四年級上冊美術(shù)教案－ 6最受尊敬的人 ｜人教新課標

第六課最受尊敬的人教學目標知識目標：引導學生思考誰是最受尊敬的人，并通過平時的觀察抓住人物的形象神態(tài)等特征。能力目標：欣賞名家的肖像作品，提高學生的欣賞能力；學生會運用繪畫、拼貼等方法來表現(xiàn)心目中最受尊敬的人。情感態(tài)度目標：通過繪畫創(chuàng)作，培養(yǎng)學生對社會主義建設(shè)者的尊敬之情，養(yǎng)成尊重、關(guān)懷、友善等品質(zhì)。教學重難點重點：引導學生思考誰是最受尊敬的人，抓住不同職業(yè)人物的外貌特征；感受色彩、線條的表現(xiàn)力。難點：能用繪畫、拼貼等多種制作方法來表現(xiàn)人物的外貌特征學情分析：本課是根據(jù)小學四年級兒童的生活，思想特點改編而成的！主要就是讓同學們認識了解什么是尊敬，最尊敬的人又是誰？他們有什么地方是值得我們尊敬的。在這個認識的過程中我們要了解受尊敬人的外貌特點，在繪畫過程中我們學會表現(xiàn)人物的基本特點，在學習的過程中，我們要培養(yǎng)學生對祖國建設(shè)者的尊敬之情！四年級學生具備了初步的造型和色彩基礎(chǔ)，感知的有意性和目的性也正在逐步發(fā)展，但在注意力的持續(xù)性上還不夠，所以課前鼓勵他們結(jié)合曾學過的人物肖像畫方法預(yù)習、思考：誰是最受尊敬的人？為什么？盡可能收集相關(guān)的圖片和文字資料是引導他們主動學習和自主發(fā)展的有效途徑；另外設(shè)置懸念導入以及寓教于樂，聯(lián)發(fā)想象的教學方法也有助于學生抓住不同職業(yè)的人物的外貌特征，對肖像畫有一個較為全面的認識和掌握。引導階段：（1）談話引入：教師問：“同學們，我問大家一個問題，你們說說尊敬這個詞的意思，誰又是最受尊敬的人？”同學回答：“老師、醫(yī)生、工人、科學家…”教師問：“同學們說了這么多，可見在大家心目中有許多值得我們尊敬的人，那么老師接著問問大家：在你們最受尊敬的人中，他們的外貌特征是什么樣的？現(xiàn)在請分小組來討論一下，一會老師請同學來回答。”學生分成小組來討論。教師請學生回答，學生答：“我最尊敬的人是醫(yī)生，他穿著白大褂，戴眼鏡…”教師說：“好的，同學們描述的都很好，可見我們平時觀察都非常仔細?，F(xiàn)在老師這里有幾幅肖像作品，請大家來欣賞一下，看看這些肖像畫畫得都是什么人，他為什么受到尊敬，他們的特征是怎么樣的？當然我們要從他們的服裝，面部，背景來觀察他們！”同學回答：“……”教師總結(jié)：“好的，同學們回答得很好，所以我們繪畫的時候要抓住人物的主要特征，比如他的職業(yè)特點、他的穿著長相、高矮胖瘦啊等等。”2、發(fā)展階段老師說：“同學們，現(xiàn)在拿出你們的畫筆和紙，讓我們一起來畫一畫在我們心目中最受尊敬的人吧！”教師指導學生作畫：放幻燈片，教繪畫步驟。三、學生作畫四、作業(yè)完成后，分小組交流，選出每個小組最好的一幅畫，讓學生拿到講臺前展示，并說一說自己畫了什么人物，有什么特征。五、展示完畢