2022年小學(xué)音樂杜鵑圓舞曲說課稿合集

本文格式為Word版，下載可任意編輯——2022年小學(xué)音樂杜鵑圓舞曲說課稿合集2022年小學(xué)音樂杜鵑圓舞曲說課稿精選范文合集

《杜鵑圓舞曲》是根據(jù)挪威作曲家約納森創(chuàng)作的，一首同名鋼琴曲移植的手風(fēng)琴曲。以下是我整理的小學(xué)音樂杜鵑圓舞曲說課稿，夢(mèng)想可以供給給大家舉行參考和借鑒。

小學(xué)音樂杜鵑圓舞曲說課稿范文一

賞識(shí)《杜鵑圓舞曲》

1、通過賞識(shí)樂曲《杜鵑圓舞曲》，讓學(xué)生感受3/4拍的節(jié)奏以及三拍子舞曲的特點(diǎn)。

2、引導(dǎo)學(xué)生聽辨出《杜鵑圓舞曲》各片面不同的心緒和所表現(xiàn)的音樂形象，并能用不同的動(dòng)作加以表現(xiàn)。

感受三拍子樂曲的特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生聽辨樂曲、感受樂曲、表現(xiàn)樂曲。

感受樂曲不同的心緒以及舞曲輕高興潑的特點(diǎn)。

打擊樂器、賞識(shí)磁帶等。

一、常規(guī)訓(xùn)練：律動(dòng)《騎上我的小紅馬》

學(xué)生聽音樂表演，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)空氣。

二、節(jié)奏拍擊

1、師：我們來到了美觀的大草原，草原的人們強(qiáng)烈地接待著我們。他們想考考小摯友的音樂學(xué)識(shí)掌管的好不好，打定了一些不同節(jié)拍的節(jié)奏讓小摯友來拍一拍，比一比哪一組拍的。你們行不行?

2、生：行!

3、節(jié)奏拍擊(2/4拍、3/4拍節(jié)奏)

分別拍擊不同節(jié)拍、合奏拍擊

三、賞識(shí)《杜鵑圓舞曲》

(一)導(dǎo)入賞識(shí)曲

1、師：小摯友比賽的很強(qiáng)烈，聽!誰也要來加入比賽?

2、師播放樂曲前一小段

生：是“咕咕”叫的小杜鵑。

3、導(dǎo)入：對(duì)!高傲的小杜鵑也要來加入比賽。聽!它欣喜地唱起了歌跳起了舞。

它還想請(qǐng)大家聽聽它跳的舞曲是幾拍子的?根據(jù)樂曲的心緒我們來分一分它有幾片面?

4、出示課題：《杜鵑圓舞曲》

5、初聽全曲

6、交流議論結(jié)果

生：樂曲是三拍子的?？梢苑殖扇齻€(gè)片面。

師：對(duì)!根據(jù)樂曲的心緒我們可以把它分成三片面。下面讓我們依次來賞識(shí)。

(二)分段賞識(shí)樂曲

1、初聽第一片面

教師彈奏主旋律，提問這段樂曲的心緒怎樣?感受活潑、歡快的心緒。

2、復(fù)聽第一片面

看看周邊小摯友臉上的表情?用欣喜的表情和動(dòng)作來感受活潑、歡快的心緒。

3、用動(dòng)作再次感受第一片面活潑、歡快的心緒

4、初聽其次片面

心緒有什么變化?你仿佛看到了怎樣的畫面?用不同的方式感受不同的心緒。

5、復(fù)聽其次片面

用美好的動(dòng)作再一次感受樂曲。

6、初聽第三片面

第三片面和哪一片面好像?心緒怎樣?

7、復(fù)聽第三片面

我們還可以怎樣來表現(xiàn)活潑歡快的心緒?

8、復(fù)聽全曲

自己找好伙伴，一同用動(dòng)作來表現(xiàn)樂曲。

(三)表現(xiàn)樂曲

1、挑揀打擊樂器，選出適合的節(jié)奏來為樂曲添加色調(diào)。

要求：第一和第三段用打擊樂器伴奏，其次段用美好的動(dòng)作來表現(xiàn)。

2、情景表演：森林的小動(dòng)物們都來賞識(shí)《杜鵑圓舞曲》了。

四、復(fù)習(xí)(《小熊跳》)

五、教師小結(jié)

三拍子的樂曲適合表現(xiàn)輕松高興的氣氛，使我們共同渡過了一段美好的時(shí)光。

六、聽音離室《杜鵑圓舞曲》

學(xué)生用音樂做小鳥飛的動(dòng)作。

小學(xué)音樂杜鵑圓舞曲說課稿范文二

教學(xué)內(nèi)容：

賞識(shí)樂曲《杜鵑圓舞曲》

教學(xué)重點(diǎn)：

記憶樂曲的第一主題，隨音樂律動(dòng)。能用打擊樂器為第一主題伴奏。

教學(xué)難點(diǎn)：

區(qū)分樂曲的其他段落。

教學(xué)用具：

錄音機(jī)打擊樂器教學(xué)磁帶多媒體課件鋼琴

教學(xué)目標(biāo)：

通過對(duì)樂曲的賞識(shí)，能區(qū)分出樂曲有幾個(gè)樂段，能夠隨音樂律動(dòng)，掌管三拍子的舞步。選用打擊樂器為樂曲第一主題伴奏。學(xué)會(huì)體驗(yàn)歌曲歡快心緒，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的才能。

教學(xué)過程：

一、師生問好歌

二、導(dǎo)入：

師：孩子們，春天來了，我們的身邊有什么變化嗎?(草綠了，花紅了)

師：這么美觀的春天，我們的心情真高興，森林里面的小動(dòng)物們也在歡快地歌詠，聽，是誰在唱歌?

三、賞識(shí)歌曲第一主題

1、播放樂曲第一主題

問：是誰來到咱們教室了呢?(布谷鳥)

師：布谷鳥還有一個(gè)學(xué)名，叫杜鵑。讓我們學(xué)一學(xué)布谷鳥的叫聲。

2、再次賞識(shí)歌曲第一主題

請(qǐng)學(xué)生談?wù)劼牶蟮母惺堋?/p>

3、賞識(shí)歌曲第一主題，請(qǐng)學(xué)生為主題取名字。

4、出示第一主題旋律，學(xué)生跟唱，并練習(xí)節(jié)奏。

5、分組穩(wěn)定練習(xí)節(jié)奏并用打擊樂器為第一主題伴奏。

四、賞識(shí)歌曲其次主題

1、師：在第一主題里，杜鵑在歡快的唱歌，接下來我們賞識(shí)的這段音樂看看杜鵑在干什么啊?(在美觀的大森林里，杜鵑飛來飛去)

2、請(qǐng)學(xué)生談?wù)劼牶蟮母惺堋?/p>

3、隨音樂律動(dòng)，感受其次主題的旋律，并為其次主題取名。

五、賞識(shí)歌曲第三主題

1、師：在其次主題里，杜鵑在森林里飛來飛去。聽，它越飛越高了……

2、賞識(shí)歌曲第三主題

請(qǐng)學(xué)生談?wù)劯惺堋?/p>

4、再次賞識(shí)歌曲第三主題，為第三主題取名字。(杜鵑在天空中自由飛行，感覺像在森林中跳起華爾茲!)

六、完整賞識(shí)《杜鵑圓舞曲》

師：咱們今天賞識(shí)的這首《杜鵑圓舞曲》，它的是挪威的“約納森”，讓我們一起讀一次。

(生能用不同的手勢(shì)或肢體語言表達(dá)不同的主題)

七、介紹華爾茲圓舞曲，學(xué)跳華爾茲舞。

華爾茲是圓舞曲的英文名字，在歐洲，人們都分外喜歡舞蹈，其中有一種舞蹈是轉(zhuǎn)這圈跳的舞，這樣的舞蹈就是圓舞曲。

八、跟隨《杜鵑圓舞曲》跳華爾茲舞。

小學(xué)音樂杜鵑圓舞曲說課稿范文三

《杜鵑圓舞曲?布谷》是義務(wù)教導(dǎo)九年一貫制音樂教科書其次冊(cè)第一單元《春天》中的內(nèi)容。通過凝聽手風(fēng)琴獨(dú)奏曲《杜鵑圓舞曲》和演唱德國(guó)兒歌《布谷》，讓學(xué)生充分感受音樂所表現(xiàn)的濃濃的春意，引導(dǎo)學(xué)生細(xì)心查看美觀的大自然，從而抒發(fā)對(duì)春天到來彌漫快樂的喜悅之情。

在教學(xué)過程中，要求學(xué)生寧靜凝聽《杜鵑圓舞曲》，熟諳作品的旋律并開展想象，用線條或圖畫表現(xiàn)自己聽到的音樂。在整個(gè)音樂實(shí)踐活動(dòng)中引導(dǎo)學(xué)生感受樂曲的心緒，讓學(xué)生開展豐富的音樂想象，用巧妙的聲音歌詠《布谷》，歌詠春天，同時(shí)激勵(lì)學(xué)生舉行積極地音樂評(píng)價(jià)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)的樂趣，并與同伴共享音樂的喜悅。

教學(xué)目標(biāo)

[人文素養(yǎng)]

1、激勵(lì)學(xué)生在音樂活動(dòng)中大膽表現(xiàn)，鞏固學(xué)生的合作意識(shí)，能與同伴共同共享音樂的喜悅。

2、在音樂實(shí)踐活動(dòng)中，建立對(duì)等、和諧的師生關(guān)系，啟發(fā)學(xué)生的音樂思維，激發(fā)學(xué)生的音樂創(chuàng)意，表示自己的藝術(shù)才能。

[音樂素養(yǎng)]

1、寧靜凝聽《杜鵑圓舞曲》，使學(xué)生熟諳作品的旋律后開展想象，能用線條或圖畫表現(xiàn)自己聽到的關(guān)于春天到來的音樂。

2、激勵(lì)學(xué)生積極參與音樂活動(dòng)，能用高興、美好的聲音歌詠《布谷》，歌詠美觀的春天。

教學(xué)流程

一、聽春天

開課件完整凝聽手風(fēng)琴獨(dú)奏曲《杜鵑圓舞曲》

提問：

1、你熱愛這首樂曲嗎?

2、你在樂曲中仿佛聽到了什么聲音?你能報(bào)告大家嗎?

[樂曲以輕快、活潑的節(jié)奏和新穎、流暢的旋律描繪了一幅活力盎然的春天的景象，悠揚(yáng)的模仿杜鵑的叫聲和輕松的三拍子節(jié)奏，形成了溫柔、迷人的氣氛。]

二、找春天

師：春天，杜鵑喜悅地歌詠，報(bào)告我們春天來了，同學(xué)們想一想，除了杜鵑給我們報(bào)春外，你還能從哪里找到春天?

[教師可以播放有關(guān)春天的課件或錄音，啟發(fā)學(xué)生找春天]

生：花紅了，草綠了，燕子飛回來了。。。。。。

三、唱春天

1、師：方才我們聽到的《杜鵑圓舞曲》里的杜鵑都飛來了，瞧：它們?cè)谏掷锝兄?、唱著，多么欣喜?讓我們一起去看看吧!(杜鵑又名布谷)

[開課件賞識(shí)德國(guó)兒歌《布谷》，完整感受歌曲的旋律。]

2、請(qǐng)同學(xué)們模仿布谷鳥在森林里自由喜悅地遨游

[教師可以將教室簡(jiǎn)樸布置成一個(gè)美觀的大森林，且為孩子們打定一些布谷鳥的頭飾，學(xué)生在表演時(shí)確定樂此不疲]

3、隨著音樂用嚕哼唱歌曲

4、有感情地朗讀歌詞，教師用鋼琴輕聲伴奏

5、跟音樂演唱《布谷》，可以加上自己即興創(chuàng)編的動(dòng)作。教師實(shí)時(shí)賦予評(píng)價(jià)，以激勵(lì)為主。

四、畫春天

1、方才我們一起聽了