九年級(jí)上冊(cè)第20課《香菱學(xué)詩(shī)》導(dǎo)學(xué)案(含17-20答案)

二十香菱學(xué)詩(shī)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、理清全文思路，把握文章主旨。2、賞析精彩的描寫語(yǔ)段，把握人物性格特點(diǎn)。3、學(xué)習(xí)古典文化的精髓，培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言的情操?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】賞析精彩的描寫語(yǔ)段，把握人物性格特點(diǎn)?！緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】學(xué)習(xí)古典文化的精髓，培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言的情操。【知識(shí)鏈接】題目解讀《香菱學(xué)詩(shī)》節(jié)選自《紅樓夢(mèng)》第四十八回。香菱是個(gè)苦命女子，原籍姑蘇，出身鄉(xiāng)宦家庭。她三歲被拐，長(zhǎng)大后被呆霸王薛蟠買去做妾，后隨薛家進(jìn)京，一直住在榮府的梨香院。平日她伺候薛蟠，難得有空。這一次因薛蟠外出經(jīng)商，寶釵便把她帶進(jìn)了大觀園給自己做伴。環(huán)境的改變激發(fā)了香菱寫詩(shī)的愿望，寶釵笑她“得隴望蜀”，勸她“且緩一緩”，可她急切得很，于是去找林黛玉。選文便從這里開(kāi)始。走近作者曹雪芹（1715—1763），名霏，字夢(mèng)阮，又字芹圃，雪芹是他的號(hào)，屬滿洲正白旗。曹家從清代初年起到曹雪芹這一代止，是一個(gè)“百年望族”?？滴醵辏?663）清王朝設(shè)江寧織造，這是一個(gè)財(cái)富要職，其第一任就是曹雪芹的曾祖曹璽，此后父子兄弟相次繼任，一共約60年。后來(lái)曹家勢(shì)敗家亡，曹雪芹流落在北京西郊，住著破房子。他善畫，只能靠賣畫來(lái)維持終年吃粥的生活。乾隆二十八年（1763）秋冬之間，曹雪芹唯一的兒子病死，他因傷感太甚，于這年除夕病逝?！都t樓夢(mèng)》就是這期間寫的——他只寫了前八十回，后四十回是高鶚續(xù)寫的。相關(guān)資料（1）關(guān)于《紅樓夢(mèng)》《紅樓夢(mèng)》是我國(guó)古典小說(shuō)中偉大的現(xiàn)實(shí)主義作品，它以賈、史、王、薛四大家族為背景，以賈寶玉、林黛玉的愛(ài)情悲劇為主要線索，描寫了賈家榮、寧兩府由盛而衰的過(guò)程。書(shū)中成功的塑造了賈寶玉、林黛玉、薛寶釵、王熙鳳、襲人等一系列富有典型性格的藝術(shù)形象，反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)生活、政治禮教、經(jīng)濟(jì)制度及文化發(fā)展，可以說(shuō)是一部包羅萬(wàn)象的“百科全書(shū)”

（2）金陵十二釵林黛玉、薛寶釵、賈元春、賈探春、史湘云、妙玉、賈迎春、賈惜春、王熙鳳、賈巧姐、李紈、秦可卿【自主學(xué)習(xí)】、給加點(diǎn)的字注音或根據(jù)拼音寫漢字。摩詰．（ ）應(yīng)玚． （ ） 墟． （）里 胡謅．（ ）曖曖． （ ） 顰． （）兒 摳． （）土 輞． （）川、根據(jù)課文內(nèi)容填空。香菱聽(tīng)了，（）的回來(lái)，越性連房也不入，只在池邊樹(shù)下，或坐在山石上香菱聽(tīng)了，（）的回來(lái)，越性連房也不入，只在池邊樹(shù)下，或坐在山石上（ ），或蹲在地下?lián)竿?，?lái)往的人都（）。李紈、寶釵、探春、寶玉等聽(tīng)得此信，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)的站在山坡上瞧看他。只見(jiàn)他皺一回眉，又自己含笑一回。、辨析加點(diǎn)詞語(yǔ)在句中的含義。、若意趣真了，連詞句不用修飾，自是好的，這叫做“不以詞害意、會(huì)心處不在多，聽(tīng)你說(shuō)了這兩句，可知“三昧”你已得了。．．、你真真胡鬧！且別說(shuō)那不成詩(shī)，便是成詩(shī)，我們的筆墨也．．．不該傳到外頭去。、這正是“地靈人杰 ”，老天生人再不虛賦情性的。．．．．、文學(xué)常識(shí)填空：本文節(jié)選自《紅樓夢(mèng)》第四十八回?！都t樓夢(mèng)》是我國(guó)古代小說(shuō)的頂峰之作。小說(shuō)以賈寶玉、林黛玉的（）為線索，描寫了以賈家為代表的四大家族的興衰史，反映了封建社會(huì)晚期廣闊的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。作者（ ），名霏，字夢(mèng)阮，號(hào)雪芹，清代（ ）?！竞献魈骄俊?、試用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括本文的主要內(nèi)容。6、本文運(yùn)用細(xì)膩準(zhǔn)確的語(yǔ)言、動(dòng)作描寫塑造人物，試結(jié)合具體語(yǔ)句加以分析。7、本文描寫了黛玉的教詩(shī)和香菱的學(xué)詩(shī)，請(qǐng)分析黛玉和香菱的性格特征。8、林黛玉的教學(xué)方式有什么特點(diǎn)。9、香菱學(xué)詩(shī)取得成功的原因是什么？對(duì)我們有什么啟示?！揪x精練】閱讀下面文段，回答文后問(wèn)題。各自散后，香菱滿心中還是想詩(shī)。至晚間對(duì)燈出了一回神，至三更以后上床臥下，兩眼鰥鰥，直到五更方才朦朧睡去了。一時(shí)天亮，寶釵醒了，聽(tīng)了一聽(tīng)，他安穩(wěn)睡了，心下想：“他翻騰了一夜，不知可作成了？這會(huì)子乏了，且別叫他。”正想著，只聽(tīng)香菱從夢(mèng)中笑道：“可是有了，難道這一首還不好？”寶釵聽(tīng)了，又是可嘆，又是可笑，連忙喚醒了他，問(wèn)他：“得了什么？你這誠(chéng)心都通了仙了。學(xué)不成詩(shī)，還弄出病來(lái)呢。”一面說(shuō)，一面梳洗了，會(huì)同姊妹往賈母處來(lái)。原來(lái)香菱苦志學(xué)詩(shī)，精血誠(chéng)聚，日間做不出，忽于夢(mèng)中得了八句。梳洗已畢，便忙錄出來(lái)，自己并不知好歹，便拿來(lái)又找黛玉。剛到沁芳亭，只見(jiàn)李紈與眾姊妹方從王夫人處回來(lái)，寶釵正告訴他們說(shuō)他夢(mèng)中作詩(shī)說(shuō)夢(mèng)話。眾人正笑，抬頭見(jiàn)他來(lái)了，便都爭(zhēng)著要詩(shī)看。10、“只聽(tīng)香菱從夢(mèng)中笑道：‘可是有了，難道這一首還不好？’”這一細(xì)節(jié)描寫，表現(xiàn)了香菱的什么性格特點(diǎn)?11、“寶釵聽(tīng)了，又是可嘆，又是可笑” ，“可嘆”“可笑”的內(nèi)容分別指什么?12、寶釵用“呆”“瘋”“魔”來(lái)形容香菱的什么精神？（可用文中詞語(yǔ)回答）13、香菱學(xué)詩(shī)的過(guò)程，可用王國(guó)維《人間詞話》中的古今成大事者所必須經(jīng)歷的三種境界來(lái)概括，試寫出這三種境界。【主題閱讀】閱讀下列語(yǔ)段，回答文后問(wèn)題。只見(jiàn)一個(gè)媳婦端了一個(gè)盒子站在當(dāng)?shù)兀?一個(gè)丫鬟上來(lái)揭去盒蓋，里面盛著兩碗菜。李紈端了一碗放在賈母桌上。鳳姐兒偏揀了一碗鴿子蛋放在劉姥姥桌上。賈母這邊說(shuō)聲“請(qǐng)” ，劉姥姥便站起身來(lái)，高聲說(shuō)道： “老劉，老劉，食量大似牛，吃一個(gè)老母豬不抬頭。 ”自己卻鼓著腮不語(yǔ)。眾人先是發(fā)怔，后來(lái)一聽(tīng)，上上下下都哈哈的大笑起來(lái)。甲撐不住，一口飯都噴了出來(lái)，乙笑岔了氣，伏著桌子曖喲，寶玉早滾到賈母懷里，賈母笑的摟著寶玉叫“心肝”，王夫人笑的用手指著鳳姐兒，只說(shuō)不出話來(lái)，薛姨媽也撐不住，口里茶噴了探春一裙子，丙手里的飯碗都合在迎春身上，丁離了坐位，拉著他奶母叫揉一揉腸子。地下的無(wú)一個(gè)不彎腰屈背，也有躲出去蹲著笑去的，也有忍著笑上來(lái)替他姊妹換衣裳的，獨(dú)有鳳姐鴛鴦二人撐著，還只管讓劉姥姥。劉姥姥拿起箸來(lái)，只覺(jué)不聽(tīng)使，又說(shuō)道：“這里的雞兒也俊，下的這蛋也小巧，怪俊的。’眾人方住了笑，聽(tīng)見(jiàn)這話又笑起來(lái)。賈母笑的眼淚出來(lái)，琥珀在后捶著。賈母笑道： “這定是鳳丫頭促狹鬼兒鬧的，快別信他的話了?！蹦莿⒗牙颜潆u蛋小巧，要吃一個(gè)。鳳姐兒笑道：“一兩銀子一個(gè)呢，你快嘗嘗罷，那冷了就不好吃了。 ”劉姥姥便伸箸子要夾，那里夾的起來(lái)，滿碗里鬧了一陣好的，好容易撮起一個(gè)來(lái)，才伸著脖子要吃，偏又滑下來(lái)滾在地下，忙放下箸子要親自去撿，早有地下的人撿了出去了。劉姥姥嘆道： “一兩銀子，也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)響聲兒就沒(méi)了?！北娙艘褯](méi)心吃飯，都看著他笑。賈母又說(shuō)： “這會(huì)子又把那個(gè)筷子拿了出來(lái)，又不請(qǐng)客擺大筵席。都是鳳丫頭支使的，還不換了呢。 ”地下的人原不曾預(yù)備這牙箸，本是鳳姐和鴛鴦拿了來(lái)的，聽(tīng)如此說(shuō)，忙收了過(guò)去，也照樣換上一雙烏木鑲銀的。劉姥姥道：“去了金的，又是銀的，到底不及俺們那個(gè)伏手。 ”鳳姐兒道：“菜里若有毒，這銀子下去了就試的出來(lái)。”劉姥姥道：“這個(gè)菜里若有毒，俺們那菜都成了砒霜了。那怕毒死了也要吃盡了。”賈母見(jiàn)他如此有趣，吃的又香甜，把自己的也端過(guò)來(lái)與他吃。 又命一個(gè)老嬤嬤來(lái)，將各樣的菜給板兒夾在碗上。14、從下面人物中選擇恰當(dāng)?shù)娜诉x，填在甲、乙、丙、丁四處。探春黛玉惜春湘云15、“上上下下都哈哈的大笑起來(lái)”，為什么“獨(dú)有鳳姐鴛鴦二人撐著，還只管讓劉姥姥”？16、上文刻畫人物方面主要采用了哪些方法？聽(tīng)到同樣的一句話，為什么甲、乙兩人的笑態(tài)不同？17、上面的文字給人們展示出一幅怎樣的生活場(chǎng)景？用自己的話表述出來(lái)。18、你讀過(guò)《紅樓夢(mèng)》原著嗎？王熙鳳后來(lái)托付劉姥姥照顧自己的女兒巧姐兒，她做到了嗎？請(qǐng)簡(jiǎn)要敘述。【拓展提升】19、按照提示寫古詩(shī)詞。有關(guān)秋花的：有關(guān)秋雨的：有關(guān)秋風(fēng)的：20、請(qǐng)參照示例，以“燈泡”“短尺”為對(duì)象，各寫一句話，要求借物喻理，表達(dá)出一種人生的感悟。示例：雨傘：總是用潮濕的身軀，彰顯自身的價(jià)值。燈泡：短尺：21、《紅樓夢(mèng)》第五回中，賈寶玉夢(mèng)游“太虛幻境” ，翻看副冊(cè)時(shí)，只見(jiàn)畫著一株桂花,下面有一池沼，其中水涸泥干，蓮枯藕敗，后面書(shū)云：根并荷花一莖香，平生遭際實(shí)堪傷。自從兩地生孤木，致使香魂返故鄉(xiāng)。大家知道這首判詞說(shuō)的是誰(shuí)嗎？22、請(qǐng)你從讀過(guò)的名著中選出一部，推薦給即將升入初中的同學(xué)，并根據(jù)提示結(jié)合作品內(nèi)容寫出推薦理由。名著：這本書(shū)在語(yǔ)文學(xué)習(xí)上給我最大的幫助：【教學(xué)后記】

第五單元過(guò)關(guān)檢測(cè)試題（90分鐘100分）第一部分 積累與運(yùn)用

（7分）執(zhí)著專一，同時(shí)也對(duì)殘害婦女的封建社會(huì)作了無(wú)情的控訴。嗔．（ ）怒聒．（ ）噪）軍腆．（ ）著肚子面面廝覷（ ）．啐（）在臉上．譖（．避huf）害）麾嗔．（ ）怒聒．（ ）噪）軍腆．（ ）著肚子面面廝覷（ ）．啐（）在臉上．譖（．避huf）害）麾．綰．（ ）著頭發(fā)星xid（ ）爆（ ）緊帶挈（）桑zi（ ）胡方（（5分）（1）、楊志拿著藤條，劈頭劈腦打去。打得這個(gè)起來(lái)，那個(gè)睡倒。楊志（）。只見(jiàn)兩個(gè)虞侯和老都管（），也巴到岡子上松樹(shù)下坐了喘氣。2）、屠戶把銀子（）在手里緊緊的，把拳頭（）過(guò)來(lái)，道：“這個(gè)，你且收著。我原是賀你的，怎好又拿了回去？”范進(jìn)道：“眼見(jiàn)得我這里還有這幾兩銀子，若用完了，再來(lái)問(wèn)老爹討來(lái)用?！蓖缿暨B忙把拳頭縮了回去，往懷里（）——3、下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（ ）。（2分）A、我們要變本加厲 地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，努力取得優(yōu)異成績(jī)。．．．．B、社會(huì)上的腐敗現(xiàn)象日益嚴(yán)重，人民群眾對(duì)此深惡痛絕。．．．．C、為了一道數(shù)學(xué)題，我花了整整半天時(shí)間，真是碌碌無(wú)為。．．．．D、他在學(xué)習(xí)上能夠因地制宜，充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。．．．．4、對(duì)課文內(nèi)容理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）。（2分）A、《智取生辰綱》通過(guò)描寫楊志與老都管、虞侯、眾軍士的矛盾及與晁蓋等人斗智斗勇，最終丟、取生辰綱的經(jīng)過(guò)，表現(xiàn)了楊志既精明能干，又粗魯蠻橫的性格特征，也表現(xiàn)了晁蓋等七人的足智多謀、隨機(jī)應(yīng)變。B、《楊修之死》記敘了楊修被曹操殺害的經(jīng)過(guò)和緣由，生動(dòng)的表現(xiàn)了楊修的聰明才智和他恃才放曠的思想性格，揭露了曹操為人的偽善奸詐，也表現(xiàn)了他的深謀遠(yuǎn)慮。文中對(duì)曹操的描寫符合歷史事實(shí)。C、《范進(jìn)中舉》運(yùn)用諷刺與夸張的手法，刻畫范進(jìn)中舉后癲狂的丑態(tài)及他周圍各色人等趨炎附勢(shì)的嘴臉，有力的抨擊了封建科舉制度對(duì)知識(shí)分子的毒害，辛辣的諷刺了封建社會(huì)人與人之間的關(guān)系。D、《香菱學(xué)詩(shī)》通過(guò)香菱苦志學(xué)詩(shī)，終獲成功的典型事件，不僅表現(xiàn)了香菱的聰明靈秀、5、下面語(yǔ)段中有兩個(gè)語(yǔ)病，請(qǐng)把它們找出來(lái)，并加以改正。 （4分）①有關(guān)醫(yī)學(xué)人士與心理學(xué)家認(rèn)為，一些青少年長(zhǎng)期迷戀上網(wǎng)，會(huì)患上一種病一一“網(wǎng)絡(luò)成癮癥”。②這種病的主要癥狀有：精神依賴、茶飯不思、記憶力減退和焦躁不安等。③一些家長(zhǎng)沒(méi)有意識(shí)到這是一種病，而采用簡(jiǎn)單粗暴的方式阻止孩子上網(wǎng)。④為此，專家建議，我們?cè)趶?qiáng)化網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管的同時(shí)，也要有效的尋找治療疾病的方法。第（ ）句是病句，修改：。第（ ）句是病句，修改：。6、仿照畫線句的句式，在空格處寫上兩個(gè)與前邊意思連貫的句子。 （2分）讓自己的生命為別人開(kāi)一奪花， 一次無(wú)償?shù)墨I(xiàn)血是一朵花，一句關(guān)切的問(wèn)候是一朵花，一次善意的批評(píng)是一朵花,。能為別人開(kāi)花的心是善良的心，能為別人生活絢麗而付出的人是不尋常的人。7、填空（5分）TOC\o"1-5"\h\z（1）、本文選自《水滸》第十六回?！端疂G》又稱《水滸傳》，是一部以北宋末年宋江起義為題材的長(zhǎng)篇章回體小說(shuō)，作者是（ ）。（2）、本文節(jié)選自《儒林外史》第三回?！度辶滞馐贰肥俏覈?guó)清代一部長(zhǎng)篇（ ）小說(shuō)，主要寫了封建社會(huì)后期知識(shí)分子及官紳的活動(dòng)和精神面貌。作者是（ ），字敏軒，安徽全椒人，清代小說(shuō)家。（3）、零落成泥碾作塵，。（4）、莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，。第二部分閱讀與感悟（一）、閱讀下面詩(shī)歌，回答后面問(wèn)題。十五夜望月寄杜郎中（唐）王建中庭地白樹(shù)棲鴉，冷露無(wú)聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家？8、這是一首以中秋月夜為內(nèi)容的七言絕句。以兩句為一層意思，分別寫（ ）和（ ）心情。（2分）9、請(qǐng)用自己的語(yǔ)言描繪此詩(shī)中描寫的景色。（9、請(qǐng)用自己的語(yǔ)言描繪此詩(shī)中描寫的景色。（2分）（二）、閱讀《那個(gè)芒》，回答文后問(wèn)題。（二）、閱讀《那個(gè)芒》，回答文后問(wèn)題。那個(gè)芒①我在故鄉(xiāng)的公路邊下車時(shí)已是傍晚。中秋時(shí)節(jié)的鄉(xiāng)村彌漫著田禾的芳馨，西天邊上正紅艷艷地變幻著火燒云，夕陽(yáng)如一枚酥軟的蛋黃流溢交融在霞光里。就是在這個(gè)時(shí)候，我見(jiàn)到了芒。他正拉著滿滿尖尖的一排子車新玉米走過(guò)來(lái)。一股濃烈的汗味使我不能不注意到他：一條粗硬的麻繩深深地勒進(jìn)他赤裸著的肩肌里，丘陵似的疙瘩肉在他的胸前臂膀上涌動(dòng)著，下身系著一條灰蒼蒼皺巴巴的寬大布褲，赤著腳。走過(guò)我身邊時(shí)，他沒(méi)說(shuō)話，只是沖我笑笑，笑得毫無(wú)表情，那笑紋就如一潭渾濁的洼水濺起密密的皺褶，亂糟糟的頭發(fā)如洼邊的蒿草。僅僅是一雙黑碌碌的眼睛，才使我想到他就是芒。我的心一下子震顫了。記憶像一塊早已被時(shí)間淹沒(méi)了的礁石，又突然顯露在水面上。那時(shí)，他是我不曾想到的一個(gè)客人，叩開(kāi)我的門。他穿一身洗得泛白的藍(lán)褲藍(lán)褂，嫩白細(xì)膩的臉像一塊碧玉，鑲著一雙黑葡萄似的眸子，進(jìn)門就喊了我一聲“清哥”。他說(shuō)：“你不認(rèn)識(shí)我了？我從咱老家來(lái)，老家咱是一個(gè)胡同，我叫芒?！鄙傩‰x家，確實(shí)認(rèn)不得我這位小鄉(xiāng)親了，但我一下子喜歡上了他，請(qǐng)他坐下喝茶敘話。他細(xì)聲細(xì)氣的話語(yǔ)散發(fā)著書(shū)卷氣青春氣，他告訴我，他今年高中畢業(yè)，高考落榜了。說(shuō)到這話的時(shí)候，他低低地垂下頭，白凈的面頰微微泛紅。“那明年再考嘛！”我勸他。 （小小說(shuō)閱讀網(wǎng) 芒抬起頭，黑黑的眼睛放著光彩：“我就是為這事兒來(lái)找你。我爹不讓我考，要我下地干活兒，可我不愿意，我只是想上大學(xué)”他求我回去給他爹說(shuō)說(shuō)，讓他再?gòu)?fù)習(xí)一年，他說(shuō)：“我是沒(méi)有一點(diǎn)辦法才來(lái)找你的，你給我爹說(shuō)說(shuō)一定行?！泵⒌牡o我的印象很深：斗大的字不識(shí)幾個(gè)，粗大健壯，發(fā)脾氣就打罵芒的娘，一只大手抓住她，從炕上扔到屋地下，又從屋地下扔到門外，嚇得芒和他的兄妹縮成一團(tuán)躲在門后，捂著臉從指縫里偷看。我想，這樣的家門能出芒這樣一個(gè)好孩子，也算是他家的前世積德和造化。芒向我表示，只要他爹能同意他再?gòu)?fù)習(xí)一年，吃多大的苦他都愿意。我被芒感動(dòng)了，同意抽空兒回去給他爹說(shuō)說(shuō)。芒很高興，站起來(lái)，沖動(dòng)地拉住我的手：“謝謝你了清哥！謝謝！”他那雙黑眼睛里閃爍著淚花。送他下樓時(shí)他還用衣袖拭眼睛， 然后回眸，留給我一個(gè)清秀芳馨的微笑……我想， 如今城里的孩子都很幸運(yùn)，多少望子成龍的父母，為了孩子的學(xué)習(xí)，都情愿付出任何代價(jià)。比起芒，真是天上地下兩個(gè)世界。芒留給我的只是一瞬間的欣喜，猶如一股花香一縷煙云，慢慢地淡了。我沒(méi)有因?yàn)槊⒌氖聦３袒乩霞?，后?lái)偶爾回老家時(shí)也沒(méi)想起去顧訪芒的爹。如今的芒，陌生得幾乎使我認(rèn)不出他，他老了，一點(diǎn)不像他的年齡，我同他打招呼，他只是說(shuō)了聲：“你回來(lái)了？”那聲音如一面破碎的銅鑼，震得我的心弦索索發(fā)顫。我木然地瞅著越走越遠(yuǎn)的玉米車，夕照里，那玉米車像一團(tuán)火在燃燒，在搖曳回到家中，老母親和家人自然十分地高興，說(shuō)長(zhǎng)道短地拉家常話拉個(gè)沒(méi)完。我卻還想著芒，心里如同一團(tuán)亂麻。此時(shí)，一盤圓月鑲在天上，踏著胡同里清凌凌的滿地銀白，我走向芒的家中。芒的一家正在月光下吃晚飯。見(jiàn)我進(jìn)來(lái)，芒從他的屁股底下拽過(guò)一個(gè)蒲團(tuán)讓我坐下，他卻蹲在一旁，依舊捧著手里的粗碗“唏唏”地吃粥。芒已是兩個(gè)孩子的父親，見(jiàn)我坐下，他的小兒子好奇地蹭磨在我的膝前，芒沖在一旁吃飯的妻子吼一聲：“你死了！把孩子弄開(kāi)?！边@一吼，把我嚇了一跳。我想起了芒的爹，那個(gè)曾經(jīng)把老婆從炕上扔到屋地下又從屋地下扔到門外的芒的爹。等芒的媳婦把孩子抱到一邊，我瞅著在一邊悶頭吃飯的大兒子問(wèn)他： “上幾年級(jí)啦？”芒接過(guò)話茬說(shuō)：“嗨，念了兩年，沒(méi)用，讓他退學(xué)了，在家?guī)椭B(yǎng)牛。 ”說(shuō)完掏出煙袋哧哧溜溜地吸著,院子里彌漫著濃郁的煙葉子味……我的心突突憋得難受，滿肚子話愣是沒(méi)有說(shuō)出來(lái)。這不能怨芒。（小小說(shuō)閱讀網(wǎng) 版權(quán)所有）那天晚上我沒(méi)睡著，以前那個(gè)書(shū)生氣的芒，芒的爹，還有如今當(dāng)了爹的芒，在我的眼前漂浮變幻著。我發(fā)現(xiàn)自己的過(guò)錯(cuò)已經(jīng)太晚了。當(dāng)年，我是答應(yīng)芒去給他爹說(shuō)說(shuō)上學(xué)的事的，可我沒(méi)有去！當(dāng)真？一方水土養(yǎng)一方人。這芒，是子子孫孫沒(méi)有窮盡了？TOC\o"1-5"\h\z10、第①段中景物描寫有什么作用？（ 3分）11、現(xiàn)在的芒的性格如何？（ 3分）12、你認(rèn)為畫線句子中的“我”的滿肚子要對(duì)芒說(shuō)的話應(yīng)是什么？（ 3分）13、最后一句話有什么深刻含義？表達(dá)了“我”怎樣的感情？（（三）、閱讀《愛(ài)之鏈》，回答文后問(wèn)題。愛(ài)之鏈①在一條鄉(xiāng)間公路上，喬依開(kāi)著那輛破汽車慢慢地顛簸著往前走。 已是黃昏了，伴隨著寒風(fēng)，雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來(lái)。 飛舞的雪花鉆進(jìn)破舊的汽車， 他不禁打了幾個(gè)寒顫。這條路上幾乎看不見(jiàn)汽車，更沒(méi)有人影。喬依工作的工廠在前不久倒閉了，他的心里很是凄涼。②前面的路邊上好像有什么。喬依定睛一看，是一輛車。走近時(shí)，喬依才發(fā)現(xiàn)車旁還有一位身材矮小的老婦人，她滿臉皺紋，在冷風(fēng)中微微發(fā)抖?？匆?jiàn)臉上帶著微笑的喬依，她反倒緊張地閉上了眼睛。③喬依很理解她的感受，趕緊安慰她說(shuō)： “請(qǐng)別害怕，夫人，您怎么不呆在車?yán)?？里面暖和些。?duì)了，我叫喬依?！雹茉瓉?lái)她的車胎癟了，喬依讓她坐進(jìn)車?yán)?，自己爬進(jìn)她的車底下找一塊地方放置千斤頂。他的腳腕被蹭破了，因?yàn)樗麤](méi)穿襪子。為了干活方便，他摘下了破手套，兩只手凍得幾乎沒(méi)有知覺(jué)。他喘著粗氣，清水鼻涕也流下來(lái)了，呼出的一點(diǎn)點(diǎn)熱氣才使臉上的各種水分沒(méi)有凍上。他的手蹭破了，也顧不上擦流出的血。當(dāng)他干完活時(shí)，兩只手上沾滿了油污，衣服也更臟了。⑤喬依扣上那車的后備箱時(shí)， 老婦女搖下車窗，滿臉感激地告訴他說(shuō)，她在這個(gè)荒無(wú)人煙地地方已經(jīng)等了一個(gè)多小時(shí)了，她又冷又怕，幾乎完全絕望了。老夫人一邊打開(kāi)錢包一邊問(wèn)：“我該給你多少錢？”喬依愣住了，他從沒(méi)想到他應(yīng)該得到錢的回報(bào)。 他以前在困難的時(shí)候也常常得到別人的幫助，所以他從來(lái)就認(rèn)為幫助有困難的人是一件天經(jīng)地義的事， 他一直就是這么做的。喬依笑著對(duì)老婦人說(shuō)：“如果您遇上一個(gè)需要幫助的人，就給他一點(diǎn)幫助吧?！雹迒桃揽粗蠇D人的車開(kāi)走以后，才啟動(dòng)了自己的破汽車。⑦老婦人沿著山路開(kāi)了幾公里，來(lái)到了一個(gè)小餐館，她打算吃點(diǎn)東西，然后回家。⑧餐館里面十分破舊，光線昏暗。店主是一位年輕的女人，她熱情地送上一條雪白的毛巾，讓老婦人擦干頭發(fā)上的雪水。老婦人感到心里很舒服。她發(fā)現(xiàn)這位女店主的臉上雖然帶著甜甜的微笑，可掩蓋不住她極度的疲勞。更重要的是，她懷孕至少 8個(gè)月了、盡管如此，她還是忙來(lái)忙去地為老婦人端茶送飯。老婦人突然想起了喬依。⑨老婦人用完餐，付了錢。當(dāng)女店主把找回的錢交給她時(shí)，發(fā)現(xiàn)她已經(jīng)不在了。只見(jiàn)餐桌上有一個(gè)小紙包，打開(kāi)紙包，里面裝著一些錢。餐桌上還留有一張紙條，上面寫著： “在我困難的時(shí)候，有人幫助了我?，F(xiàn)在我也想幫幫你。”女店主不禁潸然淚下。⑩她關(guān)上店門，走進(jìn)里屋，發(fā)現(xiàn)丈夫不知什么時(shí)候已經(jīng)倒在床上睡著了。 她不忍心叫醒他。他為了找工作，已經(jīng)快急瘋了。她輕輕地親吻著丈夫那粗糙的臉額，喃喃地說(shuō)： “一切都會(huì)好起來(lái)的，親愛(ài)的，喬依……”TOC\o"1-5"\h\z14、第①段環(huán)境描寫在文中有什么作用？（ 3分）15、第③段畫線的句子言外之意是什么？（ 3分）16、老太太為什么要幫助那位女侍者？（ 3分）17、題目“愛(ài)之鏈”有什么含義？（ 3分）18、你認(rèn)為人與人之間應(yīng)該如何相處？（ 4分）第三部分寫作與表達(dá)19、本單元我們進(jìn)行了“金錢，共同面對(duì)的話題”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，課外也調(diào)查了同學(xué)們的消費(fèi)情況，請(qǐng)以“我的消費(fèi)觀”為題，寫一篇600字以上的作文。（40分）參考答案智取生辰綱

1、Zdn chen yunen xng1、Zdn chen yunen xngzaoou cheng wan guoqu2、劈頭劈腦無(wú)可奈何氣喘急急3、容易出麻煩的地方；小生意，小買賣；明白，懂得4、宋江起義 白話小說(shuō) 施耐庵5、大名府梁中書(shū)派精明能干的楊志押送千萬(wàn)貫財(cái)寶送往東京， 給他老丈人蔡京慶賀生日，在黃泥岡被晁蓋等人劫走。6、語(yǔ)言和行動(dòng)描寫：楊志大罵道：“你們省得甚么！”拿了藤條要打。那軍人們思量要去柳陰樹(shù)下歇涼，被楊志拿著藤條打?qū)?lái)，喝道：“快走！教你早歇！”楊志說(shuō)道：“苦也！這里是甚么去處，你們卻在這里歇涼！起來(lái)，快走！”眾軍漢道：“你便剁做我七八段，也是去不得了！”楊志拿著藤條，劈頭劈腦打去。表現(xiàn)了楊志粗暴蠻橫的性格。7、楊志：精明、謹(jǐn)慎、蠻橫。晁蓋等人：足智多謀、隨機(jī)應(yīng)變、團(tuán)結(jié)應(yīng)戰(zhàn)的群體形象。8、智用天時(shí)：酷熱天氣；智用地利：選擇山岡和樹(shù)林作為劫取地點(diǎn)；智用矛盾：楊志一行人內(nèi)部的矛盾；智用計(jì)謀： “半瓢酒”。9、說(shuō)法一：晁蓋等人奪取生辰綱是正確的。 因?yàn)樯骄V是不義之財(cái)，是勞動(dòng)人民的財(cái)富，它被用于封建官僚之間相互賄賂，人民將它奪回來(lái)是正確的。說(shuō)法二：晁蓋等人奪取生辰綱是不正確的。 生辰綱是一大筆財(cái)物，雖然它是貪官?gòu)霓r(nóng)民大眾那里掠奪來(lái)的，但貪官犯法，有衙門、朝廷來(lái)辦理，而不應(yīng)由農(nóng)民采用“劫奪”方式解決。如果那樣，就等同于晁蓋等人從勞動(dòng)人民那里變相取得了幾十萬(wàn)金銀。10、老都管起到推波助瀾的作用，正是他的順應(yīng)軍漢的調(diào)解才使計(jì)策成功。賣酒漢子的話起到激將法的作用；販棗子客人的話起到推波助瀾的作用。 賣酒漢子假意推辭，消除疑心；販棗客人從中調(diào)解，推波助瀾；楊志妥協(xié)，終功虧一簧。11、表現(xiàn)了楊志為人精細(xì)、做事謹(jǐn)慎的性格特征。12、表現(xiàn)了楊志性格中有妥協(xié)權(quán)勢(shì)的特點(diǎn)。13、楊志失陷黃泥岡14、①顯出小偷的行動(dòng)特征，顯出時(shí)遷嫻熟的技藝和高度的機(jī)警。②事情已成功在望，時(shí)遷仍很小心，但也有幾分得意。15、①樓檐樓窗②樓窗地面③梁上樓上16、第一次：使丫鬟打開(kāi)廚房后門，出去討燈火，趁機(jī)溜進(jìn)廚房潛伏下來(lái)。第二次：便于黑暗中解下盛甲的皮匣，即使有些微響，也便于潛伏。17、①技藝超群的職業(yè)小偷 ②謀略過(guò)人，頭腦冷靜，擅長(zhǎng)應(yīng)變的英雄。18、鼓上蚤19、無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回。20、魯智深21、一個(gè)“生”字，好在賦予了明月與潮水以活潑的生命，好在凸現(xiàn)了明月隨潮涌生的情狀，景象壯觀，氣勢(shì)宏偉。22、梁山好漢姓名：魯智深時(shí)遷阮氏兄弟梁山好漢在性格方面的共同點(diǎn)：劫富濟(jì)貧 嫉惡如仇講義氣俠肝義膽等。楊修之死1、pdoqiyeng zenhuichao2、猶豫不決 恃才放曠 班師3、于是軍營(yíng)中的各個(gè)將領(lǐng)，沒(méi)有一個(gè)不準(zhǔn)備回去。 你怎么敢編造假話，惑亂我軍心。 大家都不知道他的意思。4、羅貫中小說(shuō)家5、①照“雞肋”號(hào)令本意行事②識(shí)門上“活”字意思③分食一盒酥④看破殺近侍用心⑤密告吳質(zhì)曹丕結(jié)黨⑥令試曹丕曹植才干之舉，不得真實(shí)情況⑦為曹植作答教欺瞞。6、不能。第一件事是倒敘，是殺楊修的直接原因；后面六件事是屬插敘，這部分是按曹操嫉恨楊修的心理程度排列的（ “忌之”一一“惡之”一一“愈惡之”一一“愈惡之”一—“大怒”一一“已有殺修之心” ）7、曹操：陰險(xiǎn)狡詐，老謀深算；楊修：恃才放曠，目中無(wú)人，狂妄輕率，耍小聰明等。8、說(shuō)“身死因才誤”并非沒(méi)有道理。楊修參與了曹氏父子間爭(zhēng)寵奪權(quán)的斗爭(zhēng)，卷入封建統(tǒng)治階級(jí)內(nèi)部政治斗爭(zhēng)漩渦，這才是導(dǎo)致他遭殺的本質(zhì)原因。9、奸：借故殺人，不讓人識(shí)破心機(jī)，假惠善后。不是。歷史上的曹操是個(gè)極為杰出的政治家、軍事家和詩(shī)人，在對(duì)待人才的問(wèn)題上，他以招納賢才，知人善任著稱，但也借故殺害了一些名臣謀士。10、①假裝失?、谕辽?1、撞閃12、證明楊修死前的分析和預(yù)見(jiàn)是非常正確的，活曹操輸給死楊修，目的仍在揭露曹操殺死楊修忌才。13、不是真的后悔，實(shí)際是故意做給別人看的，厚葬楊修似乎是在糾正錯(cuò)誤，以此來(lái)證明他的惜才。這表明了他陰險(xiǎn)虛偽的性格。14>gdo qiGo15、①尋求，找 ②買③完畢16、表現(xiàn)了曹操詭詐殘暴的性格特征。 “寧教我負(fù)天下人，休教天下人負(fù)我。 ”17、“知而故殺，大不義也！”不能，從言語(yǔ)中可以看出陳宮是一個(gè)崇尚正義的人，道不同不相為謀。18、趙云張飛三顧茅廬桃園結(jié)義草船借箭七擒孟獲19、端午節(jié)帶給人愉悅、激勵(lì)爭(zhēng)先、團(tuán)結(jié)合作、愛(ài)國(guó)愛(ài)民等精神，也傳誦屈原的“楚辭”文化。20、情景一：如絲的細(xì)雨飄飄灑灑，如輕紗，如薄霧，遠(yuǎn)處的綿綿山巒，近處的漠漠田野，都籠罩在這一片茫茫的春雨中。情景二：天黑的像夜晚，教室里悶的如同蒸籠一般。突然，一陣驚雷響起，隨著雷聲，豆大的雨點(diǎn)潑灑下來(lái)。雨越下越大，越下越急，像是天河突然決口。不一會(huì)，整個(gè)校園就成了茫茫的一片湖泊了。21、提示：能抓住名人特點(diǎn)，與名人生平事跡吻合，語(yǔ)言簡(jiǎn)練即可。范進(jìn)中舉1>Tioncuihuiwxiuzuan qiezi2、攥舒縮揣3、連連答應(yīng)；這里指寫文章的功夫。4、吳敬梓；小說(shuō)家。5、范進(jìn)多年屢試不第，中了秀才后又中舉人，連自己也不敢相信，所以神經(jīng)受不了刺激,便發(fā)瘋了。這種發(fā)瘋是一種心理變態(tài)的表現(xiàn)。6、語(yǔ)言描寫：“像你這尖嘴猴腮，也該撒泡尿自己照照！不三不四，就想天鵝屁吃！趁早收了這心。”“我的這個(gè)賢婿，才學(xué)又高，品貌又好，就是城里頭那張府、周府這些老爺，也沒(méi)有我女婿這樣一個(gè)體面的相貌?！眱煞?，前倨后恭，反差極大，活畫出胡屠戶勢(shì)利小人的丑陋嘴臉。動(dòng)作描寫：屠戶把銀子攥在手里緊緊的，把拳頭舒過(guò)來(lái)一一屠戶連忙把拳頭縮了回去，往懷里揣一一“攥” “舒”“縮”“揣”四個(gè)動(dòng)詞，使胡屠戶這個(gè)見(jiàn)錢眼開(kāi)、虛偽做作的市償小人的丑態(tài)躍然紙上。細(xì)節(jié)描寫：屠戶見(jiàn)女婿衣裳后襟滾皺了許多， 一路低著頭替他扯了幾十回。把一個(gè)前倨后恭的市儈小人的形象淋漓盡致的表現(xiàn)了出來(lái)。、本文以“中舉”為分界線，將范進(jìn)、胡屠戶、張鄉(xiāng)紳三個(gè)人物中舉前后的語(yǔ)言、行動(dòng)等等作了一系列的對(duì)比，從而揭示了人物的內(nèi)心世界。通過(guò)對(duì)比，表現(xiàn)了人物性格，諷刺和鞭撻，表達(dá)了作者的思想感情。、范進(jìn)是一個(gè)熱衷科舉、深受封建教育毒害的下層知識(shí)分子。性格特征：熱衷功名、麻木、忍受屈辱等。、封建科舉制度摧殘讀書(shū)人的精神，摧殘他們的肉體，使他們失去了正常人的生活。志向高遠(yuǎn)，愛(ài)好廣泛，把自己的理想和祖國(guó)的命運(yùn)緊緊聯(lián)系在一起，培養(yǎng)自己德智體美勞全面發(fā)展。、爬拍跑踹掙跌11、①不敢相信自己高中的喜訊。②喜出望外、欣喜若狂。③喜極而瘋、無(wú)法自抑。、動(dòng)作描寫：自己把兩手拍了一下，笑了一聲。語(yǔ)言描寫：噫 !好了!我中了!、封建科舉制度對(duì)人的精神殘害之深。、典型的吝嗇鬼形象，愛(ài)財(cái)如命的性格至死不變。、夸張和諷刺。、第一次是表示侄子的猜測(cè)是不正確的，發(fā)現(xiàn)燈莖在燃燒兩根，有點(diǎn)著急；第二次著急埋怨親人還未了解自己的心事；第三次惱怒無(wú)人了解自己的心事，燈莖還在燃燒浪費(fèi)。、神態(tài)動(dòng)作描寫：他把兩眼睜的溜圓，把頭又狠狠搖了幾搖，越發(fā)指得緊了。動(dòng)作描寫:眾人看嚴(yán)監(jiān)生時(shí)，點(diǎn)一點(diǎn)頭，把手垂下，登時(shí)就沒(méi)了氣。、如：《威尼斯商人》中的夏洛克；《慳吝人》中的阿巴貢等。、鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。足蒸暑土氣，背灼炎天光。、孔乙己、示例：時(shí)間在學(xué)生筆墨的流淌中，繪出了美麗的畫卷。、情節(jié)：讀《駱駝祥子》，祥子在烈日和暴雨下拉車。感動(dòng)的原因：祥子的遭遇是舊社會(huì)勞動(dòng)人民的普遍遭遇，我對(duì)舊社會(huì)勞動(dòng)人民的困苦生活深表同情。香菱學(xué)詩(shī)1>Jie yang xuzhoudpnkou wong2、默默；出神；詫異3、不要因過(guò)分注重辭采形式而損害了內(nèi)容；這里指事物的關(guān)鍵；這里指詩(shī)文作品；山川靈秀，人物杰出。、愛(ài)情悲??；曹雪芹；小說(shuō)家。、香菱跟黛玉學(xué)作詩(shī)。、語(yǔ)言描寫:香菱笑道：“據(jù)我看來(lái)，詩(shī)的好處，有口里說(shuō)不出來(lái)的意思，想去卻是逼真的。有似乎無(wú)理的，想去竟是有理有情的?！保梢钥闯?，香菱讀詩(shī)已經(jīng)有所會(huì)意，只因以往所讀之書(shū)有限，一時(shí)難以用言辭表達(dá)出來(lái)罷了）動(dòng)作描寫：香菱聽(tīng)了，默默的回來(lái)，越性連房也不入，只在池邊樹(shù)下，或坐在山石上出神，或蹲在地下?lián)竿?，?lái)往的人都詫異。李紈、寶釵、探春、寶玉等聽(tīng)得此信，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)的站在山坡上瞧看他。只見(jiàn)他皺一回眉，又自己含笑一回。（寫出了香菱立意時(shí)反復(fù)斟酌之態(tài)，真是如醉如癡 !）、黛玉性格：學(xué)識(shí)淵博、熱情大