嬰幼兒親子關(guān)系的建立與發(fā)展

嬰幼兒親子關(guān)系的建立與發(fā)展第一頁，共二十五頁，2022年，8月28日主要內(nèi)容親子關(guān)系的內(nèi)涵與意義

親子關(guān)系的發(fā)展特點(diǎn)

良好親子關(guān)系的建立與發(fā)展

第二頁，共二十五頁，2022年，8月28日一、親子關(guān)系的內(nèi)涵與意義

親子關(guān)系，就是家庭中父母與子女之間的關(guān)系，是兒童社會(huì)關(guān)系中出現(xiàn)最早和持續(xù)最久的一種。雙向互動(dòng)持久性第三頁，共二十五頁，2022年，8月28日1.親子關(guān)系的內(nèi)涵

第四頁，共二十五頁，2022年，8月28日什么是“親子”？

父親、母親——子女

父母親近子女第五頁，共二十五頁，2022年，8月28日什么是親子關(guān)系1）建立“情感聯(lián)系”,通過父母與孩子之間的教養(yǎng)關(guān)系，加深彼此之間的熟悉度。第六頁，共二十五頁，2022年，8月28日2）建立心理安全感（什么是“安全”？）美國心理學(xué)家艾瑞克森的“心理社會(huì)期”理論中指出，兒童或者人發(fā)展過程中最早的一個(gè)“心理危機(jī)”就是“信任-不信任”，而安全感獲得是建立“信任”的必要條件。第七頁，共二十五頁，2022年，8月28日艾瑞克森的“心理社會(huì)期”

（人生八階段）

年齡心理社會(huì)危機(jī)有重要影響的人嬰兒期（0—1歲）信任對(duì)不信任母親1—3歲自主對(duì)羞怯與疑惑父母3—6歲主動(dòng)對(duì)內(nèi)疚家庭6—12歲勤奮對(duì)自卑教師、學(xué)校、鄰里12—17歲統(tǒng)一性對(duì)角色混亂同伴群體、理想“英雄”成年早期親密對(duì)孤獨(dú)朋友和異性伙伴成年期生殖對(duì)停滯配偶、子女老年期自我整合對(duì)絕望自我與他人的對(duì)比第八頁，共二十五頁，2022年，8月28日3）建立依戀（attachment）：早期親子關(guān)系的核心依戀的特征:與依戀對(duì)象在一起時(shí),孩子特別有安全感,特別快樂、輕松。孩子痛苦、不安時(shí)，依戀對(duì)象的撫慰最有效。在依戀對(duì)象身邊，兒童愿意與人交往也愿意參加學(xué)習(xí)、游戲等其他活動(dòng)。

第九頁，共二十五頁，2022年，8月28日依戀發(fā)展過程對(duì)人無差別的反應(yīng)階段（3個(gè)月以前）對(duì)人有選擇的反應(yīng)階段（3-6個(gè)月）特殊的情感聯(lián)結(jié)階段（6個(gè)月-3歲）伙伴關(guān)系階段（3歲—6歲）第十頁，共二十五頁，2022年，8月28日2、親子關(guān)系的意義

親子關(guān)系促進(jìn)兒童愉快積極的情感發(fā)展親子關(guān)系促進(jìn)兒童親社會(huì)行為發(fā)展親子關(guān)系可以增進(jìn)兒童的社會(huì)責(zé)任感親子關(guān)系有利于兒童的人際交往親子關(guān)系有助于兒童的早期學(xué)習(xí)第十一頁，共二十五頁，2022年，8月28日二、親子關(guān)系的發(fā)展性特點(diǎn)

1）家長-子女之間的相互作用性平衡&去平衡

匹配&沖突

第十二頁，共二十五頁，2022年，8月28日2）時(shí)代性母性養(yǎng)育模式

獨(dú)生子女&隔代養(yǎng)育

第十三頁，共二十五頁，2022年，8月28日三、良好親子關(guān)系的建立與發(fā)展

1、端正父母的教養(yǎng)態(tài)度與教養(yǎng)方式第十四頁，共二十五頁，2022年，8月28日父母的教養(yǎng)態(tài)度是成人對(duì)于家庭教育中父母教育角色的自覺、不自覺的態(tài)度、評(píng)價(jià)與操作方式。教養(yǎng)方式是成人對(duì)于孩子實(shí)施養(yǎng)育的具體方式、方法。第十五頁，共二十五頁，2022年，8月28日父母教養(yǎng)態(tài)度的主要類型民主型專制型溺愛型放任型第十六頁，共二十五頁，2022年，8月28日2、形成親子間安全的依戀關(guān)系依戀一般形成于嬰兒6-8個(gè)月之間，分離焦慮與怯生的出現(xiàn)是依戀形成的標(biāo)志。第十七頁，共二十五頁，2022年，8月28日1）依戀的類型安全型依戀焦慮-回避型焦慮-矛盾型第十八頁，共二十五頁，2022年，8月28日3）影響依戀形成的因素?fù)狃B(yǎng)質(zhì)量——養(yǎng)育者的敏感性與反應(yīng)性兒童自身的特點(diǎn)——外在的體貌特征、身體的健康情況、內(nèi)在的氣質(zhì)特點(diǎn)文化因素——養(yǎng)育觀、養(yǎng)育方式第十九頁，共二十五頁，2022年，8月28日

3、了解與尊重兒童的成長規(guī)律

成長的反抗期正確對(duì)待（第一反抗期、第二反抗期、第三反抗期）發(fā)展的關(guān)鍵期不容錯(cuò)過第二十頁，共二十五頁，2022年，8月28日如何親近孩子、學(xué)會(huì)觀察了解孩子的興趣、個(gè)性、習(xí)慣與孩子進(jìn)行有效溝通非言語信息（需求、抗議、發(fā)問等）適當(dāng)反饋第二十一頁，共二十五頁，2022年，8月28日4、要保證親子溝通的時(shí)間與質(zhì)量

TellingTalking三“T”Time第二十二頁，共二十五頁，2022年，8月28日5、開放兒童自主活動(dòng)的時(shí)間和空間注重父親的作用父親母親互補(bǔ)第二十三頁，共二十五頁，2022年，8月28日6、開展形式多樣的親子游戲親子游