《主題三 我的畢業(yè)季》教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年六年級下冊綜合實踐活動遼師大版

《主題三我的畢業(yè)季》教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年六年級下冊綜合實踐活動遼師大版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析《主題三我的畢業(yè)季》是2023-2024學(xué)年六年級下冊綜合實踐活動遼師大版的一章內(nèi)容。本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是幫助學(xué)生理解畢業(yè)的意義，以及如何以積極的態(tài)度面對畢業(yè)和未來的生活。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠回顧自己在小學(xué)的學(xué)習(xí)生活，表達(dá)對老師和同學(xué)的感激之情，同時激發(fā)對中學(xué)生活的期待和向往。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系主要體現(xiàn)在對小學(xué)學(xué)習(xí)生活的回顧和對未來生活的展望。學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了各種學(xué)科的知識，具備了一定的自我認(rèn)知和表達(dá)能力。通過對過去的學(xué)習(xí)生活進(jìn)行回顧，學(xué)生能夠更好地理解和珍惜這段時光，同時為自己即將到來的中學(xué)生活做好心理準(zhǔn)備。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞自我認(rèn)知、情感管理、感恩和社交能力展開。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠：

1.自我認(rèn)知：學(xué)生能夠回顧自己在小學(xué)的學(xué)習(xí)生活，認(rèn)識到自己的成長和進(jìn)步，提升自信心。

2.情感管理：學(xué)生能夠表達(dá)對老師和同學(xué)的感激之情，學(xué)會以積極的態(tài)度面對畢業(yè)和未來的生活。

3.感恩：學(xué)生能夠培養(yǎng)感恩之心，理解和珍惜他人對自己的幫助和支持。

4.社交能力：學(xué)生能夠與同學(xué)進(jìn)行有效的溝通和合作，共同完成畢業(yè)季相關(guān)活動，提升團(tuán)隊協(xié)作能力。三、重點難點及解決辦法重點：理解畢業(yè)的意義和如何以積極的態(tài)度面對畢業(yè)。

解決辦法：通過小組討論和分享，讓學(xué)生表達(dá)自己對畢業(yè)的感受和期望，引導(dǎo)他們認(rèn)識到畢業(yè)是一個成長的過程，同時也是一個新的開始。

難點：表達(dá)對老師和同學(xué)的感激之情。

解決辦法：組織學(xué)生進(jìn)行寫作和藝術(shù)創(chuàng)作活動，如寫一封感謝信或制作一份畢業(yè)禮物，讓學(xué)生通過實際行動表達(dá)對老師和同學(xué)的感激之情。

突破策略：采用小組合作的方式，讓學(xué)生互相支持和啟發(fā)，共同完成畢業(yè)季相關(guān)活動。鼓勵學(xué)生積極參與，提供必要的指導(dǎo)和資源，幫助他們克服困難，提高表達(dá)和溝通能力。四、教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點的教學(xué)方法：本節(jié)課采用講授法、討論法和項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法。講授法用于向?qū)W生傳授畢業(yè)的意義和積極面對畢業(yè)的態(tài)度；討論法用于讓學(xué)生表達(dá)自己對畢業(yè)的感受和期望；項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法用于讓學(xué)生通過實際行動表達(dá)對老師和同學(xué)的感激之情。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享彼此對畢業(yè)的看法；開展寫作和藝術(shù)創(chuàng)作活動，如寫感謝信、制作畢業(yè)禮物等；安排學(xué)生參觀學(xué)校，回憶小學(xué)時光，激發(fā)對中學(xué)生活的期待。

3.確定教學(xué)媒體使用：利用多媒體課件展示畢業(yè)的意義和相關(guān)的情感表達(dá)方法；播放音樂和視頻，為學(xué)生營造感性的氛圍；使用投影儀展示學(xué)生作品，進(jìn)行互動評價。五、教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“畢業(yè)的意義和積極面對畢業(yè)的態(tài)度”，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解畢業(yè)的意義和積極面對畢業(yè)的態(tài)度。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

-作用與目的：幫助學(xué)生提前了解“畢業(yè)的意義和積極面對畢業(yè)的態(tài)度”，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出“我的畢業(yè)季”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細(xì)講解畢業(yè)的意義和如何以積極的態(tài)度面對畢業(yè)的知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、分享感受、制作畢業(yè)禮物等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握如何表達(dá)對老師和同學(xué)的感激之情。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、分享感受、制作畢業(yè)禮物等活動，體驗如何表達(dá)對老師和同學(xué)的感激之情。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解畢業(yè)的意義和如何以積極的態(tài)度面對畢業(yè)。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握如何表達(dá)對老師和同學(xué)的感激之情。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

-作用與目的：幫助學(xué)生深入理解畢業(yè)的意義和如何以積極的態(tài)度面對畢業(yè)，掌握如何表達(dá)對老師和同學(xué)的感激之情。通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)“我的畢業(yè)季”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與“我的畢業(yè)季”課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

-作用與目的：鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的畢業(yè)的意義和如何以積極的態(tài)度面對畢業(yè)的知識點，掌握如何表達(dá)對老師和同學(xué)的感激之情。通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）畢業(yè)季主題音樂：為學(xué)生推薦一些與畢業(yè)季相關(guān)的音樂，如《畢業(yè)歌》、《歲月神偷》等，讓學(xué)生在音樂中感受畢業(yè)的情緒，增強(qiáng)對畢業(yè)季的認(rèn)識。

（2）畢業(yè)季主題影片：推薦一些與畢業(yè)相關(guān)的電影或短片，如《畢業(yè)生》、《少年派的奇幻漂流》等，讓學(xué)生在觀影過程中更深入地理解畢業(yè)的意義和面對未來的態(tài)度。

（3）畢業(yè)季主題書籍：推薦一些與畢業(yè)相關(guān)的書籍，如《畢業(yè)生》、《成長的故事》等，讓學(xué)生在閱讀中思考畢業(yè)的意義，學(xué)會珍惜時光。

（4）畢業(yè)季主題藝術(shù)作品：欣賞一些與畢業(yè)相關(guān)的藝術(shù)作品，如繪畫、攝影、雕塑等，讓學(xué)生在藝術(shù)作品中感受畢業(yè)的情緒，提升審美能力。

2.拓展建議：

（1）組織畢業(yè)季主題班會：讓學(xué)生在班會上分享自己對于畢業(yè)的感受和期望，增進(jìn)同學(xué)之間的感情，共同以積極的態(tài)度面對畢業(yè)。

（2）開展畢業(yè)季主題征文活動：鼓勵學(xué)生寫一篇關(guān)于畢業(yè)的作文，表達(dá)對老師、同學(xué)的感激之情，以及對未來的期許。

（3）舉辦畢業(yè)季主題攝影比賽：讓學(xué)生用鏡頭記錄下校園生活中的美好瞬間，感悟成長，分享快樂。

（4）開展畢業(yè)季主題實踐活動：如制作畢業(yè)紀(jì)念冊、參觀高校、與學(xué)長學(xué)姐交流等，讓學(xué)生在實踐中感受畢業(yè)的意義，為未來做好準(zhǔn)備。

（5）進(jìn)行畢業(yè)季主題心理輔導(dǎo)：針對學(xué)生面對畢業(yè)可能出現(xiàn)的焦慮、迷茫等情緒，開展心理輔導(dǎo)，幫助學(xué)生以積極的心態(tài)面對畢業(yè)和未來。七、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們圍繞“我的畢業(yè)季”這一主題，深入探討了畢業(yè)的意義和如何以積極的態(tài)度面對畢業(yè)。通過課堂討論、分享感受、制作畢業(yè)禮物等活動，學(xué)生們深刻體會到了畢業(yè)不僅僅是一個儀式，更是一個成長的標(biāo)志。他們學(xué)會了如何表達(dá)對老師和同學(xué)的感激之情，并以積極的心態(tài)迎接未來的挑戰(zhàn)。

當(dāng)堂檢測：

1.請簡述畢業(yè)的意義。

2.請談?wù)勀銓Ξ厴I(yè)季的感受和期望。

3.請描述一次你表達(dá)對老師或同學(xué)感激之情的行為。

4.請寫一段話，描述你如何以積極的態(tài)度面對畢業(yè)和未來。

5.請列舉兩個你認(rèn)為可以幫助你度過畢業(yè)季的建議。

評分標(biāo)準(zhǔn)：

1.能夠準(zhǔn)確簡述畢業(yè)的意義（2分）

2.能夠真實表達(dá)自己對畢業(yè)季的感受和期望（2分）

3.能夠具體描述一次表達(dá)對老師或同學(xué)的感激之情的行為（2分）

4.能夠?qū)懗鲆欢畏e極面對畢業(yè)和未來的話（2分）

5.能夠提出兩個有實際意義的建議（2分）八、板書設(shè)計1.內(nèi)容條理清晰，重點突出：

-畢業(yè)的意義：成長、告別、新開始

-如何以積極的態(tài)度面對畢業(yè)：感恩、自信、期待未來

-表達(dá)對老師和同學(xué)的感激之情：寫信、制作禮物、口頭表達(dá)

-積極面對畢業(yè)和未來的方法：制定計劃