小學(xué)詞語解釋的方法_第1頁
小學(xué)詞語解釋的方法_第2頁
小學(xué)詞語解釋的方法_第3頁
小學(xué)詞語解釋的方法_第4頁
小學(xué)詞語解釋的方法_第5頁
已閱讀5頁，還剩8頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

課題：小學(xué)語文詞語解釋的方法

制作者：方老師

小學(xué)語文詞語解釋的方法在小學(xué)語文教學(xué)中，詞語解釋可使用以下幾種方法，基本可以解決大多數(shù)的詞語解釋的需要。（注：本次所指“詞語解釋”包括書面解釋、教學(xué)口頭解釋、閱讀理解解釋等）小學(xué)語文詞語解釋的方法一、擴(kuò)充解釋法二、近義解釋法三、反義解釋法四、歸類解釋法五、比喻解釋法六、功能解釋法七、分析綜合法八、下定義法一、擴(kuò)充解釋法擴(kuò)充解釋法就是將需要解釋的詞進(jìn)行適當(dāng)擴(kuò)充而對詞語進(jìn)行解釋的方法。其中組詞法是常用方法，如：歡樂——歡喜、快樂寬闊——寬敞、遼闊幽香——清幽的香味電燈——用電發(fā)光的燈誠實守信——為人誠實、遵守信用二、近義解釋法

近義解釋法是用需解釋詞語的近義或同義的詞或詞組短語等進(jìn)行詞語解釋的方法。如：

增添——增加關(guān)懷——關(guān)心美麗——漂亮三、反義解釋法

反義解釋法是用需解釋詞的反義詞或相反意思的詞組短語等前面加否定副詞進(jìn)行詞語解釋的方法。如：緊張——不鎮(zhèn)定

懦弱——不勇敢

緩慢——不快速四、歸類解釋法

根據(jù)詞義有概括性和模糊性的性質(zhì)，對一些比較簡單但又不好解釋的詞語可以采用把需解釋的詞語進(jìn)行歸類的方法進(jìn)行解釋。如：蘋果——一種水果機(jī)槍——一種現(xiàn)代兵器玫瑰——一種花朵火車——一種交通工具

五、比喻解釋法

比喻解釋法是將需要解釋的詞與一些常見的、具體的事物聯(lián)系起來用比喻句式進(jìn)行詞語解釋的方法。如：紅色——像鮮血一樣的顏色綠色——像樹葉一樣的顏色六、功能解釋法功能解釋法就是用需解釋詞的使用功能進(jìn)行詞語解釋的方法。其中“形容＊＊＊”是一種常見形式，如：馬虎——形容做事不認(rèn)真。人山人?！稳萑朔浅６嗾鸲@——形容聲音非常的大第七、分析綜合法

有些詞語，語素意義和詞意之間關(guān)系比較明顯，可以先分析語素意義，然后再綜合起來解釋詞語整體意義；也可以先綜合解釋，后分析語素意義。如：漠然置之-----漠然，冷淡，不關(guān)心；置之，把它放在一邊。指對人對事物態(tài)度冷淡，毫不關(guān)心。八、下定義法下定義法就是用簡練的語言對詞語所包含的事物的本質(zhì)特征作確切的敘說、解釋。它適用于解釋某些有關(guān)科學(xué)概念的詞語和一般性名詞。如：學(xué)者-----在學(xué)說上有一定成就的人。沁園春--

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論