(通用版)2016高考物理二輪復(fù)習(xí)第二部分高分提能策略專題三計算題突破策略與技巧-規(guī)范答題抓大分課件

專題三計算題突破策略與技巧

——規(guī)范答題抓大分專題三計算題突破策略與技巧專題三計算題突破策略與技巧

思維規(guī)范化思維流程：文字→情境→模型→規(guī)律→決策→運(yùn)算→結(jié)果.答題流程：畫示意圖→文字描述→分步列式→聯(lián)立求解→結(jié)果討論．具體要求如下：1．文字說明簡潔準(zhǔn)確；2．字母書寫規(guī)范清楚；3．分步列式聯(lián)立求解；4．結(jié)果表達(dá)準(zhǔn)確到位．下面針對高考?？嫉木C合大題分類進(jìn)行突破．專題三計算題突破策略與技巧類型解讀運(yùn)動學(xué)、動力學(xué)是物理學(xué)的基礎(chǔ)，更是高考考查的熱點(diǎn)．其中牛頓運(yùn)動定律、勻變速直線運(yùn)動、平拋運(yùn)動和圓周運(yùn)動是歷年高考的必考內(nèi)容，有時與電場、磁場結(jié)合，綜合性強(qiáng)，難度大，分值高，對能力要求較高．突破策略運(yùn)動學(xué)和動力學(xué)的綜合問題常體現(xiàn)在牛頓運(yùn)動定律的應(yīng)用上，對物體進(jìn)行正確受力分析和運(yùn)動分析是解題的關(guān)鍵，要想獲取高分應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：(1)正確選取研究對象，可根據(jù)題意選取受力或運(yùn)動情況清楚且便于解題的物體(或物體的一部分或幾個物體組成的系統(tǒng))為研究對象．運(yùn)動學(xué)和動力學(xué)綜合題題設(shè)條件獲取信息水平推力F、滑動摩擦力有水平推力F時，加速運(yùn)動;無水平推力F時，減速運(yùn)動第一次F作用1秒；第二次F作用距離與第一次相同兩次加速運(yùn)動的距離相同第二次撤去推力F后滑行的最大距離減速運(yùn)動的初速度等于第二次加速運(yùn)動的末速度，減速運(yùn)動的末速度等于0[答案]

(1)1.2m/s

0.6m

(2)5.2m類型解讀能量是力學(xué)部分繼牛頓運(yùn)動定律后的又一重點(diǎn)，是高考的“重中之重”．此類試題常與牛頓運(yùn)動定律、平拋運(yùn)動、圓周運(yùn)動、電磁學(xué)等知識相聯(lián)系，綜合性強(qiáng)、涉及面廣、分值大、物理過程復(fù)雜，要求學(xué)生要有很強(qiáng)的受力分析能力、運(yùn)動過程分析能力及應(yīng)用知識解決實(shí)際問題的能力，因而備受命題專家青睞．突破策略

(1)由于應(yīng)用功能關(guān)系和能量守恒定律分析問題時，突出物體或物體系所經(jīng)歷的運(yùn)動過程中狀態(tài)的改變，因此應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注運(yùn)動狀態(tài)的變化和引起變化的原因，明確功與對應(yīng)能量的變化關(guān)系．有關(guān)能量的綜合題題設(shè)條件獲取信息光滑圓弧軌道滑塊沿圓軌道下滑時只有重力做功無初速度釋放小滑塊在A點(diǎn)的速度為零小車與滑塊達(dá)到共同速度時，小車被鎖定滑塊以后相對小車滑動的初速度為小車與滑塊的共同速度[答案]

(1)30N

(2)0.5m

(3)能從左端滑出0.04m類型解讀帶電粒子在復(fù)合場中的運(yùn)動是高考的重點(diǎn)和熱點(diǎn),考查題型有計算題和選擇題，計算題常以壓軸題出現(xiàn)，難度較大，題目綜合性較強(qiáng)，分值較大．此類問題命題情境新穎，慣于物理情境的重組翻新，設(shè)問的巧妙變換，具有不回避重復(fù)考查的特點(diǎn)．也常以速度選擇器、磁流體發(fā)電機(jī)、霍爾效應(yīng)、質(zhì)譜儀等為背景出實(shí)際應(yīng)用題．突破策略該類型問題一般有三種情況：帶電粒子在組合場中的運(yùn)動、在疊加場中的運(yùn)動和在變化的電場、磁場中的運(yùn)動．(1)在組合場中的運(yùn)動：分析帶電粒子在勻強(qiáng)電場中的運(yùn)動過程時應(yīng)用牛頓第二定律和運(yùn)動學(xué)公式處理；帶電粒子在復(fù)合場中的運(yùn)動綜合題題設(shè)條件獲取信息粒子重力忽略不計粒子在勻強(qiáng)電場中做類平拋運(yùn)動粒子做類平拋運(yùn)動的豎直位移y＝L粒子從C點(diǎn)射入?yún)^(qū)域Ⅰ粒子在磁場中做勻速圓周運(yùn)動，其速度不等于v0類型解讀電磁感應(yīng)的綜合問題，涉及力學(xué)知識(如牛頓運(yùn)動定律、功、動能定理和能量守恒定律等)、電學(xué)知識(如法拉第電磁感應(yīng)定律、楞次定律、直流電路、磁場等)多個知識點(diǎn)，是歷年高考的重點(diǎn)、難點(diǎn)和熱點(diǎn)，考查的知識主要包括感應(yīng)電動勢大小的計算(法拉第電磁感應(yīng)定律)和方向的判定(楞次定律和右手定則)，常將電磁感應(yīng)與電路規(guī)律、力學(xué)規(guī)律、磁場規(guī)律、功能關(guān)系、數(shù)學(xué)函數(shù)與圖象等綜合考查，難度一般較大．突破策略解答電磁感應(yīng)與力和能量的綜合問題，要明確三大綜合問題，即變速運(yùn)動與平衡、通過導(dǎo)體截面的電荷量及系統(tǒng)的能量轉(zhuǎn)化，解決這些問題獲取高分需掌握受力分析、牛頓運(yùn)動定律、運(yùn)動學(xué)相關(guān)規(guī)律、功能關(guān)系等知識．電磁感應(yīng)的綜合問題題設(shè)條件獲取信息不計一切摩擦金屬棒只受重力、支持力和安培力不計導(dǎo)軌、金屬棒的電阻回路中的總電阻為R1＋R2將金屬棒由靜止釋放金屬棒的初速度為零類型解讀縱觀近幾年高考計算題，對應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決物理問題的能力考查有逐步加大的趨勢，求極值的計算題出現(xiàn)頻率逐漸變高，應(yīng)引起重視．突破策略在高中物理中，求極值的常用方法有：圖解法、臨界條件法、函數(shù)法(三角函數(shù)、一元二次函數(shù))和判別式法，在備考中加強(qiáng)這些方法(主要是臨界條件法、函數(shù)法)的運(yùn)用練習(xí)，就能解決此類問題．有關(guān)極值的計算題題設(shè)條件