2023年實(shí)驗(yàn)小學(xué)少先隊(duì)工作總結(jié)_第1頁(yè)
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第5頁(yè)共5頁(yè)2023年?實(shí)驗(yàn)小學(xué)少?先隊(duì)工作總?結(jié)歲月如?歌,不經(jīng)意?間,緊張忙?碌的__年?已離我們遠(yuǎn)?去。作為學(xué)?校德育工作?的重要組成?部分,一年?來(lái),我校少?先隊(duì)工作緊?緊圍繞貫徹?落實(shí)上級(jí)工?作要求,創(chuàng)?造性地開(kāi)展?工作。一?、完善__?_建設(shè),夯?實(shí)工作基礎(chǔ)?少先隊(duì)工?作是項(xiàng)系統(tǒng)?工作,少先?隊(duì)基礎(chǔ)建設(shè)?就是夯實(shí)根?基。在學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)的支持?和指導(dǎo)下,?本學(xué)年,我?們逐步完善?和健全了少?先隊(duì)___?隊(duì)伍建設(shè)、?制度建設(shè)和?陣地建設(shè),?建成了寬敞?明亮、設(shè)施?齊備的德育?室、隊(duì)室。?在___隊(duì)?伍建設(shè)方面?,完善了“?少先大隊(duì)、?中隊(duì)、小隊(duì)?”三級(jí)管理?網(wǎng)絡(luò);通過(guò)?民主推薦、?競(jìng)賽演說(shuō)、?知識(shí)答辯等?方式選拔、?___精干?的大隊(duì)委和?學(xué)生理事會(huì)?,實(shí)現(xiàn)隊(duì)員?的自我管理?、自我服務(wù)?;還邀請(qǐng)社?區(qū)中的五老?人員、優(yōu)秀?農(nóng)民代表、?警務(wù)區(qū)警官?來(lái)校擔(dān)任“?校外輔導(dǎo)員?”,優(yōu)化了?輔導(dǎo)員隊(duì)伍?的知識(shí)結(jié)構(gòu)?、年齡結(jié)構(gòu)?。黑板報(bào)、?宣傳欄能定?時(shí)更換,主?題鮮明,內(nèi)?容豐富。?學(xué)期初__?_全體班主?任認(rèn)真學(xué)習(xí)?學(xué)?!栋嘀?任工作考核?辦法》和街?道、學(xué)校的?少先隊(duì)工作?計(jì)劃,引導(dǎo)?各班主任從?隊(duì)員的日常?學(xué)習(xí)、生活?的具體環(huán)節(jié)?入手,分階?段確立班級(jí)?奮斗目標(biāo)。?___好?升旗儀式和?中隊(duì)主題班?會(huì)。結(jié)合學(xué)??;顒?dòng)及每?周的節(jié)日等?,我們合理?選擇內(nèi)容,?安排中隊(duì)輔?導(dǎo)員、優(yōu)秀?學(xué)生代表進(jìn)?行國(guó)旗下講?話。每一次?的升旗儀式?都能給學(xué)生?帶來(lái)心靈的?震撼。為指?導(dǎo)中隊(duì)輔導(dǎo)?員科學(xué)安排?主題班會(huì)內(nèi)?容,學(xué)期初?我們都對(duì)每?周的活動(dòng)內(nèi)?容加以明細(xì)?,以供中隊(duì)?輔導(dǎo)員參考?。并在其中?穿插學(xué)習(xí)《?小學(xué)生守則?》、《小學(xué)?生日常行為?規(guī)范》,引?導(dǎo)學(xué)生對(duì)己?講儀表,對(duì)?人講禮貌,?學(xué)習(xí)講勤奮?,社會(huì)講公?德,在家講?孝順。二?、深化主題?活動(dòng),搭建?快樂(lè)平臺(tái)?自___省?實(shí)施減負(fù)措?施后,隊(duì)員?們的學(xué)業(yè)負(fù)?擔(dān)減輕了,?屬于自己的?時(shí)間增多了?,有的同學(xué)?找到了課余?自我提高的?途徑,而有?的同學(xué)卻成?為網(wǎng)絡(luò)游戲?的“俘虜”?。愛(ài)玩的孩?子才能有創(chuàng)?造。我想只?要我們?yōu)楹?子提供有益?的娛樂(lè)活動(dòng)?和場(chǎng)所,就?會(huì)把他們的?注意力吸引?過(guò)來(lái),向著?正確的方向?發(fā)展。我的?想法得到校?領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)?們的支持。?我們從農(nóng)村?廣闊的天地?、豐富的自?然資源、特?有的時(shí)節(jié)變?化、淳樸的?鄉(xiāng)土人情民?俗民風(fēng)中提?取隊(duì)活動(dòng)的?素材。在春?耕秋收時(shí)節(jié)?,開(kāi)展“走?進(jìn)田園,熱?愛(ài)勞動(dòng)”的?主題隊(duì)會(huì)及?征文活動(dòng),?使學(xué)生從小?養(yǎng)成熱愛(ài)勞?動(dòng)的良好習(xí)?慣,激發(fā)建?設(shè)家鄉(xiāng)的美?好情感;學(xué)?雷鋒活動(dòng)日?,通過(guò)讀雷?鋒故事,講?雷鋒事跡,?使隊(duì)員明白?新時(shí)期學(xué)雷?鋒的重要意?義,用愛(ài)心?溫暖世界;?清明節(jié)之際?,全校師生?祭掃烈士墓?,繼承先烈?遺志,弘揚(yáng)?革___傳?統(tǒng),引導(dǎo)學(xué)?生牢記民族?歷史,珍惜?美好生活,?共建和諧社?會(huì);崇尚節(jié)?儉立志成才?——“節(jié)約?資源___?個(gè)一”活動(dòng)?,通過(guò)設(shè)計(jì)?節(jié)約提醒卡?、節(jié)約資源?手抄報(bào)等讓?隊(duì)員們從小?樹(shù)立節(jié)約意?識(shí),倡導(dǎo)低?碳綠色生活?;在媽媽節(jié)?來(lái)臨之時(shí),?___學(xué)生?開(kāi)展“濃情?___月天?,感恩媽媽?節(jié)”的親情?教育,讓學(xué)?生懂得以實(shí)?際行動(dòng)來(lái)回?報(bào)父母的養(yǎng)?育之恩;建?國(guó)六十周年?,帶領(lǐng)隊(duì)員?收集愛(ài)國(guó)人?物資料、開(kāi)?展社會(huì)調(diào)查?、舉辦手抄?報(bào)比賽、征?文比賽、經(jīng)?典詩(shī)文誦讀?比賽、愛(ài)國(guó)?圖片展,全?方位、多層?面的記錄祖?國(guó)翻天覆地?的變化,感?受今天的幸?福生活,增?強(qiáng)隊(duì)員們熱?愛(ài)祖國(guó)之情?。新年來(lái)臨?,舉辦師生?書(shū)畫(huà)展、猜?謎比賽等,?讓隊(duì)員們?cè)?活動(dòng)中開(kāi)闊?眼界,增長(zhǎng)?才干。美化?雙休日特色?活動(dòng),指導(dǎo)?隊(duì)員科學(xué)、?合理、有價(jià)?值地利用時(shí)?間,增強(qiáng)自?理能力掌握?生存技能。?(三)抓?好輔導(dǎo)員的?培訓(xùn)學(xué)習(xí)?學(xué)校定期對(duì)?中隊(duì)輔導(dǎo)員?進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)?習(xí),內(nèi)容包?括《輔導(dǎo)員?工作綱要》?和《萊州市?學(xué)校德育工?作常規(guī)》,?就如何改進(jìn)?工作方式,?提高德育效?果,如何撰?寫(xiě)活動(dòng)信息?,如何整理?檔案資料等?進(jìn)行學(xué)習(xí)討?論,提高了?工作實(shí)效。?中隊(duì)輔導(dǎo)員?的干勁很高?。三、加?強(qiáng)養(yǎng)成教育?,促進(jìn)了良?好習(xí)慣形成?(一)抓?好學(xué)習(xí)提高?每學(xué)期開(kāi)?學(xué),我們首?先___隊(duì)?員學(xué)習(xí)《小?學(xué)生守則》?、《小學(xué)生?日常行為規(guī)?范》、《學(xué)?生常規(guī)管理?制度》等,?根據(jù)年齡特?點(diǎn),分年級(jí)?提出不同的?學(xué)習(xí)要求,?以愛(ài)國(guó)主義?為龍頭,繼?續(xù)對(duì)學(xué)生進(jìn)?行愛(ài)國(guó)主義?、___、?___榮辱?觀的思想教?育,從大事?著眼、小處?著手,促進(jìn)?學(xué)生良好行?為習(xí)慣的養(yǎng)?成,同時(shí)將?教育范圍逐?步由學(xué)校向?家庭延伸,?引導(dǎo)隊(duì)員對(duì)?自己講儀表?,對(duì)人講禮?貌,學(xué)習(xí)講?勤奮,社會(huì)?講公德,在?家講孝順,?從小做個(gè)好?公民。開(kāi)展?少先隊(duì)員光?榮感教育。?以中隊(duì)為單?位,以“我?是少先隊(duì)員?”、“我生?活在少先隊(duì)?___中”?、“我為少?先隊(duì)添光彩?”為主要內(nèi)?容、廣泛開(kāi)?展少先隊(duì)員?光榮感教育?,幫助少先?隊(duì)員了解并?不斷加深對(duì)?少先隊(duì)隊(duì)章?的理解,明?確自己的權(quán)?利和義務(wù),?了解少先隊(duì)?___的基?本性質(zhì)和使?命,明確少?先隊(duì)員在_?__中的地?位和作用,?熟悉少先隊(duì)?的___生?活,引導(dǎo)少?先隊(duì)員以是?少先隊(duì)員為?自豪,愿意?為少先隊(duì)添?光彩。(?二)抓好班?隊(duì)評(píng)比活動(dòng)?繼續(xù)抓好?各班級(jí)的常?規(guī)評(píng)比工作?。加強(qiáng)日常?行為習(xí)慣的?檢查監(jiān)督,?提高值日質(zhì)?量。加大檢?查力度,天?天總結(jié),及?時(shí)反饋,做?到每星期一?小評(píng),每月?1大評(píng),將?檢查結(jié)果進(jìn)?行公布,使?之學(xué)有榜樣?。通過(guò)評(píng)比?,最終達(dá)到?“三別”:?向粗魯告別?、向陋習(xí)告?別、向壞事?告別;“四?帶”:把禮?儀帶進(jìn)了學(xué)?校;把微笑?樂(lè)帶給同學(xué)?;把孝敬了?帶給長(zhǎng)輩;?把謙讓帶給?樂(lè)社會(huì)。做?到了“五無(wú)?”:地上無(wú)?痰跡紙屑,?墻上無(wú)痕跡?,桌面無(wú)刻?畫(huà),門(mén)窗無(wú)?破損,衛(wèi)生?無(wú)死角;“?五有”課堂?有紀(jì)律,課?間有秩序,?言行有禮貌?,心中有他?人,后進(jìn)生?有進(jìn)步。促?使學(xué)校將文?明習(xí)慣內(nèi)化?為自身的需?求,從而規(guī)?范自己的行?為。促進(jìn)良?好學(xué)風(fēng)校風(fēng)?的形成。?同時(shí),我們?開(kāi)展了“校?園之星評(píng)選?”、“優(yōu)秀?隊(duì)干部評(píng)選?”、“杰出?兒童評(píng)選”?、“星級(jí)中?隊(duì)評(píng)選”“?小孝星”等?先___選?活動(dòng),學(xué)校?進(jìn)行評(píng)選表?彰。少先大?隊(duì)要及時(shí)_?__評(píng)選有?責(zé)任心和凝?聚力,工作?得力的少先?隊(duì)員干部為?“優(yōu)秀隊(duì)干?部”學(xué)校每?學(xué)期至少要?表彰一次。?讓全體隊(duì)員?學(xué)有榜樣。?___月份?開(kāi)展的“感?恩活動(dòng)”,?我們?cè)u(píng)比出?學(xué)校___?名校級(jí)感恩?小明星;在?開(kāi)展的“誦?讀經(jīng)典詩(shī)文?,傳承中華?文明”活動(dòng)?中,隊(duì)員們?積極參與,?利用“給古?詩(shī)配畫(huà)”“?小手拉大手?-家庭誦讀?會(huì)”“誦讀?擂臺(tái)賽”等?豐富多彩的?形式,激發(fā)?了隊(duì)員們熱?愛(ài)祖國(guó)文化?之情。開(kāi)展?了“使用禮?貌用語(yǔ)”、?“給老師獻(xiàn)?上一杯水”?、“學(xué)校是?我家,衛(wèi)生?靠大家”等?活動(dòng),提高?了隊(duì)員們的?思想素質(zhì)。?(三)抓?好心理輔導(dǎo)?我們充分?發(fā)揮心理咨?詢室的思想?疏導(dǎo)作用,?輔導(dǎo)員及時(shí)?的有針對(duì)性?的對(duì)隊(duì)員開(kāi)?展信息健康?教育。如:?定期開(kāi)展心?理健康教育?講座,及時(shí)?和家長(zhǎng)溝通?,利用學(xué)校?開(kāi)放日,家?長(zhǎng)會(huì)等,開(kāi)?展家教知識(shí)?講座,家長(zhǎng)?老師密切配?合,使學(xué)生?健康成長(zhǎng)。?我們繼續(xù)實(shí)?施了教師與?后進(jìn)生一對(duì)?一幫扶工程?,開(kāi)展了“

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