新北師大版九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊第5章第二節(jié)視圖3

投影與視圖第二節(jié)視圖第3課時(shí)初中數(shù)學(xué)資源網(wǎng)1.在畫圖時(shí),看的見部分的輪廓通常畫成實(shí)線,看不見部分的輪廓線通常畫成虛線.2.在三種視圖中，主視圖反映物體的長和高，俯視圖反映物體的長和寬，左視圖反映物體的高和寬．3.畫三種視圖時(shí)，對(duì)應(yīng)部分的長度要相等，把俯視圖畫在主視圖下面，把左視圖畫在主視圖右面．俯視圖主視圖左視圖知識(shí)回顧初中數(shù)學(xué)資源網(wǎng)觀察左圖的三種視圖，你能右圖中找出與之對(duì)應(yīng)的幾何體嗎？(4)初中數(shù)學(xué)資源網(wǎng)議一議根據(jù)下圖的三種視圖，你能想象出相應(yīng)幾何體的形狀嗎？先獨(dú)立思考，再與同伴交流．初中數(shù)學(xué)資源網(wǎng)做一做先想象一個(gè)幾何體并畫出它的三種視圖，然后請(qǐng)同伴根據(jù)你畫出的三種視圖，描述出這個(gè)幾何體．同桌之間畫一下，相互猜一下！初中數(shù)學(xué)資源網(wǎng)隨堂練習(xí)1．畫出如圖所示幾何體的主視圖、左視圖和俯視圖．主視圖左視圖俯視圖初中數(shù)學(xué)資源網(wǎng)2．根據(jù)如圖所示的三種視圖，你能想象出相應(yīng)幾何體的形狀嗎？（畫出幾何體的草圖）隨堂練習(xí)初中數(shù)學(xué)資源網(wǎng)知識(shí)技能1．畫出如圖所示幾何體的主視圖、左視圖和俯視圖．主視圖左視圖俯視圖初中數(shù)學(xué)資源網(wǎng)2．根據(jù)如圖所示的三種視圖，你能想象出相應(yīng)幾何體的形狀嗎？（畫出幾何體的草圖）知識(shí)技能初中數(shù)學(xué)資源網(wǎng)2．根據(jù)如圖所示的三種視圖，你能想象出相應(yīng)幾何體的形狀嗎？（畫出幾何體的草圖）知識(shí)技能初中數(shù)學(xué)資源網(wǎng)3．畫出如圖所示幾何體的主視圖、左視圖和俯視圖．?dāng)?shù)學(xué)理解主視圖左視圖俯視圖初中數(shù)學(xué)資源網(wǎng)數(shù)學(xué)理解4．畫出如圖所示幾何體的主視圖、左視圖和俯視圖．主視圖左視圖俯視圖初中數(shù)學(xué)資源網(wǎng)完成下列練習(xí)（1）如圖所示是一個(gè)立體圖形的三視圖，請(qǐng)根據(jù)視圖說出立體圖形的名稱_______.

主視圖俯視圖左視圖圓錐初中數(shù)學(xué)資源網(wǎng)（2）一張桌子擺放若干碟子，從三個(gè)方向上看，三種視圖如下圖所示，則這張桌子上共有________個(gè)碟子.12主視圖左視圖俯視圖初中數(shù)學(xué)資源網(wǎng)鞏固練習(xí)練習(xí)1：根據(jù)物體的三視圖(如下圖)描述物體的形狀.（畫出草圖）主視圖俯視圖左視圖初中數(shù)學(xué)資源網(wǎng)⒉填線補(bǔ)全下面物體的三種視圖：⑴⑵初中數(shù)學(xué)資源網(wǎng)⒊補(bǔ)全下列物體的三種視圖：⑴⑵左視圖左視圖初中數(shù)學(xué)資源網(wǎng)⒋畫出下列幾何體的三種視圖：初中數(shù)學(xué)資源網(wǎng)2、如下圖，是由一些相同的小正方體構(gòu)成的幾何體的三視圖，請(qǐng)問這幾何體小正方體中的個(gè)數(shù)是_______。主視圖俯視圖左視圖A.4B.5C.6D.7

A初中數(shù)學(xué)資源網(wǎng)初中數(shù)學(xué)資源網(wǎng)初中數(shù)學(xué)資源網(wǎng)初中數(shù)學(xué)資源網(wǎng)課堂練習(xí)4、畫出下列幾何體的三種視圖。(1)（2）初中數(shù)學(xué)資源網(wǎng)6、如圖，粗線表示嵌在玻璃正方體內(nèi)的一根鐵絲，請(qǐng)畫出該正方體的三視圖：主視圖

左視圖俯視圖初中數(shù)學(xué)資源網(wǎng)7．在同一時(shí)刻，兩根長度不等的竿子置于陽光之下，但它們的影長相等，那么這兩根竿子的相對(duì)位置是【】A、兩根都垂直于地面

B、兩根平行斜插在地上

C、兩根竿子不平行

D、一根到在地上4、晚上，小華出去散步，在經(jīng)過一盞路燈時(shí)，他發(fā)現(xiàn)自己的身影是【】A.變長B.變短

C.先變長后變短D.先變短后變長初中數(shù)學(xué)資源網(wǎng)8、直角坐標(biāo)平面內(nèi)，身高1.5米的小強(qiáng)站在x軸上的點(diǎn)A(–10，0)處，他的前方5米有一堵墻，若墻高2米，則站立的小強(qiáng)觀察y軸時(shí)，盲區(qū)大范圍是

.初中數(shù)學(xué)資源網(wǎng)9、小亮在上午8時(shí)、9時(shí)30分、10時(shí)、12時(shí)四次到室外的陽光下觀察向日葵的頭莖隨太陽轉(zhuǎn)動(dòng)的情況，無意之中，他發(fā)現(xiàn)這四個(gè)時(shí)刻向日葵影子的長度各不相同，那么影子最長的時(shí)刻為【】

A.上午12時(shí)B.上午10時(shí)

C.上午9時(shí)30分D.上午8時(shí)10、對(duì)同一建筑物，相同時(shí)刻在太陽光下的影子冬天比夏天【】

A.短B.長C.看具體時(shí)間D.無法比較初中數(shù)學(xué)資源網(wǎng)12．有一實(shí)物如圖，那么它的主視圖

（

）

ABCD

初中數(shù)學(xué)資源網(wǎng)13、與一盞路燈相對(duì)，有一玻璃幕墻，幕墻前面的地面上有一盆花和一棵樹。晚上，幕墻反射路燈燈光形成了那盆花的影子(如圖所示)，樹影是路燈燈光形成的。你能確定此時(shí)路燈光源的位置嗎？P初中數(shù)學(xué)資源網(wǎng)14平地上立有三根等高等距的木桿，其俯視圖如圖所示(圖⑴⑵⑶表示三種不同的情況)，圖中畫出了其中一根木桿在路燈燈光下的影子，你能分別在圖中畫出另外兩根木桿在同一路燈燈光下的影子的位置嗎？能確定影子的長短嗎？初中數(shù)學(xué)資源網(wǎng)15．為解決樓房之間的擋光問題，某地區(qū)規(guī)定：兩幢樓房間的距離至少為40米，中午12時(shí)不能擋光.如圖，某舊樓的一樓窗臺(tái)高1米，要在此樓正南方40米處再建一幢新樓.已知該地區(qū)冬天中午12時(shí)陽光從正南方照射，并且光線與水平線的夾角最小為30°，在不違反規(guī)定的情況下，請(qǐng)問新建樓房最高多少米？（結(jié)果精確到1米.，）

初中數(shù)學(xué)資源網(wǎng)16、如圖，某同學(xué)想