我身邊高尚的人

我身邊高尚的人（作文指導(dǎo)）自由讀題、審題：這次作文要寫什么？在寫作上有什么要求？作文主題：我身邊高尚的人

高尚：意思:①道德水平高，如“高尚的情操”;②有意義的，不是低級(jí)趣味的，如“高尚的娛樂”。說(shuō)說(shuō)咱們身邊都有哪些高尚的人?

給人辦事從來(lái)不收禮還經(jīng)常給有困難的人家送米送面送受傷的人到醫(yī)院，為別人墊醫(yī)療費(fèi)一個(gè)不起眼的角落里，清潔工抱著碩大的掃帚在認(rèn)真地清掃著……

在我們身邊，有許多品德高尚的人令我們敬佩不已。他們可能平凡，沒有豐功偉績(jī)，但正是這平凡中流露出的高尚才更為可貴。他們可能是你的親戚、老師、同學(xué)、朋友、街坊鄰居……文章應(yīng)著力表現(xiàn)人物道德水平高，即贊頌人物全心全意為人民服務(wù)的精神，贊頌助人為樂、不計(jì)回報(bào)的高尚品格等。

本次習(xí)作要求用一件或者幾件事，寫一個(gè)人的精神風(fēng)貌，力求反映一個(gè)人高尚的品格特征，敘事要具體清楚，注意詳略得當(dāng)，要緊扣中心“高尚”，選擇有新意，有時(shí)代感，能反映新動(dòng)向、新思想、新境界的材料。本次習(xí)作在寫作上有什么要求？《一夜的工作》——何其芳以自己的親身經(jīng)歷，記述了周總理一夜工作的情況

《窮人》——漁夫夫婦倆收養(yǎng)已故鄰居西蒙的兩個(gè)孤兒

《楊震暮夜卻金》——楊震深夜不接受王密贈(zèng)送的黃金

只選擇一件具體事例，表現(xiàn)人物的高尚品質(zhì)。習(xí)作要求：1只選擇一件（或者幾件）事2敘事要具體清楚3注意詳略得當(dāng)4要緊扣中心“高尚”5選擇有新意的材料選擇人物的具體事例，應(yīng)該選擇最能表現(xiàn)人物的高尚品質(zhì)的。

我的媽媽我的媽媽個(gè)子不是很高，留著長(zhǎng)發(fā)，眼睛很有神，平時(shí)對(duì)人總是一臉笑容。媽媽對(duì)我非常嚴(yán)格，看見我沒完成作業(yè)就在玩時(shí)，她的臉馬上“由晴轉(zhuǎn)陰”，我就得趕緊去寫作業(yè)，看到我作業(yè)寫的較好時(shí)，她都會(huì)夸我。有一次，我放學(xué)回家，我沒寫作業(yè)就去玩電腦了.媽媽一回來(lái)，就問我做了作業(yè)了嗎我說(shuō)做了，又去玩電腦了。誰(shuí)知媽媽讓我把作業(yè)拿出來(lái)讓她檢查。我一時(shí)不知怎么樣才好。媽媽見我的樣，什么都明白了。把我叫到身邊說(shuō)：“兒子，你現(xiàn)在的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，先把作業(yè)完成再去做其它的。”我趕忙去做，馬馬虎虎地寫一遍，又去玩電腦了。哪知媽媽悄悄地看了我的作業(yè)說(shuō)：“你給我過來(lái)，重寫！”我很不樂意，但媽媽還是要我重寫。過了好一陣子，媽媽走過來(lái)一看，見我寫的字比原來(lái)的好多了，高興的說(shuō)：“你認(rèn)真起來(lái)，還是寫得挺好的呀！”我聽了心里特別高興。這就是我的媽媽，一個(gè)關(guān)心我、嚴(yán)格要求我的好媽媽！沒有緊扣中心“高尚”

我的鄰居張叔叔

說(shuō)起我身邊高尚的人有很多，可是我最敬佩的人還是張叔叔。

有一次我們一起回家，到了站，我們下車了，沒走幾步我們就看見一個(gè)男子的錢包掉了把錢出來(lái)，張叔叔二話沒說(shuō)把錢包撿了起來(lái)。我還以為他要留給自己，沒想到他撿起錢包就去追前面那個(gè)男子，把錢包還給了他。

我們剛來(lái)到公園就看到一個(gè)小女孩蹲在角落里哭，于是張叔叔買了一根棒棒糖跑過去給她。我們帶著小女孩找了半天也找不到她的媽媽。正準(zhǔn)備再找找時(shí)，一個(gè)婦女跑過來(lái)：“歡歡，媽媽找得你好辛苦哦！”說(shuō)著抱起小女孩，連著說(shuō)：“謝謝！謝謝！”

我的鄰居張叔叔

說(shuō)起我身邊高尚的人有很多，可是我最敬佩的人還是張叔叔。

有一次我們一起回家，到了站，我們下車了，沒走幾步我們就看見一個(gè)男子的錢包掉了把錢出來(lái)，張叔叔二話沒說(shuō)把錢包撿了起來(lái)。我還以為他要留給自己，沒想到，他撿起錢包就去追前面那個(gè)男子，把錢包還給了他。

我們剛來(lái)到公園就看到一個(gè)小女孩蹲在角落里哭，于是張叔叔買了一根棒棒糖跑過去給她，并帶著小女孩找媽媽。找了半天也找不到。正準(zhǔn)備再找找時(shí)，一個(gè)婦女跑過來(lái)：“歡歡，媽媽找得你好辛苦哦！”說(shuō)著抱起小女孩，連著說(shuō)：“謝謝！謝謝！”缺點(diǎn)：人物的形象不鮮明我們應(yīng)該抓住人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng)來(lái)反映人物的特點(diǎn)。周總理工作辛苦：

他一句一句地審閱，看完一句就用筆在那一句后面畫一個(gè)小圓圈。他不是瀏覽一遍就算了，而是一邊看一邊思索，有時(shí)停筆想一想，有時(shí)問我一兩句。（描寫人物動(dòng)作）周總理生活簡(jiǎn)樸：

那是一間高大的宮殿式房子，室內(nèi)陳設(shè)極其簡(jiǎn)單，一張不大的寫字臺(tái)，兩把小轉(zhuǎn)椅，一盞臺(tái)燈，如此而已。（描寫具體、清楚）

古老的鐘嘶啞地敲了十下、十一下……始終不見丈夫回來(lái)，桑娜沉思著：丈夫不顧惜身體，冒著寒冷和風(fēng)暴出去打魚，她自己也從早到晚地干活，可是還只能勉強(qiáng)填飽肚子，孩子們沒有鞋穿，不論冬夏都光著腳跑來(lái)跑去，吃的是黑面包，菜只有魚，不過，感謝上帝，孩子們都還健康，沒有什么可抱怨的。（人物心理活動(dòng)）桑娜傾聽著風(fēng)暴的聲音，“他現(xiàn)在在哪兒？上帝啊，保佑他，救救他，開開恩吧”她一面自言自語(yǔ)，一面畫著十字。（人物語(yǔ)言、動(dòng)作）

她臉色蒼白，神情激動(dòng)，（人物神態(tài)）她忐忑不安地想：“他會(huì)說(shuō)什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了，……是他來(lái)啦？……不，還沒來(lái)……為什么把他們抱過來(lái)??？……他會(huì)揍我的，那也活該，我自作自受……恩，揍我一頓也好?！保ㄈ宋镄睦砘顒?dòng)）

門突然開了，一股清新的海風(fēng)沖進(jìn)屋子，魁梧黧黑的漁夫拖著濕淋淋的撕破了的魚網(wǎng)，一邊走進(jìn)來(lái)，一邊說(shuō)：“嘿，我回來(lái)了，桑娜?！薄芭?，是你。”桑娜站起來(lái)，不敢抬起眼睛看他?！扒疲@樣的夜晚，真可怕?！薄笆前∈前。鞖鈮耐噶?，哦，魚打得怎么樣？”“糟糕，真糟糕，什么也沒有打到，還把網(wǎng)給撕破了，倒霉，倒霉，天氣可真厲害，我簡(jiǎn)直記不起幾時(shí)有過這樣的夜晚了，還談得上什么打魚，謝謝上帝，總算活著回來(lái)啦……我不在，你在家里做些什么呢？”漁夫說(shuō)著，把網(wǎng)拖進(jìn)屋里，坐在爐子旁邊?！拔?？”桑娜臉色發(fā)白，說(shuō)：“我嘛……縫縫補(bǔ)補(bǔ)……風(fēng)吼得這么兇，真叫人害怕，我可替你擔(dān)心呢”“是啊是啊”丈夫喃喃地說(shuō)，“這天氣真是活見鬼，可是你有什么辦法呢?！保ㄈ宋镎Z(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作）習(xí)作要求：1只選擇一件（或者幾件）事2敘事要具體清楚（要通過人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理描寫，將人物的性格寫生動(dòng)）3注意詳略得當(dāng)4要緊扣中心“高尚”5選擇有新意的材料（與眾不同）習(xí)作提綱

習(xí)作題目：我身邊高尚的人（可自擬）

我打算寫