嬰幼兒圖畫書

嬰幼兒圖畫書第一頁，共二十八頁，2022年，8月28日定義：幼兒圖畫書是以嬰幼兒為主要對象，繪畫和語言相結(jié)合的一種特殊的兒童文學(xué)藝術(shù)形式。

特點(diǎn)：以圖畫為主，以文字為輔。歷史：

1637年，夸美紐斯出版的《世界圖繪》，是第一本兒童圖畫書。一、什么是圖畫書？第二頁，共二十八頁，2022年，8月28日二、圖畫書可以分為哪幾種？根據(jù)內(nèi)容根據(jù)畫面數(shù)量根據(jù)顏色文學(xué)圖畫故事書知識(shí)性圖畫讀物單幅圖畫書多幅圖畫書連續(xù)圖畫書彩色圖畫書單色圖畫書第三頁，共二十八頁，2022年，8月28日1.無文圖畫書：定義：是完全用圖畫來表現(xiàn)內(nèi)容的形式。作用：①促進(jìn)智力發(fā)展；②啟發(fā)幼兒聯(lián)想；③促進(jìn)幼兒口語發(fā)展2.圖文并茂的圖畫書：在這種圖畫書中既有圖畫又有文字，它們相互配合又具有一定的獨(dú)立性。這是圖畫書中最常見的一種形式。圖畫書的分類第四頁，共二十八頁，2022年，8月28日1、形象的直觀性：

要具有“新”和“奇”的特點(diǎn)，適度的夸張、鮮艷的色彩、富于動(dòng)感都是增強(qiáng)形象的手段2、構(gòu)圖的連續(xù)性：

畫面與畫面之間要連續(xù)，通過主人公的動(dòng)態(tài)來銜接3、畫面的趣味性：

畫面要讓幼兒感到親切四、你知道圖畫書的特征嗎？第五頁，共二十八頁，2022年，8月28日1.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)和發(fā)現(xiàn)事物，開拓眼界，增長知識(shí)。2.發(fā)展幼兒的觀察力、想象力、語言能力和思維能力3.激發(fā)情感，陶冶性情。4.培養(yǎng)閱讀興趣并進(jìn)一步影響幼兒人格發(fā)展。5.培養(yǎng)幼兒視覺美感的基本經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)審美能力。6.增進(jìn)長幼兩輩情感的交流。五、圖畫書對幼兒有哪些作用？學(xué)會(huì)用關(guān)鍵詞記憶！請從這六句話中各找出一個(gè)關(guān)鍵詞來。第六頁，共二十八頁，2022年，8月28日圖畫書是圖與文的有機(jī)結(jié)合，因此，圖畫書的創(chuàng)作要求就包括：一、圖畫上的要求二、文字上的要求六、圖畫書在創(chuàng)作上有哪些要求？第七頁，共二十八頁，2022年，8月28日一、對圖畫的要求圖畫故事是否完美的關(guān)鍵是圖畫的質(zhì)量。圖畫書在圖畫的形式、色彩、比例、構(gòu)圖、連接等方面有以下要求：（一）富于幼兒情趣（二）適合幼兒的理解水平（三）有動(dòng)感（四）有細(xì)節(jié)（五）充分利用圖畫書翻頁的閱讀方式（六）有節(jié)奏感第八頁，共二十八頁，2022年，8月28日①圖畫要富于幼兒情趣：

夸張和擬人是使圖畫顯得有趣和新奇的重要手法；要做到構(gòu)圖新奇、造型幼稚、夸張、變形，色彩鮮艷②圖畫要適合幼兒的理解水平：

幼兒不掌握三維空間概念，難理解畫面的透視關(guān)系，為幼兒作畫時(shí)，往往采取水平垂直樣式，即只有二度空間的構(gòu)圖方式。畫外有畫的手法不便于幼兒理解分解第九頁，共二十八頁，2022年，8月28日二、對文字的要求這里所說的文字，包含兩種含義：一是有文圖畫書中的文字，一是無文圖畫書中的構(gòu)思。它們總的要求是符合幼兒的興趣、愛好和接受水平，符合幼兒文學(xué)語言的要求。（一）要有可視感和動(dòng)感（二）要有節(jié)奏感（三）精煉、準(zhǔn)確、生動(dòng)、有色彩（四）講究文字的排列第十頁，共二十八頁，2022年，8月28日1、要有“可視感”和“動(dòng)感”：可視感指的是文字在圖畫中易于表現(xiàn)。動(dòng)感要求：①在寫故事時(shí)要考慮情節(jié)、場景、人物應(yīng)有變化；②腳本文字要富于動(dòng)感2、要有節(jié)奏感：應(yīng)當(dāng)是生動(dòng)、優(yōu)美、富于節(jié)奏感的語言。分解第十一頁，共二十八頁，2022年，8月28日這是由幼兒欣賞圖畫的特點(diǎn)決定的!幼兒欣賞圖畫的特點(diǎn)：形象方面：幼兒喜歡人比物多，人物應(yīng)該是畫面的主要部分；幼兒很注意面部表情，喜歡面部表情活潑、喜歡用夸張手法表現(xiàn)的東西畫面方面：幼兒視覺目的性的特點(diǎn)是首先看輪廓大的后看精細(xì)的。在作品中就需要把主要內(nèi)容放在畫面中央，還要畫的有吸引力。色彩方面：色彩要求簡單、鮮艷，紅黃色要多用一些。為什么繪畫上要有這樣的要求？比納將兒童圖畫觀察力發(fā)展為三級水平：列舉，3歲；描繪，7歲；解釋，15歲。

第十二頁，共二十八頁，2022年，8月28日七、圖畫書閱讀和欣賞圖畫與對話是兒童文學(xué)最重要的表現(xiàn)形式。3-8歲是人的閱讀能力發(fā)展的關(guān)鍵期。在這個(gè)時(shí)期，兒童需要養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，形成自主閱讀的能力，在閱讀學(xué)習(xí)過程中逐漸能夠獨(dú)立思考。優(yōu)秀的圖畫故事書本身就是想象和創(chuàng)造的結(jié)果，閱讀圖畫故事書可以使幼兒的創(chuàng)造力受到激發(fā)，讓他們的想象馳騁飛奔，突破現(xiàn)實(shí)時(shí)空的限制，構(gòu)造出一個(gè)個(gè)有趣的想象世界。第十三頁，共二十八頁，2022年，8月28日請把一本圖畫書平攤在你和孩子的面前。不要太近，也不要太遠(yuǎn)

太近，看不見整個(gè)畫面，太遠(yuǎn)，看不清局部的細(xì)節(jié)。然后，請慢慢地打開圖畫書，輕聲的讀吧，請你用帶著感情的聲音，去讀圖畫書中的那些文字吧。千萬不要急著翻頁，讓孩子仔仔細(xì)細(xì)地去看圖書中的那些圖畫。孩子看圖畫書時(shí)和我們大人不同，他們是透過圖畫來理解故事的。大人讀故事，孩子一邊用眼睛看圖畫，一邊用耳朵聽大人的聲音，這就是圖畫書最正確的讀法。第十四頁，共二十八頁，2022年，8月28日小朋友，快安靜下來，聽叢老師講故事吧！

作品欣賞《爺爺一定有辦法》第十五頁，共二十八頁，2022年，8月28日當(dāng)約瑟還是娃娃的時(shí)候，爺爺為他縫了一條奇妙的毯子……

第十六頁，共二十八頁，2022年，8月28日毯子很舒服，約瑟漸漸長大了，毯子也變得又老又舊了。第十七頁，共二十八頁，2022年，8月28日有一天，媽媽想把毯子丟了，可約瑟不肯，說：“爺爺一定有辦法?！钡谑隧摚捕隧?，2022年，8月28日爺爺拿起毯子，想了想，“這塊料子還夠做一件外套。”于是，爺爺拿起剪刀喀嚓喀嚓地剪，又用針飛快地縫，終于做出了一件外套。第十九頁，共二十八頁，2022年，8月28日可是，一天天過去了，這件外套也嫌小了。第二十頁，共二十八頁，2022年，8月28日

約瑟把外套拿給爺爺，他相信爺爺一定有辦法。爺爺又把它改成了一件背心。

第二十一頁，共二十八頁，2022年，8月28日可是，背心也逐漸嫌小了，還沾了膠，又粘著顏料，媽媽要他把背心丟了。第二十二頁，共二十八頁，2022年，8月28日“爺爺一定有辦法?！奔s瑟又拿給了爺爺，爺爺把背心改成了一條領(lǐng)帶。第二十三頁，共二十八頁，2022年，8月28日可是領(lǐng)帶沾到了菜湯，臟了一大塊，都弄得變形了，媽媽又要約瑟把它扔了。

第二十四頁，共二十八頁，2022年，8月28日爺爺又給約瑟改成了一塊手帕。第二十五頁，共二十八頁，2022年，8月28日當(dāng)手帕也不能用時(shí)，爺爺又把它做成了一顆紐扣，裝在他的吊帶上，這樣褲子就不會(huì)滑下來了。

第二十六頁，共二十八頁，2022