老師我永遠喜歡您

本文格式為Word版，下載可任意編輯——老師，我永遠喜歡您

課間的時候，幾個孩子紛紛到我跟前告狀：“老師，劉明上語文課喝牛奶！”“老師，劉明還吃東西！”……像小麻雀一樣，嘰嘰喳喳，告狀對他們來說可能是最解恨的事兒了。單看劉明桌子上灑落的牛奶和面包屑，毋庸置疑，這些狀詞都是真的。

“平日表現(xiàn)近乎完備的孩子，今天怎么如此反常呢？莫非父母有急事沒來得及給他做早飯嗎？還是他沒按時起床錯過了吃早餐的時間？”帶著滿腦子的困惑和不解，我奇怪的走到劉明跟前。

就要被孩子們包圍的劉明，腦袋幾乎鉆桌洞里去了，既不說話，也不抬頭，我好說歹說才把他請到講臺。看到那一臉差點兒變形的五官，煞是委屈，但又猶如在等待一場暴風(fēng)驟雨的猛烈伏擊。

“怎么在課上又吃又喝呢？在慌張、倉促中吃喝對身體分外不利?！眲⒚鞯奈骞匍_頭伸張，用驚詫的表情看著我，結(jié)結(jié)巴巴的說:“老師，您不處治我嗎？您每天都強調(diào)課上要遵守紀律，潛心聽講，更不能吃東西，可是您……”我想我此刻的做法會讓這個今天看起來有些反常的孩子內(nèi)心翻滾著洶涌的波濤！

本來抱著看喧嚷心理的孩子們看到這種狀況，覺得大煞風(fēng)景，自然都散開了，各忙各的一份兒去了。批評？處治？生氣？今天表揚，明天批評；一會兒進步，一會兒后退，對于這些在反反復(fù)復(fù)中成長的孩子，今天這點小事又何足掛齒呢？

“老師，我爸爸媽媽今天很早就開車去奶奶家了，他們讓姐姐照管我，結(jié)果姐姐沒準時給我做飯，所以在路上買了早餐讓我?guī)У綄W(xué)校吃，我說老師不讓，她說不吃早餐會變傻，所以我就……我不是不聽老師的話，可是我實在不想自己變傻，像XXX那樣！”

“你姐姐是說著玩兒的，她是怕你不吃早餐影響長身體。”

他用不解的眼神看看我，然后用力兒點點頭。“老師，我不是有意的，以后再也不這樣了?！?/p>

這是一個特別勤快的孩子，每天早上都來得很早，由于她姐姐是旗手，家長為了不耽延上班就一起送到學(xué)校。每次到校后，不用我說什么，劉明就拿著笤帚、扒斗去我們的室外衛(wèi)生區(qū)去清潔，我從內(nèi)心一向感恩這個孩子。今天是姐姐的一個善意的假話，讓這個孩子在大家面前抬不起頭，我怎能再雪上加霜？

我深情的拉著他的手，用教學(xué)十幾年來從沒有過的溫柔對他說：“沒事了，老師一向相信你是個聽話、忠誠、能干的孩子，今天的事不是你的錯，同學(xué)們假設(shè)知道真相也不會告你狀了。吃飽了嗎？不飽的話老師辦公室還有好吃的，你順便去喝點水好不好？”

他沖動得抱住了我，欣喜的淚水擦到了我的衣服上，“老師，你真好，我今天同樣也去清潔衛(wèi)生了，所以我的早餐放在了語文課上，我爸爸媽媽要是像您這樣就好了，我會永遠熱愛您！”

我的心即刻像翻倒的五味瓶：為了集體榮譽，他先去清潔衛(wèi)生，為了不變傻，他在課上吃早餐，這是一個怎樣的孩子？我領(lǐng)會地感覺到，孩子的內(nèi)心溶解了，在大家看來鑄成大錯的事竟以這種方式了結(jié)是他難以想象的，他的父母一大早就啟程回老家斷定有急需辦理的事，他的姐姐雖然上六年級，但終究也是個孩子，她或許真的不知道怎么愛自己的弟弟，我也知道，這個孩子之所以這么聽話或許是由于是父母太嚴格了，有一點不適合就會被拳打腳踢，他們的父母可能僅僅是成年的孩子而已，他們并不懂得教導(dǎo)的方法與技