幼兒手工教案集錦

本文格式為Word版，下載可任意編輯——幼兒手工教案集錦幼兒教案。

優(yōu)秀的人總是會(huì)提前做好打定，優(yōu)質(zhì)課堂，就是幼兒園的老師在講學(xué)生在答，講的學(xué)識(shí)都能被學(xué)生吸收，為了提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，打定教案是一個(gè)很好的選擇，教案可以讓同學(xué)們很輕易的聽懂所講的內(nèi)容。優(yōu)秀有創(chuàng)意的幼兒園教案要怎樣寫呢？請(qǐng)閱讀由我為你編輯的幼兒手工教案集錦，更多信息請(qǐng)持續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。

幼兒手工教案篇1

中班幼兒手工課教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、給紙杯涂色，磨練幼兒的涂色才能。

2、按規(guī)律給紙杯剪"花瓣"，磨練幼兒的動(dòng)手操作才能。

3、粘貼眼睛、嘴巴等器官，進(jìn)展幼兒的審美才能。

4、培養(yǎng)幼兒廢物利用的意識(shí)。

活動(dòng)打定：

紙杯、蠟筆、剪刀、膠棒若干，即可貼(眼睛、嘴巴若干)，音樂磁帶《我是一朵小花》，"太陽(yáng)花"作品一幅，背景圖畫一幅。

活動(dòng)過(guò)程：

一、活動(dòng)導(dǎo)入：請(qǐng)幼兒賞識(shí)作品，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

畫面內(nèi)容：花園里開滿了五顏六色的"太陽(yáng)花"，有紅的、有黃的、有白的、還有粉的。提問：花朵好看嗎?你們知道那么美麗花朵是怎么做的嗎?

小結(jié)：我們要擅長(zhǎng)察覺周邊大量廢物都有再利用的價(jià)值。

二、幼兒操作，教師講解示范。

1、小摯友任意挑揀自己熱愛的紙杯給它涂上顏色。

2、在紙杯上剪出各種有規(guī)律的圖案。如：長(zhǎng)條、尖條、圓條等。

3、把剪好的紙杯放在桌上開啟就變成一朵美觀的"太陽(yáng)花"了。

4、給紙杯花貼上眼睛和嘴巴就變成心愛的"太陽(yáng)花娃娃"了。

小結(jié)：留神不要剪斜、剪斷，要按照確定的規(guī)律剪。剪下的材料要實(shí)時(shí)拾掇清理。

三、表示背景圖畫，請(qǐng)幼兒把做好的"太陽(yáng)花"粘到上面。

1、幼兒共同賞識(shí)，相互評(píng)價(jià)。

2、教師和幼兒一起表演舞蹈《我是一朵小花》。

小結(jié)：請(qǐng)小摯友們斟酌，生活中還有哪些可以利用的廢物。如：紙盒、飲料瓶、塑料袋等。

活動(dòng)終止大家把美觀的"太陽(yáng)花"作品貼到墻上展覽，裝飾班級(jí)，共同迎接新年的到來(lái)!

活動(dòng)反思：

中班孩子年齡較小，動(dòng)手才能差，完備的表現(xiàn)一件作品對(duì)比困難。為了能讓中班的孩子在美術(shù)活動(dòng)中體會(huì)到告成與喜悅，一次，我察覺紙杯可以做成各種美麗的紙杯花，因樣子很像太陽(yáng)，我為它起名——“太陽(yáng)花”。它不但美觀美麗而且簡(jiǎn)樸易學(xué)，分外適合中班孩子學(xué)習(xí)。

中班時(shí)期的幼兒審美才能有確定的進(jìn)展，本班孩子在老師的引導(dǎo)下對(duì)藝術(shù)活動(dòng)有了很大的興趣，能在活動(dòng)中用自己熱愛的方式大膽的表現(xiàn)。在動(dòng)手才能方面較之前也有所進(jìn)步，我們?cè)诔掷m(xù)培養(yǎng)幼兒察覺美、感受美、表現(xiàn)美的同時(shí)，也在進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒通過(guò)利用身邊物品來(lái)創(chuàng)造的環(huán)保意識(shí)。

中班幼兒手工課教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能用邊對(duì)角、邊對(duì)對(duì)角線的技能折疊魚。

2、體驗(yàn)折紙活動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)打定：

1、方形紙、彩色筆、漿糊，魚的范例、折疊步驟圖

2、"海底世界"的背景圖。

活動(dòng)過(guò)程：

1、幼兒嬉戲《大量小魚游來(lái)了》引題，引起幼兒興趣

2、將范例發(fā)給每組小組，讓幼兒查看，并拆開看看是怎樣折的。

3、出示折疊步驟圖，引導(dǎo)幼兒觀看并講解魚的折法：留神看清魚頭的折法

4、提出折紙要求：

要求邊對(duì)角、邊對(duì)對(duì)角線要對(duì)齊，折痕要折平。

5、幼兒動(dòng)手折紙，教師巡回指導(dǎo)：

(1)指點(diǎn)幼兒留神折出折痕;

(2)指導(dǎo)幼兒將折好的"魚"畫上眼睛、魚鱗，然后貼在"海底世界"畫面上。

6、賞識(shí)同伴作品，終止活動(dòng)

活動(dòng)反思：

1.由于幼兒平日較少制作手工折紙活動(dòng)，所以實(shí)踐起來(lái)有確定的難度。在反復(fù)練習(xí)過(guò)程中，對(duì)輕易失去細(xì)心片面幼兒多加以激勵(lì);需打定多幾張折紙。

2.幼兒傳遞物品的過(guò)程時(shí)，場(chǎng)面會(huì)有些混亂。得以確定的時(shí)間來(lái)操縱。假設(shè)重新上這節(jié)課，會(huì)打定更充沛的材料，最好每幼兒一組(6支)水彩筆。

中班幼兒手工課教案3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)賞識(shí)各種卡通小豬圖片，會(huì)用攆壓、搓、捏、連接、塞紙法等技能，塑造胖小豬心愛的形象。

2、感受陶泥的樂趣，培養(yǎng)想象、創(chuàng)作才能。

活動(dòng)打定：卡通小豬的圖片，教師范例。課件。每人一塊陶泥、陶藝板、泥棍、泥漿、報(bào)紙若干。

活動(dòng)過(guò)程：

一、賞識(shí)各種卡通小豬圖片，引起幼兒活動(dòng)的興趣

1、賞識(shí)各種卡通小豬圖片，形象地感知胖胖豬的外部形態(tài)特點(diǎn)。

提問：小摯友們看了小豬的圖片，小豬長(zhǎng)什么樣?

2、教師小結(jié)：小豬有胖胖的身體、圓圓的頭、短短的四條腿、細(xì)細(xì)的小尾巴。

二、嘗試用夸誕、擬人的手法，表現(xiàn)出小豬心愛的卡通動(dòng)漫形象

(一)造型啟發(fā)

故事《三只小豬》你們已經(jīng)聽過(guò)了，你們最熱愛哪一只小豬?假設(shè)請(qǐng)你用學(xué)過(guò)的方法制作一只小豬，你會(huì)怎么做?

(二)今天老師和小摯友一起來(lái)學(xué)做卡通小豬，好嗎?請(qǐng)小摯友先看看老師是怎么做的：

1、先把陶泥攆壓成厚薄平勻的泥板;

2、把報(bào)紙揉成紙團(tuán)，用攆好的泥板包起來(lái)做小豬的身體;

3、用搓、捏、連接手法分別加上小豬的耳朵、鼻子、眼睛、嘴巴、尾巴、腳等身體部位;

4、結(jié)果，啟發(fā)孩子可采用輔佐材料裝飾小豬。

三、幼兒創(chuàng)作，大膽表現(xiàn)

1、用卡通的方法把你熱愛的小豬做出來(lái)。

2、激勵(lì)幼兒大膽想象，不受真實(shí)物象局限。

3、對(duì)于動(dòng)手才能較差的孩子教師賦予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和扶助。

四、交流講評(píng)

請(qǐng)幼兒大膽介紹自己制作的小豬，采用哪些方法。把做好的小豬放到陶藝展架上，說(shuō)說(shuō)你熱愛哪只小豬，為什么?

中班幼兒手工課教案4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)賞識(shí)各種各樣的賀卡，了解過(guò)新年的意義，知道賀卡的意義。學(xué)習(xí)制作賀卡，大膽構(gòu)思，設(shè)計(jì)別致。

2、賞識(shí)賀卡的色調(diào)、花紋、設(shè)計(jì)等，會(huì)陳述自己平日望見的賀卡。

活動(dòng)打定：操作卡、剪刀等

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。

1、教師出示賀卡，方才我們給好摯友送了賀卡，那你知道這么好看的賀卡還有什么用?(新年到了。人們用賀年片彼此贈(zèng)送，表示友好和祈福)

2、買來(lái)的賀卡有什么特點(diǎn)?

引導(dǎo)幼兒從賀卡的花紋、顏色、造型等方面舉行陳述。

教師：這些賀年卡，每一張的特點(diǎn)不同，邊講邊出示不同表現(xiàn)形式的賀年片，有的是挖空的，有的是凸出來(lái)的，摸在手上凹凸不平，有的像畫的，有的像貼的。總之，它們的圖象都很好看，顏色都很嬌艷。

3、引導(dǎo)幼兒查看賀年片的制作方法。

我們的爸爸媽媽關(guān)切照管我們，辛苦了一年，我們每個(gè)人做一張賀年片送給爸爸媽媽，祝他們新年喜悅好嗎?

教學(xué)反思：

通過(guò)本次活動(dòng)既磨練了幼兒的動(dòng)手才能又磨練了他們的斟酌才能。在活動(dòng)中孩子們表現(xiàn)的積極踴躍，充分表示了個(gè)人的各個(gè)方面的才能，既有分工又有合作，提高了教學(xué)的趣味性。但也有個(gè)別孩子表現(xiàn)欲望過(guò)強(qiáng)，缺少合作精神，在今后的教學(xué)中需加強(qiáng)這方面的教導(dǎo)。

中班幼兒手工課教案5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、從教師和同伴傳遞的信息中嘗試學(xué)習(xí)二方連續(xù)紋樣的折剪方法。

2、通過(guò)設(shè)計(jì)單獨(dú)紋樣，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造美的才能。

3、感受創(chuàng)造學(xué)習(xí)的喜悅，體驗(yàn)剪紙活動(dòng)帶來(lái)的樂趣。

活動(dòng)打定：

1、二方連續(xù)紋樣的剪紙作品若干張。

2、長(zhǎng)方形白紙、彩色長(zhǎng)條紙每人2—3張，剪刀、水彩筆人手一份，紙簍每組一個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程：

1、圓圈舞導(dǎo)入，引起幼兒興趣。

師：小摯友，今天徐老師來(lái)給你們上課，欣喜嗎?(欣喜)那我們聽著音樂來(lái)跳個(gè)圓圈舞吧。

師幼集體跳圓圈舞。

2、變魔術(shù)，再次激發(fā)活動(dòng)興趣。

1)、師：小摯友，方才我們跳的是什么舞呀?(圓圈舞)我們是怎樣變成圓圈的?(小摯友手拉手圍成了一個(gè)大圓圈)小摯友才干真大。徐老師也想來(lái)變個(gè)圓。

2)、出示白紙。師：瞧，這是什么?(長(zhǎng)方形紙)閉上眼睛，我要變魔術(shù)了?？?，變出了什么?(圓形)幾個(gè)圓形?(1個(gè)圓形)好，再請(qǐng)小摯友閉上眼睛，又要變了。這次變出了幾個(gè)圓形?(四個(gè)圓)這四個(gè)圓怎么樣?(連在一起的)誰(shuí)來(lái)猜猜這四個(gè)連在一起的圓是怎樣變出來(lái)的?

3、引導(dǎo)幼兒探索四個(gè)連續(xù)圓的制作方法。

1)、幼兒議論。

2)、幼兒自由探索四個(gè)連續(xù)圓的制作方法

3)、根據(jù)幼兒的操作結(jié)果分析、議論正確的制作方法。

4)、幼兒再次操作。

4、教師小結(jié)二方連續(xù)紋樣的概念

師：今天我們自己開動(dòng)腦筋，探索、嘗試，學(xué)會(huì)了一個(gè)新才干，會(huì)剪二方連續(xù)紋樣了。象這種由一個(gè)根本的圖案(圓)向左右或上下兩個(gè)方向有規(guī)律地重復(fù)而組成的紋樣，叫二方連續(xù)紋樣。叫什么?(二方連續(xù)紋樣)。

5、設(shè)計(jì)并制作二方連續(xù)紋樣。

1)、電話鈴響，教師接到熊貓先生的電話。

師：熊貓先生打電話來(lái)說(shuō)它的服裝店明天開張，可還有一批衣服沒完成，由于沒有好看的圖案裝飾，他很慌張，怎么辦呢?

師：我們用剛學(xué)的新才干來(lái)扶助它，剪一些二方連續(xù)紋樣裝飾在衣服上斷定很美麗，好嗎?

2)、賞識(shí)教師作品

師：可以設(shè)計(jì)一些什么紋樣呢?我們先來(lái)看一下。這是人物紋樣，這是動(dòng)植物紋樣，還有簡(jiǎn)樸的幾何圖形紋樣。

師：看過(guò)這些，你想設(shè)計(jì)什么紋樣?

幼兒自由發(fā)表。

3)、幼兒制作二方連續(xù)紋樣。

6、作品表示，集體評(píng)價(jià)。

活動(dòng)反思：

手工可以說(shuō)是全體孩子參與的活動(dòng)，但在教學(xué)過(guò)程中卻我沒能讓孩子完全參與其中。在幼兒探索階段，我只是簡(jiǎn)樸的抽取三個(gè)孩子來(lái)嘗試而剩下一大批孩子無(wú)所事事。并且我對(duì)于孩子也不夠關(guān)注和崇敬，當(dāng)孩子們還想表達(dá)想法時(shí)，我卻為了進(jìn)程強(qiáng)制掐斷了他們想表達(dá)的欲望。而且在好多地方我沒有留神到，譬如語(yǔ)言夠溫和、精煉，缺乏抑揚(yáng)頓挫，在解詞上沒有落實(shí)，技能性的語(yǔ)言也不模范。

通過(guò)這節(jié)課，我明白了，一味的操縱可能會(huì)在好多方面利于教師教學(xué)，可是孩子才是主體，才是最重要的。對(duì)此，我想我理應(yīng)學(xué)會(huì)相信孩子們，相信他們有才能，真正地對(duì)他們放手。我想這也是對(duì)我自己的“放手”。

幼兒手工教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用團(tuán)、搓、壓的方法制作常見的點(diǎn)心，表現(xiàn)出各種點(diǎn)心的特征。

2、學(xué)習(xí)運(yùn)用輔佐材料，如瓶蓋、牙簽等，在點(diǎn)心上印出花紋或戳成小洞。

活動(dòng)重點(diǎn)：

學(xué)習(xí)用團(tuán)、搓、壓的方法制作常見的點(diǎn)心，表現(xiàn)出各種點(diǎn)心的特征。

活動(dòng)難點(diǎn)：

學(xué)習(xí)運(yùn)用輔佐材料，如瓶蓋、牙簽等，在點(diǎn)心上印出花紋或戳成小洞。

活動(dòng)打定：

點(diǎn)心圖片、橡皮泥、泥工板。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)

1、教師：小摯友，請(qǐng)你們說(shuō)說(shuō)你們?cè)诩依锘蛘呤窃谕饷娑汲赃^(guò)什么樣的小點(diǎn)心呢?

教師引導(dǎo)幼兒回憶自己在家過(guò)年的時(shí)候都吃過(guò)什么樣的小點(diǎn)心。

2、教師：小摯友，你們吃過(guò)的這些小點(diǎn)心都是什么樣子的呢?

教師引導(dǎo)幼兒舉行回復(fù)并幼兒所作出的回復(fù)。

二、教師示范操作

1、教師：小摯友，方才老師請(qǐng)你們說(shuō)了說(shuō)自己所吃過(guò)的見過(guò)的一些小點(diǎn)心，今天蘇老師也帶來(lái)了一盤小點(diǎn)心哦，你們想不想看一看是什么樣子的呢?

教師出示做好的泥工：小點(diǎn)心。

2、教師：小摯友，瞧，蘇老師這里的做了好多好吃的小點(diǎn)心哦，請(qǐng)你們看看都有些什么樣子的呢?

教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)它們的外形和特征。

：這里有細(xì)修長(zhǎng)長(zhǎng)的小點(diǎn)心，還有方方的小點(diǎn)心，還有一些圓圓的小點(diǎn)心，這些點(diǎn)心上面還有好多的花紋呢!

3、教師：小摯友，這些小點(diǎn)心好看嗎?現(xiàn)在先來(lái)看一看老師是怎么樣做出來(lái)的吧!

教師示范操作：我們可以一起把它搓成長(zhǎng)長(zhǎng)的，可以把它壓成扁扁的，還可以把它團(tuán)成圓球……

教師提問幼兒說(shuō)說(shuō)除了這些想想還可以怎么舉行操作。

4、教師：小摯友，你們想不想用自己的小手來(lái)做出一盤小點(diǎn)心呢?那現(xiàn)在我們就一起來(lái)做一做吧!

三、幼兒舉行操作

1、教師傳發(fā)操作材料。

2、教師：小摯友，現(xiàn)在我們就一起來(lái)做一做這些小點(diǎn)心吧，等下看看哪個(gè)小摯友做得最好看，看起來(lái)最好吃的樣子哦

3、幼兒舉行操作，教師巡回指導(dǎo)。

4、教師在幼兒舉行操作的時(shí)候邊講解，并激勵(lì)幼兒大膽發(fā)揮自己的想象并制作出來(lái)。

四、終止活動(dòng)

1、教師：小摯友，請(qǐng)把你們做好的小點(diǎn)心看一看吧!

教師提問片面幼兒說(shuō)說(shuō)自己所制作的小點(diǎn)心。

2、教師將制作的對(duì)比好的幼兒作品出示。

3、收操作材料，終止本次活動(dòng)。效果分析：

幼兒手工教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1.接觸世界名畫，對(duì)畫中表現(xiàn)的形和色感興趣，并初步理解作品的內(nèi)容。

2.大膽想像，積極表達(dá)自己的感受。

3.培養(yǎng)幼兒的查看、操作、表達(dá)才能，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

4.會(huì)用它們大膽地舉行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，熱愛裝飾。

5.培養(yǎng)幼兒的賞識(shí)才能。

活動(dòng)打定：

名畫《哈里昆狂歡節(jié)》一幅，大班幼兒美術(shù)作品一幅。

活動(dòng)過(guò)程：

一、介紹米羅，引發(fā)興趣。

師：有個(gè)美觀的國(guó)家叫西班牙，那兒有個(gè)分外著名的大畫家叫米羅。米羅爺爺可熱愛為小摯友畫畫啦!他的畫分外奇異、好玩，顏色也分外美。你們想看一看嗎?

二、出示名畫，引導(dǎo)賞識(shí)。

教師與幼兒共同賞識(shí)名畫《哈里昆狂歡節(jié)》兩三分鐘，并彼此交流。然后，教師激勵(lì)幼兒大膽發(fā)言，表達(dá)對(duì)畫中形和色的感受。

師：你在畫上看到了什么?它們?cè)谧鍪裁?

幼：我望見了小提琴，它正發(fā)出巧妙的聲音;我望見梯子上有一只耳朵，在聽好聽的音樂……

師：梯子上長(zhǎng)出了大耳朵，木頭上長(zhǎng)出了眼睛，米羅爺爺?shù)漠嬚婧猛?這么多動(dòng)物在一起干什么呀?

幼：它們猶如在開跳舞會(huì)(唱歌會(huì)、聯(lián)歡會(huì))……

師：對(duì)呀，這幅畫的名字就叫《狂歡節(jié)》，說(shuō)的就是動(dòng)物們?cè)诔琛⑻?、做嬉戲，在開聯(lián)歡會(huì)呢!

師：這幅畫的顏色也很好看，你熱愛哪些顏色?為什么?這幅畫用的最多的顏色是什么?為什么?(幼兒說(shuō)出自己對(duì)不同顏色的理解)

幼：有點(diǎn)兒紅的顏色，由于這種顏色看上去很欣喜，所以米羅爺爺就用了這個(gè)顏色。

幼：由于是在房間里，很溫和，所以來(lái)羅爺爺就用了有點(diǎn)兒紅的顏色。

師：是呀，動(dòng)物們?cè)诳駳g，心里別提有多開心啦，所以米羅爺爺就用了喜悅的紅色。你看了這幅畫有什么感覺?

幼：我看了這幅畫想跳舞。

幼：我覺得這幅畫很好玩。

師：你們看懂了大畫家的畫，真了不起!以后我們?cè)賮?lái)看、再來(lái)說(shuō)，看看今天看和明天看的感覺有什么了一樣，明天看和后天看的感覺有什么不一樣。

三、參觀幼兒作品，激發(fā)自信仰。

師：你覺得這幅畫什么地方很好看?猜猜是誰(shuí)畫的?這幅畫是大班小摯友自己畫的。我們小摯友也能畫出這么好看的畫。只要精心學(xué)，我相信你們長(zhǎng)大了他能成為像米羅爺爺一樣的大畫家。

幼兒手工教案篇4

一、活動(dòng)目標(biāo)

1.引導(dǎo)幼兒用畫大小圓連接的方法，制作雪人賀卡。

2.在大小圓形連接的雪人根本造型上添加材料舉行裝飾，開發(fā)幼兒想象力。

3.嘗試創(chuàng)造性地表現(xiàn)雪人的各種特征，提升幼兒創(chuàng)造力。

4.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

5.感受作品的美感。

二、活動(dòng)打定

蟾蜍、松鼠、兔子、長(zhǎng)頸鹿、小麻雀、青蛙的大頭飾，各色卡紙，彩紙，油畫棒，剪刀，胡蘿卜、松果、紅辣椒、豆粒、亮片、干果殼、樹葉、樹枝、毛根、布片等裝飾物，教學(xué)課件

三、教學(xué)重難點(diǎn)

1.大小圓連接在適合的位置，并能將白顏色涂在圈內(nèi)。

2.有創(chuàng)造性地在雪人的身上添加各種裝飾物。

四、活動(dòng)過(guò)程

1.賞識(shí)賀卡導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。

教師：小摯友，你們見過(guò)什么樣的賀卡呢?

教師：今天老師帶來(lái)了好多的賀卡，我們一起來(lái)看看吧!(教師播放PPT課件，帶領(lǐng)幼兒賞識(shí)各種各樣的賀卡，為后面的活動(dòng)做閱歷打定。)

教師：小摯友，你們知道為什么要送賀卡嗎?賀卡上面都寫些什么呢?

小結(jié)：原來(lái)各種各樣的賀卡是用于聯(lián)絡(luò)感情和互致問候的。我們可以把自己的心愿和祈福用賀卡的方式送給自己想要祈福的人。所以每張賀卡里面都藏著滿滿的愛。

2.情景故事表演，復(fù)習(xí)穩(wěn)定，并引出雪人賀卡制作方法。

教師率領(lǐng)幼兒復(fù)習(xí)故事《有雪人的賀卡》，激發(fā)幼兒的興趣，為接下來(lái)的活動(dòng)做鋪墊。

教師：小摯友，冬天到了，天氣變冷了。蟾蜍和小青蛙都鉆進(jìn)各自的洞里再也不見面了。蟾蜍分外掛念小青蛙，它打定怎么樣表達(dá)自己對(duì)小青蛙的思念之情?

教師：這張賀卡是怎么制作的?(教師將大頭飾分發(fā)給幼兒，引導(dǎo)幼兒舉行角色表演。)

教師：雪人是由哪些圖形組成的?它的腦袋大還是身體大呢?上面還有什么?(教師引導(dǎo)幼兒查看賀卡上的雪人，加深印象。)

小結(jié)：原來(lái)雪人有一個(gè)圓圓的小腦袋，下面有個(gè)圓圓的身體，這兩個(gè)圓相親相愛地連在一起，變成了一個(gè)大雪人。兩顆松果做眼睛，胡蘿卜做鼻子，葉子做嘴巴，樹枝變成了雪人的四肢。

3.教師引導(dǎo)幼兒交流議論，并示范。

教師：感恩節(jié)連忙就到了，我們也一起做一張美麗的賀卡送給自己的摯友或者親人，好嗎?

教師：小摯友，你想在賀卡上畫些什么?大家一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧。(雪人、圣誕樹、花……)

教師：畫雪人的時(shí)候記住要讓兩個(gè)圓做好摯友哦，然后想想什么可以做它的五官?老師這里有好多的裝飾物品，你想怎么裝飾小雪人呢?

幼兒：用毛線做雪人的頭發(fā)。

幼兒：用毛根做雪人的四肢。

幼兒：用紅辣椒做雪人的嘴巴。

……

備注：教師呈現(xiàn)各種各樣的裝飾物，引導(dǎo)幼兒發(fā)散想象力，用不同的裝飾物創(chuàng)造雪人的各種造型。在幼兒表達(dá)創(chuàng)造雪人造型的想法時(shí)，教師需要將幼兒的想法呈現(xiàn)出來(lái)，舉行雪人造型示范，為幼兒的制作做閱歷鋪墊。

4.制作賀卡

教師：小摯友，你們面前有各種顏色的紙、油畫棒和一些裝飾品，請(qǐng)你選擇一張顏色的紙對(duì)折，做成賀卡的樣子。然后再畫上雪人和其它美麗的圖案，還可以用這些裝飾品讓你的賀卡變得更美麗哦!

備注：

(1)教師引導(dǎo)幼兒安好使用剪刀。

(2)幼兒制作賀卡的過(guò)程中，教師要舉行巡回指導(dǎo)。

(3)制作完成之后，教師引導(dǎo)幼兒整理桌面及周邊衛(wèi)生，扶助幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

幼兒手工教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在查看、議論、斟酌的過(guò)程中了解愛心收納袋的制作方法。

2、根據(jù)所收集的日常廢舊材料，嘗試用剪、貼和畫的方法舉行制作。

活動(dòng)重點(diǎn)：

幼兒發(fā)揮想象，利用剪、貼和畫的方法舉行制作

活動(dòng)難點(diǎn)：

幼兒能大膽發(fā)揮想象，做出有創(chuàng)意的收納袋

活動(dòng)打定：

制作好的愛心收納袋兩個(gè)。

長(zhǎng)方形硬紙板、掛歷紙或繪畫紙人手一張

蠟筆、剪刀、裝訂機(jī)、卡紙、彩紙若干

活動(dòng)過(guò)程：

一、出示制作好的愛心收納袋，引起幼兒制作的興趣

1、(出示范例)小摯友，看，這是什么(這是一個(gè)愛心收納袋)瞧，那里能夠放一些東西。

2、瞧，那里還有一些小摯友自我做好的愛心收納袋，你們看看他們做的又是怎樣的呢(出示一些圖片)

他們做的袋子真心愛。你們也想來(lái)做一個(gè)嗎。

二、學(xué)習(xí)制作方法

1、小摯友，看看教師做的這個(gè)“收納袋”是用什么材料怎樣做的吧。

2、請(qǐng)幼兒查看，并說(shuō)一說(shuō)。

3、講解制作方法：

①先想好你要把這個(gè)袋子做成什么樣的。

②能夠先在這張長(zhǎng)方形的硬紙板上利用繪畫或剪貼的方式舉行裝飾你想要的圖案。

③然后用繪畫紙或較硬的掛歷紙剪出一個(gè)你想要的外形。譬如能夠是小動(dòng)物的頭，也能夠是花朵等等。再利用繪畫或剪貼等方式舉行裝飾。

④最終將剪下來(lái)并裝飾好的外形粘或裝訂在長(zhǎng)方形的硬紙板上。

⑤利用打孔機(jī)在長(zhǎng)方形硬紙板的最上頭打兩個(gè)孔，用毛線穿一下就把收納袋做好了。

三、提出制作要求

1、小摯友在做手工的時(shí)候務(wù)必要專心，先設(shè)想好你要做一個(gè)怎樣的收納袋，看看誰(shuí)做的最有創(chuàng)意。

2、用剪刀的時(shí)候要留神安好，不能剪到手了。

3、桌面上的材料要用什么就拿什么。還有用卡紙的時(shí)候要記住從邊上開頭剪起才不會(huì)濫用。

4、做好了要記得先把桌面上的垃圾拾掇好。工具放回原位。

四、幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)。

五、表示、評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)

1、把幼兒做好的收納袋張貼在表示墻上，請(qǐng)幼兒先彼此賞識(shí)。

提問：你最熱愛哪一個(gè)收納袋為什么你覺得哪個(gè)收納袋的色調(diào)搭配最好哪一個(gè)收納袋裝飾的對(duì)比好看它是怎樣裝飾的

2、教師與幼兒舉行賞識(shí)評(píng)價(jià)作品。

幼兒手工教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解風(fēng)車的布局。

2、學(xué)會(huì)制作風(fēng)車的步驟以及對(duì)折。

3、體驗(yàn)風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)的喜悅。

4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的才能，并能根據(jù)所查看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

5、能開展豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

活動(dòng)打定：

1、手工紙、剪刀、膠棒、圖釘、帶橡皮的鉛筆

2、制作好的各種風(fēng)車

活動(dòng)過(guò)程：

導(dǎo)入：播放《大風(fēng)車》音樂教：小摯友們都聽過(guò)這首歌曲，里面唱的是什么?

一、出示風(fēng)車，分別查看外觀

師做了幾種美麗的風(fēng)車，請(qǐng)小摯友查看一下它們的外觀分別都是什么樣子的?

今天老師要帶小摯友制作這種稍微簡(jiǎn)樸一點(diǎn)兒的風(fēng)車，小摯友你們知道怎樣才能讓我們制作好的風(fēng)車轉(zhuǎn)起來(lái)嗎?

教師演示兩種方法，看看能不能讓風(fēng)車轉(zhuǎn)起來(lái)。

小結(jié)：孩子們你們說(shuō)的都對(duì)，風(fēng)車離不開風(fēng)娃娃，由于用嘴吹會(huì)產(chǎn)生風(fēng)所以風(fēng)車可以轉(zhuǎn)動(dòng)。在室外只需要小摯友們迎著風(fēng)跑起來(lái)就可以啦。

二、了解風(fēng)車的布局

孩子們你們知道風(fēng)車是有哪幾片面組成的嗎?(風(fēng)葉、軸、桿)我們用圖釘代替軸、用鉛筆代替桿。

三、教師講解制作步驟

第一步：說(shuō)出有四個(gè)角，兩個(gè)角對(duì)折，另外兩個(gè)角再對(duì)折，確定要壓實(shí)。

其次步：沿著折線的痕跡用剪刀向中心剪去，留神不要剪到頭。

第三步：任意取出一個(gè)角，在上面涂上膠，然后向中心粘，隔一個(gè)粘一個(gè)。

第四步：用圖釘將制作好的風(fēng)車固定在鉛筆的橡皮上，留神不要按的太緊。

需要留神的安好事項(xiàng)：不要拿著圖釘玩耍、不要把圖釘拔出來(lái)。一會(huì)讓我們一起出去體驗(yàn)風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)的喜悅吧!

小結(jié)：引導(dǎo)孩子說(shuō)出制作風(fēng)車的四個(gè)步驟

四、幼兒制作，教師指導(dǎo)

活動(dòng)延遲：

夢(mèng)想小摯友們回家之后可以跟你的爸爸媽媽一起做!

教學(xué)反思：

我所設(shè)計(jì)的這次活動(dòng)能適應(yīng)大片面中班幼兒，從整體上來(lái)看，這個(gè)活動(dòng)是對(duì)比告成的，幼兒的興趣得到了很好地激發(fā)，在活動(dòng)過(guò)程中也體驗(yàn)到了操作的樂趣，活動(dòng)終止后更加體驗(yàn)到助人為樂的成就感。

幼兒手工教案篇7

設(shè)計(jì)思路：

包裝盒是孩子生活中往往會(huì)接觸到的物件，可講四處可以見到（餅干盒、Milk盒、藥物盒……）但是孩子對(duì)立方體的認(rèn)知對(duì)錯(cuò)常朦朧的，而且分外難聯(lián)系到日常生活中去?？墒窍鄬?duì)于幼兒園大班小孩而言，已然具有了初步的規(guī)律推演才能、操作、探究是他們的最愛，所以，在孩子認(rèn)知了正方形的前提上，通過(guò)孩子的自由探究，來(lái)開展這一次教導(dǎo)教學(xué)。

教學(xué)目標(biāo)：

1、加強(qiáng)對(duì)正方形的認(rèn)知，領(lǐng)會(huì)建筑示意圖形與立體的不同之處。

2、初步了解立方體，明白其名字與最突出的特點(diǎn)。

教學(xué)預(yù)備：

圣誕長(zhǎng)輩、大、小包裝盒（每人一個(gè)）、正方形小卡片、剪刀、彩色筆（每人一個(gè)）、種種裝扮教學(xué)材料（皺紋紙、亮光紙、卡紙等）

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入片面：表示圣誕長(zhǎng)輩，激起孩子興致。教師：ChristmasDay連忙到啦，圣誕長(zhǎng)輩給孩子們送來(lái)了禮品，我們一塊兒來(lái)瞅瞅是啥吧？（表示包裝盒）好美麗的禮品盒，里頭會(huì)是啥哩？開啟瞅瞅圣誕長(zhǎng)輩為何要送我們這一些禮品哩？它想讓孩子探究一下這一些包裝盒有何奧秘？

二、啟發(fā)孩子了解平面與立體的不一樣及立方體的特點(diǎn)。

1、每個(gè)孩子一包裝盒開展自由探究。教師：你們手上的包裝盒一樣嗎？請(qǐng)跟周邊的好伙伴比比，哪兒不同？總結(jié)：它們的大小、上下、圖形不同。

2、表示正方形小卡片與一立方體的包裝盒，觀測(cè)和觀測(cè)對(duì)比正方形與包裝盒有何不一樣與一樣？《1》請(qǐng)孩子把包裝盒的蓋開啟，瞅瞅里頭另外還有啥？（正方形卡紙）《2》正方形的特點(diǎn)是啥？（4條邊一樣長(zhǎng)，四個(gè)角一樣大）《3》請(qǐng)你們比比，正方形與包裝盒有何一樣與不一樣點(diǎn)？總結(jié)：正方形的面是平的，包裝盒是有棱角的，而包裝盒的每一個(gè)面均是正方形的。

3、通過(guò)立方體包裝盒，讓孩子領(lǐng)會(huì)正方形有個(gè)面，包裝盒有六個(gè)面。（1）“請(qǐng)孩子瞅瞅包裝盒的這一個(gè)面，它是正方形，那正方形有幾個(gè)面哩？”（一面）

（2）“包裝盒有好多個(gè)面，請(qǐng)你想方法數(shù)一下，共有幾個(gè)面？”（啟發(fā)孩子用彩色筆的6種色調(diào)做標(biāo)識(shí)，也可寫6個(gè)數(shù)字，也可有規(guī)矩的數(shù)）提問：你用何方式明白有6個(gè)面的？

4、用與立方體的面一樣大小的正方形開展探究得出立方體的六個(gè)面一樣大？（1）“包裝盒有6個(gè)面，每個(gè)面均是正方形，哪每個(gè)面一樣大嗎？”（2）“你是怎樣明白它們一樣大的？”（用正方形量的，@擁奈鍥方辛⒎教澹┳芙幔航袢眨我們又懂得了個(gè)才能，認(rèn)知了立方體。立方體有六個(gè)面，每一個(gè)面均是一樣大的正方形。

三、動(dòng)手操作加強(qiáng)立方體的特點(diǎn)。讓孩子在大包裝盒里自由拿任何包裝盒，講出哪一些是立方體，哪一些不是？為何？“包裝盒里另外還有禮品哩，誰(shuí)來(lái)摸摸是啥？”

四、請(qǐng)孩子說(shuō)一說(shuō)日常生活中哪一些物品時(shí)立方體的？“我們?nèi)粘Ｉ钪杏泻枚辔锲窌r(shí)立方體的，誰(shuí)能告知孩子你望見過(guò)哪一些物品？”

教學(xué)擴(kuò)展：

（1）“請(qǐng)孩子把包裝盒裝扮一下，贈(zèng)送給你周邊的家人，行不行？”

（2）推舉裝扮教學(xué)材料，交代孩子用剪刀時(shí)留意安好。

（3）出示作品，并講1句祝愿的話。

幼兒手工教案篇8

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1學(xué)習(xí)正確使用和選擇工具、材料，創(chuàng)造性的表現(xiàn)自己的意愿、大膽的造型，體驗(yàn)活動(dòng)中的喜悅。

2情愿交流，表達(dá)自己對(duì)作品的看法

二、活動(dòng)打定：

1)物質(zhì)打定：茄子、蓮藕、(紅白)蘿卜、黃瓜等、塑料水果刀、牙簽、濕毛巾、剪刀

2)學(xué)識(shí)技能打定：會(huì)使用塑料刀，熟悉各種蔬菜。

三、指導(dǎo)：

1幼兒觀看大屏幕——家長(zhǎng)助教活動(dòng)，說(shuō)說(shuō)廚師叔叔在做什么?怎樣使用刀?

2幼兒與同伴一起議論——你想做什么?需要用哪種蔬菜?

3幼兒制作，供給各種裝飾、輔佐用品及用具要求幼兒留神安好，并盡量做出與別人不同的作品。

4作品展覽：

1)請(qǐng)幼兒彼此介紹自己的作品叫什么，有什么特色。

2)老師讓幼兒和自己的作品一起拍照。

5活動(dòng)延遲，組織幼兒將制作好的作品洗滌后送到廚房舉行烹調(diào)。

幼兒手工教案篇9

一、設(shè)計(jì)思路：

新《綱要》中指出，活動(dòng)要源于幼兒的生活，開展幼兒感興趣的事情，新年將至幼兒能用多種工具，材料或不同的表現(xiàn)形式表達(dá)對(duì)新年的期盼，并能親自制作燈籠。美化教室，根據(jù)幼兒的興趣我搜集廢舊物品：發(fā)泡網(wǎng)、通明一次性紙杯、毛線、發(fā)光棒、剪刀，幼兒能制作出多彩的燈籠，通過(guò)藝術(shù)活動(dòng)能讓幼兒感受美、賞識(shí)美、共享美。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1.初步體驗(yàn)制作燈籠的喜悅。

2.能按照老師的引導(dǎo)制作燈籠。

3.知道穿線，打結(jié)的方法。

4.會(huì)用它們大膽地舉行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，熱愛裝飾。

5.根據(jù)色調(diào)舉行大膽合理的想象

三、活動(dòng)打定:

發(fā)光棒、剪刀、發(fā)泡網(wǎng)、通明一次性杯子、毛線。

四、活動(dòng)過(guò)程：

1.談話導(dǎo)入

中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日《春節(jié)》快到了，小摯友們很期望，春節(jié)時(shí)大街小巷張燈結(jié)彩很喧嚷。

(1)教師提問：春節(jié)人們?cè)鯓友b扮家里?

(2)幼兒回復(fù)：掛燈籠、貼春聯(lián)、貼福字

2.根基片面

(1)教師出示自制的燈籠。

教師提問：你們覺得這個(gè)燈籠美麗嗎?和春節(jié)掛的燈籠有什么識(shí)別?

幼兒回復(fù)：我們買的燈籠有電池，還有音樂，這個(gè)不是。

教師提問：你們能看出這個(gè)燈籠是用什么材料制作的?

幼兒回復(fù)：杯子，毛線，發(fā)光棒，發(fā)泡網(wǎng)。

(2)幼兒查看材料，了解其用途。

今天老師給大家打定了，各種材料，現(xiàn)在你們可以和小摯友磋商選擇材料制作美麗的燈籠。

3.教師講解制作燈籠的方法。

(1)用事先打定好的毛線順著發(fā)泡網(wǎng)一端的空隙，隔兩個(gè)穿過(guò)，從頭到尾并收口打結(jié)。

(2)事先將通明一次性杯子底部剪好十字孔，杯口向下放入發(fā)泡網(wǎng)中。

(3)把發(fā)光棒，燈頭插入杯子十字孔中，并調(diào)整繩子長(zhǎng)度。

(4)在用毛線穿好發(fā)泡網(wǎng)頂部收口并打結(jié)。

4.幼兒制作燈籠。

教師巡回指導(dǎo)，個(gè)別指導(dǎo)，重點(diǎn)指導(dǎo)穿繩，打結(jié)的方法。

5.幼兒作品表示

幼兒手提自己制作的燈籠相互賞識(shí)，相互交流制作燈籠的樂趣。

五、活動(dòng)延遲

引導(dǎo)幼兒說(shuō)出還能用生活中的什么材料制作出不一樣的燈籠。

教學(xué)反思

本次活動(dòng)根據(jù)幼兒的實(shí)際處境和現(xiàn)有資源設(shè)計(jì)的，幼兒對(duì)活動(dòng)分外感興趣，在這次活動(dòng)中，孩子都在情感互動(dòng)、技能等方面都體驗(yàn)到了樂趣，制作了對(duì)比精致的紙杯燈籠，達(dá)成預(yù)定的活動(dòng)目標(biāo)。

幼兒手工教案篇10

活動(dòng)目標(biāo)：

1．學(xué)習(xí)用對(duì)角折的方法表現(xiàn)郁金香花的特征，培養(yǎng)幼兒對(duì)折紙活動(dòng)的興趣。

2．練習(xí)撕的技能，促進(jìn)小肌肉的進(jìn)展。

活動(dòng)材料：

１．大紅．玫紅．橘黃色正方形蠟光紙．綠色蠟光紙。

２．白色A4紙。

活動(dòng)過(guò)程：

（一）導(dǎo)入片面：

出示做好的完整作品。

提問式１．小摯友知道這是什么嗎？是什么花啊？

（美麗的花。郁金香?。玻畵从严胫览蠋熓怯檬裁醋鞯倪@幅美麗的花嗎？

（二）主題片面：

出示打定好的各色正方形蠟光紙。請(qǐng)小摯友一起跟老師來(lái)學(xué)折