第三課-第二框-告別依賴-走向自立

《草原探險夏令營》片斷，然后分析交流。

中日兩國兒童曾在內蒙古舉辦了一個草原探險夏令營。這些孩子年齡都在11歲至16歲之間，但中日兩國的孩子，在夏令營中的表現(xiàn)截然不同：

日本的孩子黑木堆介肚子疼，臉色蒼白，汗珠直流，仍堅持前行；

一位中國女孩剛走幾步，就走不動了，見了醫(yī)生眼淚汪汪，她被送回大本營。

途中，日本的孩子行囊滿滿的，而中國孩子的行囊只是裝樣子，都是空空的。

到了宿營地，日本的孩子將香腸、黃瓜、柿子椒等混在一起炒，又熬了米粥；抄著手什么也不干的，全是中國孩子。老師批評他們不勞而獲，他們木然不語。

日本的孩子將用過的雜物，都用塑料袋裝起來，而中國的孩子卻一邊走一邊丟。

日本的孩子見到了百靈鳥蛋，馬上用木棍圍起來，而中國的孩子卻不會這樣做。

問題：中日兩國孩子在夏令營中的表現(xiàn)有什么不同？日本孩子自立能力很強。中國孩子缺少自立能力，對父母的依賴性大。3、2告別依賴走向自立第三課走向自立人生

知識學習目標1、依賴思想的危害？2、自立與個人成長的關系？3、我們應怎樣做一個自立的人？4、自主的含義？

5、自主與自立的關系?6、怎樣培養(yǎng)自己的自立能力？

7、怎樣告別依賴，走向自立？①小雅獨立生活一天的狀況怎么樣？產生這種狀況的原因是什么？6分②反思自己在自立過程中出現(xiàn)過類似問題嗎？3分③談談依賴別人有什么壞處。6分④要告別依賴是不是意味著我們不再需要任何依靠和幫助。6分一、不能再有依賴知識學習要點11、依賴思想的危害？①使人喪失獨立生活的能力和精神。②使人缺乏生活的責任感，造成人格的缺陷。③使人只想不勞而獲，貪圖享受，就不能適應社會生活，甚至危害社會和他人，走上違法犯罪的道路。依賴心理的表現(xiàn)：（補充）

①思想上缺乏獨立意識，作判斷、作決定總要依賴他人；②行動上依賴別人的指導和督促，甚至讓別人代替自己來行動。閱讀教材39頁：《小雅的故事》知識學習要點22、自立與個人成長的關系是什么？

在社會生活中需要相互幫助，相互依靠。自立絕不是拒絕幫助，依靠也不是依賴。因為①在我們幼小的時候，父母、長輩和老師給予了我們重要的幫助和指導，我們對他們有所依賴是自然的，也是必要的。②隨著年齡的增長，自立能力的增強，我們能象成人那樣管理自己的生活。我們就應該告別依賴，走向自立。

他視點曾經13年穩(wěn)居世界首富的互聯(lián)網巨子比爾·蓋茨宣布退休，同時宣布打算把自己580億美元的全部家產回饋給社會而不是留給他的孩子們。“比爾·蓋茨這樣的爸爸畢竟是極少數(shù)?！焙芏嘀袊议L這樣議論著。畢竟，蓋茨擁有尚未成年的一子兩女。他們分別出生于1996年、1999年、2002年。也就是說，目前都還是中小學生，遠遠沒能自立，更不用說“事業(yè)有成”?？勺龈赣H的比爾·蓋茨硬是不留給他們一分家產。蓋茨認為：

擁有不勞而獲的財富，對于站在人生起跑點的子女來說并非好事。觀點分析

對于老師和父母的管束，同學們有不同的看法1）你贊成哪種看法？還有其他看法嗎？閱讀課本40頁①管束得太多、太嚴

缺乏獨立思考，惟命是從，無所作為②適當管束使學生學會自立的本領，獨立思考，積極進取，養(yǎng)成良好的生活習慣.③不加管束

使學生放任，胸無大志，為所欲為，甚至走上犯罪道路。2）結合材料，談談隨著年齡的增長，你的資歷需求有什么變化？※要求自立的愿望在增強閱讀P40不會，因為:…………

注：招聘單位需要的是有獨立工作能力，有責任感，刻苦耐勞，勤奮進取的人才。招聘會①造成“兒子賦閑、老母應聘”的原因有哪些？請從兒子和父母的角度進行分析。6分父母：嬌生慣養(yǎng)，過分溺愛。使其養(yǎng)成嚴重的依賴思想；兒子：不務正業(yè)，沒有責任感。沒有本事和能力去面對社會競爭。

②如果你是招聘者，你會聘用這個26歲的年輕人嗎？為什么？6分

※

依賴思想對自己的發(fā)展有百害而無一利。要樹立自立的人生態(tài)度。二、自立與自主P41《看故事，回答問題》1）這個學生以前改不了睡懶覺的壞習慣，有哪些原因？為什么她后來改正了？6分2）結合本故事你認為自立自理的關鍵是要做到什么？6分告別依賴表現(xiàn)獨立地生活做到自己的事情自己負責任①學習責任②生活自理責任③力所能及處理社會問題責任認真完成作業(yè)、復習功課不馬虎按時起床不遲到、自己洗衣服、鞋襪整理自己的房間、衣服、文具自己購買自己所需用品等等暢所欲言：提示從學習紀律、學習效果、作業(yè)完成等方面考慮

1）假設學校取消了班主任制度，沒有班主任的約束，你該如何安排自己的學習？①要樹立自己的事情自己負責的生活態(tài)度，學習是自己的事情，應該自己負責，不應該依賴他人的督促和嚴格管理的觀念.②我們也應該自覺地嚴格要求自己，上課遵守紀律、認真聽講，認真完成作業(yè)，努力提高學習成績，這樣才是真正對自己負責，做自己學習的主人。

2）假設父母因故外出一周，只有你一個人在，你會怎樣安排自己的生活？提示

可以從作息時間、吃飯、衛(wèi)生、安全等幾個方面進行安排。暢所欲言①要樹立自己的事情自己負責的生活態(tài)度，明確我的生活我負責。②自己按時起床，做早餐。③衣服臟了自己洗，打掃房間；④上學路上注意安全，晚上合理安排學習時間。⑤睡前、出門前要檢查門窗、煤氣、水電等是否關好；3、我們應怎樣做一個自立的人？

①告別依賴，一個重要的表現(xiàn)是獨立生活。要獨立生活，就要做到自己的事情自己負責。②我們面對生活中的各種事情，只有明確自己的責任，才能承擔自己的責任，才能成為真正自立的人。知識學習要點3

1920年，有個11歲的美國男孩踢足球不小心打碎了鄰居家的玻璃，人家索賠12.5美元，當時12.5美元可以買125只生蛋的母雞。闖出了大禍的男孩向父親認錯后，父親讓他對自己的事情負責。兒子為難地說：”我沒有錢賠給人家?！案赣H說：”這12.5美元我借給你，一年后我還給我?！睆拇耍泻㈤_始了艱苦的打工生活。經過半年的努力，終于掙足了12.5美元，還給了父親。這個男孩就是后來成為美國總統(tǒng)的里根。里根在回憶這件事時說：“通過自己的勞動來承擔過失，使他懂得了什么叫責任?！?/p>

閱讀感悟明確自己的責任，勇于承擔自己的責任。溫馨提示※要自立，最關鍵的是要做到自己的事情自己負責。那么怎樣做到自己的事情自己負責呢？既要自主，遇事有主見，自己做決定，對自己的行為負責。P42《書生的故事》①書生即使?jié)M腹學問，能自立嗎？為什么？6′遇事沒有主見、人云亦云的人，不會對自己負責，也就不可能在生活中自立。②古代書生趕考故事使我們明白了什么道理？什么是自主？6′

要自立，一定要先自主。③結合材料說說自立與自主的關系是什么？6′

4、自主的含義？自主，就是遇事有主見，自己做決定，對自己行為負責。自主，不是一種權利，更是一種能力。5、自立與自主的關系是什么？①自立的前提是自主，自主是自立的表現(xiàn)。②要自立，一定要先自主。沒有自主就沒有自立。③一個遇事沒有主見的人，一個人云亦云的人，不可能承擔自己的責任，在生活中自立。自立是自己的事情自己做；自主是遇事有主見，能對自己的行為負責。自立側重于實踐，自主強調行動之前的意念，從這個意義上講，自立的前提是自主，自主的表現(xiàn)是自立。

美國前總統(tǒng)卡特的獨生女兒艾米，年僅14歲時，在暑假中決定去打工，當服務員，主要任務是跑腿、送公文、干雜活，周薪17.5美元。美國前總統(tǒng)里根的兒子失業(yè)后，沒有向總統(tǒng)父親伸手，而是一邊找工作，一邊靠領救濟金度日，表現(xiàn)了一種自強自立的精神。自立故事閱讀感悟

芬蘭總理的女兒在瑞典上學，由于瑞典物價比芬蘭高，父親給她的費用只夠她日常所需的2／3，她便在業(yè)余時間到飯館洗餐具，以補不足。

南斯拉夫已故總統(tǒng)鐵托的兒子，19歲離家奮斗，從不利用他父親的影響謀取好處。他從普通工人做起，靠自己的奮斗，后來當上了石油公司的總經理。自立故事閱讀感悟三、多實踐多鍛煉當人們有了自主的愿望，即自立的意識后，又該怎樣培養(yǎng)自己的自立能力呢?①要立足于自己當前生活、學習中的問題，從小事做起。（這是提高自立能力的最基本方法）②要大膽地投身社會實踐。只有在社會生活中反復鍛煉，不斷實踐，才能逐步提高自立能力。（這是培養(yǎng)自立能力的最好方法）《城鄉(xiāng)兒童手拉手活動》①你會和他們的想法一樣嗎？如果是你，你怎么做？4分②這個案例告訴了我們什么道理？4分閱讀材料分析P43課本p44:《體驗》(1)在以上情景中,你能看出這名學生犯了哪些錯誤,缺少什么能力？①炒菜有的太咸,有的太淡,有的沒燒熟。

米飯煮硬了.

替人轉交錢,連數(shù)都沒有數(shù).②他缺少自立能力。主要體現(xiàn)在生活能力,辦事能力,判斷能力都不強.

(2)培養(yǎng)自立能力最好的辦法是什么？1、該公司為什么會看中他?

因為他具有很強的自立精神和能力.他從中學開始就培養(yǎng)自立能力,而且在實踐中得到了鍛煉.培養(yǎng)自己的自立能力,要從小事做起,不要好高鶩遠.小事不干,將來就會在更小的事情上操勞,我們必須從小事做起,從眼前做起,積極投身實踐.2、結合材料說說小江的經歷給我們什么啟示？探究實踐《小江的成長》大膽地投身社會實踐。反復鍛煉，不斷實踐。課本p44紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。

－－陸游在日常生活中，靠天才能做到的事，靠勤奮同樣能做到；靠天才做不到的，靠勤奮也能做到。我們一定要告別依賴、走向自立。

老師寄語：那么我們怎樣告別依賴，走向自立？7、怎樣告別依賴，走向自立？①自立，不能再有依賴心理②明確自立與自主的關系，獨立思考，自己做決定。③多實踐，多鍛煉，提高自立能力，提高自立能力的基本途徑就是積極實踐和鍛煉。

美國石油大亨老洛克菲勒是這樣教育孩子的：

有一天，他把孩子抱上一張桌子，鼓勵他跳下來，孩子以為有爸爸的保護，就放心地往下跳。誰知往下跳的時候，爸爸卻走開了，小洛克菲勒摔得很重，在地上大哭起來。這時，老洛克菲勒語重心長地對兒子說：“孩子，不要哭了，以后要記住，凡事要靠自己，不要指望別人，有時連爸爸也是靠不住的！從現(xiàn)在就開始學會自立吧！”把愛藏起一半

洛克菲勒家族中的孩子，從小就不準亂花錢，每一個孩子可支配的少量零花錢也要記帳。在學校讀書時，一律在學校住宿，大學畢業(yè)后，都是自己去找工作。直到他們在社會中鍛煉到能經得起風浪以后，上一輩人才把家產逐步交給他們。

正是因為洛克菲勒家族教育子女特別認真，注重培養(yǎng)孩子的獨立生活能力，使孩子養(yǎng)成自立、自強的習慣。所以洛克菲勒家族里沒有出敗家子，使其家族歷經幾個世紀而依然繁盛如初，沒有象美國其他的跨國財團、億萬富翁僅僅經歷幾十年或一、二百年就衰落了的歷史。鞏固與提升：單項選擇1、有些同學習慣于“衣來伸手、飯來張口”的“小公主”“小皇帝”式的生活，不愿依靠自己的努力走向自立。這種依賴思想（

）①對于自己的發(fā)展是非常有害的②會使人喪失獨立生活的能力和精神③會使人缺乏生活的責任感，造成人格的缺陷④會使人不能適應社會生活，甚至走上違法犯罪的道路A、①B、②③C、①②③D、①②③④2、要獨立生活，就要做到（）A、自己的事自己干B、擺脫父母、老師等大人的管理與束縛C、自己的事情自己負責D、到社會上去鍛煉、去實踐DC3、老師語重心長地對習慣于抄作業(yè)的小明說：“自己的作業(yè)應該自己獨立完成，如果連這點小事都做不到，將來你怎樣自立于社會呢？”“我爸爸是公司的總經理，我們家有的是錢。”小明回答。以下對此事的看法中錯誤的是（）A、“有錢能夠使鬼推磨”，有錢就能自立于社會，有錢就能夠過上快樂、幸福的生活B、培養(yǎng)自立能力應從小事做起，如果沒有自立能力，即使家中有座金山，也會坐吃山空的C、我們幼小時依賴父母是必要的，隨著年齡的增長，即將“成人”的我們應告別依賴，走向自立D、小明的依賴心理很強，他應該學會自立4、自己的事情自己負責的前提是要（

）A、自立B、自信C、自主D、自強AC簡答題省里要舉辦“網頁設計”大賽，可媽媽擔心參加大賽會影響學習，不讓萌萌參加，這讓平時喜歡網頁設計的她感到很為難。她該怎么辦？

應該擺脫對媽媽的依賴，學會自主，即在是否參加大賽這一問題上要有主見，要學會對自己的行為負責.

材料分析：據(jù)說有一個女生，在高考時以優(yōu)異成績考上了一所大學，但由于性格孤僻內向，又缺乏生活自理能力，僅過了一周，就退學回家了。據(jù)該女生的同學、老師反映，該同學平時性格股票，不喜歡與人交往，生活自理能力極差，吃不慣學校的飯菜，過不慣集體生活，不會洗衣服，甚至連開水都不知道在哪里打。問及她退學的原因，她竟然回答：“離開父母我沒了依靠?！睆男〉酱笏苌賻椭改缸黾覄眨缦匆路?、洗碗等家務幾乎不干。而她的父母不僅不鍛煉她的能力，反而替她辦理了退學手續(xù)。（1）結合材料談談依賴別人有什么壞處。

依賴別人會使人喪失獨立生活的能力和精神，不能適應社會生活。（2）請告訴她怎樣培養(yǎng)自己的自立能力。

①培養(yǎng)自立能力，最基本的就是要立足于自己當前生活、學習中的問題，從小事做起。如洗自己的衣服，整理自己的房間等。另外，②要培養(yǎng)自立能力，也要大膽地投身社會實踐。如勤工儉學等。（3）教育家馬卡連柯曾經說過：“我是母親，我是父親，一切都讓給孩子，為他們犧牲一切，甚至自己的幸福，可這是父母給孩子最可怕的禮物！”你是如何理解這句話的呢？

“溺愛”往往會造成孩子對父母過多的依賴，剝奪孩子自理、自立的能力，不利于健全人格的形成。1、克服依賴習慣。2、增強自信心。