仰望星空,腳踏實(shí)地-班級(jí)學(xué)情調(diào)研考試分析

仰望星空，腳踏實(shí)地！初一年級(jí)學(xué)情調(diào)研班會(huì)小故事~~

從前啊……

在非洲，每天早晨羚羊睜開(kāi)眼睛，所想的第一件事就是：我必須跑得更快。而在同一時(shí)刻，獅子從睡夢(mèng)中醒來(lái)，首先閃現(xiàn)在腦海里的是，我必須跑得再快一些，以追上更多的羚羊。于是，幾乎同時(shí)，羚羊和獅子一躍而起，迎著朝陽(yáng)跑去。一個(gè)拼命地跑，一個(gè)拼命地追，為什么？一個(gè)害怕被吃掉，一個(gè)害怕被餓死保命就是他們的共同目標(biāo)

這個(gè)故事又對(duì)我們的學(xué)習(xí)有什么啟示呢？

生活又何嘗不是這樣呢？處處都是千帆競(jìng)渡，處處都是蕓蕓的眾生。生活是公正的，又是極其殘酷的，在人生的每一道驛站，每一瞬，我們?nèi)粝麡O懈怠，不思上進(jìn)，必將被拋的老遠(yuǎn)，或是淘汰出局，或是被生活碾碎撕爛，體無(wú)完膚。因此，無(wú)論你是羚羊還是獅子，每當(dāng)太陽(yáng)升起的時(shí)候，就要毫不遲疑地向前奔跑

面對(duì)初三，面對(duì)這個(gè)將決定每個(gè)學(xué)生今后生活狀態(tài)和人生軌跡的階段，你也必須“奔跑”，而且必須跑得更快！初一年級(jí)學(xué)情調(diào)研考試總結(jié)

新的班級(jí)前十

新的進(jìn)步之星

新的單科之星優(yōu)秀學(xué)生發(fā)言同樣的夢(mèng)想，同樣的競(jìng)爭(zhēng)同樣的環(huán)境，同樣的期盼同樣的知識(shí)，同樣的老師

卻有著不同的你，

那么你該怎么辦？科學(xué)的學(xué)習(xí)方法

預(yù)習(xí)

復(fù)習(xí)聽(tīng)課

作業(yè)預(yù)習(xí)的方法只有課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，才能做到“心中有數(shù)”，“有的放矢”，為聽(tīng)好課打下良好基礎(chǔ)。預(yù)習(xí)要做到讀、想、劃相結(jié)合。先粗讀，知其大意；后細(xì)讀、隨讀、隨想、隨劃。想新舊知識(shí)的聯(lián)系，劃出教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)及不明白的問(wèn)題，做到眼、腦、手并用，在課堂上帶著問(wèn)題聽(tīng)課。

一二三聽(tīng)講的方法要集中精力，抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)及不懂的問(wèn)題要注意聽(tīng)老師怎樣提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的思路。同自己預(yù)習(xí)時(shí)的思路相對(duì)照，看是否一致，正確率占多少要在理解的基礎(chǔ)上做好聽(tīng)課筆記，既利于保持師生一致，又有利于復(fù)習(xí)。要注意課后小結(jié)，把握知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，使知識(shí)條理化、結(jié)構(gòu)化、系統(tǒng)化、深刻化。1234要積極與老師交流，主動(dòng)提問(wèn)或答問(wèn)，與老師思路同步，加深理解記憶，鍛煉表達(dá)能力。5作業(yè)練習(xí)作業(yè)練習(xí)是學(xué)生在學(xué)習(xí)中運(yùn)用知識(shí)的一種形式，通過(guò)練習(xí)可使知識(shí)記得熟，而且使知識(shí)變成能力。因?yàn)楹芏嘀R(shí)不是聽(tīng)會(huì)、看會(huì)而是練會(huì)的。做題前先審題，弄清題意、條件和要求，理清線索，找出解題關(guān)鍵，確定解題的方法與步驟。要嚴(yán)肅認(rèn)真、一絲不茍。在會(huì)做的基礎(chǔ)上求準(zhǔn)確、求速度，書寫要清楚規(guī)范。做完作業(yè)后，還要進(jìn)行自我檢查。復(fù)習(xí)勤奮復(fù)習(xí)與作業(yè)是學(xué)習(xí)過(guò)程中的兩個(gè)重要環(huán)節(jié)。通過(guò)復(fù)習(xí)可以使知識(shí)深刻化、系統(tǒng)化，并起到鞏固作用。復(fù)習(xí)分為及時(shí)性復(fù)習(xí)和綜合性復(fù)習(xí)。所謂及時(shí)性復(fù)習(xí)是指課堂復(fù)習(xí)和課后的復(fù)習(xí)。這種復(fù)習(xí)可先回憶，后讀書，再整理筆記。通過(guò)深入思考，把一節(jié)課的基本概念、原理、定理、公式、詞語(yǔ)等基本內(nèi)容弄懂、弄通，把每個(gè)概念理解準(zhǔn)確，并聯(lián)系已有知識(shí)，使新舊聯(lián)結(jié)，在此基礎(chǔ)上加深理解、鞏固記憶。綜合性復(fù)習(xí)是指章節(jié)、單元或期中、期末復(fù)習(xí)等。最好的是單元復(fù)習(xí)法，通過(guò)歸類對(duì)比，起到舉一反三、加深記憶的作用。綜合性復(fù)習(xí)時(shí)還要切記“抓本（課本）靠綱（大綱）”。復(fù)習(xí)與作業(yè)作業(yè)復(fù)習(xí)與作業(yè)是學(xué)習(xí)過(guò)程中的兩個(gè)重要環(huán)節(jié)。通過(guò)復(fù)習(xí)可以使知識(shí)深刻化、系統(tǒng)化，并起到鞏固作用。復(fù)習(xí)分為及時(shí)性復(fù)習(xí)和綜合性復(fù)習(xí)。所謂及時(shí)性復(fù)習(xí)是指課堂復(fù)習(xí)和課后的復(fù)習(xí)。這種復(fù)習(xí)可先回憶，后讀書，再整理筆記。通過(guò)深入思考，把一節(jié)課的基本概念、原理、定理、公式、詞語(yǔ)等基本內(nèi)容弄懂、弄通，把每個(gè)概念理解準(zhǔn)確，并聯(lián)系已有知識(shí)，使新舊聯(lián)結(jié)，在此基礎(chǔ)上加深理解、鞏固記憶。綜合性復(fù)習(xí)是指章節(jié)、單元或期中、期末復(fù)習(xí)等。最好的是單元復(fù)習(xí)法，通過(guò)歸類對(duì)比，起到舉一反三、加深記憶的作用。綜合性復(fù)習(xí)時(shí)還要切記“抓本（課本）靠綱（大綱）”。作業(yè)的目的提高思維能力

復(fù)習(xí)掌握知識(shí)

提高解題速度

途徑作業(yè)審題分析問(wèn)題解決問(wèn)題鞏固檢驗(yàn)自己抓住最佳記憶時(shí)間。

心理學(xué)研究證明，早晨起床后半小時(shí)及晚上睡覺(jué)前半小時(shí)由于不受前攝抑制、后攝抑制的影響，記憶效果最好。建議在早晨起床后半小時(shí)及晚上睡覺(jué)前半小時(shí)復(fù)習(xí)最關(guān)鍵、最重要的課程內(nèi)容。學(xué)習(xí)方法小結(jié)自信是成功的基礎(chǔ)

1以書本為主，資料為輔

2惜時(shí)+興趣

3抓好“課前課堂課后”三環(huán)節(jié)

4影響考試成績(jī)的因素有哪些？硬件－－基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)解決問(wèn)題的水平－－好成績(jī)的基礎(chǔ)軟件－－考試前和考試中的心態(tài)－－好成績(jī)的關(guān)鍵考前心態(tài)調(diào)整十六字強(qiáng)化信心優(yōu)化情緒進(jìn)入狀態(tài)充分發(fā)揮怎么調(diào)整考前心態(tài)呢？一、瀏覽全卷心中有數(shù)應(yīng)試答題策略二、先易后難穩(wěn)扎穩(wěn)打三、快慢結(jié)合準(zhǔn)確解答四、查缺補(bǔ)漏修正錯(cuò)誤

怎樣應(yīng)試先易后難易題中檔題難題易做易成功成就感思維活躍快速準(zhǔn)確思維敏捷破難關(guān)技巧“慢”讀題、審題速度慢

讀字、句關(guān)鍵詞理解題意弄清求解問(wèn)題隱蔽條件挖掘找感知顯性情況、條件可用筆標(biāo)出審綜合題目信息“快”

書寫速度快解題在理解題意的基礎(chǔ)上

迅速判斷快速找出與所求問(wèn)題相關(guān)聯(lián)的知識(shí)