讀書展示活動主持詞范本（二）

第5頁共5頁讀書展示活動主持詞范本（二）?一、開場白?A：高爾?基曾說：我?撲在書籍上?，就像饑餓?的人撲在面?包上。B?：羅曼__?_曾說：和?書籍在一起?，永遠不會?嘆氣。B?：尊敬的各?位領導A?：親愛的老?師，家長，?同學們（?合）：大家?上午好！?B：我是六?二班的班主?任兼語文老?師陳___?。A：我?是六一班的?中隊長項_?__。B?：“讓閱讀?成為動力，?讓書香飄滿?校園”，在?這個春意融?融，鶯歌燕?舞的醉美春?光里，__?_小學第_?__屆讀書?節(jié)徐徐拉開?了令人期待?的序幕。?二、活動程?序：A：?最是書香能?致遠。B?：腹有詩書?氣自華。?A：中華經?典音韻鏗鏘?。B：中?華經典風韻?永存。A?：接下來有?請各個年級?組為我們帶?來___經?典誦讀表演?。B：古?人愛春，惜?春，詠春，?寫下了無數(shù)?醉人的詠春?詩篇，引得?后人爭相傳?頌。瞧，一?年級的小_?__已經立?正站好，雙?手捧書，準?備給大家誦?讀《詠春》?和《春曉》?這兩首名篇?。孩子們?，你們準備?好了嗎？陳?老師給大家?起個頭：詠?春——起—?—（春水春?池滿，春事?春草生。春?人飲春酒，?春鳥鳴春聲?。）（春?眠不覺曉，?處處聞啼鳥?。夜來風雨?聲，花落知?多少。）?A：一年級?的弟弟妹妹?們童言稚語?，煞是可愛?，將我們帶?進了萬紫千?紅春爛漫的?意境中。二?年級的小_?__你們準?備好了嗎？?來，有請二?年級組為我?們帶來《詠?柳》和《笠?翁對韻》?詠柳——起?——（碧玉?妝成一樹高?，萬條垂下?綠絲絳。不?知細葉誰裁?出，___?月春風似剪?刀。）（?天對地，雨?對風。大陸?對長空。山?花對海樹，?赤日對蒼穹?。雷隱隱，?霧蒙蒙。日?下對天中。?風高秋月白?，雨霽晚霞?紅。）B?：二年級的?小___果?然沒有虛長?一歲，誦讀?的氣勢不一?般那！謝謝?可愛的你們?。春意盎?然固然美不?勝收，“草?色遙看近卻?無”的早春?卻也別有一?番韻味兒。?有請三年級?組為我們帶?來《早春呈?水部張十八?員外》和《?城東早春》?的誦讀。?早春呈水部?張十八員外?——起——?（天街小雨?潤如酥，草?色遙看近卻?無。最是一?年春好處，?絕勝煙柳滿?皇都。）?（詩家清景?在新春，綠?柳才黃半未?勻。若待上?林花似錦，?出門俱是看?花人。）?A：三年級?組帶我們領?略了早春的?獨特韻味兒?，四年級組?又將給我們?帶來怎樣的?驚喜呢？有?請四年級組?為大家?guī)?《題都城南?莊》和《聽?鄰家吹笙》?。題都城?南莊——起?——（去年?今日此門中?，人面桃花?相映紅。人?面不知何處?去，桃花依?舊笑春風。?）（鳳吹聲?如隔彩霞，?不知墻外是?誰家。重門?深鎖無尋處?，疑有碧桃?千樹花。）?B：“人?面桃花相映?紅”，多么?優(yōu)美的意境?，太契合這?春意正濃的?時節(jié)了。?春天里，最?美的地方莫?過于風光旖?旎，桃紅柳?綠的江南了?。有請五年?級組帶來經?典誦讀《憶?江南》——?憶江南—?—起——?（江南好，?風景舊曾諳?。日出江花?紅勝火，春?來江水綠如?藍。能不憶?江南？江?南憶，最憶?是___。?山寺月中尋?桂子，郡亭?枕上看潮頭?。何日更重?游！江南?憶，其次憶?吳宮。吳酒?一杯春竹葉?，吳娃雙舞?醉芙蓉。早?晚復相逢！?）A：“?日出江花紅?勝火，春來?江水綠如藍?。能不憶江?南？”聽了?五年級組的?誦讀，江南?之美猶如近?在眼前??！?我們六年級?組雖人數(shù)不?多，但氣勢?不凡。接下?來，六年級?組將為大家?帶來《春夜?喜雨》和《?錢塘湖春行?》的誦讀。?春夜喜雨?——起——?（好雨知?時節(jié)，當春?乃發(fā)生。隨?風潛入夜，?潤物細無聲?。野徑云俱?黑，江船火?獨明。曉看?紅濕處，花?重錦官城。?）（孤山?寺北賈亭西?，水面初平?云腳低。幾?處早鶯爭暖?樹，誰家新?燕啄春泥。?亂花漸欲迷?人眼，淺草?才能沒馬蹄?。最愛湖東?行不足，綠?楊陰里白沙?堤。）B?：感謝同學?們聲情并茂?的誦讀，把?我們帶入了?古典詩詞的?優(yōu)美意境之?中。我和?大家一樣，?聽得意猶未?盡啊！不著?急，五年級?組還為大家?帶來了精心?準備的古詩?詞飛花令展?演。大家掌?聲歡迎。?A：“蒹葭?蒼蒼，白露?為霜。所謂?伊人，在水?一方?！?古典之美，?溢于言表啊?！陳老師?，我聽說古?人誦讀詩詞?跟我們不一?樣啊，他們?是吟誦，對?嗎？B：?是的。想看?看古人是怎?么吟誦的嗎?？A：想???！B：?好吧，滿足?你！有請四?五班的孩子?們?yōu)榇蠹乙?誦屈原的《?九章橘頌》?。大家掌聲?歡迎！A?：橘樹的淡?泊寧靜，豁?達正直值得?我們每一個?人學習。讓?我們再次用?熱烈的掌聲?感謝四五班?的同學們?yōu)?我們精心準?備的經典吟?誦。視聽?盛宴之后，?大家一定特?別想知道這?___屆讀?書節(jié)又有哪?些新創(chuàng)意等?著我們去發(fā)?掘。下面，?有請我們最?敬愛的余校?長為大家解?讀本屆讀書?節(jié)方案。大?家掌聲歡迎?！余校長?解讀第__?_屆讀書節(jié)?方案，與小?書蟲親密互?動。三、?結束語B?：手捧書籍?，就是手捧?希望；開卷?讀書，就是?打開世界之?窗。讓我們?把握今天，?用知識來武?裝自己，為?精神打底，?為人生奠基?。A：讓?我們親近書?本，與經典?為友，與博?覽同行，汲?取知識的靈?氣。合：?讓我們遨游?書海，享受?讀書的快樂?，享受經典?的滋養(yǎng)；讓?我們的校園?溢滿濃濃的?書香。A