初中科學(xué)探究專題復(fù)習(xí)課件1

科學(xué)探究專題復(fù)習(xí)下面是某同學(xué)在探究“螞蟻是否喜歡甜食”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。材料用具：一截劈開的竹筒（長15cm）、一只螞蟻、一杯濃糖水、一杯清水、一個(gè)放大鏡、兩支滴管實(shí)驗(yàn)步驟：①在竹筒的兩端，分別用兩支滴管各滴上一滴濃糖水和一滴清水，將一只螞蟻等距離放在兩滴水之間。（如右圖）②用放大鏡觀察螞蟻的覓食行為。請(qǐng)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)回答下列問題：(1)本實(shí)驗(yàn)的假設(shè)是

。(2)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的預(yù)測和分析：預(yù)測一：若實(shí)驗(yàn)結(jié)果是螞蟻爬向清水一端或停留在原處不動(dòng)或不定向爬動(dòng)，則不能說明螞蟻喜歡甜食。預(yù)測二：若實(shí)驗(yàn)結(jié)果是螞蟻爬向濃糖水一端取食，則說明

。(3)本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的不足之處是

。1.提出問題3.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)5.解釋與結(jié)論2.建立假設(shè)和猜想6.評(píng)價(jià)與交流4.獲取事實(shí)與證據(jù)思維熱身觀察法、調(diào)查法、資料分析法、實(shí)驗(yàn)法……科學(xué)探究的一般過程：科學(xué)探究的基本方法：科學(xué)探究專題復(fù)習(xí)由中、美等6國科學(xué)家組成的國際科學(xué)考察隊(duì)，行程3336千米，歷時(shí)38天，對(duì)白鰭豚進(jìn)行了科學(xué)考察。這項(xiàng)活動(dòng)采用的主要方法是

。提出問題：饅頭變甜與唾液有關(guān)嗎？作出假設(shè)：饅頭變甜與唾液有關(guān)。實(shí)施計(jì)劃：制定計(jì)劃：得出結(jié)論：疑問句肯定句3.控制單一變量4.減少實(shí)驗(yàn)誤差表達(dá)交流：細(xì)細(xì)咀嚼淡饅頭，會(huì)感覺到有些甜味。設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)結(jié)論：饅頭變甜與唾液有關(guān)饅頭碎屑唾液2毫升充分?jǐn)嚢?7℃5分鐘不變藍(lán)確定實(shí)驗(yàn)變量2.饅頭變甜與什么有關(guān)？細(xì)細(xì)咀嚼淡饅頭，會(huì)感覺到有些甜味。口腔淀粉牙齒舌的攪拌唾液麥芽糖碘液37℃變藍(lán)不變藍(lán)淀粉沒有轉(zhuǎn)變饅頭變甜與唾液有關(guān)淀粉轉(zhuǎn)變2112放入37℃的溫水中5分鐘各加2滴碘液,搖勻?qū)嵤┯?jì)劃：制定計(jì)劃：得出結(jié)論：饅頭變甜與唾液有關(guān)。

唾液充分?jǐn)嚢桊z頭碎屑2毫升2毫升清水變藍(lán)不變藍(lán)控制單一變量：目的：避免其它因素 對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾重復(fù)實(shí)驗(yàn)或多組實(shí)驗(yàn)?zāi)康模罕苊馀既恍裕?減少實(shí)驗(yàn)誤差除變量外，其它條件都要相同某同學(xué)在探究蚯蚓的運(yùn)動(dòng)中，作出的假設(shè)是“蚯蚓在玻璃板上比糙紙上運(yùn)動(dòng)的速度更快”，結(jié)果卻相反，對(duì)此該同學(xué)應(yīng)（）A.放棄自己的實(shí)驗(yàn)結(jié)果zxxk

B.進(jìn)一步查找資料，重新假設(shè)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)C.修改實(shí)驗(yàn)結(jié)果以保持與原有假設(shè)一致D.不管實(shí)驗(yàn)結(jié)果，直接按假設(shè)得出結(jié)論。（3）對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的預(yù)測和分析：預(yù)測一：若實(shí)驗(yàn)結(jié)果是螞蟻爬向清水一端或停留在原處不動(dòng)，則說明

。預(yù)測二：若實(shí)驗(yàn)結(jié)果是螞蟻爬向濃糖水一端取食，則說明

。提出問題：饅頭變甜與唾液有關(guān)嗎？作出假設(shè)：饅頭變甜與唾液有關(guān)。實(shí)施計(jì)劃：制定計(jì)劃：得出結(jié)論：疑問句肯定句3.控制單一變量4.減少實(shí)驗(yàn)誤差表達(dá)交流：細(xì)細(xì)咀嚼淡饅頭，會(huì)感覺到有些甜味。設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)確定實(shí)驗(yàn)變量2.饅頭變甜與唾液有關(guān)。

結(jié)論中要有變量2112如何評(píng)價(jià)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案？31．（4分）某實(shí)驗(yàn)小組為探究“綠色植物是否只在光下才能進(jìn)行光合作用”，設(shè)置如右圖所示的裝置，請(qǐng)分析回答：（1）該實(shí)驗(yàn)的變量是

，

遮光罩36（6分）探究下面是某同學(xué)在探究“螞蟻是否喜歡甜食”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。組卷網(wǎng)材料用具：一截劈開的竹筒（長15cm）、4只螞蟻、一杯濃糖水、一杯清水、一個(gè)放大鏡、兩支滴管。實(shí)驗(yàn)步驟：①在竹筒的兩端，分別用兩支滴管各滴上一滴濃糖水和一滴清水，將4只螞蟻等距離放在兩滴水之間。（如右圖）②用放大鏡觀察螞蟻的覓食行為。（1）本實(shí)驗(yàn)的變量是

。乙組綿羊乙組綿羊仍是健康的全部死亡10天后12天后注射等量的生理鹽水注射強(qiáng)毒性的炭疽病菌35.（5分）法國科學(xué)家巴斯德在研究家畜的炭疽病時(shí)，把供實(shí)驗(yàn)用的綿羊隨機(jī)分為甲乙兩組，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)（如圖）。（3）通過乙組與甲組綿羊?qū)嶒?yàn)得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：甲組綿羊甲組綿羊仍是健康的全部存活10天后12天后注射毒性減弱的炭疽病菌注射強(qiáng)毒性的炭疽病菌炭疽病的疫苗將四份一定量的水稻種子分別放在紗布上，置于培養(yǎng)皿中，給予不同的條件，數(shù)天后記錄種子發(fā)芽情況如下表：（1）本實(shí)驗(yàn)共做了

組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量分別是

和

。裝置場所溫度紗布狀態(tài)數(shù)日后種子發(fā)芽情況甲日光下250C潮濕全部發(fā)芽乙日光下250C干燥沒有發(fā)芽丙黑暗下250C潮濕全部發(fā)芽丁黑暗下250C干燥沒有發(fā)芽甲乙甲丙乙丁丙丁對(duì)照是兩兩對(duì)照10．“一節(jié)小小的廢電池，扔就扔了，它真的會(huì)對(duì)生物產(chǎn)生危害嗎？”某生物興趣小組的同學(xué)針對(duì)這一問題，作出假設(shè)，并設(shè)計(jì)了如下的探究實(shí)驗(yàn)：①將一節(jié)5號(hào)廢電池破碎，平均分成4份，分別放在400ml、200ml、100ml、50ml的清潔無污染的河水中浸泡三天備用；②取四只分別裝有500ml清潔無污染河水的魚缸，貼上標(biāo)簽A、B、C、D；③分別量取20ml四種廢電池浸出液到四只魚缸中；④往四只魚缸中各放入10條泥鰍，進(jìn)行相同的喂養(yǎng)；實(shí)驗(yàn)結(jié)果：魚缸序號(hào)ABCD泥鰍平均成活時(shí)間（天）11961請(qǐng)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)，回答下列問題：（1）該興趣小組的同學(xué)想要證明的實(shí)驗(yàn)假設(shè)是：

；（2）該實(shí)驗(yàn)的變量是

；（3）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：

；（4）上述實(shí)驗(yàn)中每只魚缸放10條泥鰍的原因是：

；（5）該探究實(shí)驗(yàn)的不足之處是

；（6）若再取一只相同的魚缸，加入520ml的清潔無污染的河水而不加電池浸出液，其他與另外四只魚缸相同。可預(yù)測該魚缸中的泥鰍平均成活時(shí)間應(yīng)

（選填大于、等于或小于）11天；（7）請(qǐng)你根據(jù)該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論，提出一條合理的環(huán)保建議：

。10．“一節(jié)小小的廢電池，扔就扔了，它真的會(huì)對(duì)生物產(chǎn)生危害嗎？”某生物興趣小組的同學(xué)針對(duì)這一問題，作出假設(shè)，并設(shè)計(jì)了如下的探究實(shí)驗(yàn)：①將一節(jié)5號(hào)廢電池破碎，平均分成4份，分別放在400ml、200ml、100ml、50ml的清潔無污染的河水中浸泡三天備用；②取四只分別裝有500ml清潔無污染河水的魚缸，貼上標(biāo)簽A、B、C、D；③分別量取20ml四種廢電池浸出液到四只魚缸中；④往四只魚缸中各放入10條泥鰍，進(jìn)行相同的喂養(yǎng)；實(shí)驗(yàn)結(jié)果：魚缸序號(hào)ABCD泥鰍平均成活時(shí)間（天）11961請(qǐng)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)，回答下列問題：（1）該興趣小組的同學(xué)想要證明的實(shí)驗(yàn)假設(shè)是：

；（2）該實(shí)驗(yàn)的變量是

；（3）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：

；（4）上述實(shí)驗(yàn)中每只魚缸放10條泥鰍的原因是：

；（5）該探究實(shí)驗(yàn)的不足之處是

；（6）若再取一只相同的魚缸，加入520ml的清潔無污染的河水而不加電池浸出液，其他與另外四只魚缸相同?？深A(yù)測該魚缸中的泥鰍平均成活時(shí)間應(yīng)

（選填大于、等于或小于）11天；（7）請(qǐng)你根據(jù)該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論，提出一條合理的環(huán)保建議：

。廢電池浸出液

廢電池浸出液對(duì)泥鰍的生活有影響廢電池浸出液對(duì)泥鰍的生活有影響，避免偶然，減少誤差

沒有設(shè)置清水的對(duì)照組

大于

請(qǐng)勿隨手丟棄廢電池

濃度最小濃度最大浸出液濃度越大，泥鰍越難成活

6．下表是某同學(xué)在探究煙草浸出液對(duì)水蚤心率的影響時(shí)所記錄的數(shù)據(jù)，請(qǐng)分析回答：學(xué)科網(wǎng)（1）根據(jù)以上數(shù)據(jù)，以心率（10秒內(nèi)）為縱坐標(biāo)、蒸餾水含量為橫坐標(biāo)在下圖中作出曲線圖。（2）由圖表可知，隨著煙草浸出液含量的升高，水蚤的心率

。由此可知煙草浸出液對(duì)水蚤心率有

作用，含量越高，

作用越強(qiáng)。蒸餾水含量清水50毫升40毫升30毫升20毫升10秒內(nèi)心跳次數(shù)35363739416．下表是某同學(xué)在探究煙草浸出液對(duì)水蚤心率的影響時(shí)所記錄的數(shù)據(jù)，請(qǐng)分析回答：（1）根據(jù)以上數(shù)據(jù)，以心率（10秒內(nèi)）為縱坐標(biāo)、蒸餾水含量為橫坐標(biāo)在下圖中作出曲線圖。（2）由圖表可知，隨著煙草浸出液含量的升高，水蚤的心率

。由此可知煙草浸出液對(duì)水蚤心率有

作用，含量越高，

作用越強(qiáng)。蒸餾水含量清水50毫升40毫升30毫升20毫升10秒內(nèi)心跳次數(shù)3536373941加快

促進(jìn)促進(jìn)2．下表為“探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，請(qǐng)根據(jù)表中提供的信息回答下列問題：（1）用培養(yǎng)皿A與B進(jìn)行對(duì)照，所提出的問題是

？

（2）探究溫度對(duì)種子萌發(fā)的影響，應(yīng)用

兩組培養(yǎng)皿做對(duì)照實(shí)驗(yàn)。（3）指出本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的一處不足：。

（4）如果在嚴(yán)格按上表的實(shí)驗(yàn)條件進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的情況下，用于實(shí)驗(yàn)的種子最終都沒有萌發(fā)，應(yīng)從

方面尋找原因。（5）若探究光照對(duì)該種子的萌發(fā)有無影響，請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)方案：第一步：在培養(yǎng)皿底部鋪上濾紙，并加入適量的水，

。第二步：

。培養(yǎng)皿編號(hào)種子的數(shù)量（個(gè)）種子所處的環(huán)境（其他外界條件適宜并相同）A3培養(yǎng)皿底部墊有浸濕的濾紙或紗布、20℃B3無水、20℃C3培養(yǎng)皿底部墊有浸濕的濾紙或紗布、－10℃D3水淹沒種子、20℃2．下表為“探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，請(qǐng)根據(jù)表中提供的信息回答下列問題：（1）用培養(yǎng)皿A與B進(jìn)行對(duì)照，所提出的問題是

？

（2）探究溫度對(duì)種子萌發(fā)的影響，應(yīng)用

兩組培養(yǎng)皿做對(duì)照實(shí)驗(yàn)。（3）指出本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的一處不足：。

（4）如果在嚴(yán)格按上表的實(shí)驗(yàn)條件進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的情況下，用于實(shí)驗(yàn)的種子最終都沒有萌發(fā)，應(yīng)從

方面尋找原因。（5）若探究光照對(duì)該種子的萌發(fā)有無影響，請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)方案：第一步：在培養(yǎng)皿底部鋪上濾紙，并加入適量的水，

。第二步：

。培養(yǎng)皿編號(hào)種子的數(shù)量（個(gè)）種子所處的環(huán)境（其他外界條件適宜并相同）A3培養(yǎng)皿底部墊有浸濕的濾紙或紗布、20℃B3無水、20℃C3培養(yǎng)皿底部墊有浸濕的濾紙或紗布、－10℃D3水淹沒種子、20℃一定的水分是種子萌發(fā)的條件嗎？

A和C

每組種子的數(shù)量太少

種子自身（種子萌發(fā)的內(nèi)部條件）

將20粒種子均分成兩份分別放入兩個(gè)培養(yǎng)皿中

將其中一組培養(yǎng)皿置于有光照的環(huán)境中9．某同學(xué)探究了“饅頭在口腔中的變化”，其操作步驟、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)結(jié)論如下：操作步驟如右圖所示：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：試管內(nèi)的溶液不變藍(lán)。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：饅頭變甜與牙齒咀嚼、舌的攪拌以及唾液分泌有關(guān)。（1）該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)以及操作過程都存在錯(cuò)誤的地方，請(qǐng)你指出其中3點(diǎn)并糾正：①

；②

；③

。（2）該同學(xué)所描述的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是否與他所做實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象相符？

。你認(rèn)為應(yīng)該是什么現(xiàn)象：

。（3）該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是否正確？

。9．某同學(xué)探究了“饅頭在口腔中的變化”，其操作步驟、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)結(jié)論如下：操作步驟如右圖所示：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：試管內(nèi)的溶液不變藍(lán)。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：饅頭變甜與牙齒咀嚼、舌的攪拌以及唾液分泌有關(guān)。（1）該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)以及操作過程都存在錯(cuò)誤的地方，請(qǐng)你指出其中3點(diǎn)并糾正：①

；②

；③

。（2）該同學(xué)所描述的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是否與他所做實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象相符？

。你認(rèn)為應(yīng)該是什么現(xiàn)象：

。（3）該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是否正確？

。無對(duì)照實(shí)驗(yàn)

碘液不應(yīng)在第3步加，應(yīng)在實(shí)驗(yàn)的最后加碘液

37℃水浴1分鐘時(shí)間太短，應(yīng)5-10分鐘不符

第3步加碘液后試管內(nèi)的溶液會(huì)變藍(lán)

不正確(或：增加實(shí)驗(yàn)次數(shù)以保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可靠性)1．下表是某同學(xué)做的有關(guān)鼠婦實(shí)驗(yàn)的記錄數(shù)據(jù)。實(shí)驗(yàn)過程是：在1個(gè)鐵盒內(nèi)放上一層濕土，將20只鼠婦放入其中，以鐵盒的橫軸中線為界，一側(cè)蓋上紙板，另一側(cè)蓋上玻璃板，在盒內(nèi)形成陰暗和明亮兩種環(huán)境。每隔1分鐘記錄陰暗和明亮處的鼠婦個(gè)數(shù)，共記錄10次。實(shí)驗(yàn)次數(shù)陰暗處鼠婦個(gè)數(shù)明亮處鼠婦個(gè)數(shù)數(shù)量占總數(shù)%數(shù)量占總數(shù)%112608402157552531785315414706305157552561890210719951581995159189021010199515（1）將陰暗處和明亮處中的鼠婦在10次統(tǒng)計(jì)中的個(gè)數(shù)分別用曲線在下