




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
Lecture6Verb:
TenseandAspectReview英語句子的基本架構(gòu):SVXS:SubjectNounsornounphrasesV:VerbVerbs:GrammaticalfeaturesofVerbs:Tense(時(shí))Aspect(體)Voice(態(tài))Mood(式)陳述/祈使/虛擬主動(dòng)/被動(dòng)today’stopic教材14、15講TenseandAspect中學(xué)學(xué)過的時(shí)態(tài):一般現(xiàn)在時(shí)Simplepresent一般過去時(shí)Simplepast一般將來時(shí)Simplefuture現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)presentprogressive過去進(jìn)行時(shí)pastprogressive將來進(jìn)行時(shí)futureprogressivedo/doesdidwill/shalldois/am/aredoingwas/weredoingwillbedoingverb中學(xué)學(xué)過的時(shí)態(tài):現(xiàn)在完成時(shí)presentperfect過去完成時(shí)pastperfect將來完成時(shí)futureperfect現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)presentperfectprogressive過去完成進(jìn)行時(shí)pastperfectprogressive將來完成進(jìn)行時(shí)futureperfectprogressivehas/havedonehaddonewillhavedonehas/havebeendoinghadbeendoingwillhavebeendoing傳統(tǒng)的“時(shí)”和“體”:傳統(tǒng)語法以拉丁語法為模式;認(rèn)為“時(shí)”和“體”是不可分的,tense包含了aspect,因此Tense一般被譯作“時(shí)態(tài)”;教材中的Tense和Aspect:1)認(rèn)為Tense和Aspect是兩個(gè)不同的語法范疇,兩者是可分的;時(shí):動(dòng)作行為發(fā)生的時(shí)間體:動(dòng)作行為所處的狀態(tài)兩個(gè)“時(shí)”:現(xiàn)在時(shí)和過去時(shí);兩個(gè)“體”:進(jìn)行體和完成體;教材中的Tense和Aspect:2)認(rèn)為英語動(dòng)詞沒有“將來時(shí)”,從而也沒有“過去將來時(shí)”;認(rèn)為will和shall主要表示情態(tài)意義e.g.:Hewilldoitwhateveryousay.A:Who’sknocking?B:ThatwillbeJohn.(表示堅(jiān)持)(表示推測(cè))Forexample:Heiswritingaletter.Hehaswrittenaletter.Tense:Aspect:現(xiàn)在時(shí)間的事;前者表示動(dòng)作還在進(jìn)行;后者表示動(dòng)作已經(jīng)處于完成的狀態(tài)Hewaswritingaletter.Hehadwrittenaletter.Tense:Aspect:時(shí)發(fā)生了改變,變成過去時(shí)間發(fā)生的事;體并沒有變化;總結(jié):上述四句中的is/waswriting和has/hadwritten并不是四個(gè)不同的Tense,而是四個(gè)不同的時(shí)-體結(jié)合形式。下列時(shí)態(tài)都可以分解為兩部分:現(xiàn)在 進(jìn)行時(shí)過去 進(jìn)行時(shí)將來 進(jìn)行時(shí)現(xiàn)在 完成時(shí)過去 完成時(shí)將來 完成時(shí)現(xiàn)在 完成進(jìn)行時(shí)過去 完成進(jìn)行時(shí)將來 完成進(jìn)行時(shí)時(shí)+體簡單形式:一般 現(xiàn)在時(shí)一般 過去時(shí)一般 將來時(shí)只有“時(shí)”,沒有“體”“時(shí)態(tài)”是“時(shí)”“體”組合: 過去 現(xiàn)在 將來一般進(jìn)行完成完成進(jìn)行小結(jié):“時(shí)態(tài)”:“時(shí)”和“體”的組合時(shí):動(dòng)作行為發(fā)生的時(shí)間體:動(dòng)作行為所處的狀態(tài)時(shí)態(tài):先確定時(shí),再確定體,二者疊加。幾組區(qū)別:1)一般現(xiàn)在時(shí)和現(xiàn)在進(jìn)行體:HelivesinShanghai.HeisnowlivinginShanghai.2)一般過去時(shí)和過去進(jìn)行體:Heworkedallthroughthenight.Hewasworkingallthroughthenight.長久居住,一般事實(shí)暫時(shí)居住過去發(fā)生某事強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的持續(xù)3)現(xiàn)在完成體的用法:Hehasturnedoffthelight.Hehaslivedheresince1960.“已完成”:動(dòng)作發(fā)生在過去,現(xiàn)在已經(jīng)完成,并與現(xiàn)在的情況有聯(lián)系;“未完成”:動(dòng)作發(fā)生從過去開始,繼續(xù)到現(xiàn)在,可能繼續(xù)下去,也可能剛剛結(jié)束。動(dòng)作發(fā)生在過去,說話時(shí)仍然關(guān)著動(dòng)作的持續(xù),至今還住這里4)現(xiàn)在完成進(jìn)行體的用法:用法與完成體的“未完成”用法相仿。I’vebeenwritinglettersforanhour.I’vebeensittinginthegarden.前者:動(dòng)作還將繼續(xù)下去;后者:動(dòng)作在說話之前剛剛結(jié)束。5)現(xiàn)在完成(進(jìn)行)體與過去時(shí)的區(qū)別Hissisterhasbeenaninvalidallherlife.Hissisterwasaninvalidallherlife.她現(xiàn)在還活著她現(xiàn)在已經(jīng)死了完成體用法的幾點(diǎn)補(bǔ)充:1)when/after/until/before等引導(dǎo)的分句,用過去完成體:WhenIreachedthestation,thetrainhadalreadyleft.Ireachedthestationafterthetrainhadleft.Ididn’treachthestationuntilthetrainhadleft.Thetrainhadleft
beforeIreachedthestation.2)Since引導(dǎo)的分句,
主句常用現(xiàn)在完成體,表示自從某一“時(shí)點(diǎn)”以來一直存在著某種時(shí)態(tài)。HehastaughtusEnglishsince2006.Wehaveknowneachothersincewewereatcollege.3)Itis/wasthefirsttimethat–分句中,用完成體It’sthefirsttimeI’vebeenhere.Itwasthefirsttimeshehadbeenatasummerschool.ExerciseWhenI_____(open)thedoorI____(see)amanonhisknees.Heclearly________(listen)toourconversationandI_______(wonder)howmuchhe_______(hear).WhenI____(ask)himwhathe_______(do),he____(say)thathe___________(drop)a50ppieceoutsidethedoorand____________(look)forit.openedsawhadbeenlisteningwonderedhadheardaskedwasdoingsaidhaddroppedhadbeenlookingExerciseI_______(notsee)anysignofthemoney,butI____(find)asmallnotebookandapencilwhichheprobably_______(drop)whenthedoor____(open)suddenly.Sohe_______(take)notesofourconversation!Thenotes____(be)writteninaforeignlanguage,soI____(turn)tothestrangerand_____(ask)himtotranslate.didn’tseefoundhaddroppedopenedhadbeentakingwasturnedaskedButhe____(pull)myhatovermyeyesand____(run)offdownthecorridor.BythetimeI____(recover)fromtheshockhe____________(disappear)roundthecorner.Curiouslyenough,whenI____(mov
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 【高一】【志存高遠(yuǎn)踏新程 腳踏實(shí)地創(chuàng)未來】開學(xué)第一課 -文字稿
- 分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)復(fù)習(xí)(教案)2024-2025學(xué)年數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè) 蘇教版
- 六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-總復(fù)習(xí)18 數(shù)形結(jié)合思想 青島版
- 三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-第七單元小數(shù)的初步認(rèn)識(shí) 青島版
- 第23課《孟子三章:得道多助失道寡助》教學(xué)設(shè)計(jì) 2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文八年級(jí)上冊(cè)
- 2025年學(xué)習(xí)雷鋒精神六十二周年主題活動(dòng)方案 匯編3份
- Unit 4 Position Lesson 1 The Magic Show(教學(xué)設(shè)計(jì))-2024-2025學(xué)年北師大版(三起)英語五年級(jí)上冊(cè)
- 2025年河北省石家莊市單招職業(yè)傾向性測(cè)試題庫參考答案
- 2025年黑龍江冰雪體育職業(yè)學(xué)院單招職業(yè)適應(yīng)性測(cè)試題庫1套
- 2025年杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院單招職業(yè)適應(yīng)性測(cè)試題庫附答案
- 2025年車位買賣合同模板電子版
- AI創(chuàng)作指令合集系列之-教案寫作指令
- 關(guān)于投資協(xié)議書范本5篇
- 《反電信網(wǎng)絡(luò)詐騙法》知識(shí)考試題庫150題(含答案)
- 2025年上海市各區(qū)初三一模語文試卷(打包16套無答案)
- 2024 原發(fā)性肝癌診療指南 更新要點(diǎn)課件
- 《圓柱與圓錐-圓柱的表面積》(說課稿)-2023-2024學(xué)年六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)人教版
- 【8語期末】蕪湖市2024-2025學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期末考試語文試題
- 2025年浙江省金華義烏市人社局招聘雇員歷年高頻重點(diǎn)提升(共500題)附帶答案詳解
- 老年癡呆患者護(hù)理課件
- 鐵路安全警示教育課件
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論