)字要寫在 6張卡片上。游戲方式：每個(gè)人輪流從卡片里抽出兩張（可以不照順序抽取，不一定要拿最上面的兩張。 ）抽完卡片的人，要介紹一件關(guān)于目己的事，接著畫出卡片上所代表的身體部位。游戲的目的是要小朋友畫出基督徒的肖像，為了完成一個(gè)身體，他們必須先抽出以下的卡片：兩張1號(hào)——（代表頭和身體）兩張2號(hào)——（代表兩只手臂）兩張3號(hào)一一（代表雙腳）一張4號(hào)（代表嘴）兩張5號(hào)一一（代表雙眼）一張6號(hào)一一（代表心和十字架）.畫完了的人要再把卡片放回去，重新洗牌。如果抽中卡片上的身體部位已經(jīng)有人畫過(guò)了，就換由下一個(gè)人抽卡片。游戲進(jìn)行到有人畫出完整的身體為上。.游戲除了要看誰(shuí)最快畫完整個(gè)身體之外，同時(shí)也讓彼此互相認(rèn)識(shí)。.對(duì)不對(duì)小朋友輪流在黑板或白板上寫二句描述自己的話，讓全部的人都看得到。這三句話里有兩句是對(duì)的，一句是錯(cuò)的（如果小朋友較年幼，可以讓他們直接說(shuō)出來(lái)。 ）其他小朋友要舉手發(fā)言，猜猜三句話中哪兩句是對(duì)的，哪一句是錯(cuò)的。聽完幾位小朋友的猜測(cè)后，再由出題的人說(shuō)出正確答案，并略做解釋；猜對(duì)的小朋友成為下一位出題者。.彼此認(rèn)識(shí)課前預(yù)備：設(shè)計(jì)十個(gè)可以了解每個(gè)人的基本問(wèn)卷。例如：誰(shuí)有一個(gè)哥哥？誰(shuí)有長(zhǎng)頭發(fā)？誰(shuí)會(huì)溜冰刀鞋？游戲方式：1將問(wèn)卷和筆分給小朋友，給他們五分鐘的時(shí)間去尋找與答案吻合的人，并請(qǐng)對(duì)方在答案欄簽名。有的答案很明顯（例如：長(zhǎng)頭發(fā)），有的笞案需要詢問(wèn)之下才會(huì)知道。每個(gè)問(wèn)題都要找不同的人簽名。2五分鐘后，集合小朋友，要每人向大家介紹一位小朋友，說(shuō)出一件跟他有關(guān)的事。.姓名游戲課前預(yù)備：一個(gè)枕頭。游戲方式：.小朋友站著圍成一個(gè)大圈一一介紹自己的名字。選一個(gè)人當(dāng) 大王”，手拿枕頭站在圓圈中央。游戲一開始時(shí)，大家輪流報(bào)出姓名，接著大王報(bào)出自己和另外一人的名字，然后開始用枕頭去碰其他人。被叫到名字的小朋友要立刻說(shuō)出自己的名字及另一個(gè)小朋友的名字，才能避免被大王”抓走。.抓到的小朋友，要到圓圈中央當(dāng)大王”。新大王”先說(shuō)目己的名字，再說(shuō)另一位小朋友的名字。如果孩子們需要復(fù)習(xí)名字，可以暫停游戲，重新報(bào)名（或每個(gè)人取新的名字，游戲再重新開始。.我的名字有玄機(jī)游戲方式：每個(gè)小朋友把自己的名字寫在紙上，并以名字里的字來(lái)造句，