教科版科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單

________________________實(shí)驗(yàn)名稱：觀察比較放大鏡的鏡片、玻璃片和近視眼鏡的鏡片實(shí)驗(yàn)器材：放大鏡、普通玻璃片、近視眼鏡鏡片、科學(xué)書1.分別從正面、側(cè)面觀察放大鏡鏡片、玻璃片和近視眼鏡鏡片。2.分別將放大鏡鏡片、玻璃片和近視眼鏡鏡片放在科學(xué)書的上方，透過鏡片觀察文字和圖像的變化。教師評(píng)語 實(shí)驗(yàn)名稱：制作簡(jiǎn)易顯微鏡實(shí)驗(yàn)器材：兩個(gè)凸透鏡1.取一個(gè)凸透鏡A放置在放大鏡架上，觀察較小的文字，在圖像清晰的前提下，看看能2.在第一個(gè)凸透鏡下增加一個(gè)凸透鏡B,上下移動(dòng)凸透鏡B,看看能不能使文字圖像放的3保持兩個(gè)凸透鏡的距離不變，反復(fù)移進(jìn)和移出凸透鏡B,比較所小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單 實(shí)驗(yàn)名稱：放大鏡下的昆蟲實(shí)驗(yàn)器材：放大鏡、蠅子、蟋蟀、蝴蝶等動(dòng)物的標(biāo)本1套實(shí)驗(yàn)步驟：1.觀察昆蟲的觸角：發(fā)現(xiàn)觸角不是一根直的，而是一節(jié)一節(jié)的；2.蒼蠅的眼：發(fā)現(xiàn)不是一個(gè)，網(wǎng)格狀的分布著幾千個(gè)小眼；3.蝴蝶的鱗片：彩色的鱗片其實(shí)是扁平的細(xì)毛；4.蟋蟀的外殼：光滑的外殼上，還有許多“小刺”;5.蒼蠅的腳：腳的底端有“吸盤”,所以可以在天花板上倒立。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單 ______實(shí)驗(yàn)名稱：制作洋蔥表皮細(xì)胞玻片標(biāo)本實(shí)驗(yàn)器材：顯微鏡、洋蔥、載玻片和蓋玻片、鑷子實(shí)驗(yàn)步驟：1.“擦”,用紙巾把載玻片和蓋玻片擦拭干2.“滴”,把載玻片放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上，用滴管在載玻片的中央滴一滴清水；3.“撕”,洋蔥鱗片葉的內(nèi)表面用刀片切個(gè)方形，用鑷子從內(nèi)表面撕取一塊薄膜；4.“展”,把撕取的薄膜放在載玻片中央的水滴中，用鑷子輕輕的把水滴中的薄膜展開；5.“蓋“,用鑷子夾起蓋玻片，使它的一端先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放平；6.“染”,在蓋玻片的一側(cè)滴加碘液，另一側(cè)用吸水紙吸引，重復(fù)2～3次，使染液浸潤(rùn)到標(biāo)本的全部。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：實(shí)驗(yàn)結(jié)論：小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單 實(shí)驗(yàn)名稱：觀察更多種類的細(xì)胞實(shí)驗(yàn)器材：顯微鏡、細(xì)胞標(biāo)本。實(shí)驗(yàn)步驟：1.取3種細(xì)胞標(biāo)本，用顯微鏡觀察，把我們觀察到的細(xì)胞用圖和簡(jiǎn)單的文字記錄下來。2.查看微生物卡片，了解更多細(xì)胞。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：實(shí)驗(yàn)結(jié)論：教師評(píng)語：小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單 實(shí)驗(yàn)名稱：觀察水中的微生物實(shí)驗(yàn)器材：草履蟲臨時(shí)裝片實(shí)驗(yàn)步驟：1.將稻草放入水杯中，取池塘或者口缸里的水一勺，放在水杯中。2.靜置10天左右，干草培養(yǎng)液中會(huì)出現(xiàn)大量草履蟲以及其他微生物。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：實(shí)驗(yàn)結(jié)論：教師評(píng)語： 實(shí)驗(yàn)名稱：觀察立體地球模型實(shí)驗(yàn)器材：橡皮泥地球模型。實(shí)驗(yàn)步驟：1.打開地球模型，觀察地球模型剖面結(jié)構(gòu)：地殼、地幔、地核。2.地球?qū)嶋H數(shù)據(jù)：地殼17km、地幔2865km、地核3400k3.觀察立體地球儀上海洋和陸地分布情況。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象： 實(shí)驗(yàn)名稱：模擬晝夜交替現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)過程實(shí)驗(yàn)器材：手電筒、地球模型。實(shí)驗(yàn)步驟：1.畫圖說明，產(chǎn)生晝夜交替現(xiàn)象的多種假設(shè)。3.模擬幾種假設(shè)，看看哪個(gè)假設(shè)是對(duì)的?實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：實(shí)驗(yàn)結(jié)論：教師評(píng)語： ______ 實(shí)驗(yàn)名稱：觀察日影的四季變化 實(shí)驗(yàn)器材：自制的圭表。實(shí)驗(yàn)步驟：1.取圭表放在正午時(shí)分太陽可以照射到的窗邊，讓表的影子投射在圭面刻度上。2.在圭面刻度上讀出影子的口度。3.在其他季節(jié)，也進(jìn)行測(cè)量和記錄。4.記錄了四個(gè)季度后，正午時(shí)間物體的影子會(huì)怎樣有規(guī)律地變化呢?實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：實(shí)驗(yàn)結(jié)論：教師評(píng)語： 實(shí)驗(yàn)名稱：模擬地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)1.在小球上畫一條“赤道”2.讓小球在圓盤上運(yùn)動(dòng)起來，模擬地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)，觀察小球運(yùn)動(dòng)3.通過模擬，你對(duì)地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)有什么 _________實(shí)驗(yàn)名稱：取核桃仁實(shí)驗(yàn)步驟：1.自備若干個(gè)核桃仁，不用任何工具，嘗試用不同方法取出核桃2.借助一些工具，木棍、磚塊、鐵錘等嘗試取出核桃4.用短語評(píng)價(jià)你對(duì)1、2、3步驟取出核桃仁的過實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：實(shí)驗(yàn)結(jié)論：教師評(píng)語：小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單 實(shí)驗(yàn)名稱：模擬古人搬運(yùn)物體實(shí)驗(yàn)過程1.用塑料槽將物體從高處滑倒低處。2.用木板搭一個(gè)斜面，模擬從低處搬運(yùn)木塊到高處。3.用測(cè)力計(jì)沿斜面緩緩?fù)蟿?dòng)，測(cè)量力的大4.用測(cè)力計(jì)直接提升物體，測(cè)量力的大小。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：實(shí)驗(yàn)結(jié)論：教師評(píng)語： 實(shí)驗(yàn)名稱：利用木板撬動(dòng)和移動(dòng)重物實(shí)驗(yàn)器材：木板、大小不同的石頭、紙條。實(shí)驗(yàn)步驟：1.用一塊小石塊和木板將一塊大石塊從A處撬到B處。2.木板在撬動(dòng)中有什么作用?實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：實(shí)驗(yàn)結(jié)論：教師評(píng)語 ____________________________實(shí)驗(yàn)器材：紙杯、小車。實(shí)驗(yàn)步驟：1.取兩個(gè)一次性杯，裝滿水分別放置在平板和手推2.在地面上畫出一個(gè)曲線為運(yùn)輸路線(從A到B點(diǎn))3.口輪在運(yùn)輸過程中有什么作用?實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：實(shí)驗(yàn)結(jié)論：教師評(píng)語： 小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單實(shí)驗(yàn)名稱：模擬外科手術(shù)實(shí)驗(yàn)過程實(shí)驗(yàn)器材：剪刀、網(wǎng)線。1.先用剪刀剪開網(wǎng)線的塑料外皮，然后剪斷其中兩根導(dǎo)2.要求外皮開口不能太大，只剪斷兩根導(dǎo)線。3.你認(rèn)為剪刀有什么作用?它的什么結(jié)構(gòu)使它具備這樣的作用?實(shí)驗(yàn)結(jié)論：教師評(píng)語：小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單 小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單 實(shí)驗(yàn)步驟：1.兩組同學(xué)分別用文字和視頻兩種方式，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，單獨(dú)按照制作要求完成模型2.完成制作后，相互交換作品，評(píng)價(jià)兩種不同信息傳播方式對(duì)制作活動(dòng)的影實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單 實(shí)驗(yàn)器材：電池、電池盒、小燈泡、燈座、導(dǎo)線(其中一根較長(zhǎng))、開關(guān)、指南針。實(shí)驗(yàn)步驟：2.把電路中的導(dǎo)線拉直靠近指南針上方，與磁針指的方向一致。接通帶小燈泡的電路，觀察指針是否偏轉(zhuǎn)、斷開電路后有何變化，記錄實(shí)驗(yàn)情3.調(diào)整指南針與導(dǎo)線之間的距離，重復(fù)實(shí)驗(yàn)過程2,同時(shí)記錄實(shí)驗(yàn)情況。4.把拉直的導(dǎo)線靠近指南針上方，接通不帶小燈泡的電路(短路狀態(tài)),觀察指針是否偏實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：實(shí)驗(yàn)結(jié)論：教師評(píng)語小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單 實(shí)驗(yàn)步驟：1.用導(dǎo)線做一個(gè)線圈2.將指南針放在線圈中，觀察指針是否偏轉(zhuǎn)3.接通電路，觀察指針是否偏轉(zhuǎn)4.改變線圈與指南針的位置，觀察指針偏轉(zhuǎn)的角度實(shí)驗(yàn)結(jié)論：教師評(píng)語：小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單 實(shí)驗(yàn)步驟：1.把準(zhǔn)備好的大鐵釘與大頭針接觸，觀察現(xiàn)2.用有絕緣皮的導(dǎo)線在大鐵釘上沿一個(gè)方向纏繞50圈~100圈，導(dǎo)線兩頭留出10厘米~15厘米做引出線。固定導(dǎo)線兩頭，以免松開。3.將電池裝入電池槽。將電磁鐵兩端的引出線與電池盒連接。4.接通電流把電磁鐵與大頭針接觸，觀察電磁鐵能否吸起大頭針以及能吸起多少個(gè)大頭針。5.斷開電流，把電磁鐵與大頭針接觸，觀察現(xiàn)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：實(shí)驗(yàn)結(jié)論：教師評(píng)語： 實(shí)驗(yàn)步驟：1.按照順時(shí)針和逆時(shí)針兩種線圈的繞法做兩個(gè)電磁鐵。注意拿釘子的方向不變，拿釘子的左右手不變，只是繞的方向相反。2.分別用指南針測(cè)出釘尖與釘帽的磁極。 ______實(shí)驗(yàn)器材：導(dǎo)線、大鐵釘、電池、電池盒、指南針等。實(shí)驗(yàn)步驟：1.制作一個(gè)電磁鐵，確定釘尖和釘帽的南北2.只改變電池正負(fù)極的連接方向，觀察電磁鐵的南北極是否發(fā)生改變。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：實(shí)驗(yàn)結(jié)論：教師評(píng)語：小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單 實(shí)驗(yàn)名稱：探究電磁鐵磁性強(qiáng)弱與線圈匝數(shù)的關(guān)系實(shí)驗(yàn)器材：長(zhǎng)約3米的多股絕緣導(dǎo)線、大鐵釘、大頭針、電池、電池盒等。實(shí)驗(yàn)步驟：1.制作三個(gè)電磁鐵，導(dǎo)線長(zhǎng)度不變，只改變線圈的匝數(shù)，并統(tǒng)-為整數(shù)，如20匝、40匝、60匝。2.統(tǒng)一用釘頭(釘尖)去吸引大頭針，每個(gè)電磁鐵吸三次。3.記錄每次吸引大頭針的數(shù)量。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：實(shí)驗(yàn)結(jié)論教師評(píng)語：小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單 實(shí)驗(yàn)名稱：探究電磁鐵磁性強(qiáng)弱與電流大小的關(guān)系2.將1節(jié)電池放入電池盒，將電磁鐵兩端的引出線與電池盒連接。3.接通電流把電磁鐵與大頭針接觸，觀察記錄電磁鐵吸引大4.將電磁鐵分別與2節(jié)電池、3節(jié)電池連接，重復(fù)實(shí)驗(yàn)步驟3。小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單 節(jié)節(jié)實(shí)驗(yàn)名稱：探究小電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)的原理1.安裝支架和電路。在倒扣的杯子上套兩根橡皮筋。把一個(gè)鐵絲支架插進(jìn)橡皮筋，安裝2.把電線與電池、開關(guān)連接起來，把轉(zhuǎn)子放在支架上，調(diào)節(jié)支架的位置，使得轉(zhuǎn)子能夠4.把一個(gè)磁