六上八單元詞語盤點(diǎn)、習(xí)作、拓展(全面完美)

人教版六上語文第八單元第八單元詞語盤點(diǎn)讀讀寫寫:譜寫

幽靜

蠟燭

失明

純熟陌生清幽

琴鍵

陶醉

飛奔

記錄萊茵河

霎時(shí)間

微波粼粼讀讀記記:探訪

交涉

風(fēng)采

赴約

淡雅

捉摸襯托

幻覺

深遠(yuǎn)

降生

模仿

身段造就

抗議

風(fēng)度

練就

毅力

有朝一日大洋彼岸

不解之緣

暗無天日

眼冒金星為所欲為暑去寒來不在話下竊竊私語無言以對(duì)一、找出課文中寫聯(lián)想和想象的句段,談?wù)勥@樣寫的好處。1．找出有關(guān)的句段,并讀一讀。

交流平臺(tái)

2．讀后體會(huì)這些句子,說說這樣寫的好處。（1）他好像面對(duì)著大海，月亮正從水天相接的地方升起來。微波粼粼的海面上，霎時(shí)間灑滿了銀光。月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊涌過來……她仿佛也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象，月光照耀下的波濤洶涌的大海。

《月光曲》中，聯(lián)想和想象的句段把《月光曲》那種不斷跳躍的音符所蘊(yùn)涵的生命力表現(xiàn)得淋漓盡致、惟妙惟肖,使我們雖然沒有聽到貝多芬的《月光曲》,但已經(jīng)感受到了樂曲的旋律就像大海一樣由弱到強(qiáng)，由輕到重，起伏不定，扣人心弦。

好處：寫文章的時(shí)候，把自己看到的、聽到的寫具體,并恰當(dāng)?shù)丶由献约旱南胂蠛吐?lián)想，文章的內(nèi)容就會(huì)更充實(shí),表達(dá)的感情就會(huì)更深刻,更富有感染力。（2）那微笑，有時(shí)讓人覺得舒暢溫柔，有時(shí)讓人覺得略含哀傷，有時(shí)讓人覺得十分親切，有時(shí)又讓人覺得有幾分矜持。好處：恰當(dāng)?shù)穆?lián)想和想象，會(huì)使文章充實(shí),意境更深刻。

《蒙娜麗莎之約》一文中的聯(lián)想和想象的句段,把對(duì)蒙娜麗莎神秘而迷人的微笑詮釋得淋漓盡致,使蒙娜麗莎的永恒美深深地印在我們的腦海里。雕梁畫棟巧奪天工獨(dú)具匠心引人入勝古色古香余音繞梁不落窠臼雅俗共賞美不勝收膾炙人口曲高和寡妙筆生花陽春白雪筆走龍蛇不同凡響別具一格日積月累

膾

炙

人口

不落窠

臼

曲高和寡

余音繞梁

kuài

zhìkē

jiùhèrào讀讀與說說1.雕梁畫棟：diāo

liáng

huà

dòng2.巧奪天工：[qiǎo

duó

tiān

gōng]3.獨(dú)具匠心：[dú

jù

jiàng

xīn]

4.引人入勝：[yǐn

rén

rù

shèng]5.古色古香：[gǔ

sè

gǔ

xiāng]6.余音繞梁：[yú

yīn

rào

liáng]

7.不落窠臼：[bù

luò

kē

jiù]8.雅俗共賞：[yǎ

sú

gòng

shǎng]

9.美不勝收：[měi

bù

shèng

shōu]10.膾炙人口：[kuài

zhì

rén

kǒu]

11.曲高和寡：[qǔ

gāo

hè

guǎ]

12.妙筆生花：[miào

bǐshēng

huā]

13.陽春白雪：[yáng

chūn

bái

xuě]

14.筆走龍蛇：[bǐ

zǒu

lóng

shé]

15.不同凡響：[bù

tóng

fán

xiǎng]

16.別具一格：[bié

jù

yī

gé]

雕梁畫棟:指有彩繪裝飾的十分華麗的房屋。巧奪天工:奪：勝過。人工的精巧勝過天然。形容技藝十分巧妙。獨(dú)具匠心:匠心：巧妙的心思。具有獨(dú)到的靈巧的心思。指在技巧和藝術(shù)方面的創(chuàng)造性。引人入勝:勝：勝境。引人進(jìn)入佳境?，F(xiàn)多用來指風(fēng)景或文藝作品特別吸引人。古色古香:形容器物書畫等富有古雅的色彩和情調(diào)。余音繞梁:形容歌聲優(yōu)美，給人留下難忘的印象。

雅俗共賞-----形容某些文藝作品既優(yōu)美，又通俗，各種文化程度的人都能夠欣賞。不落窠臼：窠：鳥巢；臼：舂米的石器。比喻有獨(dú)創(chuàng)風(fēng)格，不落舊套。美不勝收-----勝：盡。美好的東西很多，一時(shí)看不過來。膾炙人口-----膾：切細(xì)的肉；炙：烤熟的肉。膾和炙都是人們愛吃的食物。指美味人人愛吃。比喻好的詩文受到人們的稱贊和傳頌。曲高和寡-----曲調(diào)高深，能跟著唱的人就少。舊指知音難得?，F(xiàn)比喻言論或作品不通俗，能了解的人很少。妙筆生花-----比喻杰出的寫作才能。陽春白雪-----原指戰(zhàn)國時(shí)代楚國的一種較高級(jí)的歌曲。比喻高深的不通俗的文學(xué)藝術(shù)。筆走龍蛇-----形容書法生動(dòng)而有氣勢。不同凡響-----凡響：平凡的音樂。形容事物不平凡，很出色。別具一格-----別：另外。另有一種獨(dú)特的風(fēng)格。理解與應(yīng)用1.雕梁畫棟：diāo

liáng

huà

dòng指有彩繪裝飾的很華麗的房屋.

2.巧奪天工：[qiǎo

duó

tiān

gōng]

形容技藝巧妙.

師傅，你真是巧奪天工，把我家裝修得這么漂亮。謝謝你哦！例子：皇宮內(nèi)雕梁畫棟，真有欣賞價(jià)值。3.獨(dú)具匠心：[dú

jù

jiàng

xīn]

具有獨(dú)到的靈巧心思.

4.引人入勝：[yǐn

rén

rù

shèng]

指美妙的境地或生動(dòng)的情景.

例子：他的這種設(shè)計(jì)真是獨(dú)具匠心。例子：永安達(dá)的園林，格局很小，卻總是那么引人入勝。5.古色古香：[gǔ

sè

gǔ

xiāng]形容書畫,器物等有古雅的色彩和情調(diào).6.余音繞梁：[yú

yīn

rào

liáng]

形容歌聲優(yōu)美,給人留下深刻的印象.

例子：你們家這套家具古色古香，真值得欣賞。例子：凱婷，我聽你唱歌感覺真真是“余音繞梁，三日不絕”??！7.不落窠臼：[bù

luò

kē

jiù]比喻有獨(dú)創(chuàng)風(fēng)格,不落老套子.

8.雅俗共賞：[yǎ

sú

gòng

shǎng]

舊時(shí)用來形容某種藝術(shù)作品都能夠欣賞.

例子：這絕對(duì)是一個(gè)不落窠臼的好題材??！例子：你這幅畫太美了，而且雅俗共賞。9.美不勝收：[měi

bù

shèng

shōu]形容好的東西很多，看不過來.

10.膾炙人口：[kuài

zhì

rén

kǒu]

比喻好的詩文為人們所稱贊和傳誦.

例子：展覽館里展出的各種工藝品琳瑯滿目，美不勝收。例子：偉大的哲學(xué)家柏拉圖也有一些膾炙人口的愛情名言。11.曲高和寡：[qǔ

gāo

hè

guǎ]

舊時(shí)指知音難得.現(xiàn)比喻言論和作品不通俗,能了解的人不多.

12.妙筆生花：[miào

bǐ

shēng

huā]

比喻杰出的寫作才能.

例子：這個(gè)作品太好了，可惜曲高和寡啊！例子：文潔的作文真是妙筆生花，真值得一讀。13.陽春白雪：[yáng

chūn

bái

xuě]

用來比喻較高級(jí)的文學(xué)藝術(shù)作品.

14.筆走龍蛇：[bǐ

zǒu

lóng

shé]

形容書法生動(dòng)而有氣勢,風(fēng)格灑脫.

例子：長老聽了，贊嘆不已道：“真是陽春白雪，浩氣沖霄?！崩樱盒悴判ね踬e胸藏錦繡，筆走龍蛇。15.不同凡響：[bù

tóng

fán

xiǎng]

凡響：平凡的音樂。形容事物不平凡，很出色。

16.別具一格：[bié

jù

yī

gé]

具有一種獨(dú)特的風(fēng)格.

例子：富人最初要變富，通常必須干一番不同凡響的事業(yè)。例子：這個(gè)畫家的人物畫拙中見巧，別具一格。

理解與分類理解與分類

這些成語與本組教材“藝術(shù)的魅力”有密切的聯(lián)系，其中有關(guān)于音樂、繪畫、建筑、書法方面的成語,有的成語可以同時(shí)運(yùn)用到多個(gè)領(lǐng)域。把以上成語進(jìn)行合理分類：音樂藝術(shù)：建筑藝術(shù)：文學(xué)藝術(shù)：書法藝術(shù)：繪畫藝術(shù)：各種藝術(shù)：

引人入勝余音繞梁雅俗共賞曲高和寡雕梁畫棟巧奪天工古香古色獨(dú)具匠心妙筆生花陽春白雪膾炙人口不落窠臼筆走龍蛇不落窠臼別具一格獨(dú)具匠心別具一格不落窠臼獨(dú)具匠心別具一格不同凡響美不勝收引人入勝2、填字組詞，選擇恰當(dāng)?shù)奶钊肜ㄌ?hào)中余音繞（）妙筆生（）引人入（）美不勝（）雅（）共賞獨(dú)（）匠心巧（）天工膾（）人口⑴小作者真是

，寫出的文章構(gòu)思

內(nèi)容

。⑵音樂會(huì)上，既有

的流行音樂，也

的世界名曲，一曲終了，

，令人回味無窮。⑶這些冰雕藝術(shù)品太美了，真是

、

。2、填字組詞，選擇恰當(dāng)?shù)奶钊肜ㄌ?hào)中余音繞（梁）妙筆生（花）引人入（勝）美不勝（收）雅（俗）共賞獨(dú)（具）匠心巧（奪）天工膾（炙）人口⑴小作者真是妙筆生花，寫出的文章構(gòu)思獨(dú)具匠心內(nèi)容引人入勝。⑵音樂會(huì)上，既有雅俗共賞的流行音樂，也

膾炙人口的世界名曲，一曲終了，余音繞梁令人回味無窮。⑶這些冰雕藝術(shù)品太美了，真是巧奪天工、

美不勝收。膾炙人口不同凡響別具一格巧奪天工引人入勝美不勝收

1、象牙雕刻的人物花鳥生動(dòng)活潑，（

）。2、媽媽講的故事娓娓動(dòng)聽，真是（）呀！3、雄奇壯麗的三峽，無與倫比，（）。4、“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”是（）的名句。5、舉世聞名的八達(dá)嶺長城，名聲（），每天中外游客絡(luò)繹不絕。6、中華文化瑰麗輝煌，在世界文明中（）。巧奪天工引人入勝美不勝收膾炙人口不同凡響別具一格

響遏行云è響遏行云的意思響遏行云(xiǎng

è

xíng

yún)

〖解釋〗遏：阻止；行云：飄動(dòng)的云彩。形容歌聲嘹亮，高入云霄，連浮動(dòng)著的云彩也被止住了。

〖出處〗《列子·湯問》：“撫節(jié)悲歌，聲振林術(shù)，響遏行云?！?/p>

主要內(nèi)容

薛譚拜秦青為師，過了一段時(shí)間，自己的進(jìn)步得到了同行的認(rèn)可，自以為把本領(lǐng)學(xué)到了手就向秦青告別。秦青的歌聲讓樹、鳥這些生物都為之震撼，薛譚很慚愧，留了下來。

讀短文，思考下面的問題：

1、用——畫出解釋“響遏行云”這個(gè)成語意思的有關(guān)語句，并讀一讀。

２、薛譚的態(tài)度在秦青為他送行前后發(fā)生了怎樣的變化，談?wù)勛约旱捏w會(huì)。

3、談?wù)勥@個(gè)成語故事告訴我們的道理。

響遏行云：

響，聲響；遏，阻止，使停止；行云，流動(dòng)的云彩。響遏行云指聲音高亢以致阻攔了天上的流云。多用以形容聲音嘹亮。近義詞：響徹云霄、震耳欲聾、震天動(dòng)地反義詞：悄無聲息

學(xué)無止境，要精益求精，不能一知半解、自以為是。要知道人外有人，天外有天。故事道理第八單元習(xí)作

《我的舞臺(tái)》把“我”學(xué)戲的故事寫得生動(dòng)有趣。你可能也學(xué)過某一門藝術(shù)，比如，吹、拉、彈、唱，書法、繪畫、泥塑、雕刻。請(qǐng)寫一寫你學(xué)習(xí)某種藝術(shù)過程中發(fā)生的故事和感受。

你也可以寫一寫自己喜歡的一件藝術(shù)品，或一次藝術(shù)欣賞活動(dòng)，如，聽音樂會(huì)，看花展，參觀美術(shù)館?；貞浾n文中作者表達(dá)感受的方法，注意在習(xí)作中加以運(yùn)用。

選題一：寫自己學(xué)習(xí)某種藝術(shù)的過程和感受什么時(shí)候?qū)W的為什么學(xué)習(xí)過程怎樣（有沒有遇到困難）從中你得到了什么？事例要完整，情感要真實(shí)。寫自己學(xué)習(xí)某種藝術(shù)的過程和感受這是一篇寫事的記敘文。起個(gè)好題目我的學(xué)藝路學(xué)藝的快樂我在學(xué)藝中成長精心選材，巧妙安排

在你的成長過程中，可能學(xué)過某一門藝術(shù)，比如，吹、拉、彈、唱，書法、繪畫、泥塑、雕刻等。在選材過程中，一定要選擇自己真正學(xué)過的一門藝術(shù)來寫。這樣寫出來的內(nèi)容才會(huì)真實(shí)具體，寫出來的感受才會(huì)真實(shí)可信。材料的安排要根據(jù)表達(dá)主題的需要合理設(shè)計(jì)，把握好內(nèi)容的詳略。選題二：寫自己喜歡的一件藝術(shù)品或一次藝術(shù)欣賞活動(dòng)事例要完整，情感要真實(shí)。寫自己喜歡的一件藝術(shù)品或一次藝術(shù)欣賞活動(dòng)起個(gè)好題目奔馬圖新年音樂會(huì)看畫展看花展……注意要點(diǎn)

一定要選擇自己熟悉的、了解的事物來寫。安排材料時(shí)，做到主次分明。如寫一幅名畫，我們可以先概括介紹畫的年代、作者以及它的社會(huì)價(jià)值，然后再具體描述畫面的內(nèi)容，最后用精煉而包含激情的語言概述它給我們留下的印象?？梢苑抡铡睹赡塞惿s》的寫法，把自己看到的與內(nèi)心的想象自然地融合在一起，使習(xí)作內(nèi)容豐富生動(dòng)、感人。

例文欣賞《我學(xué)吹葫蘆絲》

葫蘆絲——一種古老的傣家藝術(shù)。在傷心的時(shí)候吹葫蘆絲，心中會(huì)得到安慰；在高興的時(shí)候吹奏葫蘆絲，心中會(huì)更加歡悅；在家人面前吹奏葫蘆絲，能讓家人更和諧。因此，媽媽把我送到葫蘆絲學(xué)習(xí)班。第一次見到葫蘆絲，就對(duì)它產(chǎn)生了好感。葫蘆絲，外觀平滑、細(xì)致，葫蘆中間畫了一只展翅欲飛的孔雀，可能是傣家人民認(rèn)為吹奏時(shí)，孔雀會(huì)隨著優(yōu)美的旋律翩翩起舞吧。葫蘆下面一長二短的竹管，中間竹管前六后一，七個(gè)精巧的小孔。在其中一個(gè)短竹管上，還栓了一個(gè)塞子。接到手里，我高興地左搖搖，右晃晃，老師罵我不愛惜葫蘆絲，我真是跳進(jìn)黃河也洗不清。

學(xué)習(xí)吹葫蘆絲，先學(xué)的是音階。對(duì)準(zhǔn)口，吹呀吹，有的漲紅了臉，像一個(gè)大柿子；有的吹出咿咿呀呀的聲音；還有的干脆不吹了。老師和藹的給我們講解吹奏葫蘆絲的方法并給我們示范。好不容易學(xué)會(huì)了調(diào)，可一看樂譜，密密麻麻的音符像電線上嘰嘰喳喳的小燕子。盡管同學(xué)們廢了九牛二虎之力，但還是適得其反。全班氣餒了，坐在位子上氣喘吁吁。老師吹起了葫蘆絲，優(yōu)美的旋律在教室里回蕩，同學(xué)們聽著，忘記了疲勞，恢復(fù)了信心。又接著練習(xí)。終于，功夫不負(fù)有心人，同學(xué)們?cè)谶@節(jié)課學(xué)會(huì)了第一首曲子，我也吹出了流暢的旋律。老師露出了會(huì)心的笑容。夜晚，不知從哪里飄來一段葫蘆絲的樂聲，大概是同學(xué)在和家人一起分享成功的喜悅吧。