豐富多彩的情緒

由我報(bào)一個(gè)數(shù)字開(kāi)始輪流數(shù)數(shù)，碰到尾數(shù)有3、6、9的數(shù)時(shí)請(qǐng)拍拍手，如1、2、3拍拍手游戲

所有這些感受你知道是什么嗎?請(qǐng)用一個(gè)詞來(lái)表達(dá)

情緒做情緒的主人豐富多樣的情緒同樣是下雨為什么會(huì)引起不同的情緒呢？小明農(nóng)民伯伯內(nèi)心需要想去打球希望下雨得不到滿(mǎn)足失望滿(mǎn)足高興情緒的含義：

情緒是人的心理活動(dòng)的重要表現(xiàn)，它產(chǎn)生于人的內(nèi)心需要是否得到滿(mǎn)足。你真討厭明天請(qǐng)你家長(zhǎng)來(lái)！人的情緒都是通過(guò)什么表現(xiàn)出來(lái)的?面部表情動(dòng)作語(yǔ)調(diào)2、情緒的基本類(lèi)型喜怒哀懼情緒詞語(yǔ)大擂臺(tái)要求：每組派兩名代表，代表要畫(huà)出本組表情，并在規(guī)定時(shí)間內(nèi)寫(xiě)與本小組規(guī)定表情相關(guān)的詞語(yǔ)。寫(xiě)的多的小組獲勝。

情境當(dāng)時(shí)情緒的表現(xiàn)得到自己喜歡的禮物獲悉明天去郊游爸爸把我正看得著迷的電視節(jié)目關(guān)了考試得了100分上課不專(zhuān)心,受到老師的批評(píng)上體育課時(shí),被同學(xué)絆倒了小調(diào)查高興興奮生氣高興傷心氣憤

可見(jiàn)，在我們的生活中，處于不同的情境，面對(duì)不同的事情，會(huì)產(chǎn)生不同的情緒。－－豐富多樣的情緒構(gòu)成了我們豐富多彩的生活。情緒與生活情緒猶如雙刃劍，一方面可以充實(shí)人的體力和精力，促使我們健康成長(zhǎng)；另一方面，情緒也會(huì)使人感到難受，影響人的身體健康。

案例：小學(xué)，考試成績(jī)總是平平，老師常常批評(píng)，心里悲觀失望，總提不起精神，常懷疑自己的智力。進(jìn)入初中，科目增多，難度加大，但我第一次考試成績(jī)比較理想，受到老師鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)，感到心情很愉快，更增添了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)步上升。

情緒對(duì)人產(chǎn)生的作用，有時(shí)使提高個(gè)人的活動(dòng)效率和能力，有時(shí)抑制人的活動(dòng)能力，降低人的自控能力和活動(dòng)效率小調(diào)查？思考：材料中情緒對(duì)人產(chǎn)生什么影響？情緒的積極作用可以充實(shí)人的體力和精力，提高個(gè)人的活動(dòng)效率和能力，促使我們健康成長(zhǎng)。情緒的消極作用使人感到難受，抑制人的活動(dòng)能力，降低人的自控能力和活動(dòng)效率，做出一些令自己后悔甚至違法的事情。情緒是“雙刃劍”喜只有積極的影響，而沒(méi)有消極的影響，怒、哀、懼則只有消極的影響而沒(méi)有積極的影響？你認(rèn)為這種說(shuō)法正確嗎？為什么？思考材料一：據(jù)我國(guó)史料記載，伍子胥在過(guò)韶關(guān)時(shí)陷入進(jìn)退兩難的處境，結(jié)果因極度焦慮而一夜間須發(fā)全白。

材料二：《三國(guó)演義》中的周瑜才華出眾，機(jī)智過(guò)人。但諸葛亮利用其氣量狹小的弱點(diǎn)，巧設(shè)計(jì)謀，氣得他斷送了他風(fēng)華正茂的性命。

材料三：《儒林外史》中的范進(jìn)，多年考不中舉人直到50多歲時(shí)，終于聽(tīng)到自己金榜提名，“喜極而瘋”。這三則材料分別體現(xiàn)了什么情緒？結(jié)果怎樣？情緒:“極度焦慮”，結(jié)果:“一夜間須發(fā)白”。情緒:“過(guò)于生氣”，結(jié)果:“斷送了風(fēng)華正茂的性命”。情緒:“過(guò)分高興”，結(jié)果:“喜極瘋”。喜不能得意忘形；

怒不可暴跳如雷；

哀不能悲痛欲絕；

懼不能驚慌失措。喜怒有度：跟我走吧天亮就出發(fā)

夢(mèng)已經(jīng)醒來(lái)心不會(huì)害怕

有一個(gè)地方那是快樂(lè)老家

它近在心靈卻遠(yuǎn)在天涯

我所有一切都只為找到它

哪怕付出憂(yōu)傷代價(jià)

也許再穿過(guò)一條煩惱的河流

明天就能夠到達(dá)

我生命的一切都只為擁有它

讓我們來(lái)真心對(duì)待吧

等每一顆飄流的心都不再牽掛

快樂(lè)是永遠(yuǎn)的家快樂(lè)老家1、最基本的情緒是

（

）

A喜怒哀樂(lè)

B驚喜、悲憤

C喜怒哀懼

D百感交集2、下列對(duì)情緒差別和變化的正確看法是：

(）

A情緒沒(méi)有差別，也沒(méi)有變化

B情緒只有差別，沒(méi)有變化

C情緒沒(méi)有差別，但有變化

D情緒既有差別，也有變化3、“誰(shuí)能保持良好的心態(tài)，誰(shuí)就能較好地發(fā)揮，甚至還可能超水平發(fā)揮?！边@句話(huà)的意思是：（

）

A平時(shí)訓(xùn)練是次要的，臨時(shí)發(fā)揮才是重要的

B不管功底牢不牢，比賽時(shí)只要認(rèn)為自己必勝就能取得勝利

C良好的情緒是保證水平正常發(fā)揮甚至超常發(fā)揮的重要因素

D只要放松，不要太認(rèn)真，就會(huì)有好成績(jī)4、“風(fēng)聲鶴唳，草木皆兵”表達(dá)了：（）

A喜悅的情緒

B悲哀的情緒

C憤怒的情緒

D恐懼的情緒CDD綜合檢測(cè)Ｃ課堂練習(xí)：英國(guó)有位醫(yī)生調(diào)查了250名癌癥患者，發(fā)