材料作文的素材和范文

1、閱讀下邊資料，按要求作文。你不可以改變面貌，但你能夠顯現(xiàn)笑臉。你不可以左右天氣，但你能夠改變心情。你不可以預(yù)知明日，但你能夠掌握今日。你不可以決定生命的長(zhǎng)度，但你能夠拓寬它的寬度。這段話(huà)對(duì)你有什么啟迪?能引起你如何的聯(lián)想?請(qǐng)依照資猜中的一句話(huà)或幾句話(huà)，確定中心，寫(xiě)一篇文章，許多于500字。(2002年江蘇南京市中考作文題)2、這里有漂亮的自然風(fēng)光，這里有豐富的人文景觀(guān);這里有暖和關(guān)愛(ài)，這里有友誼相信，這里有拼搏進(jìn)步;我們的生活、我們的四周充滿(mǎn)了陽(yáng)光雨露，充滿(mǎn)了親情友誼，充滿(mǎn)了合作競(jìng)爭(zhēng)。請(qǐng)你依據(jù)提示所供給的內(nèi)容，選用此中的一個(gè)方面或?qū)讉€(gè)方面有機(jī)的聯(lián)系起來(lái)，自擬題目作文。(2003年湖南長(zhǎng)沙中考作文題)3、閱讀下邊的資料，依據(jù)要求寫(xiě)一篇文章。當(dāng)幼鷹到足夠大的時(shí)候，鷹媽媽便把巢穴里柔軟的鋪墊所有扔出去，這樣，幼鷹們就被樹(shù)枝上的會(huì)刺扎到，不得不爬到巢穴的邊沿。而此時(shí)，鷹媽媽就把它們從巢穴的邊沿趕下去。當(dāng)這些幼鷹開(kāi)始?jí)嬒蚬鹊讜r(shí)，它們就會(huì)拼死地拍打翅膀來(lái)阻擋自己持續(xù)著落。最后，它們的性命保住了，因?yàn)樗鼈冋莆樟俗鳛橐恢机椧欢ň邆涞淖罡镜谋臼?-翱翔!(2004年河北省中考作文題)1、2003年湖南長(zhǎng)沙中考優(yōu)異作文風(fēng)雨中，我損害過(guò)不應(yīng)損害的人1一考生有人說(shuō)，人一世下來(lái)就開(kāi)始透支母親的生命?？晌乙皇老聛?lái)就是為了報(bào)復(fù)父親。我永久不會(huì)忘掉他和媽媽離婚的情形。裁決時(shí)，我最后還選擇了父親，我要讓他悲傷一輩子。沒(méi)過(guò)多久，父親又成婚了，這更為深了我對(duì)他的憤恨。固然繼母老是全力地想討好我，我卻素來(lái)沒(méi)有對(duì)他笑過(guò)一次。父親常被我氣得青筋暴起，凡是這個(gè)時(shí)候，我的內(nèi)心總會(huì)燃起一絲可怕的愉悅。幾年后，他們有了自己的兒童，可是他不過(guò)個(gè)病秧子，三天兩端得送醫(yī)院，我常常子夜醒來(lái)，看見(jiàn)父親開(kāi)車(chē)送弟弟去醫(yī)院，繼母在門(mén)前鬼哭狼嚎的場(chǎng)面，我變?yōu)榱艘粋€(gè)麻痹的觀(guān)眾，沒(méi)有一絲擔(dān)憂(yōu)。那一天，我接到了要點(diǎn)中學(xué)的通知書(shū)，這是我十幾年來(lái)除了報(bào)復(fù)父親以外的愿望了?；氐郊?，我把通知書(shū)朝桌上一扔，“我考上要點(diǎn)中學(xué)了，明日?qǐng)?bào)到，先交三千!〞父親拿過(guò)通知書(shū)，眼角略微揚(yáng)一下，但立刻又恢復(fù)了深重。我知道，這幾年來(lái)，弟弟的病幾乎花光了家里所有的存儲(chǔ)。但我是不論如何都不會(huì)放棄的，只見(jiàn)父親慢慢地起身，往返地踱著，最后他下信心，走到繼母眼前說(shuō)：“小偉的病要治，萌子的書(shū)也要讀〞?！凹依锞褪＿@三千了，醫(yī)生說(shuō)小偉隨時(shí)可能要著手術(shù)，這錢(qián)可不可以用啊!〞繼母哭著說(shuō)?！翱稍垡膊豢梢哉`了萌子的前途啊!〞說(shuō)完這話(huà)，父親沖出了家門(mén)?？粗@全部，我有了一點(diǎn)心酸。次日，醫(yī)院來(lái)通知說(shuō)，弟弟可能不可以了，要我們居心理準(zhǔn)備，那一刻，我第一次有了一絲震驚，那一天，我懷著一顆愧疚的心看了弟弟一眼，是分別后的第一眼，也是最后一眼。我去要點(diǎn)中學(xué)的前一晚，父親把我叫進(jìn)了他的房間，意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“萌萌，其實(shí)我不是你生父，當(dāng)初他扔掉了你們母女倆，我為了保住你2母親的名望才跟她成婚的，我們約好等你長(zhǎng)大一點(diǎn)后再離婚，沒(méi)想到你當(dāng)初選擇了跟我〞這番話(huà)如同晴日霹靂，我怎能相信自己向來(lái)報(bào)復(fù)的父親，竟然是我的恩人，是一個(gè)與我絕不相關(guān)卻白白養(yǎng)了我十幾年的人看著眼前未老先衰的父親，我的那些憤恨變得一觸即潰了，我撲進(jìn)父親的懷里，高聲哭著說(shuō)：“爸，我對(duì)不起你!〞父親拍了拍我說(shuō)：“父親是永久不會(huì)責(zé)備自己的子女的!〞本來(lái)，這十幾年我白活了。只有今日，才真實(shí)找到了自我。佳作探勝：“這里有暖和關(guān)愛(ài);我們的生活、我們的四周充滿(mǎn)了陽(yáng)光雨露，充滿(mǎn)了親情友誼，充滿(mǎn)了合作競(jìng)爭(zhēng)〞，本文讓讀者更深地領(lǐng)會(huì)到這一點(diǎn)。作者環(huán)繞資料所包括的中心，表達(dá)了一個(gè)家庭生活故事，將兩代人的感情矛盾置于矛盾之中，有力地揭露了所要表達(dá)的主題。平淡無(wú)奇地寫(xiě)父愛(ài)，寫(xiě)親情，難于寫(xiě)出真實(shí)的父愛(ài)和親情，而本文作者經(jīng)過(guò)運(yùn)用對(duì)比和誤解的筆法來(lái)傳達(dá)這類(lèi)感情矛盾，尤其深刻并且讓人怦然心動(dòng)，白居易說(shuō)“動(dòng)人心者，莫先乎情〞，能夠說(shuō)本文的長(zhǎng)處就是談?wù)娓杏X(jué)、訴真感情。2、2004年河北省中考優(yōu)異作文伴著“痛〞的愛(ài)一考生我是一個(gè)鄉(xiāng)村的孩子。打記事起，我爹曾頻頻對(duì)我說(shuō)，鄉(xiāng)村苦，農(nóng)村的孩子需要堅(jiān)毅。十幾年來(lái)，我向來(lái)就是伴著“痛〞的愛(ài)長(zhǎng)大的。在小學(xué)畢業(yè)時(shí)，好運(yùn)之神降臨到我的頭上，因?yàn)槌煽?jī)優(yōu)異，我被縣城一所私立中學(xué)免費(fèi)錄取。記得開(kāi)學(xué)的那一天，爸騎著那輛跟了他二十多年的自行車(chē)，為我馱3著鋪蓋。我在后邊背著大包、小包，小跑著。一路上，父女倆沒(méi)說(shuō)一句話(huà)。我知道，爹還趕著去干活呢，他說(shuō)過(guò)誤半天工要扣十來(lái)塊錢(qián)呢。到達(dá)新的學(xué)校，學(xué)校里的人多得像趕集似的：校門(mén)口停滿(mǎn)了小轎車(chē)、面包車(chē)和各式各種的摩托車(chē)。爹那么把他那輛破自行車(chē)靠在一棵小樹(shù)上，也上沒(méi)鎖，扛著鋪蓋卷走進(jìn)擁堵的人群。我緊隨著爹，惟恐走散了。我四周都是大人們，我人小，費(fèi)了很大的力氣才擠了進(jìn)去。爹幫我找到宿舍，挑了挨著窗戶(hù)的一個(gè)床鋪，爹說(shuō)這兒陽(yáng)光好，不潮，冬季也暖和。至于其余安慰之類(lèi)的話(huà)一句也沒(méi)說(shuō)，放下鋪蓋卷，轉(zhuǎn)身就走?！暗?，我高聲喊了一聲，爹轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，“啥事?〞我望著爹沒(méi)吱聲，爹苦笑了一下，轉(zhuǎn)身又走了。我強(qiáng)忍著淚水，自己整理床鋪。看著其余家長(zhǎng)幫著孩子鋪被褥，整理東西，我的淚刷地流了下來(lái)，但我立刻擦干了淚水。爹說(shuō)過(guò)，鄉(xiāng)村的孩子更需要堅(jiān)毅。此后，學(xué)校每次放假，我都是自己回家，有時(shí)坐車(chē)，有時(shí)步行?；丶掖撕?，自己生火做飯，并整理房間，而后邊看書(shū)邊等著爸爸、媽媽、小弟回來(lái)，這是多年來(lái)養(yǎng)成的習(xí)慣，從未改變過(guò)。歲月荏苒，一晃就是三年。今日就要中考了，清晨五點(diǎn)鐘我就起了床。媽媽昨晚去廠(chǎng)里干活還沒(méi)回來(lái)，爹也早早地干活去了，我自己做熟飯，飯后，坐車(chē)去考場(chǎng)。就在我將要走進(jìn)考場(chǎng)的大門(mén)時(shí)，一個(gè)熟習(xí)的身影忽然出此刻我的視線(xiàn)中。千萬(wàn)沒(méi)有想到，是爹，爹騎著他那輛破自行車(chē)來(lái)了。立時(shí)，我的淚水在眼里直打轉(zhuǎn)?！暗?，你怎么來(lái)了，誤一天工十幾塊錢(qián)呢!〞，“農(nóng)活再忙，我閨女一個(gè)人考試，我不放心，快進(jìn)去吧，一會(huì)兒就考試了，爹在外邊等著你。〞寫(xiě)到這里，我的淚水忍不住流了下來(lái)。爹，你放心吧，我必定會(huì)考好的，因?yàn)橛械谕膺叺戎?，還有爹您多年來(lái)囑咐我的那句話(huà)4佳作探勝：本文作者很好地掌握住了資料所揭露的中心：為了孩子健康成長(zhǎng)而貌似“殘忍〞的父親母親之愛(ài)。真實(shí)理解好這類(lèi)愛(ài)，才能寫(xiě)好這篇作文，否那么簡(jiǎn)單流于一般的父親母親關(guān)懷之上了。通觀(guān)全文，本文的亮點(diǎn)主要有三點(diǎn)：一是用一個(gè)適合的標(biāo)題適合地表達(dá)了中心，鮮亮有力，并且富裕思辨性。二是作者將父親的愛(ài)轉(zhuǎn)變?yōu)榕嘤约旱膱?jiān)毅這一認(rèn)識(shí)上，使主題詳細(xì)可感，有益于文章的寫(xiě)作。三是用富裕真情的表達(dá)語(yǔ)言表達(dá)了讓人感人的故事，掙脫了過(guò)于華麗不實(shí)的文辭而流露出了一種自但是然的情真意切。閱讀下邊的資料，依據(jù)要求寫(xiě)一篇許多于800字的文章。在一條小溪邊，一個(gè)牧童悲傷地哭著，因?yàn)樗膼?ài)的羊羔不當(dāng)心掉進(jìn)大河被淹死了?？蘼暼瞧鹆诵∠膽z憫，它生氣地譴責(zé)大河：“你也太殘忍了吧，為何把小牧童的羊羔給淹沒(méi)了呢?假如我有你這樣大的水量，決不會(huì)和你同樣的。我會(huì)溫柔地流淌，滋潤(rùn)山谷和草原，裝點(diǎn)漂亮的大自然，讓沿途兩岸都感謝我的善行。〞但是沒(méi)過(guò)多久，山洪迸發(fā)，小溪成了大河，它早忘了自己說(shuō)過(guò)的話(huà)。巨大的水流沖垮了堤岸，一路吼怒著淹沒(méi)了田園和鄉(xiāng)村，就連溪水曾深表憐憫的那個(gè)牧童的羊群也被狂漲的溪水沖走了。范文小溪成了大河，它早忘了自己說(shuō)過(guò)的話(huà)。巨大的水流沖垮了堤岸，一路吼怒著淹沒(méi)了田園和鄉(xiāng)村，就連溪水曾深表憐憫的那個(gè)牧童的羊群也被狂漲的溪水沖走了。理想老是美好，現(xiàn)實(shí)仿佛糟糕。其實(shí)，大河損壞力雖大，但對(duì)自然和人類(lèi)的好處更大。它雖有所淹沒(méi)和沖垮，也可是是疏導(dǎo)河流的需要。5金無(wú)足赤，人無(wú)完人。更況且，水往低處流的規(guī)律是沒(méi)法改變的。小溪像兒童，大河像大人。純真的兒童認(rèn)為自己不會(huì)犯大人的錯(cuò)誤，長(zhǎng)成大人后卻都不可以能完滿(mǎn)無(wú)缺，但整體上大人仍是比兒童強(qiáng)。秦始皇是個(gè)典型。他怨恨諸侯的明爭(zhēng)暗斗、鉤心斗角，發(fā)奮于一致中國(guó)，并有成立“后代帝王萬(wàn)世之業(yè)〞的理想。他“奮六世之余烈，振長(zhǎng)策而御宇內(nèi)，吞二周而亡諸侯，履而制六合，執(zhí)敲撲而鞭撻天下，威振四海。南取百越之地，認(rèn)為桂林、象郡，百越之君，俯首系頸，委命下吏。乃使蒙恬北筑長(zhǎng)城而守藩籬，卻匈奴七百余里;胡人不敢南下而牧馬，士不敢彎弓而報(bào)怨。〞秦始皇雖焚書(shū)坑儒、推行*，但他平定了六國(guó)，一致了胸懷衡，成立了郡縣制，仍是功不可以沒(méi)。楚霸王步后來(lái)塵。項(xiàng)羽小時(shí)候看到秦始皇，脫口便說(shuō)：“彼可取而代也。〞他力能扛鼎，氣壯河山，孤注一擲，戰(zhàn)勝秦軍主力，分封諸侯，卻以暴易暴，火燒了千萬(wàn)人民的勞動(dòng)成就——阿房宮?！氨P(pán)盤(pán)焉，囷囷焉，蜂房水渦，矗不知其幾千萬(wàn)落。長(zhǎng)橋臥波，未云何龍?復(fù)道行空，不霽何虹?上下冥迷，不知西東。〞阿房宮多壯美啊，不過(guò)很短壽了。怪不得人們說(shuō)項(xiàng)羽是“衣冠禽獸〞呢。項(xiàng)羽即使是個(gè)失敗的英豪，卻也算歷史天空的明星。當(dāng)長(zhǎng)江不過(guò)一條小溪，她也有美好的理想。但當(dāng)她倡始洪水，人民的死傷和損失堪稱(chēng)大矣。但更多的時(shí)候，她作為一條大河，仍是靜靜地流淌著，靜靜地奉獻(xiàn)著，仍被看作炎黃后代的母親河之一。兒童或許有美好的理想，要保護(hù)美羊羊。但他可能忘了，他清晨喝的就是羊肉湯。所以，我們追求理想，但我們更要尊敬現(xiàn)實(shí)。偉大事物的損壞力也大。理想很飽滿(mǎn)，現(xiàn)實(shí)卻骨感。在生活的旋律中，理想是彈鋼琴，現(xiàn)實(shí)卻可能要長(zhǎng)久面對(duì)電子琴;理想不過(guò)曲子，現(xiàn)實(shí)才是歌詞。6在話(huà)題作文出現(xiàn)以前，資料作文是中考試卷中常常出現(xiàn)的一種作文考察形式，在話(huà)題作文中，資料不過(guò)提出話(huà)題的背景，資料與文章是一種疏遠(yuǎn)的關(guān)系;而資料作文中的資料那么是作文看法的重要載體，是寫(xiě)作內(nèi)容選擇和立意的依照，考生一定從資猜中提煉出一個(gè)看法進(jìn)行寫(xiě)作，走開(kāi)了資料就是離題，文章與資料是一種很親近的關(guān)系。因而可知，寫(xiě)作資料作文，一定針對(duì)其“資料重要性〞特色，采納有效的寫(xiě)作的策略，才能更好地寫(xiě)出高質(zhì)量的考場(chǎng)作文，詳細(xì)來(lái)說(shuō)要特別注意以下三個(gè)方面。一、讀懂資料，全面掌握讀懂資料是資料作文寫(xiě)作的重要前提，沒(méi)有讀懂資料必定會(huì)模糊作文，致使出現(xiàn)偏題或許離題的現(xiàn)象，讀懂資料一定全面掌握，切不可以斷章取義，執(zhí)其一端，而要抓住要點(diǎn)，理解內(nèi)容，理清關(guān)系，理解中心，為立意確定一個(gè)較好的審題根基。全面掌握資料和理解資料，不可以從某一局部下手，只抓住三言?xún)烧Z(yǔ)不放，否那么簡(jiǎn)單跑題?？墒且プ≠Y猜中的要點(diǎn)詞語(yǔ)或語(yǔ)句，深刻理解其實(shí)質(zhì)意義，這關(guān)于掌握資料的中心很有幫助。如2004年哈爾濱市中考作文題的資料為：一位雕塑家達(dá)成了一座特別漂亮的雕塑，有人問(wèn)他："你是如何雕出這座完滿(mǎn)的雕塑的?"雕塑家回復(fù)："這座塑像本來(lái)就在那邊，我不過(guò)將它剩余的邊邊角角去掉而已。其實(shí)，在人生中，你就是那座塑像，只需去掉外面的邊邊角角，就能獲取完滿(mǎn)的自我!而那位優(yōu)異的雕塑家，就是你自己。整體上看是講“雕塑〞與“個(gè)人成長(zhǎng)〞之間的一個(gè)類(lèi)比關(guān)系，要點(diǎn)詞是“邊邊角角〞，要注意聯(lián)想到自己成長(zhǎng)過(guò)程中間剩余的能夠去除的一些東西，能夠是行為、習(xí)慣、語(yǔ)言、衣著等等。假如把要點(diǎn)放在如何“獲7得完滿(mǎn)的自我〞那么沒(méi)有抓住資料的中心，明顯是跑題了。二、立意求準(zhǔn)，力求新奇資料作文也是“命意作文〞，立意利害直接影響到作文的深刻與否和創(chuàng)新程度，所以，寫(xiě)資料作文，在讀懂資料的根基上，要盡量在立意上求準(zhǔn)求新。所謂求準(zhǔn)，就是要掌握住資料的內(nèi)容，切記主題一定從資猜中得來(lái)，切不可以離開(kāi)資料，否那么就簡(jiǎn)單寫(xiě)出失敗之作。所謂求新，就是要努力打破思想定勢(shì)，超越一般人的慣常思路，應(yīng)該發(fā)人之所未發(fā)，言人之所不可以言，力求做到“人無(wú)我有，人有我優(yōu)〞，在“新〞字上下功夫，這樣寫(xiě)成的文章才有希望煥發(fā)出創(chuàng)建的榮耀。三、使用資料，適合奇妙在資料作文中，資料在文章中的使用，也是一個(gè)不可以忽視的問(wèn)題。一般來(lái)說(shuō)，引用資料有兩種形式，即直接引用和間接引用(化用)。依據(jù)文體的不一樣，使用資料也有不一樣，一般而言，寫(xiě)成談?wù)撐?，開(kāi)頭引述材料，以便更好地提出自己的看法;其余文體也不可以完整脫開(kāi)資料，要在適合的地方直接和間接引用一下資料，否那么簡(jiǎn)單造成于資料疏遠(yuǎn)的感覺(jué)。選擇以下一道題目，依據(jù)所給資料，自己確定中心，寫(xiě)一篇文章，文體不限，詩(shī)歌除外，600字左右。1、有一只老虎，看見(jiàn)曾戰(zhàn)勝過(guò)自己的水牛被農(nóng)人吆喝著耕地，便去問(wèn)牛為何怕農(nóng)人，牛說(shuō)因?yàn)槿擞小爸腔郇?。老虎向農(nóng)人要求看看他的“智慧〞。農(nóng)人說(shuō)把“智慧〞忘在家里了，能夠去拿，但要先把老虎捆起來(lái)，省得他走后老虎把牛吃掉。老虎遵從了。農(nóng)人回村叫來(lái)村民，把老虎裝進(jìn)鐵籠，對(duì)老虎說(shuō)：“這就是‘智慧’〞。82、世界球王貝利喜得貴子，有記者賀道：“看他