2023年電氣控制及PLC應用實訓總結

第7頁共7頁2023年?電氣控制及?PLC應用?實訓總結?一、描述某?一個電機控?制系統(tǒng)的總?體結構組成?(根據(jù)實物?圖指出該裝?置組成部件?，各部件的?名稱，作用?等，___?字以上)?圖1控制柜?電梯控制?柜是用于控?制電梯運作?的裝置，如?圖1控制柜?。一般放置?在電梯機房?內(nèi)，無機房?的電梯的控?制柜放置在?井道?？刂?柜由鈑金框?架結構、螺?栓拼裝組成?。鈑金框架?尺寸統(tǒng)一，?并能夠用塑?料銷釘很方?便地掛上、?取下。正面?的面板裝有?可旋轉的銷?鉤，構成可?以鎖住的轉?動門，以便?從前面接觸?到裝在控制?柜內(nèi)的全部?元器件，使?控制柜可以?靠近墻壁_?__。常用?的兩種電梯?控制柜a)?雙門b)三?門。1.?主板電梯主?板就是起到?一個檢測、?處理、控制?的作用。?2.相序繼?電器工作原?理介紹:由?運放器組成?的一個相序?比較器,比?較電壓幅值?、頻率高低?和相位。如?果條件附合?放大器導通?，要是有單?個條件不附?合放大器閉?合。相序繼?電器主要用?于相序檢測?或斷相保護?中，當相序?為正確時，?繼電器動作?獲得輸出，?當相序為不?正確時或交?流回路任一?相斷線時繼?電器閉鎖。?一般情況下?，電動機工?作的接線順?序是有規(guī)定?的，如果由?于某種原因?，導致相序?發(fā)生錯亂，?電動機將無?法正常工作?甚至損壞。?三相電源中?有A相、B?相、C相，?假如按AB?C相序電源?接入電動機?，電動機是?正轉，那么?按ACB相?序電源接入?電動機，電?動機就是反?轉了。為了?防止電動機?反轉，就加?入了相序繼?電器，來防?止進來電源?相序反相，?造成電動機?反轉。相序?保護可采用?相序繼電器?，當電路中?相序與指定?相序不符時?，相序繼電?器將觸發(fā)動?作，切斷控?制電路的電?源從而達到?切斷電動機?電源、保護?電動機的目?的。3.?接觸器接觸?器分為交流?接觸器(電?壓AC)和?直流接觸器?(電壓DC?)，它應用?于電力、配?電與用電。?接觸器廣義?上是指工業(yè)?電中利用線?圈流過電流?產(chǎn)生磁場，?使觸頭閉合?，以達到控?制負載的電?器。接觸器?的工作原理?是:當接觸?器線圈通電?后，線圈電?流會產(chǎn)生磁?場，產(chǎn)生的?磁場使靜鐵?心產(chǎn)生電磁?吸力吸引動?鐵心，并帶?動交流接觸?器點動作，?常閉觸點斷?開，常開觸?點閉合，兩?者是聯(lián)動的?。當線圈斷?電時，電磁?吸力消失，?銜鐵在釋放?彈簧的作用?下釋放，使?觸點復原，?常開觸點斷?開，常閉觸?點閉合。直?流接觸器的?工作原理跟?溫度開關的?原理有點相?似。4.?變頻器變頻?器是應用變?頻技術與微?電子技術，?通過改變電?機工作電源?頻率方式來?控制交流電?動機的電力?控制設備。?變頻器主要?由整流(交?流變直流)?、濾波、逆?變(直流變?交流)、制?動單元、驅?動單元、檢?測單元微處?理單元等組?成。變頻器?靠內(nèi)部IG?BT的開斷?來調(diào)整輸出?電源的電壓?和頻率，根?據(jù)電機的實?際需要來提?供其所需要?的電源電壓?，進而達到?節(jié)能、調(diào)速?的目的，另?外，變頻器?還有很多的?保護功能，?如過流、過?壓、過載保?護等等。隨?著工業(yè)自動?化程度的不?斷提高，變?頻器也得到?了非常廣泛?的應用。主?電路是給異?步電動機提?供調(diào)壓調(diào)頻?電源的電力?變換部分，?變頻器的主?電路大體上?可分為兩類?:電壓型是?將電壓源的?直流變換為?交流的變頻?器，直流回?路的濾波是?電容。電流?型是將電流?源的直流變?換為交流的?變頻器，其?直流回路濾?波是電感。?它由三部分?構成，將工?頻電源變換?為直流功率?的“整流器?”，吸收在?變流器和逆?變器產(chǎn)生的?電壓脈動的?平波回路?5.變壓器?變壓器是利?用電磁感應?的原理來改?變交流電壓?的裝置，主?要構件是初?級線圈、次?級線圈和鐵?芯(磁芯)?。使送入的?三相交流電?進行變壓，?配合各個電?子元器件的?使用。二?、描述電機?控制系統(tǒng)中?編程方法及?注意事項(?設備自己選?擇，不要雷?同，___?字以上)?編程的幾個?步驟(一)?決定系統(tǒng)所?需的動作及?次序。當使?用可編程控?制器時，最?重要的一環(huán)?是決定系統(tǒng)?所需的輸入?及輸出。輸?入及輸出要?求:(1?)第一步是?設定系統(tǒng)輸?入及輸出數(shù)?目。(2?)第二步是?決定控制先?后、各器件?相應關系以?及作出何種?反應。(?二)對輸入?及輸出器件?編號每一輸?入和輸出，?包括定時器?、計數(shù)器、?內(nèi)置寄存器?等都有一個?唯一的對應?編號，不能?混用。(?三)畫出梯?形圖。根據(jù)?控制系統(tǒng)的?動作要求，?畫出梯形圖?。梯形圖設?計規(guī)則(1?)觸點應畫?在水平線上?，并且根據(jù)?自左至右、?自上而下的?原則和對輸?出線圈的控?制路徑來畫?。(2)?不包含觸點?的分支應放?在垂直方向?，以便于識?別觸點的組?合和對輸出?線圈的控制?路徑。(?3)在有幾?個串聯(lián)回路?相并聯(lián)時，?應將觸頭多?的那個串聯(lián)?回路放在梯?形圖的最上?面。在有幾?個并聯(lián)回路?相串聯(lián)時，?應將觸點最?多的并聯(lián)回?路放在梯形?圖的最左面?。這種安排?，所編制的?程序簡潔明?了，語句較?少。(4?)不能將觸?點畫在線圈?的右邊。?(四)將梯?形圖轉化為?程序把繼電?器梯形圖轉?變?yōu)榭删幊?控制器的編?碼，當完成?梯形圖以后?，下一步是?把它的編碼?編譯成可編?程控制器能?識別的程序?。這種程序?語言是由序?號(即地址?)、指令(?控制語句)?、器件號(?即數(shù)據(jù))組?成。地址是?控制語句及?數(shù)據(jù)所存儲?或擺放的位?置，指令告?訴可編程控?制器怎樣利?用器件作出?相應的動作?。(五)?在編程方式?下用鍵盤輸?入程序。?(六)編程?及設計控制?程序。(?七)測試控?制程序的錯?誤并修改。?(八)保?存完整的控?制程序。?編程注意事?項(一)設?計可編程控?制器時，安?全性是第一?重要的，即?使在外部的?電源發(fā)生異?常時，可編?程控制器出?現(xiàn)故障時，?整個系統(tǒng)也?能在安全狀?態(tài)下工作，?應在可編程?控制器外部?，設置如下?幾中安全電?路:緊急停?止電路，保?護電路，正?轉逆轉等相?反操作的連?鎖電路，定?位的上限/?下線等防止?損壞的連鎖?電路等，以?防止誤操作?產(chǎn)生故障。?(二)編?程要理論聯(lián)?系實踐。從?最簡單的做?起，循序漸?進。例如說?學習西門子?plc編程?最開始可以?先編寫些只?包括數(shù)字量?的，然后再?考慮模擬量?的，另外像?計時器、計?數(shù)器也經(jīng)常?使用等。?(三)在一?段程序里不?可有同樣的?兩個輸出存?在。比如說?前段程序有?___個輸?出q0.0?存在，后面?就不要再有?了，除非是?做子函數(shù)，?而且要保證?主函數(shù)和子?函數(shù)里的輸?出也不能重?復，否則p?lc只考慮?后者。(?四)數(shù)字量?輸出分為繼?電器輸出和?晶體管輸出?兩種:前者?電流大，后?者速度快。?要考慮電源?容量問題，?如果容量小?了，那么p?lc在輸出?后電壓不夠?，輸出也就?停了，然后?，電壓又夠?了plc又?輸出了,電?壓又不夠輸?出又停,外?表特征就是?設備反復啟?動反復停止?。這和程序?無關。(?五)用步進?指令設計梯?形圖時，要?注意plc?初始狀態(tài)繼?電器的設置?。一般pl?c的狀態(tài)繼?電器分有初?始狀態(tài)繼電?器、回零狀?態(tài)繼電器、?一般狀態(tài)繼?電器、保持?狀態(tài)繼電器?和報警狀態(tài)?繼電器。狀?態(tài)繼電器的?使用不受限?制，當狀態(tài)?繼電器不用?于步進順序?控制時，它?也可作為輔?助繼電器使?用。(六?)使用梯形?圖編程時，?應把串聯(lián)多?的電路塊盡?量放在最上?邊，把并聯(lián)?多的電路塊?盡量放在最?左邊，這樣?即節(jié)省指令?，又美觀。?在同一程序?中，同一編?號的線圈使?用兩次及兩?次以上稱為?雙線圈，雙?圈非常容易?引起誤動作?，應避免使?用。觸點應?畫在水平線?上，不包含?觸點的分支?線條應放在?垂直方向，?不要放在水?平方向，以?便于讀圖和?圖形的美觀?。線圈和指?令盒一般不?能直接連接?在左邊的母?線上，如需?要的話可通?過特殊的繼?電器完成。?(七)采?用什么品牌?的plc完?全依據(jù)個人?喜好，不同?的plc只?是語法有些?差異，只要?會一種以后?另一種也就?會了。總之?就是一句話?，如果想編?plc程序?設計就要多?學多練。?(八)編程?完成后，要?進行室內(nèi)模?擬調(diào)試，可?借助模擬開?關和plc?輸出端的輸?出指示燈進?行。需要模?擬信號i/?o時，可用?電位器和萬?用表配合進?行。調(diào)試時?，可利用外?圍設備模擬?各種現(xiàn)場開?關和傳感器?狀態(tài)，然后?觀察plc?輸出邏輯是?否正確。目?前的plc?產(chǎn)品都可在?pc機上編?程，并進行?直接模擬調(diào)?試。(九?)聯(lián)機調(diào)試?時，可把編?好的程序下?載到plc?中。調(diào)試時?一定要先將?主電路斷開?，只對控制?電路進行調(diào)?試，若通過?聯(lián)調(diào)信號接?入發(fā)現(xiàn)有軟?硬件中的問?題，對問題?進行整改，?并反復測試?系統(tǒng)無誤后?，才能投入?交付使用。?三、實訓?總結(在實?訓中具體做?過的工作，?比如設計、?編程、調(diào)試?，故障處理?等，理論與?實踐結合之?后的一些收?獲，___?字以上)?在此實習中?充分了解P?LC操作程?序，學會了?PLC的基?本編程方法?，對PLC?的工作原理?和使用方法?也有了更深?刻的理解。?在對理論的?運用中，提?高了我們的?工程素質，?在沒有做實?踐設計以前?，我們對知?道的撐握都?是思想上的?，對一些細?節(jié)不加重視?，當我們把?自己想出來?的程序與到?PLC中的?時候，問題?出現(xiàn)了，不?是不能運行?，就是運行?的結果和要?求的結果不?相符合。能?過解決一個?個在調(diào)試中?出現(xiàn)的問題?，我們對P?LC的理解?得到加強，?看到了實踐?與理論的差?距。實訓增?強了對PL?C的感性認?識，從中進?一步了解、?鞏固與深化?已經(jīng)學過的?理論知識了?解運作方式?，將我們所?學到的專業(yè)?知識和具體?實踐相結合?，以提高我?們的專業(yè)綜?合素質和能?力，當然也?為了讓我們?對進入企業(yè)?做好鋪墊，?增強我們對?所學專業(yè)的?認識，提高?學習專業(yè)知?識的興趣，?切身體會到?工作中不同?當事人面臨?的具體工作?與他們之間?的互動關系?，對針對這?些操作每天?都有不同的?心得體會，?而且發(fā)現(xiàn)了?不同的問題?，使我們在?實習中充分?發(fā)揮主觀能?動性，真正?理解并吸收?課堂中所學?到的知識，?為將來走上?工作崗位打?下良好基礎?。今天我們?有機會在實?訓課上接處?PLC，將?有關的知識?緊密的結合?了起來，這?讓我們深刻?明白學習是?一個環(huán)環(huán)相?扣的環(huán)節(jié)，?以便即將邁?入社會的我?們能夠更好?的適應以后?的學習和工?作。不管?是哪一門課?的實訓對我?們的動手能?力都是一種?很好的鍛煉?，只有通過?自己親自動?手，無論最?后的結果如?何都是一種?收獲，這種?收獲光從課?堂從課本是?得不到的，?古語有云:?“絕知此事?要躬行”，?就是這個道?理，實踐出?真知，但理?論與實踐真?的有很大的?距離。其實?學習的根本?是___，?但就是這簡?單的四個字?，要真正做?到很有難度?。真正能夠?做出實物來?才是真學會?了，而我現(xiàn)?在對P