2023學(xué)年完整版《Unit10Activities》設(shè)計(jì)2

《Unit10Activities》教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)（一）教學(xué)目標(biāo)：1、能聽、說(shuō)、認(rèn)讀基本詞匯：“ride”,“skip”,“play”,“fly”,能聽說(shuō)詞組“playfootball”,“skiparope”,“flyakite”,“rideabicycle”。2、能正確運(yùn)用基本句型：“Whatcanyou/he/shedo?I/He/Shecan…”進(jìn)行表達(dá)。3、能照課本用本單元所學(xué)詞匯編唱兒歌。4、能聽、說(shuō)、認(rèn)讀單詞“ride”,“skip”,“play”,“fly”等詞。5、能用“Whatcanhe/shedo?He/Shecan…”詢問(wèn)并表達(dá)他人的能力，并認(rèn)讀句型。6、能通過(guò)了解別人，學(xué)會(huì)尊重他人。通過(guò)交流各種活動(dòng)，了解豐富多彩的生活。（二）重點(diǎn)與難點(diǎn)：1、語(yǔ)音訓(xùn)練。結(jié)合fly,ride的教學(xué)進(jìn)行/f/,/v/,/ai/音的訓(xùn)練。2、句子重音練習(xí)′Whatcanshe′do?Shecan′sing.′Skipa′rope.3、在教授歌曲時(shí)要配以適當(dāng)?shù)谋砬楹蛣?dòng)作，動(dòng)作盡可能簡(jiǎn)單明確。Whatdoyouliketodo?（三）學(xué)情分析：一年級(jí)的小朋友，大多數(shù)都是好動(dòng)的，上課注意力集中時(shí)間短，我正是利用這一特性，讓小朋友在課堂上通過(guò)多種游戲的方式，使他們接受新授的知識(shí)。SCHOOL:TEACHER:BOOK:1BModule4Unit1TOPIC:Listenandenjoy,LookandlearnMaterials:computer知識(shí)與能力1.Wordsandphrases:Skip,play,skiparope,playfootball2.Sentencestructure:Whatcanyoudo?Ican…過(guò)程與方法1.Thepronunciationof“skip”and“play”.2.Usingthestructureof“whatcanyoudo?Ican…”correctly情感態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)學(xué)習(xí)和交流，使學(xué)生掌握如何介紹自己喜歡的運(yùn)動(dòng)，交流感受。教材分析本課是牛津英語(yǔ)1BModule4Unit1的第1教時(shí)，教學(xué)的內(nèi)容是讓學(xué)生學(xué)會(huì)在生活中運(yùn)用這四種運(yùn)動(dòng)，要求小朋友會(huì)用whatcanhedo?Hecan…/whatcanshedo?Shecan…這些句型。學(xué)生分析一年級(jí)的小朋友，大多數(shù)都是好動(dòng)的，上課注意力集中時(shí)間短，我正是利用這一特性，讓小朋友在課堂上通過(guò)多種游戲的方式，使他們接受新授的知識(shí)。ProcedureContentMethodsPurposePre-taskPreparation1.Dailytalk2.FreetalkDoyoulike_____?Yes/No,Ilike______.通過(guò)舊知引入新知學(xué)習(xí)While-taskProcedures1.fly

2.ride

3.play4.skip1)Singasong2)Sound:y,fly3)Makesentences.Theflycanfly.Thebeescanfly.

Elicitthewordrideabicycle,rideamotorcycle.rideahorseSound:i,ri,rideChantarhymeMakearhymeRide,ride,ride,Ridea______._____iscoming.____...____...Elicittheword:ChantMakephrasesPlaybasketball,PlayfootballMakearhymePlay,play,play_____._____canplay_____._____,playwithme.ElectthewordMakephrasesSingthesongonP41明快的節(jié)奏和動(dòng)作使小朋友更好地掌握單詞。注重單詞在句子中的運(yùn)用性。利用小朋友熟悉的運(yùn)動(dòng)員形象，自然引出新單詞。說(shuō)一說(shuō)，動(dòng)一動(dòng)，使小朋友更好的理解和感知單詞。Post-taskActivitiesReviewMakearhymea.Readandchooseb.Readandjudge能靈活運(yùn)用所學(xué)，表達(dá)所見所想。鍛煉閱讀分析能力。Homework1.ReadP39,415times2.PreviewP38,40M4U1ActivitiesⅠWhatcanyoudo?flykiterideabicycle,horseIcan_______.playfootball,basketballskiprope反思:1.學(xué)生在說(shuō)上面還有很多語(yǔ)法問(wèn)題，學(xué)生出錯(cuò)的比較多，雖然說(shuō)的時(shí)候我進(jìn)行了糾正，但是在后來(lái)的寫中還是出現(xiàn)了不少問(wèn)題。還有一些名詞應(yīng)該用復(fù)數(shù)等等問(wèn)題。這些都是我接下來(lái)要考慮如何跟進(jìn)的問(wèn)題。2.部