《丁丁冬冬學(xué)識字》設(shè)計(jì)3

《丁丁冬冬學(xué)識字》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】學(xué)習(xí)字詞，掌握生字的書寫。通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生初步了解漢字字形與字義間的關(guān)系，提高識字能力?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】識字和寫字。了解漢字字形與字義的關(guān)系?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)字形與字義的關(guān)系，感悟出漢字的表意特點(diǎn)?！菊n前準(zhǔn)備】頭飾、生字卡、課件、小掛圖、錄音機(jī)、錄音帶、紙條。【課時安排】1課時?！窘虒W(xué)過程】一、導(dǎo)入新課：激學(xué)活動：與老朋友見面。（上課前給一位學(xué)生穿戴上“木”的服飾，四個學(xué)生戴上“木板、木材、木棍、木桶頭飾，四個學(xué)生佩上“梨樹、柏樹、桃樹、柳樹”的圖卡）1.教師組織教學(xué)。今天，丁丁和冬冬給大家?guī)砹艘晃焕吓笥?，看看你們還記得她嗎。（師板書，與老朋友見面）2.扮演“木”的學(xué)生出來與眾學(xué)生見面，相互問候，引出“木”?！澳尽保亨?，大家好，我是“木”，你們還記得古時候的人用我來表示什么嗎？復(fù)習(xí)“木”的本意“樹木”以復(fù)習(xí)“樹”。3.復(fù)習(xí)帶木字旁的熟字：枝、根。師：你們可別看“木”字簡單，她的本領(lǐng)卻大著呢！“木”：你們看，這是我的什么呀？（邊撥弄身上的“樹枝”、“樹根”，邊舉詞卡“樹枝”、“樹根”）師：原來“木”可以做偏旁哪！生讀詞卡。思考：枝、根表示什么意思。由此初步知道帶木字旁的字表示的一個意思：表樹的組成部分。（師板書：表樹的組成部分）講授新課：（一）激趣導(dǎo)學(xué)，愉快識字。導(dǎo)學(xué)活動：認(rèn)識新朋友。1.學(xué)習(xí)生字“柏、梨、桃、柳、森”。師：今天“木”給我們帶來了她的一些新朋友，同學(xué)們想不想出認(rèn)識？（師板書：認(rèn)識新朋友）“木”引出戴柏樹、梨樹、桃樹、柳樹頭飾的學(xué)生上到講臺。師與學(xué)生復(fù)習(xí)識字的方法：拼音識字、請教識字、看圖識字等方法。生自主用識字法學(xué)會“柏、梨、桃、柳”的音，認(rèn)清形。（佩著圖卡的學(xué)生去到眾生中檢查學(xué)生識字情況）（師：哇，這么多的樹，連成一片會成什么呀？“木”伺機(jī)舉出“森林”）生合作學(xué)會“森”，并探究其義。齊讀“柏、梨、桃、柳”，（生讀一詞，佩相應(yīng)圖卡的學(xué)生回到原位）合作探究出帶木字旁的字表示的另一意思：表樹木的名稱。2.學(xué)習(xí)“材、桶、棍、板”。師：森林里那么多樹，能出很多木材吧？“木”：是呀。（把戴木材頭飾的學(xué)生引出來）生識記“材”字。通過問“木材”有什么用處過渡引出戴木板、木棍、木桶頭飾的學(xué)生。生自主合作學(xué)會“板、棍、桶”字讀“材、板、桶、棍”，歸結(jié)帶木字旁的字又一意義：表用木制作的東西。3.學(xué)習(xí)“休息”。師讓學(xué)生趴在桌面休息一會，由此引出“休息”。生跟讀，學(xué)會“休”音，結(jié)合實(shí)際合作探究出其義。小結(jié)帶木字旁的字的又一意思：表和樹有關(guān)的動作。（師同樣板書）4.生認(rèn)讀9個必認(rèn)生字“桃、梨、柳、森、桶、棍、材、板、休”，說識記方法。（二）實(shí)踐應(yīng)用，拓展識字。拓展活動：廣交新朋友。1.自主學(xué)習(xí)“門框、桌椅、梳子、衣柜、木棚”等詞語。師：“木”的朋友還多著呢！看，我們教室周圍就有不少，想多認(rèn)識嗎？讓我們用上剛才的識字方法，走出位子去廣交朋友。（師板書：廣交新朋友）出示一些畫有帶木字旁的字表示的物品的小掛圖在教室兩邊。學(xué)生自主看圖識字，合作識字，認(rèn)識更多帶木字旁的字。2.學(xué)習(xí)白居易的詩句。師：丁丁、冬冬看到你們認(rèn)識了這么多字，也想跟你們比一比。過渡引出白居易的詩句“春風(fēng)桃李花開日，秋雨梧桐葉落時?！闭页鰩咀峙缘淖帧疤依?、梧桐”再認(rèn)讀。（三）學(xué)習(xí)新課。1.學(xué)習(xí)帶有草字頭的字。出示詞語。小草草藥蘆葦白菜蘿卜芹菜蘋果葡萄香蕉（1）學(xué)生讀一讀，不認(rèn)識的字互相認(rèn)一認(rèn)。（2）看一看這些帶點(diǎn)字有什么特點(diǎn)。每一行的詞都是什么？（3）討論：帶草字頭的字與什么有關(guān)？你還知道那些字帶草字頭？蔬菜蓮藕菠菜大蔥茄子茶花荷花菠蘿草莓芬芳學(xué)生讀一讀，找出帶草字頭的字，看一看它們都是什么？學(xué)習(xí)生字。（1）出示生字。藥蘿卜蘋茶芬芳（2）學(xué)生讀生字。（3）互相說一說怎樣記住這些字的。2.學(xué)習(xí)帶有竹字頭的字。出示詞語：竹子竹筍竹竿毛筆竹筐筷子箱子籃子笛子。練習(xí)讀一讀，互教互學(xué)。討論：帶點(diǎn)的字有什么特點(diǎn)。為什么這些字都是竹字頭。讀一讀。風(fēng)箏燈籠帳篷籬笆算盤話筒水管篩子（1）互教互學(xué)。（2）說一說這些字為什么都是竹字頭？學(xué)習(xí)生字。（1）出示生字：筷箱藍(lán)笛算管。（2）指名讀一讀。（3）說一說這些字的結(jié)構(gòu)，有什么組成？你怎樣記這個字的？（4）找朋友。學(xué)寫字。（1）出示生字：籃笛算。（2）互相說一說：這些字的結(jié)構(gòu)，怎樣寫，注意什么？（3）在田字格里練習(xí)寫。（四）寫字指導(dǎo),深化鞏固。師：有三個年紀(jì)大的朋友說累了,要回家休息,我們給他們安好家吧!出示書寫在田字格的