2019年幼兒園小班班務教研總結(jié)

幼兒園小班班務教研總結(jié)忙繁忙碌中，一學期又湊近了結(jié)尾?；仡欉@一學期，一個活動接著一個活動，大家都過得緊張而又充分。本著“讓幼兒園成為孩子生活、學習的樂園，讓每一位孩子都能快樂地度過每天”的原則，我們年級組全部成員努力著。不論是在工作上，還是在生活上，我們都相互關(guān)懷、相互幫助，榮辱與共，是一個團結(jié)的團隊。年級組不論是睜開教師活動，還是幼兒活動，大家都鼎峙支持，全力配合，較好地完成本學期的各項工作任務。下邊做一個簡單的總結(jié)。一、認真進行專題商議，提升教師專業(yè)化水平我們年級組的老師都有了相當長的工作經(jīng)歷，對各科教課也有了必定的經(jīng)驗，但到達必定程度后，再想上一個臺階，顯得很難。為了提升老師們的教育教課水平，培育大家一專多能，本學期，我們小班組的四位教師都依據(jù)自己的特色申報了某一學科領(lǐng)域進行特地的有針對性的研究。四個人正好涉及四個不一樣的方面，有語言領(lǐng)域、科學領(lǐng)域、健康領(lǐng)域以及藝術(shù)領(lǐng)域。每個老師精心準備教課設計，在睜開活動的時候邀請其余老師前來聽課，而后就活動中出現(xiàn)的問題進行商議并更正教課設計，再在另一個班級進行更正后的教課設計的展現(xiàn)，再請老師們來聽，最后再次進行更正，最后形成一份比較成熟的教課設計，也使老師對這一活動有了較好的理解及掌握。這對于上課的老師來說，是一個考驗；對于聽課的老師來說，是一次相互學習共同成長的好機遇；對孩子來說，應當也是得益的。經(jīng)過一個學期的商議，期末的時候，各位教師還就自定的領(lǐng)域進行了報告課的展現(xiàn)，我們小班組老師組織的活動都遇到了大家的好評，以為大家在該領(lǐng)域有了必定的進步。一個學期的商議，讓每個老師都有了必定的收獲，必定的提升，但我們不可以滿足于這小小的收獲，還應當在此后的工作中連續(xù)貫徹，才會有更大的收獲，從而真切在這一領(lǐng)域有長足的發(fā)展。別的，我們連續(xù)進行了角色游戲的商議。在上學期的基礎上，我們小班組的一位老師特地出門觀摩學習了姐妹園的角色游戲睜開狀況，回園后，在全園進行了專項講座。講座分別從角色的選擇、游戲前的發(fā)言、資料的投放以及游戲后的講評這幾個塊面睜開。經(jīng)過學習，各班的角色游戲都進行了調(diào)整，特別是資料的投放這方面，如插牌卡的運用、地域名字的體現(xiàn)、流程圖的設計等等，都讓我們的老師從看法到行為有了更新。五月，我們小班組的兩位老師參加了市組織的地域活動觀摩活動，回來后也就此向大家進行了介紹，大家特別對于資料的供給這一塊面有了更新的認識。二、抓好抓細各項工作，促進孩子全面健康成長保育工作一直放在我們平常工作的重要地點。做好春天傳得病、夏季腸道疾病的預防工作，杜絕了傳得病在小班的流傳；孩子活動行進行安全提示，把安全工作放入每個月的日程安排；孩子活動量的達標我們也要點關(guān)注，等等。整個學期，我們小班年級組未發(fā)生安全事故。“環(huán)境是老師。”陳鶴琴先生以為，“凡是可以給孩子刺激的都是他的環(huán)境。”可見環(huán)境的重要性。針對這點，我們努力創(chuàng)建合適幼兒年齡特色、合適不一樣主題特色的活動環(huán)境，使環(huán)境為課程服務，將環(huán)境歸入課程實行，同時讓孩子們參加到班級環(huán)境的創(chuàng)建中來，使孩子們在環(huán)境的創(chuàng)建過程中獲得各方面的發(fā)展。為了更好的落實這方面的工作，我們每個月按期進行環(huán)境方面的評比，鼓舞大家常抓常新。我們還自始自終地抓好孩子們的活動慣例，重視對幼兒優(yōu)異學習習慣、行為習慣的培育，讓優(yōu)異的慣例為學習服務。一學期下來，應當說進步是顯然的。而小班裝備保育員后，園部把小班作為保育達標實驗班，對進餐活動有了認真的要求。我們依據(jù)班級實質(zhì)狀況，規(guī)定餐前孩子們的座位安排，進餐過程的詳細流程，并認真執(zhí)行。一段時間下來，孩子們已養(yǎng)成了優(yōu)異的進餐習慣，老師及保育員在熟習流程的基礎上也逐漸加速了發(fā)散的速度。因為我園戶外場所小，晨間活動時老是顯得擁堵，特別是進入夏季，火熱的太陽烤得大家都往樹蔭底下躲，可有限的空間怎么能放下這么多的孩子呢？我們認真解析后做了相應調(diào)整，進行了晨間分別游戲混班的實驗。我們依據(jù)當前孩子們的能力、特色、需要擬定好各項適合幼兒特色的活動慣例，保證幼兒的安全。同時為了方便孩子認清老師，我們給每個孩子準備了不一樣顏色的手環(huán)，讓每個孩子找到戴著跟他手環(huán)同樣顏色的老師。經(jīng)過一系列的改進，孩子們每天都能進行各方面不一樣的鍛煉，也大大提升了器械的使用率。我們還有頭有尾地抓好地域活動的管理，每天讓孩子自主選擇地域，進行各方