人教版八年級語文下冊第四單元測試題及答案2

第第頁/共12頁4分）例句：如果我是陽光，我將照亮所有的黑暗。1）如果我是清風，我將 2）如果我是春雨，我將 三、你一定能合理地解釋語段后的問題?。?4分）（一）閱讀下列文段，回答文后問題。（15分）①A.我的家鄉(xiāng)是水鄉(xiāng)。出鴨。高郵大麻鴨是著名的鴨種。鴨多，鴨蛋也多。高郵人也善于腌鴨蛋。高郵咸鴨蛋于是出了名。我在蘇南、浙江，每逢有人問起我的籍貫，回答之后，對方就會肅然起敬：“哦！你們那里出咸鴨蛋！”上海的賣腌臘的店鋪里也賣咸鴨蛋，必用紙條特別標明：“高郵咸蛋”。高郵還出雙黃鴨蛋。別處鴨蛋也偶有雙黃的，但不如高郵的多，可以成批輸出。雙黃鴨蛋味道其實無特別處。還不就是個鴨蛋！只是切開之后，里面圓圓的兩個黃，使人驚奇不已。我對異鄉(xiāng)人稱道高郵鴨蛋，是不大高興的，好像我們那窮地方就出鴨蛋似的！不過高郵的咸鴨蛋，確實是好，我走的地方不少，所食鴨蛋多矣，但和我家鄉(xiāng)的完全不能相比！B.曾經滄海難為水，他鄉(xiāng)咸鴨蛋，我實在瞧不上。袁枚的《隨園食單小菜單》有腌蛋”一條。袁子才這個人我不喜歡，他的《食單》好些菜的做法是聽來的，他自己并不會做菜。但是《腌蛋》這一條我看后卻覺得很親切，而且“與有榮焉”。文不長，錄如下：腌蛋以高郵為佳，顏色細而油多，高文端公最喜食之。席間，先夾取以敬客，放盤中。總宜切開帶殼，黃白兼用；不可存黃去白，使味不全，油亦走散。②C.高郵咸蛋的特點是質細而油多。蛋白柔嫩，不似別處的發(fā)干、發(fā)粉，入口如嚼石灰。油多尤為別處所不及。鴨蛋的吃法，如袁子才所說，帶殼切開，是一種，那是席間待客的辦法。平常食用，一般都是敲破“空頭”用筷子挖著吃?？曜宇^一扎下去，吱 --紅油就冒出來了。高郵咸蛋的黃是通紅的。蘇北有一道名菜，叫做“朱砂豆腐 ”，就是用高郵鴨蛋黃炒的豆腐。我在北京吃的咸鴨蛋，蛋黃是淺黃色的，這叫什么咸鴨蛋呢?。髡邽槭裁磳亦l(xiāng)的咸鴨蛋久久不能忘懷？（3分）文中畫線的句子分別體現(xiàn)本文語言的什么特點？（3分）A處：B處：C處：“筷子頭一扎下去，吱 --紅油就冒出來了 ”一句中，“吱”字可以去掉嗎？為什么？（3分）14．袁枚是 代詩人、詩論家，文中引用他的文章說明了什么？（3分）15．文段的字里行間流露出作者的怎樣的思想感情？（3分）加入初二學習小組 更多超值免費資料不容錯過?。ǘ╅喿x下面的文章，回答 16--20題。（14分）百衲衣葉大春故鄉(xiāng)風俗：常生病遭災的小孩，須吃千家飯，穿百衲衣，方能祛病化災、長命百歲。我小時候經常生病，父母就讓我吃千家飯，穿百衲衣。吃千家飯，就是挨家挨戶討一把米混在一起煮飯吃；穿百衲衣，就是挨家挨戶討一塊布縫在一起做衣穿。千家飯象征性地吃一頓就夠了，百衲衣卻要常穿，有點像“護身符”。小時候，我不愿意穿百衲衣，爹娘不知說了多少好話，就差沒跪下磕頭了。10歲那年，妹妹在灶前燒紅苕吃，把柴堆燒著了，烈火忽地躥上了房頂。娘沖進火中，沒有去搶救糧食和鋪蓋，也沒有去抱那只鬧鐘，而是搶出了那件百衲衣。娘的頭發(fā)燒焦了，臉上被火燎傷了一大塊。我啜泣著埋怨娘：“冒這么大危險搶那破衣服值得嗎？”娘囁嚅道：“值得值得！在故鄉(xiāng)，13歲就算成人了。我13歲就可以不穿百衲衣了，脫下百衲衣時，我仿佛飛出樊籠的小鳥一樣自由快樂。我不知道娘仍然珍藏那件百衲衣，她真以為我能平平安安地長大，都多虧了靈驗的百衲衣。她很感激百衲衣。在我考上大學進城時，娘把百衲衣放進了我的行李箱里，說：“要出遠門了，帶上它，讓它庇護你，提醒你：你是吃千家飯穿百衲衣長大的山里孩子，要好好讀書，替山里人爭氣！無論你走到哪里，干什么事，都不要忘了山里人！”后來，我結識了一位民俗學家，便向他談起穿百衲衣的風俗。民俗學家說：“按照風俗習慣，穿百衲衣的孩子長大后，父母要向當年討過布的人家還情的。你家還情了嗎？”我驚詫：“怎么還情？”民俗學家說：“一般來說，討過布的人家得還一截能做一件衣服的布?！蔽一腥淮笪颍弘y怪我滿 13歲那年，娘通宵達旦地紡線織布，原來娘已經悄悄替我還情了！我想，這獲之碎布、報之衣料的百衲衣風俗，多像“滴水之恩，當以涌泉相報 ”的古訓呀！其實，我們每個人都穿過百衲衣 --人生的百衲衣。每個人在人生旅途上，都會或多或少地得到生活的饋贈、命運的庇護、時代的恩澤和社會的援助，那么就不應該忘記報答。知恩圖報，是一種傳統(tǒng)美德，也是一種人生境界。其實報答并不一定要鞠躬盡瘁赴湯蹈火，往往只是拔一羽以利天下、伸TOC\o"1-5"\h\z一手以救眾生的事，就像給穿百衲衣的人一塊碎布而已 ……16.概括本文的中心。（3分）17．濃濃的母愛是本文表現(xiàn)的重點。在表現(xiàn)母愛時，作者運用了正面描寫和側面渲染兩種方式。（4分）正面描寫有： 。側面渲染有： 。18．第③段中加點的“搶”字表現(xiàn)了什么？（2分）19．文章的結尾，作者說“不應該忘記報答 ”，作者認為應該怎樣報答？（用文中的話回答）（2分）20．讀了這篇文章，你有什么感想？（3分）（三）閱讀下面選文，回答 21--25題。（15分）馮蘭瑞老頭，坐在厚重的桑木案前，腰板挺直，脖筋繃緊，眼神像錐子似地注視著案子上新捏好的泥活。他手持竹刀，這里抹一抹，那里抹一抹。對這么精巧生動的“武松打虎”，你還有什以可挑剔的？武松左膝鎮(zhèn)住大蟲的花背，傾全身之力向大蟲身上壓，右手揪住大蟲的耳朵，左手掄拳，那大蟲拱起半條身子，懸口吊牙，眼眶眥裂。這會兒馮蘭瑞雙眉擠在一起，只見他那窄細的瞳仁中有兩個香火頭般的亮點閃動著，直視自己的這件作品，搖了搖頭。片刻之后，他似有所悟，重新拿起床上的竹刀，挑一點紫泥，朝著武松的拳背上三剔兩刮，頓時，那拳背上便鼓起幾條彎曲的虬筋。于此，馮蘭瑞的花白胡子里才露出一絲不易覺察的笑容，放下竹刀，搓著兩手，輕輕地從案邊站起來。孫子馮大剛正好趕集回來。這個矮墩墩的小伙子進了屋，便從大竹籃里提出一瓶通州大曲、一包用荷葉托著的熱驢肉。他用手甩了一把流到額上的汗說：“爺爺，這酒這肉你就敞開吃！今兒頭一天到集上去開張，你猜怎么著？這宗買賣別提多么快！”“怎么個快法呢？”馮蘭瑞問?！拔覄偘选乔f泥人馮’的布幌子打出來，籃子里的各色泥人才擺到地攤上，眨眼之間，趕集的人就圍了個里外不透風，嗬，五十件泥人一下子就賣個精光。好些人都說，泥人馮的手藝二十多年沒見了！”“哈哈哈哈！”馮蘭瑞老頭開懷地笑起來。馮大剛一眼瞄見桑木案上的“武松”，忙奔過去，一會兒蹲下，一會兒直起來，反反復復看了又看，樂得眼淚都流出來：“爺爺！爺爺！這是怎么擺出來的！我壓根兒沒見過這么好的泥活！”他位著爺爺兩只精糙的大手，說：“爺爺，下回趕集，我得把這個也帶去”。“帶去吧！”馮蘭瑞答應了，“擺到地攤上，先讓大伙看個夠，收攤時隨便賣掉就成。”“爺！ ’武松 ’難道不肯幫咱一個忙？”馮大剛忙神秘地靠近爺爺?shù)亩湔f：“今兒個，管理市場的胖老劉蹲到地攤旁，捧起這個瞧瞧，抓起那個看看，愛得簡直沒治！我把’武松打虎’帶到集上送給他，說不定他能讓咱把泥活的價往高里提！”馮蘭瑞眼里一閃一閃的亮光熄滅了。他走到桑木案前，用木滯的眼睛盯著孫子馮大剛，張開粗糙的巴掌放到“武松打虎”上面，狠狠向下壓去。第①段中說到“對這么精巧生動的武松打虎，你還有什以可挑剔的？”在原文中找出精巧生動具體所指的內容。（2分）第①段中說到“他那窄細的瞳仁中有兩個香火頭般的亮點閃動著，直視自己的這件作品”，從下文中可以看出此時的馮老漢在干什么？（3分）第①段馮老漢“露出一絲不易覺察的笑容 ”，“搓著兩手”表現(xiàn)出他什么樣的心情？（3分）24．第 ④段中畫線句子有何表達作用？（3分）25．你認為馮老漢是個怎么樣的人？（ 4分）四、作文（30分）人人都渴望幸福，人人都在感受幸福。幸福有時很抽象，有時又很具體；幸福有時很遙遠，有時又近在咫尺。奉獻是幸福，給予是幸福，獲得是幸福，享受是幸福；一句祝福的話是幸福，一個理解的眼神是幸福；幸福是心靈的感覺，幸福是生命的體驗。請以“幸?！睘樵掝}，寫一篇文章。文體自擬，不少于500字。參考答案一、1.D2、據(jù)投弛縫3.C4.⑴A⑵A⑶B5、D（“門外漢”指某方面的知識還沒入門的外行，而不是指站在門外的人）6．C7.折冠 名列榜首登上冠軍寶座 8、三國演義（1）①“卻”改為“并”。 （2）② （3）⑤“不恥下問”改為“虛心請教”。⑥10.示例：吹走世間的塵埃，吹綠田野里的莊稼 滋潤人們的心田，滋潤干涸的土地。（一）11.對家鄉(xiāng)的咸鴨蛋久久不能忘懷，實際上是對兒時的生活，對故鄉(xiāng)不能忘懷，而不僅僅是咸鴨蛋。.A處：濃厚的口語色彩。B處：淡淡的幽默。C處：文言詞語與口語相映成趣，增添了典雅之美。.不可以，“吱”字寫出了吃鴨蛋的快感，一個字就寫出了特色神韻。.清代家鄉(xiāng)的咸鴨蛋很有名氣.對家鄉(xiāng)由衷的熱愛與自豪。16.通過敘述作者小時候穿百衲衣的故事， 贊美了濃濃的母愛并呼吁弘揚知恩圖報的傳統(tǒng)美德。.沖進火中搶百衲衣，珍藏百衲衣，送百衲衣給我訪問民俗專家，揭示百衲衣的含義 18.表現(xiàn)了母親濃濃的慈愛。.其實報答并不一定要鞠躬盡瘁赴湯蹈火，往往只是拔一羽以利