讀書(shū)展示活動(dòng)主持詞范本（二）

第5頁(yè)共5頁(yè)讀書(shū)展示活動(dòng)主持詞范本（二）?一、開(kāi)場(chǎng)白?A：高爾?基曾說(shuō)：我?撲在書(shū)籍上?，就像饑餓?的人撲在面?包上。B?：羅曼__?_曾說(shuō)：和?書(shū)籍在一起?，永遠(yuǎn)不會(huì)?嘆氣。B?：尊敬的各?位領(lǐng)導(dǎo)A?：親愛(ài)的老?師，家長(zhǎng)，?同學(xué)們（?合）：大家?上午好！?B：我是六?二班的班主?任兼語(yǔ)文老?師陳___?。A：我?是六一班的?中隊(duì)長(zhǎng)項(xiàng)_?__。B?：“讓閱讀?成為動(dòng)力，?讓書(shū)香飄滿(mǎn)?校園”，在?這個(gè)春意融?融，鶯歌燕?舞的醉美春?光里，__?_小學(xué)第_?__屆讀書(shū)?節(jié)徐徐拉開(kāi)?了令人期待?的序幕。?二、活動(dòng)程?序：A：?最是書(shū)香能?致遠(yuǎn)。B?：腹有詩(shī)書(shū)?氣自華。?A：中華經(jīng)?典音韻鏗鏘?。B：中?華經(jīng)典風(fēng)韻?永存。A?：接下來(lái)有?請(qǐng)各個(gè)年級(jí)?組為我們帶?來(lái)___經(jīng)?典誦讀表演?。B：古?人愛(ài)春，惜?春，詠春，?寫(xiě)下了無(wú)數(shù)?醉人的詠春?詩(shī)篇，引得?后人爭(zhēng)相傳?頌。瞧，一?年級(jí)的小_?__已經(jīng)立?正站好，雙?手捧書(shū)，準(zhǔn)?備給大家誦?讀《詠春》?和《春曉》?這兩首名篇?。孩子們?，你們準(zhǔn)備?好了嗎？陳?老師給大家?起個(gè)頭：詠?春——起—?—（春水春?池滿(mǎn)，春事?春草生。春?人飲春酒，?春鳥(niǎo)鳴春聲?。）（春?眠不覺(jué)曉，?處處聞啼鳥(niǎo)?。夜來(lái)風(fēng)雨?聲，花落知?多少。）?A：一年級(jí)?的弟弟妹妹?們童言稚語(yǔ)?，煞是可愛(ài)?，將我們帶?進(jìn)了萬(wàn)紫千?紅春爛漫的?意境中。二?年級(jí)的小_?__你們準(zhǔn)?備好了嗎？?來(lái)，有請(qǐng)二?年級(jí)組為我?們帶來(lái)《詠?柳》和《笠?翁對(duì)韻》?詠柳——起?——（碧玉?妝成一樹(shù)高?，萬(wàn)條垂下?綠絲絳。不?知細(xì)葉誰(shuí)裁?出，___?月春風(fēng)似剪?刀。）（?天對(duì)地，雨?對(duì)風(fēng)。大陸?對(duì)長(zhǎng)空。山?花對(duì)海樹(shù)，?赤日對(duì)蒼穹?。雷隱隱，?霧蒙蒙。日?下對(duì)天中。?風(fēng)高秋月白?，雨霽晚霞?紅。）B?：二年級(jí)的?小___果?然沒(méi)有虛長(zhǎng)?一歲，誦讀?的氣勢(shì)不一?般那！謝謝?可愛(ài)的你們?。春意盎?然固然美不?勝收，“草?色遙看近卻?無(wú)”的早春?卻也別有一?番韻味兒。?有請(qǐng)三年級(jí)?組為我們帶?來(lái)《早春呈?水部張十八?員外》和《?城東早春》?的誦讀。?早春呈水部?張十八員外?——起——?（天街小雨?潤(rùn)如酥，草?色遙看近卻?無(wú)。最是一?年春好處，?絕勝煙柳滿(mǎn)?皇都。）?（詩(shī)家清景?在新春，綠?柳才黃半未?勻。若待上?林花似錦，?出門(mén)俱是看?花人。）?A：三年級(jí)?組帶我們領(lǐng)?略了早春的?獨(dú)特韻味兒?，四年級(jí)組?又將給我們?帶來(lái)怎樣的?驚喜呢？有?請(qǐng)四年級(jí)組?為大家?guī)?lái)?《題都城南?莊》和《聽(tīng)?鄰家吹笙》?。題都城?南莊——起?——（去年?今日此門(mén)中?，人面桃花?相映紅。人?面不知何處?去，桃花依?舊笑春風(fēng)。?）（鳳吹聲?如隔彩霞，?不知墻外是?誰(shuí)家。重門(mén)?深鎖無(wú)尋處?，疑有碧桃?千樹(shù)花。）?B：“人?面桃花相映?紅”，多么?優(yōu)美的意境?，太契合這?春意正濃的?時(shí)節(jié)了。?春天里，最?美的地方莫?過(guò)于風(fēng)光旖?旎，桃紅柳?綠的江南了?。有請(qǐng)五年?級(jí)組帶來(lái)經(jīng)?典誦讀《憶?江南》——?憶江南—?—起——?（江南好，?風(fēng)景舊曾諳?。日出江花?紅勝火，春?來(lái)江水綠如?藍(lán)。能不憶?江南？江?南憶，最憶?是___。?山寺月中尋?桂子，郡亭?枕上看潮頭?。何日更重?游！江南?憶，其次憶?吳宮。吳酒?一杯春竹葉?，吳娃雙舞?醉芙蓉。早?晚復(fù)相逢！?）A：“?日出江花紅?勝火，春來(lái)?江水綠如藍(lán)?。能不憶江?南？”聽(tīng)了?五年級(jí)組的?誦讀，江南?之美猶如近?在眼前??！?我們六年級(jí)?組雖人數(shù)不?多，但氣勢(shì)?不凡。接下?來(lái)，六年級(jí)?組將為大家?帶來(lái)《春夜?喜雨》和《?錢(qián)塘湖春行?》的誦讀。?春夜喜雨?——起——?（好雨知?時(shí)節(jié)，當(dāng)春?乃發(fā)生。隨?風(fēng)潛入夜，?潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲?。野徑云俱?黑，江船火?獨(dú)明。曉看?紅濕處，花?重錦官城。?）（孤山?寺北賈亭西?，水面初平?云腳低。幾?處早鶯爭(zhēng)暖?樹(shù)，誰(shuí)家新?燕啄春泥。?亂花漸欲迷?人眼，淺草?才能沒(méi)馬蹄?。最?lèi)?ài)湖東?行不足，綠?楊陰里白沙?堤。）B?：感謝同學(xué)?們聲情并茂?的誦讀，把?我們帶入了?古典詩(shī)詞的?優(yōu)美意境之?中。我和?大家一樣，?聽(tīng)得意猶未?盡啊！不著?急，五年級(jí)?組還為大家?帶來(lái)了精心?準(zhǔn)備的古詩(shī)?詞飛花令展?演。大家掌?聲歡迎。?A：“蒹葭?蒼蒼，白露?為霜。所謂?伊人，在水?一方。”?古典之美，?溢于言表啊?！陳老師?，我聽(tīng)說(shuō)古?人誦讀詩(shī)詞?跟我們不一?樣啊，他們?是吟誦，對(duì)?嗎？B：?是的。想看?看古人是怎?么吟誦的嗎?？A：想???！B：?好吧，滿(mǎn)足?你！有請(qǐng)四?五班的孩子?們?yōu)榇蠹乙?誦屈原的《?九章橘頌》?。大家掌聲?歡迎！A?：橘樹(shù)的淡?泊寧?kù)o，豁?達(dá)正直值得?我們每一個(gè)?人學(xué)習(xí)。讓?我們?cè)俅斡?熱烈的掌聲?感謝四五班?的同學(xué)們?yōu)?我們精心準(zhǔn)?備的經(jīng)典吟?誦。視聽(tīng)?盛宴之后，?大家一定特?別想知道這?___屆讀?書(shū)節(jié)又有哪?些新創(chuàng)意等?著我們?nèi)グl(fā)?掘。下面，?有請(qǐng)我們最?敬愛(ài)的余校?長(zhǎng)為大家解?讀本屆讀書(shū)?節(jié)方案。大?家掌聲歡迎?！余校長(zhǎng)?解讀第__?_屆讀書(shū)節(jié)?方案，與小?書(shū)蟲(chóng)親密互?動(dòng)。三、?結(jié)束語(yǔ)B?：手捧書(shū)籍?，就是手捧?希望；開(kāi)卷?讀書(shū)，就是?打開(kāi)世界之?窗。讓我們?把握今天，?用知識(shí)來(lái)武?裝自己，為?精神打底，?為人生奠基?。A：讓?我們親近書(shū)?本，與經(jīng)典?為友，與博?覽同行，汲?取知識(shí)的靈?氣。合：?讓我們遨游?書(shū)海，享受?讀書(shū)的快樂(lè)?，享受經(jīng)典?的滋養(yǎng)；讓?我們的校園?溢滿(mǎn)濃濃的?書(shū)香。A