《假如給我三天光明》導學案03

《假如給我三天光明》導學案【學習目標】1、品味文章精警句段細膩生動的心理描寫，

體會作者以情馭景，以景顯情所創(chuàng)設的“物”我”之間完美的融合與統(tǒng)一。2、認識作者純潔高尚的世界觀、人生觀?！举Y料鏈接】20世紀，一個獨特的生命個體以其勇敢的方式震撼了世界，她——海倫·凱勒，一個生活在黑暗中卻又給人類帶來光明的女性，一個度過了生命的88個春秋，卻熬過了87年無光、無聲、無語的孤絕歲月的弱女子。然而，正是這么一個幽閉在盲聾啞世界里的人，竟然畢業(yè)于哈佛大學德克利夫學院；并用生命的全部力量四處奔走，建起了一家家慈善機構，為殘疾人造福，被美國《時代周刊》評選為20世紀美國十大英雄偶像。創(chuàng)造這一奇跡，全靠一顆不屈不撓的心。【自主學習】朗讀課文，思考作者為什么設想“假如給我三天光明”？表達了作者怎樣的思想感情？你從中受到了什么啟發(fā)？作者是如何安排這這三天的？為什么這樣安排？【合作探究】體會下邊句子的意味。

1．第一天，我要看到那些好心的、溫和的、友好的、使我的生活變得有價值的人們。首先，我想長時間地凝視著我親愛的教師安妮·莎莉文·麥西夫人的臉。（為什么將“看人”作為第一天要做的事？為什么要首先打量老師？）

2．到午夜，我從盲人痛苦中得到的暫時解脫就要終結了，永久的黑夜將重新籠罩我周圍。（黑暗當前，作者感到了恐懼和失落嗎？為什么？）

【鞏固練習】1．下列加線字的注音，不全部正確的一組是

(

)

A．孩稚(zhì)

地毯(tǎn)

淘(táo)氣

虔(qián)誠

B．絢(xuàn)麗

祈(qí)禱

翌(yì)日

一瞥(piē)

C．魅(mèi)力

循(xún)著

羨(xiàn)慕

恬(tián)靜

D．百舸(gě)

堤(dī)岸

憐憫(mǐn)

塞(sè)滿2、賞析短文春意甚濃了，但在北方還是五風十雨，春寒料峭，一陣暖人心意的春風剛剛吹過，又來了一片沁人心脾的冷雨。我在草地上走著，忽然，在鮮嫩的春草上看到一只雪白的蝴蝶。蝴蝶給雨水打落在地面上，沾濕的翅膀輕微地簌簌顫動著，張不開來。它奄奄一息，即將逝去。但它白得像一片小雪花，輕柔纖細，楚楚動人，多么可憐呀！她從哪兒來？要飛向哪兒去？我癡癡望著它。忽然像有一滴圣潔的水滴落在靈魂深處，我的心靈給一道白閃閃的柔軟而又強烈的光照亮了。我彎下身，小心翼翼地把白蝴蝶捏起來，放在手心里。這已經冷僵了的小生靈發(fā)蔫了(劃線句)，它的細細的足腳動彈了一下，就歪倒在我的手中。我用口呵著氣，送給它一絲絲溫暖，蝴蝶漸漸蘇醒過來。它是給剛才那強暴的風雨嚇懵了吧？不過，它確實太纖細了。你看，那白茸茸的像透明的薄紗的翅膀，兩根黑色的須向前伸展著，兩點黑漆似的眼睛，幾乎像絲一樣細的腳?？墒?，這纖細的小生靈，它飛翔出來是為了尋覓什么呢(劃線句)？在這陰晴不定的天氣里，它表現出尋求者何等非凡的勇氣。它活過來了，我竟感到無限的喜悅。這時，風過去了，雨也過去了。太陽用明亮的光輝照滿人間，一切都那樣晶瑩，那樣明媚，樹葉由嫩綠變成深綠了，草地上開滿小米粒那樣黃的小花朵。我把蝴蝶放在盛滿陽光的一片嫩葉上，我向草地上漫步而去了。但我的靈魂里在吶喊——開始像很遙遠、很遙遠……，我還以為天空中又來了風、來了雨，后來我才知道就在我的心靈深處：你為什么把一個生靈棄置不顧？……于是我折轉身又走回去，又走到那株古老婆娑的大樹那兒。誰知那只白蝴蝶緩緩地、緩緩地在樹葉上蠕動呢！我不驚動它，只靜靜地看著。陽光閃發(fā)著一種淡紅色，在那葉片上顫悸、燃燒，于是帶來了火、熱、光明、生命，雨珠給它曬干了，風沙給它掃凈了，那樹葉像一片綠玻璃片一樣透明、明亮。我那美麗的白蝴蝶呀！我那勇敢的白蝴蝶呀！它試