2023年幼兒園中班兒童語(yǔ)言教案范本十篇

年幼兒園中班兒童語(yǔ)言教案范本十篇2022年幼兒園中班兒童語(yǔ)言教案范本十篇

導(dǎo)語(yǔ)，我們大家眼前所閱覽的這篇文章有11289文字共十篇，由何盛留經(jīng)心修訂上傳！《工作》是埃曼諾·奧爾米執(zhí)導(dǎo)的劇情片，LoredanaDetto和SandroPanseri出演。歡迎收藏，希望對(duì)你有幫助！

20xx年幼兒園中班兒童語(yǔ)言教案范本篇一

目標(biāo)：⒈理解詩(shī)歌內(nèi)容，體驗(yàn)詩(shī)歌中所蘊(yùn)含的美感。⒉學(xué)習(xí)有表情地朗誦詩(shī)歌，并嘗試創(chuàng)編?；顒?dòng)準(zhǔn)備：PPT

一、談話導(dǎo)入感受風(fēng)的存在。

1.小朋友們，你們知道為什么天上的云會(huì)動(dòng)，樹(shù)會(huì)晃嗎?

2.哦，原來(lái)是有風(fēng)在吹過(guò)。那你還在哪里發(fā)現(xiàn)了風(fēng)?(個(gè)別)

3.你們都發(fā)現(xiàn)了風(fēng)在哪里，今天老師帶來(lái)了一首好聽(tīng)的詩(shī)歌就叫《風(fēng)在哪里》，請(qǐng)你仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)，還有誰(shuí)也發(fā)現(xiàn)了風(fēng)在哪里?

二、詩(shī)歌欣賞——風(fēng)在哪里

1.(教師完整配樂(lè)朗誦詩(shī)歌)詩(shī)歌里誰(shuí)發(fā)現(xiàn)了風(fēng)?

2.那風(fēng)在哪里呢?請(qǐng)你們?cè)僮屑?xì)的聽(tīng)一遍，聽(tīng)聽(tīng)看樹(shù)兒，花兒和草兒都是怎么答復(fù)的。(第二次欣賞兒歌，配圖片朗誦前半段)(根據(jù)幼兒回應(yīng)呈現(xiàn)圖片)

(1)樹(shù)兒是怎么說(shuō)的?它用了一個(gè)什么好聽(tīng)的詞?你們知道什么是翩翩起舞嗎?做一做(教師引導(dǎo)幼兒邊說(shuō)邊做動(dòng)作)

(2)風(fēng)吹過(guò)花朵，花會(huì)怎樣?(點(diǎn)頭)所以花兒是怎么說(shuō)的?頻頻點(diǎn)頭就是一直點(diǎn)頭的意思。誰(shuí)能一邊做動(dòng)作一邊說(shuō)?(分男女學(xué)花兒來(lái)邊說(shuō)邊動(dòng)作)

(4)風(fēng)吹過(guò)小草，小草的身體怎么樣了?請(qǐng)你們一起來(lái)告訴兒是怎么答復(fù)的?我們一起來(lái)做做看。小草的身體在輕輕晃動(dòng)。那誰(shuí)來(lái)學(xué)學(xué)小草呢?(個(gè)別幼兒學(xué))

3.現(xiàn)在我們聽(tīng)著音樂(lè)，顧老師來(lái)當(dāng)風(fēng)，請(qǐng)你們來(lái)當(dāng)樹(shù)兒、花兒、草兒答復(fù)我。散文詩(shī)很優(yōu)美，請(qǐng)你們也用輕輕柔柔的聲音答復(fù)我好嗎?(教師說(shuō)：“風(fēng)在哪里?”幼兒答復(fù))

4.樹(shù)兒、花兒和草兒都感覺(jué)到了風(fēng)，原來(lái)風(fēng)就在我們身邊，無(wú)處不在，聽(tīng)聽(tīng)還在哪里能發(fā)現(xiàn)風(fēng)呢?(教師邊看圖邊朗誦后半段)

5.春天它吹綠了什么?夏天送來(lái)了什么?秋天呢?冬天帶來(lái)了什么呢?(幼兒個(gè)別說(shuō)說(shuō)，然后集體說(shuō))

6.原來(lái)風(fēng)一年四季，無(wú)時(shí)無(wú)處不在，它給我們帶來(lái)了這么美的景色，就像這詩(shī)歌一樣，現(xiàn)在，讓我們?cè)儆脙?yōu)美的聲音看著圖片完整的把詩(shī)歌念一遍吧!(師幼共同配樂(lè)完整朗誦)

三、仿編詩(shī)歌

1.除了詩(shī)歌中樹(shù)兒、花兒、草兒等找到了風(fēng)，還會(huì)有誰(shuí)找到風(fēng)呢?(出示圖片)看看，誰(shuí)也找到了風(fēng)?它又會(huì)怎么答復(fù)呢?誰(shuí)能用像散文中一樣優(yōu)美的句子來(lái)說(shuō)說(shuō)。(引導(dǎo)幼兒用散文中的句子“風(fēng)在哪里?某某說(shuō)：……”來(lái)講述)

2.風(fēng)真是無(wú)處不在，除了這些地方能找到風(fēng)，它還會(huì)在哪里呢?一會(huì)我們可以一起再去找一找，把它們也編進(jìn)詩(shī)歌里好嗎?

上學(xué)期幼兒園中班安康公開(kāi)課教案篇二

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒知道鼻子出血時(shí)不慌亂、不害怕。

2、學(xué)習(xí)用正確的方法自我救護(hù)或幫助他人。

3、了解主要病癥，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。

4、初步了解安康的小常識(shí)。

5、幫助幼兒了解身體構(gòu)造，對(duì)以后的成長(zhǎng)會(huì)具有一定的幫助。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒鼻子出血圖片一張及自我救護(hù)圖片各一張。

2、幼兒準(zhǔn)備餐巾紙、毛巾。

活動(dòng)過(guò)程：

一、出示圖片(鼻子出血)，引起幼兒觀察的興趣。

師：這個(gè)小朋友怎么啦?為什么會(huì)鼻子出血的?

二、討論：幼兒鼻子出血該怎么辦呢?

鼓勵(lì)幼兒結(jié)合平時(shí)活動(dòng)中出現(xiàn)的流鼻血現(xiàn)象，說(shuō)說(shuō)老師是怎樣幫助處理的。

三、學(xué)習(xí)處理鼻子出血的簡(jiǎn)單方法。

1、老師出示圖片(自我救護(hù))，讓幼兒說(shuō)說(shuō)這個(gè)小朋友是怎樣做的。

2、老師小結(jié)：我們鼻子里有很多細(xì)細(xì)的血管，如果小朋友不注意保護(hù)鼻子就容易出血。如果自己的鼻子或別人的鼻子出血了，我們小朋友也不要慌亂、不要害怕。我們可以：先用手把自己的鼻子或幫別人的鼻子捏住，再請(qǐng)老師幫忙;我們還可以把手高高舉起(左鼻孔出血舉右手，右鼻孔出血舉左手。)我們可以用冷毛巾敷、用藥棉填塞。

四、游戲“鼻子出血了”。

1、為出鼻血的幼兒開(kāi)展處理。

2、說(shuō)說(shuō)怎樣才能保護(hù)好自己或別人的鼻子。

(鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)出：學(xué)會(huì)正確擦鼻涕，不能用手指挖鼻孔，鼻子也不能被硬物碰撞等。)

3、幼兒練習(xí)正確擦鼻涕的方法。

《得數(shù)是6的加法》中班說(shuō)課稿（說(shuō)課稿）篇三

一、課題及設(shè)計(jì)意圖今天的課題是《得數(shù)是6的加法》，本課是在前面學(xué)習(xí)了5以內(nèi)數(shù)的加減法和6的組成之后，進(jìn)一步學(xué)習(xí)數(shù)的加法運(yùn)算。幼兒園大班的孩子已具有初步的計(jì)算能力，為了更進(jìn)一步地提高他們這種能力，為進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備，我在設(shè)計(jì)《得數(shù)是6的加法》時(shí)，注重從感知入手，由具體到抽象，由易到難，通過(guò)豐富多彩的數(shù)學(xué)問(wèn)題，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，到達(dá)培養(yǎng)幼兒邏輯思維能力的目的。

二、教學(xué)目標(biāo)分析

1、認(rèn)知目標(biāo)：使幼兒學(xué)會(huì)利用6的組成計(jì)算得數(shù)是6的加法。

2、能力目標(biāo)：通過(guò)幼兒自主探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們觀察、思維、運(yùn)算能力。

3、情感與價(jià)值目標(biāo)：通過(guò)本課內(nèi)容的學(xué)習(xí)，激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)的運(yùn)算的興趣以及大膽表現(xiàn)、積極交流的良好習(xí)慣。

三、教學(xué)要點(diǎn)

1、教學(xué)重點(diǎn)：本課重點(diǎn)是根據(jù)6的組成開(kāi)展加法運(yùn)算。

2、教學(xué)難點(diǎn)：本課的難點(diǎn)是知道一個(gè)加數(shù)與和，求另一個(gè)加數(shù)的運(yùn)算。

四、教法

采用嘗試發(fā)現(xiàn)、綜合比照、總結(jié)歸納、網(wǎng)絡(luò)教室直觀演示等形式，指導(dǎo)幼兒完成一個(gè)個(gè)具體的學(xué)習(xí)任務(wù)而開(kāi)展課堂教學(xué)。

五、學(xué)法

以引導(dǎo)幼兒自主探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓幼兒看一看，想一想，練一練，以練為主，以親自實(shí)踐、積極動(dòng)腦、動(dòng)手

來(lái)學(xué)習(xí)新知。

按照心理學(xué)常識(shí)，幼兒對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容產(chǎn)生興趣，就能自覺(jué)地排除內(nèi)外主客觀因素的干擾，集中注意力積極主動(dòng)地投入學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)當(dāng)成愉快的事。因此，上課一開(kāi)始開(kāi)展復(fù)習(xí)時(shí)，就設(shè)計(jì)這樣的導(dǎo)語(yǔ)：小朋友，我們已經(jīng)學(xué)了很多加減法了，今天老師要來(lái)考考你們，看誰(shuí)最能干，（點(diǎn)出復(fù)習(xí)題）最先做出老師出的這些題，好嗎？在這種下，人人都想當(dāng)老師眼中的小能手，興趣一下子就能調(diào)動(dòng)起來(lái)。這是引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)5以內(nèi)數(shù)的加減；這是復(fù)習(xí)6的組成。

在新課學(xué)習(xí)中，通過(guò)可愛(ài)的動(dòng)物圖片群和插入聲音的播放，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)新知的欲望，引導(dǎo)幼兒感知、探索得數(shù)是6的加法。這是引導(dǎo)幼兒觀察動(dòng)物圖片，發(fā)現(xiàn)數(shù)量關(guān)系，學(xué)習(xí)51和15，初步引導(dǎo)通過(guò)組成計(jì)算得數(shù)；然后出示42和24兩個(gè)算式，讓幼兒擺弄小棒探索得

出42=6和24=6，再脫離小棒的幫助通過(guò)組成計(jì)算得數(shù)；最后直接出示算式33=讓幼兒利用組成計(jì)算得數(shù)。本課的難點(diǎn)是已知一個(gè)加數(shù)與和，求另一個(gè)加數(shù)，這一難點(diǎn)的突破是通過(guò)感知具體事物的數(shù)量，引導(dǎo)幼兒填空，找出另一個(gè)加數(shù)，再過(guò)渡到利用6的組成想出另一個(gè)加數(shù)。

本課通過(guò)圖片和實(shí)物的觀察和操作，來(lái)感知得數(shù)是6的加法；然后通過(guò)數(shù)的組成來(lái)理解得數(shù)是6的加法；最后通過(guò)提高練習(xí)，讓學(xué)有余力的幼兒跳一

跳能摘到果子，嘗到學(xué)習(xí)成功的喜悅。

最后，對(duì)于說(shuō)課的內(nèi)容和方式的理解，我也是處于摸索階段。我今天和大家交流，探討，只是一個(gè)拋磚引玉，希望大家多提寶貴的意見(jiàn)，謝謝!

中班英語(yǔ)水果單詞教案篇四

教學(xué)目標(biāo)：

1.認(rèn)識(shí)orange、peach、apple、pear

2.能正確朗讀單詞。

3.積極踴躍參加游戲。

4.學(xué)會(huì)幫助有困難的人。

教學(xué)重點(diǎn)：

水果單詞能正確發(fā)音。

教學(xué)難點(diǎn)：

認(rèn)識(shí)并理解單詞含義。

教學(xué)方法：

引導(dǎo)法、游戲法

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.水果實(shí)物。

2.水果卡片若干，果樹(shù)一棵，單詞卡片4張。

3.小狗玩偶一個(gè)。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

1.復(fù)習(xí)：唱首ABCsong.

2.故事：在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，小狗dog來(lái)到一棵果樹(shù)下，這棵果樹(shù)特別神奇，一棵果樹(shù)結(jié)了許多不

同的水果，小狗dog看著滿樹(shù)的水果饞得直流口水?？墒?，它左蹦右跳，怎么都摘不下來(lái)。后來(lái)，它仔細(xì)

一看，這其中是有奧秘的。只見(jiàn)樹(shù)的后面有這樣一句話：“請(qǐng)正確朗讀出水果上的單詞，才可摘取果

哦，小狗dog抓抓頭，我一個(gè)都不認(rèn)識(shí)，怎么辦呢?

T：小狗dog遇到困難了，小朋友們想不想幫助它?

S：想。

二、新授

T：那好，想幫助小狗dog是不是要先學(xué)會(huì)這果樹(shù)上的單詞啊?下

面我們就一起努力學(xué)會(huì)這幾個(gè)單詞，一起來(lái)幫助小狗dog好不

好?

S：好。

T：看老師手中拿的是什么?(桔子實(shí)物)

S：桔子。

T：好，真棒，那這個(gè)卡片上的單詞就是桔子的單詞。(貼在黑板上)

1.領(lǐng)讀。

2.小組讀。

3.個(gè)別讀。

T：(依次講解peach、pear、apple)

1.開(kāi)火車(chē)讀

2.男生女生比賽讀。

T：小朋友都學(xué)會(huì)了嗎?那我們一起與小狗dog摘取樹(shù)上的水果好不好?但是，必須正確朗讀單詞，才可摘

下來(lái)哦!

三、游戲《摘水果》

T：首先，老師先做個(gè)示范，幫助小狗dog摘一個(gè)又大又甜的水果。(讀單詞摘水果回座位)

T：比一比看哪組摘的多，哪組幫助小狗dog的最多，那就證明哪組小朋友最有愛(ài)心，最后老師就會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)哪

組小朋友一顆愛(ài)心。

T：好，下面我們就開(kāi)始摘水果。

四、小結(jié)

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么?(pear、peach、apple、orange)

小朋友們學(xué)得非常好，還用我們學(xué)到的內(nèi)容幫助了小狗dog。全班小朋友都是特別有愛(ài)心的。希望下次，

經(jīng)過(guò)我們的努力，可以再幫助到其他人，好不好?

五、作業(yè)

這節(jié)課我們就學(xué)到這里，老師給你們個(gè)任務(wù)：今天回到家里，把你幫助小狗dog的事情，講給爸爸媽媽

聽(tīng)，再把我們今天學(xué)到的水果單詞大聲正確地朗讀給爸爸媽媽聽(tīng)，好不好?

我相信，你們是最棒的，一定能做到!

T：Classover，Goodbyeclass.

S：Goodbyeteacher.

六、板書(shū)設(shè)計(jì)

認(rèn)識(shí)orange、peach、pear、apple

中班上學(xué)期教育教學(xué)工作計(jì)劃篇五

一、班況

朵朵二班有幼兒46名，其中男生23名，女生23名，通過(guò)兩周的觀察，發(fā)現(xiàn)我班孩子有以下優(yōu)點(diǎn)：

1、能禮貌待人，高興入園，樂(lè)于主動(dòng)幫助同伴、教師。

2、有一定的生活自理能力，能主動(dòng)積極為集體、同伴服務(wù)。

3、喜歡聽(tīng)故事，大部分幼兒能聽(tīng)懂故事寓意，講述故事基本內(nèi)容。

4、樂(lè)于參加體育活動(dòng)，有集體榮譽(yù)感。

5、敢于大膽講述自己的意愿。

缺陷之處：

1、孩子天生好動(dòng)，但有部分孩子太好動(dòng)，還要影響周邊的小朋友。

2、孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力欠缺，不能完整講述一件事。

3、傾聽(tīng)習(xí)慣弱，不能安靜聽(tīng)別人講話。

二、工作任務(wù)

結(jié)合本班實(shí)際，首先要抓好幼兒的常規(guī)教育，抓好幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣。培養(yǎng)幼兒正確的洗手方法，飯后漱口，擦臉，保持衣服整潔等;抓好幼兒的日常行為規(guī)范，鼓勵(lì)幼兒相親相愛(ài)，不掙搶玩具，不打架罵人，小朋友有了困難要主動(dòng)地幫助他;在學(xué)習(xí)方面，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)參與，在藝術(shù)活動(dòng)中要求幼兒大膽表現(xiàn)自己;平時(shí)應(yīng)加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng)，以兒歌、故事等形式提醒幼兒已經(jīng)升入了中班，有些事情應(yīng)該自己來(lái)做。在教學(xué)過(guò)程中，強(qiáng)調(diào)普通話訓(xùn)練，逐漸培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言能力，對(duì)于發(fā)音不準(zhǔn)的幼兒做一些糾正和幫助。

三、保育方面

1、每天做好室內(nèi)外清潔、通風(fēng)工作，預(yù)防傳染病的發(fā)生，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日生活作息制度，合理安排好幼兒的一日生活，整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔、舒適的生活學(xué)習(xí)的環(huán)境。

2、培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生，不把臟東西放入口中，以防止病從口入。加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情。

3、在日常的清潔工作中，我們必須做到一天一小掃、一周一大掃，并做好各項(xiàng)消毒工作，保持室內(nèi)外的衛(wèi)生環(huán)境，保持室內(nèi)空氣流通。

4、教給幼兒一些自我服務(wù)能力和自我保護(hù)的一些常識(shí)。全班人員要做到因人施教，注重幼兒的個(gè)別差異，對(duì)能力弱的幼兒給予特殊幫助.

四、教育教學(xué)方面

4歲以后，兒童心理發(fā)展出現(xiàn)較大的飛躍。4—5歲兒童心理發(fā)展的質(zhì)變，主要在于認(rèn)識(shí)活動(dòng)的具體形象性和行為的有意性明顯地開(kāi)始發(fā)展。他們對(duì)周?chē)h(huán)境有著強(qiáng)烈的好奇心，他們對(duì)動(dòng)植物、自然現(xiàn)象等都表現(xiàn)出濃厚的興趣。喜歡向成人刨根問(wèn)底的提問(wèn)“為什么?”他們喜歡與同伴共同操作和探究，并開(kāi)展相互商議和交流以滿足好奇心和活動(dòng)的愿望，4—5歲兒童在動(dòng)作的靈活性和認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)上強(qiáng)于3—4歲兒童，但在控制能力和認(rèn)知活動(dòng)的深度上又不如5—6歲兒童。因此，要很好地把握這些特點(diǎn)，開(kāi)展有針對(duì)性的引導(dǎo)教育。

1、樹(shù)立正確的觀念，認(rèn)真思考各科教學(xué)的活動(dòng)價(jià)值，有效地實(shí)施活動(dòng)整合課程。努力鉆研業(yè)務(wù)，積極參加各類(lèi)教研學(xué)習(xí)，采取分組、集體和個(gè)別相結(jié)合的形式開(kāi)展活動(dòng)。

2、加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，提高談話的水平和幼兒良好地傾聽(tīng)習(xí)慣。

3、重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣，并在主題活動(dòng)中通過(guò)活動(dòng)區(qū)的規(guī)則培養(yǎng)幼兒的責(zé)任行為和自控能力。

4、根據(jù)主題活動(dòng)多組織幼兒開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的自主性、創(chuàng)造性、和社會(huì)交往能力。多開(kāi)展合作性游戲和年級(jí)組間的交往等手段，培養(yǎng)幼兒的合作行為的發(fā)展。

5、注重幼兒自我服務(wù)意識(shí)和自我管理能力的培養(yǎng)，并加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

五、班級(jí)管理

1、樹(shù)立"安全第一"思想，加強(qiáng)班級(jí)安全和管理工作，認(rèn)真督察安全工作的實(shí)施。

2、認(rèn)真制定月、周、日計(jì)劃，按計(jì)劃開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，幼兒一日要?jiǎng)屿o結(jié)合，科學(xué)管理。

3、管理好班級(jí)物品，培養(yǎng)幼兒物歸原處的好習(xí)慣;愛(ài)護(hù)公物;節(jié)約用水、用電、用紙。

4、抓好區(qū)角活動(dòng)和早操活動(dòng)的管理。

5、三位老師認(rèn)真做好本職工作，并互相幫助、共同合作完成班級(jí)各項(xiàng)工作。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)商討，共同商量解決方法。

六、家長(zhǎng)工作

1、尊重每一位家長(zhǎng)，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，積極為家長(zhǎng)服務(wù)，盡力讓每一個(gè)家長(zhǎng)都滿意。

2、不來(lái)園的孩子當(dāng)天電話聯(lián)系，了解情況。

3、通過(guò)多種方式，如家訪、電訪、個(gè)別談話、園地、家長(zhǎng)會(huì)等方法與家長(zhǎng)溝通，使家園配合更加默契。

4、以家長(zhǎng)園地和家園練習(xí)冊(cè)的形式向家長(zhǎng)介紹幼兒在園狀況和班級(jí)活動(dòng)安排和計(jì)劃，宣傳家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法，介紹家教經(jīng)驗(yàn)。

中班語(yǔ)言活動(dòng)教案《落葉》篇六

設(shè)計(jì)意圖：

本次活動(dòng)的內(nèi)容主要是以小老鼠和落葉展開(kāi)話題，活動(dòng)旨在通過(guò)故事感受小老鼠掃落葉時(shí)的熱鬧場(chǎng)面，學(xué)習(xí)用正確的動(dòng)詞去表述。同時(shí)了解落葉與氣候之間的關(guān)系。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解故事內(nèi)容，感受小老鼠掃落葉的熱鬧場(chǎng)面。

2、樂(lè)意在集體面前大膽的講述，學(xué)習(xí)用正確的動(dòng)詞“掃”、“拾”、“抬”、“頂”。

3、知道秋天有些樹(shù)葉會(huì)自然地從樹(shù)上落下來(lái)。

4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

5、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、自制PPT課件

2、落葉若干，籃筐、掃把簸箕各兩個(gè)，老鼠頭像6個(gè)

活動(dòng)重難點(diǎn)：

理解故事內(nèi)容，感受老鼠掃落葉的熱鬧場(chǎng)面，學(xué)習(xí)動(dòng)詞“掃”、“拾”、“抬”、“頂”。

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話引出活動(dòng)：

1、你看到了什么?

2、在大樹(shù)下有一間小房子，里面住著誰(shuí)，他們?cè)谝黄饡?huì)發(fā)生什么事情呢?讓我們一起來(lái)欣賞故事《小老鼠和落葉》。

二、教師有表情講述故事一遍，提問(wèn)幫助幼兒初步理解故事內(nèi)容。

1、第一段：在大樹(shù)下有一棟小房子……小老鼠說(shuō)：“瞧，這下地上可干凈啦!”

(1)小老鼠們一家住在什么地方?

(2)鼠媽媽為什么說(shuō)小老鼠們長(zhǎng)大了?

(3)鼠媽媽叫小老鼠們?nèi)ジ墒裁戳搜?

2、第二段：這時(shí)，一只小老鼠……吵成一片。

(1)他們?yōu)槭裁闯称饋?lái)了。

(2)這多出來(lái)的樹(shù)葉是從哪里來(lái)的?(引導(dǎo)幼兒根據(jù)日常的觀察發(fā)表自己的見(jiàn)解)

3、第三段：正在他們爭(zhēng)吵時(shí)……又可以做游戲了——老鼠媽媽是怎么說(shuō)的?

三、結(jié)合課件，欣賞重點(diǎn)片段，鼓勵(lì)幼兒大膽表述自己的見(jiàn)解。

1、播放ppt。

(1)它們是怎樣幫媽媽打掃落葉的?(定格觀察，鼓勵(lì)幼兒聯(lián)系自己的經(jīng)驗(yàn)開(kāi)展講述。請(qǐng)幼兒學(xué)習(xí)動(dòng)詞“掃”、“拾”、“運(yùn)”、“頂”并開(kāi)展集體模仿)

①掃：用掃把把地上的落葉去除掉。(請(qǐng)兩名幼兒上臺(tái)模仿老鼠掃落葉。)

②拾：用手撿起來(lái)。(請(qǐng)幼兒集體模仿“拾”的動(dòng)作。)

③抬：兩人或兩人以上合作把籃筐從一個(gè)地方搬到另一個(gè)地方。(請(qǐng)兩對(duì)幼兒上來(lái)模仿老鼠合作運(yùn)落葉的動(dòng)作。)

④頂：把樹(shù)葉放在頭頂上。(請(qǐng)幼兒集體模仿。)

(2)打掃干凈后，小老鼠的的心情怎么樣?它們說(shuō)了一句什么話?

四、播放課件，完整欣賞故事。

五、延伸：

1、帶著幼兒到活動(dòng)室門(mén)口以各種方式打掃落葉。

2、鼓勵(lì)幼兒了解幼兒園內(nèi)外的落葉樹(shù)與常青樹(shù)。播放多媒體畫(huà)面：秋天的.樹(shù)林，直接導(dǎo)出課題。秋天的森林和落葉直接吸引幼兒的注意，并讓幼兒帶著疑問(wèn)輕松地進(jìn)入故事的情境中。讓幼兒通過(guò)親身體驗(yàn)來(lái)，在學(xué)一學(xué)、動(dòng)一動(dòng)的過(guò)程中自然而然地理解“掃”、“拾”、“抬”、“頂”的有趣動(dòng)作，既滿足幼兒好動(dòng)的特點(diǎn)，又讓孩子在無(wú)形中感受了小老鼠掃落葉時(shí)的熱鬧情景，解決了本次活動(dòng)的重點(diǎn)。通過(guò)提問(wèn)小老鼠打掃完的心情，在交流中幫助幼兒體驗(yàn)勞動(dòng)后的快樂(lè)。借助學(xué)習(xí)鼠媽媽的話，進(jìn)一步理解落葉與氣候之間的聯(lián)系。

上學(xué)期幼兒園中班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案篇七

活動(dòng)目標(biāo)：

1.運(yùn)用統(tǒng)計(jì)圖表開(kāi)展數(shù)量的比較。

2.學(xué)習(xí)10以內(nèi)數(shù)量的簡(jiǎn)單統(tǒng)計(jì)。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

運(yùn)用統(tǒng)計(jì)圖表開(kāi)展數(shù)量的比較。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

《我的數(shù)學(xué)》第11頁(yè)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、請(qǐng)幼兒翻開(kāi)《我的數(shù)學(xué)》到第11頁(yè)，一起認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)圖表。

1.圖上的小朋友要票選明天要吃的點(diǎn)心，他們都在看一張表，我們也來(lái)看看。你在表上看到了什么?

2.每一個(gè)點(diǎn)心的上面是小朋友的名字，數(shù)一數(shù)三個(gè)點(diǎn)心的上面分別有多少個(gè)人名?

3.有什么方法能不數(shù)就知道有多少人?(對(duì)應(yīng)著看數(shù)字欄)

4.你知道明天要吃什么點(diǎn)心嗎?為什么?

5.哪一種點(diǎn)心選的人最少呢?

二、教師在黑板上畫(huà)統(tǒng)計(jì)表，帶著幼兒就最喜歡的點(diǎn)心開(kāi)展統(tǒng)計(jì)，讓幼兒進(jìn)一步學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)的方法。

1.你們喜歡吃的點(diǎn)心有哪些?我們來(lái)統(tǒng)計(jì)一下哪一種點(diǎn)心是我們班上最受歡迎的點(diǎn)心。

2.我們要怎么做這個(gè)統(tǒng)計(jì)表呢?各種點(diǎn)心要畫(huà)在這個(gè)表的什么位置?人名要記錄在哪里呢?

3.現(xiàn)在數(shù)一數(shù)，每種點(diǎn)心各得到了多少選票?哪一種點(diǎn)心最受歡迎?為什么?

活動(dòng)反思：

通過(guò)此次活動(dòng)，孩子們能夠運(yùn)用統(tǒng)計(jì)圖表對(duì)數(shù)量開(kāi)展比較。孩子們學(xué)習(xí)了10以內(nèi)數(shù)量的簡(jiǎn)單統(tǒng)計(jì)并能夠開(kāi)展簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)。在活動(dòng)中孩子們學(xué)習(xí)興趣濃厚，參與性高，活動(dòng)到達(dá)了預(yù)期的效果。

上學(xué)期幼兒園中班音樂(lè)活動(dòng)教案篇八

活動(dòng)目標(biāo)

1.在營(yíng)救外星人的故事中感受音樂(lè)A、B兩段旋律的不同，并能在圖片范例的啟發(fā)下創(chuàng)編外星人造型，并且隨樂(lè)表演。

2.在范例的啟發(fā)下，學(xué)習(xí)在B段音樂(lè)中隨樂(lè)開(kāi)展互動(dòng)游戲，并愿意在故事情境的推動(dòng)下主動(dòng)投入游戲中，觀察與傾聽(tīng)。

3.熟悉游戲規(guī)則，在表演中體驗(yàn)營(yíng)救外星人游戲的成就感。

4.培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

5.樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒玩過(guò)冰棍消化的游戲

材料準(zhǔn)備：外星人圖片音樂(lè)AB段音樂(lè)B段

活動(dòng)過(guò)程

一、故事導(dǎo)入，激發(fā)興趣

二、完整的感受音樂(lè)，熟悉音樂(lè)旋律。(2-3)

1、教師示范固定形動(dòng)作，幼兒傾聽(tīng)音樂(lè)、觀察動(dòng)作。

2、教師與幼兒共同完整合樂(lè)，幼兒感受節(jié)奏型。

3、教師再次與幼兒完整合樂(lè)，牢固節(jié)奏型。

三、教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖片自由創(chuàng)編A段外星人動(dòng)作(2-3遍)。

1、請(qǐng)幼兒觀察外星人圖片

2、幼兒原地站立完整合樂(lè)，做出不同造型的外星人。

3、引導(dǎo)幼兒中間開(kāi)展律動(dòng)，根據(jù)創(chuàng)編完整合音樂(lè)一次。

4、幼兒根據(jù)要求完整合樂(lè)開(kāi)展一次。

四、現(xiàn)固加深B段音樂(lè)，游戲規(guī)則的練習(xí)(跟音樂(lè)擊掌傳魔法)。

1、幼兒座椅子教師一對(duì)多開(kāi)展示范2次。

2、教師退出請(qǐng)幼兒多對(duì)多開(kāi)展示范

3、幼兒扮演外星人，教師中間示范B段音樂(lè)動(dòng)作，明確加深游戲規(guī)則。

五、累加游戲：小朋友們出發(fā)營(yíng)救外星人。

幼兒園中班《節(jié)約糧食》安康教案篇九

活動(dòng)目的：

1、讓幼兒體會(huì)勞動(dòng)者的光榮，尊重各行各業(yè)的勞動(dòng)者。

2、培養(yǎng)幼兒尊重勞動(dòng)者、關(guān)心他人的良好品質(zhì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

認(rèn)識(shí)"五一"勞動(dòng)節(jié)的多媒體課件。

一、開(kāi)始部分。

(一)通過(guò)提問(wèn)導(dǎo)入活動(dòng)主題。

1、師：“寶貝們，你們知道5月1日是什么節(jié)日呢?”

生：“五月一日是勞動(dòng)節(jié)”。

2、師：“寶貝們真聰明，5月1日啊，是全世界勞動(dòng)者的節(jié)日。在這一天，所有的勞動(dòng)者都有權(quán)利放假休息一天，大家都會(huì)用各種各樣的形式來(lái)慶祝。

3、師：那說(shuō)到這，寶貝們要問(wèn)了，誰(shuí)是勞動(dòng)者呢?那我來(lái)告訴你們，比方說(shuō)辛苦種植糧食的農(nóng)民，建造房子的建筑工人他們都是勞動(dòng)者。

4、師：“那我要請(qǐng)寶貝們來(lái)說(shuō)說(shuō)，你們知道的勞動(dòng)者有哪些呢，他們的勞動(dòng)為我們的生活帶來(lái)了哪些幫助呢?

5、生：“清潔工是勞動(dòng)者，他們把我們城市打掃的干凈又漂亮。(引導(dǎo)幼兒一一說(shuō)出完整的句子。)

(二)談?wù)勅绾巫鹬貏e人的勞動(dòng)成果。

1、師：“寶貝們說(shuō)的真好，那我們一起來(lái)看看你們說(shuō)的勞動(dòng)者們，他們都是怎樣勞動(dòng)的呢?”(出示圖片：建筑工人、制衣廠工人、農(nóng)民、交通警察、清潔工)

2、生：“我看到了建筑工人冒著生命危險(xiǎn)在為我們建房子，這樣我們就有了漂亮寬闊的房子住了?！拔铱吹街埔聫S的工人們?cè)谖覀冏龊每吹囊路澴印?/p>

3、師：“寶貝們真棒，說(shuō)的真好。他們啊都是為大家服務(wù)的都是勞動(dòng)者，他們的勞動(dòng)都是光榮的，我們應(yīng)該熱愛(ài)勞動(dòng)，更應(yīng)該尊重別人的勞動(dòng)?！?/p>

二、基本部分。

談話：勞動(dòng)是光榮的。

教師：“你們知道自己的爸爸、媽媽是做什么工作的嗎?”