走向共同富裕 教案-部編版道德與法治九年級(jí)上冊(cè)

PAGE5部編版九年級(jí)上冊(cè)第一單元第一課第二節(jié)道德與法治教學(xué)案課題：走向共同富裕第1課時(shí)年月日星期單位魯橋鎮(zhèn)第一中學(xué)備課人教學(xué)目標(biāo)情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：關(guān)心改革，樹立改革精神，追求共同發(fā)展，自覺為實(shí)現(xiàn)共同富裕添磚加瓦能力目標(biāo)：能夠利用所學(xué)知識(shí)分析社會(huì)現(xiàn)象，增強(qiáng)對(duì)財(cái)富的認(rèn)識(shí)，正確地使用財(cái)富知識(shí)目標(biāo)：理解全面深化改革的必要性，充分認(rèn)識(shí)堅(jiān)持改革開放的重要意義；了解共享發(fā)展成果的措施和意義重點(diǎn)：堅(jiān)持改革開放的重要性，共享的發(fā)展理念。難點(diǎn)：共同富裕是社會(huì)主義最大的優(yōu)越性。教法：教學(xué)案導(dǎo)學(xué)、自主學(xué)習(xí)、小組交流、合作探究、當(dāng)堂評(píng)測教具：多媒體課型：新授學(xué)案教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課習(xí)近平總書記在黨的十九大所作的報(bào)告中提出，經(jīng)過長期努力，中國特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代。這個(gè)新時(shí)代的鮮明特征之一就是全國各族人民團(tuán)結(jié)奮斗、不斷創(chuàng)造美好生活、逐步實(shí)現(xiàn)全體人民共同富裕。具體說來，就是要到2035年基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化時(shí)，全體人民共同富裕邁出堅(jiān)實(shí)步伐，到本世紀(jì)中葉把我國建成富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國時(shí)，全體人民共同富裕基本實(shí)現(xiàn)。想一想：對(duì)走向共同富裕，你有哪些認(rèn)識(shí)？教師總結(jié)：走向共同富裕，需要黨的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、政策的正確引導(dǎo)和人民群眾的共同努力。這一節(jié)課就讓我們來探討這個(gè)話題。二、新課講授目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：改革進(jìn)行時(shí)(一)全面深化改革的原因1．進(jìn)入新時(shí)期需要適應(yīng)新變化活動(dòng)一：發(fā)展變化大家談活動(dòng)：閱讀教材第9頁“運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)”材料，進(jìn)行角色扮演，結(jié)合自身生活經(jīng)歷談?wù)勎覈?jīng)濟(jì)發(fā)展有哪些新變化。提示：學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際發(fā)表意見。師生共同總結(jié)：我國過去40年的快速發(fā)展靠的是改革開放，未來發(fā)展也必須堅(jiān)定不移地依靠改革開放。中華民族偉大復(fù)興，絕不是輕輕松松、敲鑼打鼓就能實(shí)現(xiàn)的。進(jìn)入新時(shí)代，我國社會(huì)主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，中國人民需要有效應(yīng)對(duì)重大挑戰(zhàn)、抵御重大風(fēng)險(xiǎn)、克服重大阻力、解決重大矛盾，進(jìn)行新的偉大斗爭，向頑障痼疾開刀，突破利益固化藩籬，將改革進(jìn)行到底，開啟全面深化改革的新征程。2．經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入新常態(tài)活動(dòng)二：綠色時(shí)代靠什么活動(dòng)：閱讀教材第10頁“探究與分享”。分組交流思考國家電網(wǎng)公司為什么主動(dòng)進(jìn)行戰(zhàn)略調(diào)整、轉(zhuǎn)變發(fā)展方式？教師講述：我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入新常態(tài)，已由高速增長階段轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展階段。知識(shí)拓展：新常態(tài)就是不同以往的、相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)。這是一種趨勢性、不可逆的發(fā)展?fàn)顟B(tài)，意味著中國經(jīng)濟(jì)已進(jìn)入一個(gè)與過去40年高速增長期不同的新階段。3．發(fā)展不平衡不協(xié)調(diào)等現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)活動(dòng)三：農(nóng)村發(fā)展變化大活動(dòng)：閱讀教材第10－11頁“探究與分享”。由四個(gè)同學(xué)分別扮演村黨支部書記小孟、村民張大娘、村民老李和初中生小莉，進(jìn)行對(duì)話。暢談農(nóng)村巨變，同時(shí)要看到發(fā)展不平衡不協(xié)調(diào)等現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)。提示：農(nóng)村變化可從經(jīng)濟(jì)、教育、文化、醫(yī)療衛(wèi)生等方面來說；新的機(jī)遇可從社會(huì)穩(wěn)定、文化素質(zhì)等方面回答；發(fā)展不平衡不協(xié)調(diào)等現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)結(jié)合身邊的例子來談。師生共同總結(jié)：我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展還面臨區(qū)域發(fā)展不平衡、城鎮(zhèn)化水平不高、城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡不協(xié)調(diào)等現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)。促進(jìn)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展，堅(jiān)持中國特色新型城鎮(zhèn)化道路，推動(dòng)城鄉(xiāng)發(fā)展一體化，有利于實(shí)現(xiàn)共同富裕，促進(jìn)社會(huì)公平正義。(二)對(duì)待改革的態(tài)度自習(xí)課本梳理出對(duì)待改革的態(tài)度：(1)改革開放是當(dāng)代中國最鮮明的特色。(2)改革只有進(jìn)行時(shí)，沒有完成時(shí)。(3)不斷弘揚(yáng)與時(shí)俱進(jìn)、銳意進(jìn)取、勤于探索、勇于實(shí)踐的改革創(chuàng)新精神，繼續(xù)自強(qiáng)不息、自我革新。相關(guān)鏈接：改革開放是黨在新的歷史條件下領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行的偉大革命，是新時(shí)期最鮮明的特點(diǎn)。改革開放是決定當(dāng)代中國命運(yùn)的關(guān)鍵抉擇，是發(fā)展中國特色社會(huì)主義、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必由之路。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：共享發(fā)展成果1．共享發(fā)展成果的原因活動(dòng)四：我看“共享發(fā)展”習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，我們要在不斷發(fā)展的基礎(chǔ)上盡量把促進(jìn)社會(huì)公平正義的事情做好，既盡力而為、又量力而行，努力使全體人民在學(xué)有所教、勞有所得、病有所醫(yī)、老有所養(yǎng)、住有所居上持續(xù)取得新進(jìn)展。不斷將蛋糕做大，讓全體人民公平地享受社會(huì)主義建設(shè)的成就，實(shí)現(xiàn)一定發(fā)展水平上的公平正義。閱讀材料，結(jié)合教材知識(shí)分析“讓全體人民公平地享受社會(huì)主義建設(shè)的成就”的正確性。師生總結(jié)：衡量一個(gè)社會(huì)的文明程度，不僅要看經(jīng)濟(jì)發(fā)展，而且要看發(fā)展成果是否惠及全體人民，人民的合法權(quán)益是否得到切實(shí)保障。2．共享發(fā)展成果的措施活動(dòng)五：實(shí)現(xiàn)“共享發(fā)展”活動(dòng)：結(jié)合教材第12頁“探究與分享”，談?wù)勅绾螌?shí)現(xiàn)這些目標(biāo)。歸納總結(jié)：(1)黨和政府堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，強(qiáng)調(diào)人人參與、人人盡力、人人享有，讓人民群眾共享發(fā)展成果，引領(lǐng)全體人民攜手邁入全面小康社會(huì)，朝著共同富裕方向穩(wěn)步前進(jìn)。(2)為了讓改革發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民，黨和政府抓住人民最關(guān)心最直接最現(xiàn)實(shí)的利益問題，提高就業(yè)質(zhì)量和人民收入水平，加強(qiáng)社會(huì)保障體系建設(shè)，堅(jiān)決打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，實(shí)施健康中國戰(zhàn)略，打造共建共治共享的社會(huì)治理格局，不斷滿足人民日益增長的美好生活需要，使人民獲得感、幸福感、安全感更加充實(shí)、更有保障、更可持續(xù)。板書設(shè)計(jì)走向共同富裕改革進(jìn)行時(shí)全面深化改革的原因進(jìn)入新時(shí)期需要適應(yīng)新變化經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入新常態(tài)發(fā)展不平衡不協(xié)調(diào)等現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)對(duì)待改革的態(tài)度改革開放是當(dāng)代中國最鮮明的特色改革只有進(jìn)行時(shí)，沒有完成時(shí)不斷弘揚(yáng)改革精神共享發(fā)展成果共享發(fā)展成果的原因共享發(fā)展成果的措施課堂小結(jié)通過本節(jié)課的探究和學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？與大家一起分享吧。教師：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們對(duì)全面深化改革的必要性、堅(jiān)持改革開放的重要意義以及共享發(fā)展成果有了新的認(rèn)識(shí)。知道了黨和政府采取的一系列政策措施有利于實(shí)現(xiàn)共同富裕，促進(jìn)社會(huì)公平正義。明白了我們要齊心協(xié)力，辛勤勞動(dòng)，共同創(chuàng)造美好的生活。當(dāng)堂評(píng)測（另附單頁）練習(xí)容量：“單項(xiàng)選擇”共3題“分析說明”共1題總分值60問題導(dǎo)入，引導(dǎo)學(xué)生深入思考適時(shí)組織學(xué)生小組合作探究，并相互評(píng)議播放材料，引領(lǐng)學(xué)生探究問題教師巡視做必要指導(dǎo)精講、點(diǎn)撥、指導(dǎo)答題技巧學(xué)生結(jié)合實(shí)際認(rèn)真思考，小組內(nèi)互相交流并討論探究問題后達(dá)成共識(shí)。結(jié)合具體案例，思考相關(guān)問題，提煉觀點(diǎn)，明確知識(shí)要點(diǎn)認(rèn)真思考并在小組探究交流并達(dá)成共識(shí)，最后由小組代表參與班級(jí)展示分享。學(xué)生獨(dú)立完成小組代表黑板展示答案同學(xué)互評(píng)糾錯(cuò)，完善自己的答案。根據(jù)生活實(shí)際啟發(fā)學(xué)生思考，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氛圍同學(xué)們合作探究問題，交流展示，互評(píng)互議，可以調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，同時(shí)在探究中可以提高學(xué)生分析問題解決問題的能力引領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識(shí)共享發(fā)展理念，追求共同發(fā)展，自覺為實(shí)現(xiàn)共同富裕添磚加瓦學(xué)生通過當(dāng)堂評(píng)測，達(dá)到鞏固知識(shí)，夯實(shí)基礎(chǔ)的目的。通過分析問題、解決問題，并總結(jié)解題規(guī)律，提高學(xué)生的解題能力。教學(xué)反思：本節(jié)內(nèi)容有一定的難度，不易于理解。上好本課要利用好教材上的材料，同時(shí)也要結(jié)合學(xué)生較為熟悉的、身邊的鮮活事例，幫助學(xué)生理解教材知識(shí)。利用好小組合作學(xué)習(xí)，圍繞重點(diǎn)問題展開討論，暢所欲言，利用小組的力量解決問題，提高認(rèn)識(shí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。當(dāng)堂評(píng)測（共60分）1、改革開放40年來我國改革進(jìn)入了新階段，新時(shí)期我國社會(huì)的主要矛盾是()（10分）A．人民日益增長的物質(zhì)文化需要同落后的社會(huì)生產(chǎn)之間的矛盾B．人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾C．對(duì)外開放和獨(dú)立自主之間的矛盾D．共同富裕的理念與發(fā)展的區(qū)域不平衡之間的矛盾2、“天地之大，黎元為先這說明發(fā)展的根本目的就是（)（10分）A.實(shí)現(xiàn)國家富強(qiáng)B.増進(jìn)民生福祉C.促進(jìn)社會(huì)發(fā)展D.實(shí)現(xiàn)民族振興3、盡管祖國的偉大成就令世界矚目，讓我們倍感自豪，但仍然有專家指出，中國應(yīng)當(dāng)客觀看待自身的發(fā)展?fàn)顩r，做到“自己心中有底”，這里的“底”指的是（）（10分）①我國已經(jīng)是發(fā)達(dá)國家，我國地大物博，人均資源占有量多②我國經(jīng)濟(jì)增長內(nèi)生動(dòng)力不足，人均國內(nèi)生產(chǎn)總值的世界排名還不高③發(fā)展中不平衡、不協(xié)調(diào)、不可持續(xù)的問題依然突出④居民收入差距依然較大，部分群眾生活面臨一些困難A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④4、“扶貧工作貴在精準(zhǔn)，重在精準(zhǔn)，成敗之舉在于精準(zhǔn)?！绷?xí)近平主席在中央扶貧工作開發(fā)會(huì)議上強(qiáng)調(diào)，消除貧困、改善民生、逐步實(shí)現(xiàn)共同富裕，是社會(huì)主義的本質(zhì)要求，是我們的重要使命。我們要立下愚公移山志，咬定目標(biāo)，苦干實(shí)干，堅(jiān)決打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，確保到2020年所有貧困地區(qū)和貧困人口一道邁入全面小康社會(huì)小康路上不掉隊(duì)。2017年10月17日是我國第4個(gè)扶貧日，也是第25個(gè)國際消除貧困日。我國政府承